小學(xué)二年級(jí)作文合集[7篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

　　一、介紹我自己

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、根據(jù)題目提示的主要內(nèi)容回答問題。

　　2、用幾句連貫的話，把自己的有關(guān)情況告訴別人。

　　3、上臺(tái)介紹時(shí)要舉止大方、音量適中，話要說清楚、完整、通順。

　　4、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

　　了解自己，認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)和自信心。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：知道自己的長處和興趣，學(xué)會(huì)向別人介紹自己。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己。

　　教學(xué)過程：

　　一、范例激趣，明確要求

　　師：老師先作個(gè)自我介紹好嗎？

　　生：好！

　　師：大家好！我姓吳，你們以后可以稱呼我為吳老師。老師的“吳”可是大有來頭的，歷史上姓吳的名人有很多，你們知道都有誰嗎？

　　生：不知道

　　師：那你們都看過《西游記》吧？你們知道《西游記》的作者是誰嗎？

　　生：看過，我知道孫悟空、豬八戒、沙和尚和師傅唐僧！

　　師：老師告訴大家，《西游記》的作者是吳承恩！老師相信同學(xué)們以后一定不會(huì)再忘記老師的姓氏了。

　　師：好，現(xiàn)在我們同學(xué)們來進(jìn)行一下自我介紹，介紹自己的姓名、年齡、學(xué)校、愛好就可以了。

　　生：班級(jí)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我介紹，老師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)！

　　師：我們筆暢作文的課堂是非常有趣、快樂的，我們?cè)谡n堂中不僅可以做游戲、吃東西，還可以畫畫。這堂課老師要求每個(gè)孩子畫一幅自己的自畫像，把自己的樣子畫下來。生：3-5分鐘畫自畫像。

　　師：我們大家一起總結(jié)一下，怎樣向大家介紹自己呢？都介紹哪些方面呢？

　　生：名字、性別、年級(jí)、學(xué)校、年齡等

　　師：介紹自己時(shí)還要注意些什么呢？

　　生：說話聲音要響亮。

　　生：說話不要緊張，不結(jié)巴。

　　生：要把自己的情況介紹清楚。

　　師：是��！介紹自己的時(shí)候可一定要大大方方、聲音響亮、有禮貌；說話要完整、通順，這樣你才會(huì)給別人留下深刻的印象。

　　二、合作交流，嘗試交際（重點(diǎn)講解）

　　師：我們?yōu)榱税炎约旱那闆r介紹清楚，更吸引人，可以先和自己的好朋友說說，互相提問，進(jìn)行補(bǔ)充。（同桌互動(dòng)）

　　生：好！（同學(xué)互說）

　�。◣熝不貛椭�說話有困難的學(xué)生，及時(shí)給予知道）

　　師：能向好朋友介紹自己了，那你能向班里的同學(xué)介紹自己嗎？

　　（請(qǐng)一個(gè)同學(xué)起來進(jìn)行自我介紹）

　　師：看教材《全身總動(dòng)員》讀一讀《我的自畫像》（請(qǐng)班里的一位同學(xué)站起來讀），小作者都是從哪些方面介紹了自己呢？

　　生：名字、年齡、外貌

　　師：介紹外貌時(shí)都是介紹了什么？

　　生：個(gè)子、性格、辮子、臉蛋、眼睛、鼻子、嘴巴、愛好

　　師：那么我們來總結(jié)一下，描寫外貌我們應(yīng)該按照什么樣的順序呢？（按從上到下，有特點(diǎn)的詳細(xì)寫）

　　【小結(jié)：描寫外貌的順序重點(diǎn)講解，還可以拓展描寫動(dòng)物也可以按照從上到下的順序（看圖寫話——圖片中雪人的描述）】

　　師：我們看一下描寫外貌的詞匯有哪些？

　　（結(jié)合教材《開心辭典》和《好句讀一讀》以及老師布置的“我愛記詞語”）

　　生：??

　　師：外貌描寫完成了，在外貌描寫的時(shí)候我們要按照從上到下的順序描寫，最重要的是要抓

　　住特點(diǎn)來寫，有特點(diǎn)的地方詳細(xì)地寫。（這句話重復(fù)的告訴學(xué)生）

　　師：老師可以舉兩個(gè)例子，加深同學(xué)們的印象。例子一：（豬八戒）胖胖的，長得肥頭大耳，喜歡吃，愛偷懶，經(jīng)�？钢�九齒釘耙，嘴里常說的一句話是：“猴哥，猴哥??”例子二：（懶洋洋）頭上長著兩只角，標(biāo)志性的是頭上的一坨，眼睛只有綠豆那么大，喜歡吃，愛偷懶，手里經(jīng)常抱著一個(gè)枕頭。

　　生：豬八戒、懶洋洋

　　師：老師把他們的特點(diǎn)說出來之后，你們是不是就很快猜出來了。

　　生：是！

　　師：對(duì)，所以我們?cè)诿鑼懸粋�(gè)人的外貌的`時(shí)候要抓住特點(diǎn)來寫，有特點(diǎn)的地方要詳細(xì)地寫。師：外貌講完了，我們看一下愛好怎么寫？你們都有什么愛好��？

