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小學二年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學二年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學二年級作文 篇1
轟隆隆，雷聲響了。忽然間天變黑了，緊接著外面刮起一陣大風，教室里的日光燈隨風搖晃。貼在墻上的作業(yè)紙，像樹葉一樣隨風飄揚，“啪”的.一聲門自動關(guān)上。我望窗外一看，大樹都在跳舞了。
不一會兒，走廊上到處都是水，斜斜的雨絲跳進了教室里。我打開門，一陣風迎面撲來。�。『盟。�
小學二年級作文 篇2
這天，我從“嘉一”學習回家，就立刻打開電腦，找起中國傳統(tǒng)文化的資料。我一打開傳統(tǒng)文化的資料，就出來了許多傳統(tǒng)文化。比如：筷子.中國象棋.風箏.十二生肖剪紙......。其中最有代表性的是京劇臉譜，中國結(jié)。所以我花了一個京劇臉譜，中國結(jié)太難畫了，就叫媽媽買了一個。
媽媽買的.中國結(jié)十分個性，很好看。中國結(jié)是用兩條線編成的，外面一圈是紅色的。里面一圈是黃色的。而且，中國結(jié)下面還有一個接一個的京劇臉譜。第一個是紅臉的，第二個是藍臉的，第三個是白臉的......。其中最搞笑的是那個黑臉的。我問：“小姨他叫什么”小姨說：“你看他的臉黑黑的，一看就明白是包公”。我又問：“小姨，為什么他是包公”。小姨說：“你看，他額頭上有個月亮，這就是包公�！蔽衣犃诵∫淘捪耄哼@些臉譜可真搞笑��！
以后哦，我必須要多看京劇，了解更多的京劇臉譜。
小學二年級作文 篇3
放假的第二天早晨，我5點55分就起床了，6點30分就到學校了。老師來了我們就一起出發(fā)到南京去比賽了，本來是一個老師帶著一個小朋友的，后來每個小朋友都有一位家長陪著。
到了南京我們就去排練了，在排練前還要換上演出服，然后才能開始排練節(jié)目。因為演出服很薄，小朋友們都冷得直打哆嗦，為了把節(jié)目演好，我們個個精神抖擻地把節(jié)目排練完。
下午比賽開始了，我們的節(jié)目排在了第8個出場。我們在休息室等待，過了一會兒，老師叫我們后臺去準備演出，我在幕后聽到主持人的`聲音太熟悉了，當主持人報完奔牛實驗小學后，幕布拉開了，啊！那個坐在評委席上的不是林子姐姐嗎？不會吧，我不敢相信。當我們的節(jié)目表演完后，主持人上臺了，那、那不是真真姐姐和程易哥哥嗎？他們是我最喜歡的主持人，我差點叫出來。比賽完了，開始頒獎。我們得了設計獎。頒獎的禮儀小姐有毛毛姐姐、小兔姐姐都是優(yōu)漫卡通臺的節(jié)目主持人，以前只是在電視上看到，現(xiàn)在看到真人了，我太開心啦！
��！多么難忘這20xx年的最后一天！
小學二年級作文 篇4
有一天，小白兔肚子餓得咕咕叫，就去找東西吃。小白兔走到小河邊，抬頭一看，見對岸有一只大蘿卜，它饞極了，可是，河水很深，小白兔沒辦法過河。
正在這時一只烏龜浮出水面看見小白兔焦急萬分的樣子問道："小白兔你怎么了？"小白兔說："我肚子餓了，我想過河去吃蘿卜，可是我不會游泳，您能背我去嗎？"烏龜爽快的答應了。
烏龜馱著小兔向河岸游去。游著游著終于游到了河岸邊。
小白兔爬上了岸高興的'說："烏龜伯伯謝謝您！"烏龜說："不用謝！再見。"說著就慢慢地游走了。
小白兔用力拔出蘿卜，津津有味地吃起來。
小學二年級作文 篇5
助人為樂之后，我知道了那種感覺。
下午，前桌楊雨忘記了帶量角器，而我們，正在做著位置與方向的卷子，特別需要用量角器。當她向四面八方都借過以后，別人除了說“沒帶”，或者就是“我這還用著別人的呢”外，再沒有什么理由了�？傊�，說來說去，就是不想借。她便直立在椅子上，呆呆地望著地。我知道那是一種渴望的眼神。但是我不知道為什么她不向我來借，我想：可能是因為她看我做題太認真，不想打擾我了吧。
過了一會兒，我因為寫得太累，抬頭眺望了一下，又伸了伸胳膊，有些疲倦。當我看見她還呆呆地坐著的時候，心里不由得生出了一絲憐憫之情。
我先知趣地推了推她，又說道：“楊小姐啦，別那么想不開！怎么啦？來，和我說一個�！彼赡鼙晃业娘L趣逗樂了，竟“咯咯”地笑起來，然后，轉(zhuǎn)過身，臥在我的桌子上�！澳阌辛拷瞧鲉幔俊彼÷暤貑栁�。我爽快地答應道：“有，給，借你用。”
又是一會兒，她用完了，還給了我，而且，還沖我笑了笑。雖然只是那淡淡的'一笑，卻使我的心溫暖了許久……。
是的，助人為樂之后，我知道了那種感覺，那種甜美的感覺，那種友好的感覺，那種充滿著溫暖與幸福的感覺！
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