小學(xué)二年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
今天，我們要舉行一場(chǎng)比賽，就是釘紐扣的比賽。
我們來(lái)到了操場(chǎng)上，我的`心一直在怦怦直跳。老師宣布：“縫紐扣比賽現(xiàn)在開(kāi)始！”我就立即開(kāi)始穿針引線了，而且我在心里一直叨念著：加油！加油！我是最棒的！
我正在忙著縫扣子的時(shí)候，就讓我們班的宮易飛得了全班第一名。他真厲害！然后我也很快的縫完了，老師宣布我是小組第一名，全班第二名。
我很想爭(zhēng)得全班第一名，看來(lái)只有下次再努力吧！
今天我學(xué)會(huì)了縫扣子，心里真高興��！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
拉市海有騎馬之旅，我騎的是一匹兩歲的白色小馬，馬背上配著五顏六色的.繡花馬鞍。我雙手緊握韁繩，挺直腰背，開(kāi)始了兩個(gè)小時(shí)的茶馬古道之旅。茶馬古道是古時(shí)候云南最重要的一條商旅要道，古人就是騎著馬、馱著貨物、不畏艱險(xiǎn)地在古道上來(lái)回穿梭。
古道狹窄曲折，泥濘不堪，小馬非常穩(wěn)健地馱著我一步步前行。陡峭的山路、積水的泥潭、濕滑的小溪都難不到小馬，我好幾次擔(dān)心小馬會(huì)滑倒，但它都小心翼翼地帶著我安然走過(guò)。我不禁拍著它的脖子贊嘆：“你真棒１。重走茶馬古道，體會(huì)馬背上的生活，我深深感受到了發(fā)展的重要。因?yàn)榭茖W(xué)發(fā)展，我們才有今天快捷的交通和幸福的生活。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
夏天哥哥帶著紅色來(lái)到了人間，小孩們紛紛來(lái)到了冰淇淋店來(lái)買冰淇淋呢!小狗也吐出舌頭，游泳的人越來(lái)越多呢!
我們家前有一條小河，小河里的小青蛙蹲在碧綠的荷葉上，粉嫩粉嫩的'荷花張開(kāi)了笑臉，好看極了。
吃完午飯后，突然下起一場(chǎng)大雨，慢慢的，太陽(yáng)公公出來(lái)了，天上掛著一道五顏六色的彩虹呢！
夏天的夜晚涼爽極了，知了一直叫著，蟋蟀拉著美妙的小提琴，螢火蟲在飛舞呢！美麗極了，好似在開(kāi)一場(chǎng)舞會(huì)，很熱鬧呀！招引來(lái)了很多小動(dòng)物呢！
我愛(ài)夏天，美麗的夏天。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
一天，小猴過(guò)生日了，他早早地起了床，把家里裝扮得張燈結(jié)彩、煥然一新。廚房里掛滿了絲帶，門wai掛著許許多多的燈籠，其中兩個(gè)大紅燈籠上面寫著“生日快樂(lè)”四個(gè)大字。小動(dòng)物們都紛紛趕來(lái)慶祝。
第一個(gè)來(lái)的是小蜜蜂。他提著一桶沉甸甸的蜜飛來(lái)了，對(duì)小猴說(shuō)：“這是我親手釀成的蜜，可甜了，請(qǐng)你嘗嘗，祝你生日快樂(lè)！”小猴嘗了一口，眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“你的手真巧，謝謝你的`禮物�！�
送走了小蜜蜂，蠶姑娘又背著一捆光滑的絲來(lái)了，她說(shuō)：“小猴，這是我親手織成的絲，冬天當(dāng)被子可舒服了！祝你生日快樂(lè)！”小猴笑容滿面地接過(guò)禮物，說(shuō)：“蠶姑娘，你的手藝真好，謝謝你的禮物！”
不一會(huì)兒，小老鼠也提著一筐又大又紅的桃子走來(lái)了，說(shuō)：“這是我送你的生日禮物，可甜了，祝你生日快樂(lè)！”“這桃子是你自己種的嗎？”小猴問(wèn)。小老鼠滿臉通紅，支支吾吾的，半天也說(shuō)不出一句話來(lái)，小猴想：這桃子一定是他偷來(lái)的，我不能要！想到這里，小猴對(duì)小老鼠擺擺手，說(shuō)：“這桃子我不能要！”小老鼠見(jiàn)小猴不要他的禮物，就灰溜溜地走了。
猴媽媽看見(jiàn)了，夸小猴真懂事。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
我的好朋友叫劉昱妍，她是一名可愛(ài)的小女孩。她長(zhǎng)的瘦瘦的、黑黑的.，笑起來(lái)甜甜的，眼睛里像閃著光。
