[熱]實用的小學(xué)二年級作文9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)二年級作文 篇1

　　有一天夜里，小明睡著了，轟隆隆的一陣雷聲把他驚醒了。小明突然想起教室里的窗戶沒有關(guān)，心想：要是雨澆到了教室里，同學(xué)們的桌椅會被淋濕的，那明天怎么上課呢？想到這，小明趕緊穿上衣服沖出了家門。奶奶看見小明光著頭就跑出去了，就立馬帶著傘趕緊去追。

　　由于小明一心想早點到學(xué)校跑得太快了，一不小心滑倒了。他的腿受傷了，可他顧不上疼痛，站起來又準備繼續(xù)向教室跑去。

　　就在他站起來的`時候，小明這才發(fā)現(xiàn)奶奶追上來了。她問小明：“你怎么沒帶雨傘就跑出來了呢？”小明說：“我們教室里的窗戶沒關(guān)，要是不關(guān)的話后果就不堪設(shè)想�！蹦棠陶f：“好孩子，奶奶送你去教室吧！”

　　小明和奶奶來到學(xué)校，把窗戶關(guān)得緊緊的。雖然小明的頭發(fā)和衣服都濕透了，但他的心里還是美滋滋的。

小學(xué)二年級作文 篇2

　　只有一個小小的家，但卻堅硬無比，那就是蝸牛的家。蝸牛的身體多么的弱小啊，可他無論到什么地方都會把它堅硬無比的保護罩帶上。

　　去年雨后的清晨，我在公園里散步，在草叢里發(fā)現(xiàn)一只正邁著沉重步伐向前行走的蝸牛。那只蝸�？此评蹣O了，他一直在幾片嫩綠的樹葉上盤旋，他的動作是那么的慢，像彎著腰行走在大街上奶奶。蝸牛多么的平凡啊，可是蝸牛經(jīng)歷過的風(fēng)雨只有他自己知道。不一會，蝸牛離開了那幾片葉子，但是卻留下了他走過的痕跡，也就是那一條條清晰的線。

　　出于好奇，我一手把蝸牛抓到了我手上，他立刻將頭縮了回去，我不動，他又慢慢地將頭伸了出來。我仔細端詳，他那小腦袋上有四根觸角，最長的兩根上面還有眼睛。再看它的.殼，課上全是一圈圈的線條。我把它放回，幾分鐘后他消失在這深幽的叢林……

　　我永遠都忘不了那只蝸牛，他雖然不強大，可他用自己的力量保護自己，他雖然不起眼，可他與世無爭，他雖然不完美，可他給人們留下了深刻印象。

小學(xué)二年級作文 篇3

　　有一天，我到哥哥家玩，我很高興一路上花了1個小時，到了哥哥家我看見哥哥在看電視，我說：“哥哥好。”哥哥沒有回答，我的爸爸說：“你要聽話我走了�！睆脑绲酵硪恢痹诳措娨�，我在哥哥家玩了四天，哥哥家的沙發(fā)被我們倆搞的一團糟，哥哥的媽媽發(fā)火了說：“趕快把沙發(fā)搞干凈。”我們倆嚇了一跳，我們倆很快的把沙發(fā)搞干凈了。

　　到了第四天，哥哥去上學(xué)了，我的爸爸來了來接我了，哥哥的`媽媽說：“下次在來�！蔽艺f：“一定。”我就和哥哥的媽媽告別了。

小學(xué)二年級作文 篇4

　　快樂是什么，媽媽說：“快樂是友誼，大家在一起可快樂了�！被锇檎f：“快樂是錢，錢多了，可以買很多東西，多快樂呀！”

　　我覺得，他們說得都不對，又好像都對，可自己又說不出理由，于是，我決定想一想，快樂究竟是什么。

　　今天下午，我就去考查了。忽然，我看見一塊很漂亮的石頭，圓圓的.，晶瑩透亮，感覺十分快樂，好像撿到了一大堆財寶似的，心里美滋滋的。原來快樂是撿到好東西呀！

　　我繼續(xù)走啊走，看到好朋友在前面玩，我就和他們一起玩，伸開雙臂，好像在天上飛，又像在水里游，還像在地上跑。原來快樂是跟朋友一起玩呀！

　　我又繼續(xù)找呀找，找到了許許多多的快樂。

　　我明白了，快樂是無數(shù)的，有友誼、有撿到東西、有財富、有幸福、有高興、還有嬉戲……

　　原來，快樂是多么好、多么幸福、多么開心�。�

小學(xué)二年級作文 篇5

　　我是一個小小的集郵愛好者，我有一本美麗的集郵冊。郵票中藏有許多的知識。有十大元帥，文學(xué)作品……能讓我們增長知識，開拓眼界。

　　從二年級時，我就開始集郵。剛開始集郵時，我熱情可高了，向姐姐要一張，向姑姑求一套，每得到一張郵票，都高興得不得了，很快，我就收集了一大堆�？墒沁^了一段時間，我的`新鮮勁兒過去之后，便漸漸沒有了干勁�？砂职止膭钗遥�等我集到200張時，就給我買一套集郵冊。我的情緒又被爸爸調(diào)動起來了。

