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實(shí)用的小學(xué)二年級作文5篇【實(shí)用】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)二年級作文 篇1
冬天到了,天氣十分寒冷。一天夜里,下起鵝毛大雪。樹上好像開滿了雪白的梨花,房頂就像蓋上了厚厚的棉被,地上仿佛鋪上了銀色的地毯,好一個(gè)銀裝素裹的世界呀!
雪地上,小朋友們在盡情地玩耍,有的打雪仗,有的滾雪球,還有的堆雪人。我和明明堆了一個(gè)胖乎乎的大雪人。大家先把雪堆在一起,當(dāng)作它胖胖的身子;再滾一個(gè)大大的雪球,作它圓圓的腦袋;然后找來一個(gè)水桶,扣在雪人的.腦袋上,當(dāng)它的帽子;最后拿來幾顆小石子,安在雪人身上,作雪人的眼睛和身上的鈕扣。我找來一根胡蘿卜,插在雪人的臉上,這樣雪人就有了一個(gè)又紅又長的鼻子!明明左看看,右看看,總覺得缺少點(diǎn)什么,便拿來一把笤帚,插在雪人手上,您看雪人就像一名威武的小戰(zhàn)士,站在雪地里多神氣呀!
我大聲叫道:“媽媽,快過來給大家照相。 敝宦犚姟斑青辍币宦,相機(jī)里留下大家和雪人永恒的記憶。
小學(xué)二年級作文 篇2
我手里拿著一張照片,上面是阿東叔叔和他的兒子小魯忌,那是在3月13日的早上拍的,那天,院子都是雪了,早上我就和媽媽弟弟去拍雪景,我們拍了很多照片,看見我們的鄰居阿東叔叔抱著小魯忌,在看雪景,我們就給他們照了一張。你看,照片上的小魯忌正依偎在他爸爸的懷里,看著我笑呢!
晚上我?guī)е沁@張照片,和弟弟一起去阿東叔叔家,把照片給他送去,再把我們的照片帶過去給他看一看。我來到阿東叔叔門口,我按了一下門鈴,“丁冬,丁冬,”門鈴響了,一位叔叔說:“找誰呀?”“我找阿東叔叔!“你是不是找錯(cuò)了呀?”“噢,對不起,對不起!”我想,怎么辦呢?這時(shí)我看見了站在自己家門口的媽媽,就問:“媽媽,怎么辦?”
“不是這個(gè),就是那個(gè)!”媽媽說。我又按了一下那邊的門鈴,“喂,找誰呀?”我一聽,這不是叔叔家的保姆嗎?于是,我就大膽地問道:“我找阿東叔叔!”
“我把門開了,你上來好嗎?”阿姨熱情地話像一陣春風(fēng)吹得我暖暖的.!昂冒。 薄斑恕遍T開了,我進(jìn)去了,樓梯地板是用木頭做的,“啊,這里真干凈呀!”我自言自語起來。到了叔叔家門口,我看到叔叔正抱著小魯忌,看著我們,“瀟霄,你來了!”我就把照片遞給了叔叔。叔叔說:“這是瀟霄拍的呀?真好看!”他把照片拿在手上,臉上露出了滿意的笑容!班,叔叔,這是我拍的,這是我弟弟拍的!”我指著我們的照片說!八矊W(xué)過攝影嗎?瀟霄”叔叔驚奇地問。“噢,沒有!”叔叔把小魯忌放在沙發(fā)上,小魯忌說:“阿寶姐姐,快點(diǎn)進(jìn)來,快點(diǎn)到我這里來!”咦,他怎么沒有說柏淇哥哥,波淇哥哥,快點(diǎn)進(jìn)來,快點(diǎn)到我這里來!我想起來了,可能是上次柏淇沒有給他拍照吧,那天真有趣呀,柏淇給叔叔照相,叔叔和小魯忌已經(jīng)擺好姿勢,他也像一個(gè)小攝影師一樣,對這鏡頭搞了老半天,竟然說:“我不拍了,小弟弟的樣子真難看!”惹得媽媽哈哈地笑了起來。今天小魯忌還不理柏淇,可能還在生氣呢!我走了進(jìn)去,摸了摸小魯忌的臉,嫩嫩的,軟軟的,白白的,真可愛。
叔叔拿來一個(gè)DVD片子,是魔鬼什么的,給我,我趕緊說:“叔叔我不要!”叔叔給了柏淇,柏淇拿了過來,說:“謝謝叔叔!”“叔叔再見!”我們異口同聲地說。我高高興興地回家了。
小學(xué)二年級作文 篇3
“小朋友,莫大意。交通安全要記牢。過馬路,左右看。要走人行橫道線……”每當(dāng)我唱著這首交通安全歌,就會(huì)想起那兩個(gè)不遵守交通規(guī)則的小哥哥。
那天,媽媽騎著電動(dòng)車載我回家。騎著騎著,突然前面的馬路上有兩個(gè)小哥哥神不知鬼不覺地跑了過來。媽媽急忙剎車,車子差一點(diǎn)就碰上其中一個(gè)小哥哥了,這真是太可怕了?赡莾蓚(gè)小哥哥看了我們一眼,又急匆匆地往前跑了。
我真想對那兩個(gè)小哥哥說:“我們平時(shí)走路時(shí),一定要走人行道,不要在車輛靠近時(shí),突然跑過來,這是非常危險(xiǎn)的`呀!希望你們能夠把交通安全記在心中!