我們都是屬小兔子的，我比她早出生五十天。我們一起長(zhǎng)大，一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)、書法和國(guó)學(xué)；我們一起玩耍，一起去公園、一起滑滑梯、一起爬山……和她在一起的日子，我總是很開(kāi)心，我們要做永遠(yuǎn)的好朋友。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
王小虎感覺(jué)自己停了下來(lái)。然后叫醒早爵和六月，早爵說(shuō)：“這里到底是真實(shí)世界還是必殺技里面��？”樹葉怪來(lái)回使用必殺技，把王小虎他們都搞糊涂了。王小虎蹙了蹙眉，“我也不知道”。他沉思了幾秒，轉(zhuǎn)睛看了看四周，說(shuō)：“看看我們剛才支的帳篷在不在，如果在，那就是真實(shí)世界，如果沒(méi)有，那就是必殺技里�！痹缇粽f(shuō)：“好，事不宜遲，我們趕緊去吧！”王小虎三人，連忙向他們支的帳篷跑去，到了支帳篷的地方以后，他們發(fā)現(xiàn)根本看不見(jiàn)帳篷了，只看見(jiàn)一些樹林，樹林里面什么都沒(méi)有，他們一回頭，竟然忘記從哪里來(lái)的了。他們的后面根本就沒(méi)有路，而是茂密的樹林，他們往兩邊看，只有一邊是通著的，另一邊，而是死胡同。他們往通的那邊走，結(jié)果有一個(gè)分叉路，然后王小虎用閃電球打下了一片樹葉，放在地上，早爵問(wèn)他：“你在干什么？”
六月說(shuō)：“這都看不懂，王小虎在做記號(hào)呢！”早爵噢了聲，然后繼續(xù)往前走，結(jié)果又有一個(gè)岔路口。王小虎吃驚的指著一片樹林說(shuō)：“看，我的記號(hào)，在樹林里！”早爵和六月順著王小虎的'指頭往那邊看，果然看見(jiàn)了一片樹葉，樹葉桿上面還有一部分被點(diǎn)焦了呢！六月說(shuō)：“果然是那片被打落的樹葉�！蓖跣』⒄f(shuō)：“我打落的樹葉怎么會(huì)在這里？它不是在剛才我們走過(guò)的小路里面嗎？”說(shuō)完，王小虎把頭看向剛才走過(guò)的小路，突然有一道黑影閃過(guò)，“怎么會(huì)這樣？”王小虎吃驚的大聲說(shuō)，早爵和六月也把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，他們也說(shuō)：“這是怎么回事？”因?yàn)樗麄兦迩宄目吹�，他們剛才走過(guò)的小路，已經(jīng)變成許多樹了。王小虎說(shuō)：“這片樹林怎么回事？”六月說(shuō)：“我也不知道。”早爵說(shuō)：“我也不知道�！蓖跣』⒂终f(shuō)：“我們繼續(xù)往前走吧，說(shuō)不定能知道樹葉怪在哪里�！痹缇粽f(shuō)：“那走吧，”六月也點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
春節(jié)期間，爸爸媽媽說(shuō)要帶我去啟東——我的外婆家拜年，鄉(xiāng)村之旅作文。聽(tīng)到這件事，我高興的像小兔子一樣，一蹦三尺高。大年初二，爸爸開(kāi)著車就帶著我們出發(fā)了。一路上，我透過(guò)車窗看見(jiàn)外面白茫茫的'一片。我想：原來(lái)這里也下雪了呀！大約過(guò)了四個(gè)多小時(shí)，我們便來(lái)到了外婆家。這里真美呀！一條清沏的小河緩緩流過(guò)，田野里的莊稼碧綠碧綠的，上面并沒(méi)有積雪。哦，原來(lái)這里沒(méi)有下雪呀！在外婆家的那幾天，最吸引我的是羊圈里的兩只小羊。外婆告訴我，那兩只小羊是剛剛出生的。我高興極了，就去羊圈里逗小羊玩。一會(huì)兒抱著小羊到處跑，一會(huì)兒又不停的和爸爸打羊草喂羊，把大人們逗的哈哈大笑。大年初五，我還沒(méi)睡醒，就模模糊糊地聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽在商量著今天要走了。我聽(tīng)了就賴在床上不肯起來(lái)。一直賴到11點(diǎn)多，爸爸媽媽才把我硬拖起來(lái)。爸爸媽媽說(shuō)，一放暑假就把我送過(guò)來(lái)，但現(xiàn)在馬上就開(kāi)學(xué)了，必須回家，我只好答應(yīng)了。下午一點(diǎn)，爸爸就帶著我們回家了。我盼望著暑假快快到來(lái)，這樣我就又能來(lái)到外婆家玩了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
奶奶家門口有一棵雪松。