　　生：畫畫，看書，跑步??玩手機(jī)，看電視

　　師:同學(xué)們，你們說玩手機(jī)、看電視、玩電腦這些是愛好嗎？

　　生：有的說是，有的說不是。

　　師：老師告訴大家，愛好是積極向上的，是能夠使我們進(jìn)步的，所以看書、畫畫愛好；玩手機(jī)、看電視這是我們不好的行為習(xí)慣，這叫做嗜好，不是愛好！

　�。ㄖv到愛好的時(shí)候，一定要告訴孩子愛好和嗜好的區(qū)別）

　　三、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，訓(xùn)練表達(dá)

　�。ㄕ�(qǐng)一位同學(xué)按照老師講解的從新進(jìn)行自我介紹）

　　師：你們想向別人介紹自己嗎？

　　生：想！

　　師：剛才每個(gè)同學(xué)都介紹得很認(rèn)真，很投入，一定想上來露一手吧，誰先來？

　　師：下面的同學(xué)都來當(dāng)小評(píng)委好不好？那你們可得認(rèn)真看，注意聽��！

　　生：大家好！我叫韋函，今年七歲。我的名字是我爸爸給我起的。因?yàn)槲野职窒Ｍ�我像函件一樣飛得高、飛得遠(yuǎn)，長大后做個(gè)有出息的人，所以我爸爸給我起名叫韋函。

　　師：小評(píng)委們，她得自我介紹好在哪兒？

　　（相機(jī)評(píng)價(jià)：聲音大——讓大家都能聽清楚；表達(dá)很清楚——不著急，慢慢說：眼睛看著對(duì)方——介紹自己時(shí)，眼睛看著對(duì)方，這也是尊重別人的表現(xiàn)）

　　師：她不僅講得好，而且很有禮貌。真了不起！

　　師：還有誰愿意主動(dòng)上臺(tái)講一講？

　　生：大家好！我叫周翔，今年七歲。我的名字是我爸爸給我起的。因?yàn)槲野职窒Ｍ�我像老鷹一樣在空中自由地飛翔，所以我爸爸給我起名叫周翔。

　　師：小評(píng)委們，他得自我介紹好在哪兒？

　　生：他非常有禮貌，說話的聲音很響亮。

　　生：他把自己的情況介紹得很清楚（請(qǐng)多名學(xué)生介紹自己，師生評(píng)議）

　　四、聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)展延伸

　　師：今天我們學(xué)習(xí)了介紹自己，大家都說得很好。在生活中，你還可以向剛認(rèn)識(shí)的叔叔、阿姨或小朋友進(jìn)行自我介紹。但是我們?cè)谧约航榻B的時(shí)候，為了結(jié)交更多的好朋友，就要看有沒有共同的愛好了。

　　師：同學(xué)們，我們一起來看教材《我愛運(yùn)動(dòng)》中的樂樂他有什么愛好？

　　師：讀完以后，你們可以說一說有什么共同的愛好呢？同學(xué)們互相來評(píng)議，有共同愛好的同學(xué)互相握握手。

　　五、課堂回顧，重溫重點(diǎn)

　　回顧本節(jié)課的重點(diǎn)：

　　1、描寫人物外貌時(shí)按照從上到下的觀察順序，一定要抓住特點(diǎn)來寫，有特點(diǎn)的詳細(xì)寫。

　　2、開門見山式的開頭方式。

　　3、友好式的結(jié)尾方式。

　　六、作文（注意強(qiáng)調(diào)作文的格式和書寫）

　　【板書】

　　一、開頭（開門見山式）：大家好，姓名、年齡、學(xué)校（基本信息）

　　二、中間：外貌：頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、身材

　　愛好：

　　三、結(jié)尾（友好式）：

　　1、怎么樣？你想和我交朋友嗎？

　　2、這就是我，你想認(rèn)識(shí)我嗎？

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

　　生命的意義是什么？剛剛遜世不久的巴金爺爺曾說過：“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取�！蔽蚁耄�生命的意義應(yīng)該在于感受愛和奉獻(xiàn)愛吧。

　　風(fēng)雪中傲然挺立的是誰？是那頑強(qiáng)不屈的梅花。冬天來了，百花凋零，唯有那嫵媚動(dòng)人的梅花在一枝獨(dú)秀。在這嚴(yán)寒的冬天，梅花卻迎風(fēng)怒放，越開越艷，梅花這種唯我獨(dú)尊的精神，令我好生敬佩！喜愛之情油然而生。我忽然想到這樣的一首詩：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來�！�

　　這是一朵開在懸崖邊上的小花。人們稱它為“勇敢之花”。在這朵并不美麗的'小花身下，卻有著一股倔強(qiáng)頑強(qiáng)的勇敢精神。它的身后是萬丈深淵的斷崖，只要稍不留意，立刻就會(huì)死無全尸！但是，這朵勇敢的小花，卻沒有放棄，依然生長在懸崖之上。好一朵永不言敗的花兒！

　　人活著，不是為了金錢，也不是為了地位，而是為了那一剎的榮耀和光輝。生命短暫，過了就回不去了。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”珍惜生命，守望未來。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