　　我剛收集到200張郵票時，爸爸就給我買了一套集郵冊，上面印著一張張各式各樣的郵票圖案，這些圖案我從來沒見過，我欣喜若狂。我立即把郵票全部搬進了“新居”，讓他們舒舒服服地安家。

　　現(xiàn)在，我收集了五百來張郵票，我按文學(xué)類，名人偉人類，中國歷史類，把他們分類整理。學(xué)習(xí)后的空余時間，我總愛從抽屜里拿出集郵冊，津津有味地欣賞著。有畫著一只大熊貓在吃竹子，雄偉的長城，莊嚴的人民大會堂……讓你走進郵票的世界里，流連忘返。

　　我愛這色彩鮮艷的郵票！這些郵票給我的生活帶來了許多樂趣，豐富了我的課余生活，也讓我增長知識，開拓眼界。

小學(xué)二年級作文 篇6

　　小學(xué)參加漂亮的古城之后總有很多感想，把他寫下來吧，記錄下此刻的心情。

　　不知不覺中，今天已經(jīng)是我們在古城的最后一天了。在走向?qū)W校的路上，我們碰到了班中的小班長，在高興地聊著天中我們走到了學(xué)校。上午的體育課，數(shù)學(xué)課上的越來越有聲有色。然而，今天下午就是我們的最后一堂課了。

　　站在講臺上，望著那些純凈的眼睛，講不出結(jié)束的話。還是比我堅強些的'同伴走上講臺，告訴孩子們我們要走了。孩子們起先并沒有想到什么，她們安靜的看我們發(fā)禮物，發(fā)我們給他們寫的信，大聲的唱我們教過的歌。突然，一個孩子哭了起來，其他的孩子好像突然明白了發(fā)生了什么，也哭了起來。我知道，這一別，或許真的很長時間見不了面了，這段很短很短的時間里，我們深深關(guān)心著彼此。已經(jīng)熟悉了在早晨走向小學(xué)校門，熟悉了備課，熟悉了上課的“緊張不安”。

　　支教，或許孩子們真的教給我們了許多。

小學(xué)二年級作文 篇7

　　一天，我來到小蜜蜂作文班，我們做了一個既奇怪又有趣的`游戲，叫“手指爭霸賽”。

　　游戲規(guī)則是這樣的：我們要先排成五排，再每排發(fā)15個紙片，一個盆子和一張椅子，一只手套，然后把紙片放在椅子上，讓我們戴上手套，拿住紙片，把它放進盆子里，哪排先贏，哪排能得一個貼紙。

　　我一聽，想：“這么難��！一定不能贏！”

　　“嘟”——老師吹響哨聲，我們一個個都忙了起來，像螞蟻搬家一樣，一個接著一個抓起紙片。

　　輪到我了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉(zhuǎn)，腿都軟了，于是，我只能一把拿起手套，戴在手上，抓起紙片，可沒抓穩(wěn)，我又試了一次，抓上來了，便笑容滿面地排到后面。

　　這次，我們贏了。之后，我明白一個道理，堅持就是勝利。

　　我今天真開心。

小學(xué)二年級作文 篇8

　　我今年八歲，剛從一年級升上二年級，我就暗暗下了決心：“在二年級我一定上課認真聽講，作文好好完成，和同學(xué)們做很好的.朋友。”開學(xué)后，我覺得二年級跟一年級不一樣，因為我們的有些老師都不一樣了，我覺得對我們有點嚴格。還有件很奇怪的事，那就是二年級沒有英語書，我們問老師，老師說這是規(guī)定。

小學(xué)二年級作文 篇9

　　春天來了。我想：春天應(yīng)該是陽光明媚、春暖花開的。可是，今年的春天卻不見了，春天到時哪兒去了呢？于是我和爸爸一起去尋找春天。

　　我們來到田野，小草發(fā)芽了，嫩綠嫩綠的。油菜花開放了，不過只有膽子大的才露出了笑臉，那些膽小的'，還害羞地躲在花苞里。

　　我們又來到小河邊，幾只鴨子在河里游來游去。也許，它們也和我們一樣正在找春天呢！河邊柳枝在風(fēng)中飛來飛去。柳樹呀，你也在找陽光明媚的春天嗎？

　　我找到了春天，它就在田野里、小河邊，更在我的心里。

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