小學二年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼男W二年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學二年級作文 篇1
“聽媽媽的話，別讓她受傷，想快快長大，才能保護她�！币皇住堵爧寢尩脑挕烦隽宋业男穆暋�
媽媽高高的身材，給人感覺很苗條。一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，自然地垂落下來，像黑色的錦緞一樣光滑柔軟。一雙溫柔的眼睛，對我總是充滿了關懷。
媽媽很辛苦，平時除了關心我的生活起居，還要輔導我的功課，對我的學習要求也非常嚴格。記得一個周末的下午，媽媽給我布置了許多課外作業(yè)，而我被樓下小朋友的玩鬧聲深深吸引住了，恨不得生出一雙翅膀飛出去。于是我自作聰明地想了個好辦法，那就是把媽媽給我圈出的作業(yè)擦掉些。于是我拿出橡皮使勁地擦著，生怕留下痕跡。橡皮好像知道了我的心思，幫我把那些圈圈消滅得干干凈凈。很快我的作業(yè)做完了，遞給了媽媽檢查，媽媽看了我的作業(yè)立馬發(fā)現(xiàn)了破綻，臉上帶有“殺氣”，瞪著我。我心想：壞了，媽媽肯定是發(fā)現(xiàn)了。于是我主動承認了錯誤，媽媽并沒有打罵我，而是語重心長地對我說：“孩子，少壯不努力，老大徒傷悲！知錯就改就是個好孩子！”經(jīng)過媽媽的'諄諄教誨，我明白了誠實比什么都重要。
這就是我的媽媽，教我做人，對我學習非常嚴格的媽媽！媽媽，我想對您說：“有空我會多握握您的手，讓我在您溫暖的掌心下快快長大，保護您！”
小學二年級作文 篇2
今天，我們去阿姨家吃飯，因為我們老師讓我們在家做一些力所能及的事情。我決定洗碗拖地。
吃好飯我就把碗筷收拾了，把餐桌擦干凈，把碗筷拿到廚房。開始洗碗了我先把水放進盆子里，再按點洗潔精洗了起來。我用洗碗布把每個碗、盆由里向外洗了一遍把油漬洗干凈后放在一邊，再把灶臺擦干凈，很明亮。然后我又放了一盆清水，把碗和盤子再洗一遍，再放在水龍頭下沖洗干凈，最后把它們放到相應的地方。接著，我就開始拖地了。
我拿來拖把，雙手握住拖把中央，垃圾掃成一堆，把臟的'地方用力拖擦才拖干凈，濕的地方拖干。把鞋子擺整齊，把各個角落都拖干凈，看著整潔明亮的房間，阿姨我的媽媽都夸我是個能干的好孩子。
收拾好以后，我再跟妹妹玩了一會兒，就跟爸爸我的媽媽回家了。
小學二年級作文 篇3
世界上每一個人都會做夢，而這些夢都是獨一無二的，比如：有奇怪的夢，有趣的夢，悲傷的夢，搞笑的夢……那今天我就來說說我的.夢吧！
一天，我在家里寫完作業(yè)，覺得太累了，就走到陽臺上休息。打了個哈欠：“��！好累，腰酸背痛的，先休息休息吧！”我放松身體，仰著頭，舒服地躺在沙發(fā)上，抬頭看著藍天白云，讓我舒服得簡直不想動彈，眼皮也越來越沉重了。
突然，一陣涼風習來，我睜開了眼睛，原來太陽快要下山了，我站了起來看見外面有一個巨大的飛船，我連忙走了過去，用手敲了敲飛船，沒想到船艙門竟自己打開了，我毫不猶豫地走了進去。只見里面燈火通明，船艙里空無一人，只有一個大屏幕�！斑�，怎么沒人呀�！蓖蝗�，屏幕上顯示出一行字：“主人，你要去哪里？”我驚訝萬分的說：“你能聽到我說話？”“當然�！逼聊簧嫌诛@示出了兩個字，我高興得一蹦三尺高，連忙說：“我要去火星。”“OK�！憋w船“嗖”地一聲飛了出去。很快火星到了，我邁著歡快的腳步走向船艙門口，可我還沒到船艙門口，就感覺一股熱量撲面而來，連外面的空氣也是燙的，我都不能呼吸了，趕快退回艙里。屏幕又問：“主人，下一站去哪？”“去……去北極。哎呀！熱死我了�！憋w船很快到了北極，我走下船艙，呀！真冷呀，凍得我直打哆嗦，看到企鵝先生們在那里悠閑自得的散步，太佩服它們了。我想：火星太熱，北極太冷，還是家里最舒服，有爸爸媽媽照顧我呢。于是，我連忙對屏幕說：“我要回家。”
飛船再次啟動，帶我回到了家中，我連忙跳下飛船，“��！好痛！”睜開眼一看，原來我在做夢呀，剛剛跳下飛船的時候，我的頭撞到了沙發(fā)扶手上，這才讓我從夢境中醒來。真是個奇怪有趣的夢，讓我刺激開心了一回。
小學二年級作文 篇4
今天陽光明媚，森林里舉行了跑步比賽，小鹿和小猴也參加了。
發(fā)令槍一響，所有的小動物都爭先恐后地向前沖，小猴和小鹿像獵人射的劍一樣，可快了！由于跑得太快，小猴一不小心就踩到了小鹿的腳，小鹿哇哇的哭了起來，小猴想：“我要是停了下來，其它的動物就會追上來，我該怎么辦呢？”小猴還是決定去救小鹿，它背著小鹿來到了終點。雖然它沒有得到第一名，但是它還是很快樂，因為他勇敢地承擔了責任，所有的'小動物都為它們鼓了掌。
小朋友們我們一定做一個有責任心的孩子，這樣別人也會認可你。
小學二年級作文 篇5
星期六上午，我和全班同學、老師玩游戲，游戲的名字是夾珠子。要準備的道具是筷子、杯子、珠子。游戲規(guī)則是在規(guī)定的時間內，哪個組夾珠子夾的最多，哪一組就贏了。
第一回合是：羅老師把我們分成二組，比哪一組夾得多。時間到了，我們這一組就贏了，他們那一組就輸給了我們。
第二回合是：讓我們選一個人當代表，讓兩個組的代表互相比賽，后來他們那一組又輸給我們了。
最后的第三回合開始了，羅老師要第二組的代表，自己選一個人和自己比賽。她第三個就是選的'我，老師說準備開始，我和另外的小朋友開?技校我連第一個都夾不起來，最后，我終于夾起了第一個，然后，我就繼續(xù)夾。羅老師說：“時間到，老師先數(shù)我的，我的5個，她們有12個，所以我們又取得了勝利，當時我的心情很高興。
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