　　星期天，我和爺爺?shù)讲藞鲑I菜。一進(jìn)菜場，我就看見一個(gè)小販在叫賣青蛙，只見小販?zhǔn)炀毜貜纳磉叺耐袄镒コ鰩字磺嗤�，用剪刀把頭一剪，皮一扒扔進(jìn)了另一只盆里。短短時(shí)間內(nèi)，一只只活生生的青蛙就此變成了人們餐桌上的一道美味佳肴。再看看桶里剩下的青蛙正“呱呱呱”地叫著，好像在為死去的朋友鳴冤呢！看到這一切，我覺得很痛心。

　　青蛙是自然界中出色的捕蟲能手，是莊稼的好朋友。它可以跳起捕捉到高10－12厘米、遠(yuǎn)40－50厘米的害蟲。青蛙的舌根生在口腔前端，舌尖卻伸向口腔里，而且分叉，舌頭上布滿了黏液，可以粘住害蟲。青蛙一般吃螟蟲、蚊子、蒼蠅、蝸牛等害蟲。它一天平均能吃70只害蟲，照此計(jì)算，一年就能消滅15000多只害蟲，就連它的寶寶——小蝌蚪都能吃100只孑孓，這是多么大的'數(shù)目��！

　　購買青蛙、販賣青蛙都是可恥的行為。讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來，保護(hù)好我們的“田園小衛(wèi)士”——青蛙吧！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

　　今天，我給自己畫了一幅逼真的自畫像。

　　你看我，紅紅的臉蛋，烏黑的長頭發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神，漂亮不漂亮?

　　我今年9歲了，身高1.4米，體重40千克。

　　我的家住在石油之城大慶新村地區(qū)，我們家時(shí)一個(gè)和諧的家庭。

　　我的愛好有很多，有游泳、看書、打電腦游戲等等。在這些愛好當(dāng)中，我最喜歡的就要屬讀書了。我的書房里已經(jīng)有一千多本課外書，媽媽說我是“書蟲”，一天到晚在書的'海洋里遨游。

　　我就讀于市直機(jī)關(guān)第三小學(xué)，已經(jīng)是一名三年級(jí)的學(xué)生了，那里是我學(xué)習(xí)的樂園。

　　這就是我，你愿意和我交朋友嗎?

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

　　今天，早上不到8點(diǎn) 爸爸就把我和弟弟叫醒，我們很快穿好衣服，吃了點(diǎn)東西，穿好運(yùn)動(dòng)鞋就出門了，我們首先沿著小區(qū)的道路跑了有二十分鐘，到了一塊空地，我們開始比賽短跑和立定跳遠(yuǎn)。

　　然后，我們到游樂場完了半個(gè)小時(shí)。我感覺好累呀。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

　　一天，夕陽西下了，小虎子在回家的路上，看見一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她雙眉緊鎖，看起來好像很著急的樣子，小虎子走上前去說：：“老奶奶，你怎么了？”老奶奶布滿愁容地說：“我要到兒子家去，迷了路”。說著，老奶奶遞給小虎子一張地址。小虎子看了看，說：“還得走一個(gè)多小時(shí)呢�！笨戳丝礉u黑的天，小虎子猶豫著，但看著老奶奶焦急的神情，就堅(jiān)定的'說：“我?guī)�您去吧！”老奶奶感�?dòng)地忙說：“謝謝，謝謝！”

　　走了一個(gè)小時(shí)的路，小虎子終于把老奶奶送到了她的兒子家，他的兒子看了看已經(jīng)黑下來的天，說：“我送你回家吧�！毙』⒆诱f了聲：“我不怕。”就一溜煙地跑了。小虎子一個(gè)人走在夜路里，心里真是有點(diǎn)害怕，但是，他鼓起勇氣對(duì)自己說：“我不怕”。

　　天已經(jīng)像鬼屋一樣的黑了，小虎子的心怦怦地跳，好像打小鼓一般，今天看的一部恐怖電影忽然出現(xiàn)在眼前，他撒腿便跑，邊跑邊說：“我不怕，我不怕……”

　　當(dāng)跑到家門時(shí)，已經(jīng)冒了一身的冷汗，媽媽看到他氣喘吁吁的樣子，急忙問：“你這是怎么了？”小虎子驕傲的拍著胸脯說：“媽媽，我不怕！”

小學(xué)二年級(jí)作文 篇7

　　春天來了！春天來了！我脫掉棉襖，拿起相機(jī)去公園找春姑娘。春姑娘是在和我捉迷藏嗎？我得仔細(xì)找找。

　　小草從地里鉆出來，那是春姑娘的綠裙子嗎？

　　花兒張開了笑臉，那是春姑娘頭上的`發(fā)卡嗎？

　　柳枝上冒出點(diǎn)點(diǎn)新綠，隨風(fēng)舞動(dòng)，那是春姑娘腰上的綠絲帶吧？

　　小鳥嘰嘰喳喳地唱著，這一定是春姑娘動(dòng)聽的歌聲了。

　　春天來了。我看到了，我聽到了，我聞到了。小朋友，你找到春天了嗎？

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