它長(zhǎng)的好高好大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像個(gè)：寶塔，一層一層的。綠綠的葉子，尖尖的扎到人身上很疼，如刺猬，爸爸說(shuō)這棵雪松是陪伴著他長(zhǎng)大的。炎熱的夏天，我和小朋友們?cè)跇湎峦嫠�，捉迷藏，丟手絹，唱兒歌。爺爺奶奶們?cè)跇湎鲁藳�。大樹上還有很多的鳥巢，每到小鳥出生的季節(jié)，小鳥就一個(gè)一個(gè)的在樹上練習(xí)飛翔，有時(shí)候小鳥不小心的`掉下來(lái)，我們就輕輕的捧起放到樹枝上。
雪松能帶給人們帶來(lái)涼爽，也能美化環(huán)境，我們以后要加強(qiáng)愛(ài)護(hù)自己身邊的樹木吧!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇9
這天，我在不經(jīng)意間看到這樣一篇文章，它的題目叫做《蘋果里的星星》。讀過(guò)這篇文章之后，我深受啟發(fā)。故事情節(jié)是這樣的：
一個(gè)小孩向父親報(bào)告幼兒園的新聞，說(shuō)自己學(xué)會(huì)了新東西。說(shuō)話間拿出一把小刀和一個(gè)蘋果得意地向父親炫耀。他準(zhǔn)備向父親展示自己切的蘋果。于是他把蘋果一切兩半，可是切錯(cuò)了。這個(gè)小孩是把蘋果橫放下去，攔腰向下切�？墒窃谶@個(gè)切錯(cuò)的'蘋果里，卻意外地看到了一顆清晰的五角星。
讀過(guò)這篇簡(jiǎn)短的小故事，我深有感觸。在我們的日常生活中，往往會(huì)形成一種慣有的思維定式，而一旦有了新的想法和行為，也往往會(huì)受到排擠和壓迫。所以，我們要拋開(kāi)這種慣有的思維方法，去創(chuàng)新，去另辟捷徑，這樣才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，我們才可以懂得更多。同樣，在我們的學(xué)習(xí)中不也是這樣嗎?在很多時(shí)候，我們可能會(huì)在做練習(xí)的時(shí)候，找到跟老師不同的方法，這時(shí)多數(shù)同學(xué)可能會(huì)舍棄自己的思路，而選擇老師所講的。其實(shí)，我們不妨順著自己的思路做下去，去進(jìn)行創(chuàng)新，因?yàn)橛泻芏囝}目往往會(huì)有多種解題方法。如果我們經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新，就可以使我們的思維更加活躍，不再使我們僅僅局限在某一種思維上，從而讓我們學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去思考問(wèn)題、了解事物，更加清楚掌握事物多個(gè)方面的利與弊，增強(qiáng)我們的分析和理解能力。
所以，我們一定要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)到更多的知識(shí)，從而懂得更多的道理。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇10
春天來(lái)了，小草發(fā)芽了，美麗的花兒也開(kāi)放了，是該種樹了?
爸爸，給我買種子，樹種子，我要種樹。你為什么要種樹呀？我想讓環(huán)境變得更好，蔡老師告訴我們樹很寶貴的，種樹可以減少污染，我要把樹種子種到地里去，每天放學(xué)就給它們澆水，它們就會(huì)發(fā)芽，長(zhǎng)出來(lái)，樹可以讓空氣更干凈。有很多人在砍樹，有很多工廠在排不好的.氣，空氣越來(lái)越不好，現(xiàn)在天空經(jīng)常是灰色的，暗暗的，所以我要種樹讓天空變得藍(lán)藍(lán)的，我還想貼一個(gè)廣告紙，上面寫我愛(ài)保護(hù)樹，讓人家知道樹和人一樣有生命，這樣就不會(huì)亂砍樹了。還有要節(jié)約用紙，不要浪費(fèi)紙，有的小朋友用沒(méi)用過(guò)的白紙折紙飛機(jī)亂扔是可恥的，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)紙是紙漿做的，紙漿是用樹做的，少用紙就可以少砍樹了，這樣樹就會(huì)越來(lái)越多，空氣就會(huì)越來(lái)越好，我們?nèi)司筒粫?huì)累了?
媽媽注：以上是麥兜聽(tīng)完老師課堂說(shuō)的內(nèi)容后放學(xué)后和爸爸的對(duì)話?
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