小學(xué)二年級作文 篇4
是誰使我們置身于綠的世界?是誰給雨巷增添了淡淡的憂傷?是誰讓我們沉浸在純潔的世界?哦,原來是雨!
雨淅淅瀝瀝,他正在溫柔地親吻著每一片綠葉,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,千種風(fēng)情,萬般柔意。在春風(fēng)的陪伴之下,雨用他那神秘的力量點(diǎn)醒了萬物,點(diǎn)綠了草樹,點(diǎn)艷了群花,點(diǎn)清了流水,也點(diǎn)亮了我們的雙眼,一切是那么的清晰,那么的充滿朝氣!
雨蹦蹦跳跳,散發(fā)出花的香氣,清香淡雅。你喜歡聽雨的'奏樂嗎?雨輕輕地打下來,打在樹葉上,石頭上,泥土上,打在玻璃上……它是那么清脆,那么溫柔又富有活力,F(xiàn)實(shí)中太多的車笛馬鳴,流言蜚語在我們耳邊縈繞,心情浮躁時(shí),停下急促的腳步,仔細(xì)地聆聽雨的苗曲吧。
雨是快樂的天使,他給大自然帶來了活力。在追求夢想的旅途中,我們常在挫折中掙扎,困窘中徘徊,有時(shí)滿臉憂傷,痛苦不堪,累得想要松手,苦得無處躲避。朋友們,看看那雨后絢麗的彩虹吧,它不就是讓我們充滿希望、充滿信心的天使嗎?陽光總在風(fēng)雨后,天空因雨的洗滌而高掛彩虹,我因雨的呼喚而讀懂人的積極快樂。
雨是寧靜快樂的,心也是寧靜快樂的。有時(shí)雨雨會(huì)讓人快樂,也會(huì)讓人覺得難過,主要取決于他們是什么心態(tài)。所以,難過也是一天,快樂也是一天,同樣的時(shí)間,為何要和難過作伴呢,很多事情想不開,就不要想了,再想,它也是那樣發(fā)生了。雨多么神奇,從天而降的美麗,伴著風(fēng)也在空中搖曳,靜靜地欣賞著雨散落的土地,聽著雨拍打樹葉的聲音,何嘗不是一種快樂的享受呢?
窗外的雨下個(gè)不停,雨水濺落到窗子上,也濺到我的心上。
小學(xué)二年級作文 篇5
今天是“六一”兒童節(jié),爸爸和媽媽帶著我去公園玩,也許是過節(jié)的原因吧,游樂場里人山人海,到處充滿著孩子們的歡笑聲。這時(shí),我看見了一個(gè)叫“大章魚”的電動(dòng)游戲,便飛跑過去坐在上面。游戲開始了,只見“大章魚”的八個(gè)大爪不停地亂轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)得我膽戰(zhàn)心驚,頭暈眼花,逗得媽媽哈哈大笑。
從“大章魚”上走下來,突然,我看見盼望已久的游戲──激流勇進(jìn),坐上船,我緊張的心情說不出來有多興奮。船漂過一個(gè)小坡又一個(gè)小坡駛進(jìn)了隧道,手巧的工人們用木頭做了一個(gè)個(gè)形狀各異的怪物,嚇得我不住地喊叫,總算是過去了,但那一個(gè)個(gè)可怕怪物還是讓我兩腿發(fā)軟,走不了路。
我又來到了“藏寶島”,我對這種探險(xiǎn)很感興趣,就跑進(jìn)去開始找寶,我認(rèn)真地在每一個(gè)角落里尋找,花了很長時(shí)間,卻一個(gè)寶貝也沒找到。我無精打采地往回走,突然,我看到一只羽翼未豐的小鳥,我猜想:是不是“六一”兒童節(jié)鳥媽媽帶著小鳥出去玩,不小心走散了呢?于是我抱起小鳥把它送到附近的鳥窩里,雖然不是它真正的家,但總比它孤獨(dú)地流浪好。真希望它的.媽媽能早點(diǎn)找到它。
今天玩得真開心,祝愿全世界的小朋友和所有的生物都能像我一樣,在爸爸、媽媽的陪伴下度過一個(gè)既快樂又有意義的“六一”兒童節(jié)。
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