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爺爺教我唱軍歌
爺爺教我唱軍歌正文：爺爺教我唱軍歌
爺爺開始興致勃勃地唱起來(lái)：“向前、向前、向前！我們的隊(duì)伍像太陽(yáng)，腳踏著祖國(guó)的大地，背負(fù)著民族的希望，我們是一支不可戰(zhàn)勝的力量……”爺爺唱一句我跟著唱一句，開始聲音低一些，唱著唱著便高了起來(lái)。只見爺爺高興地?fù)u著頭，身子也晃起來(lái)，兩手還不住地上下擺動(dòng)。我一邊唱，一邊瞅（chou）著爺爺?shù)哪橗�，這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他好像年輕了許多，那樣子挺像個(gè)軍人。我突然問(wèn)爺爺：“你當(dāng)過(guò)兵嗎？”爺爺說(shuō)：“我年輕時(shí)當(dāng)過(guò)十幾年的海軍哩！”接著，他又深情地說(shuō)：“那藍(lán)瀅（ying）瀅的大海蒼蒼茫茫，海天相接，水天一色。天好時(shí)，碧波萬(wàn)頃，在明媚的陽(yáng)光下，海面閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光輝。天不好時(shí)，海風(fēng)呼嘯，巨浪滔天，就像要把大海翻過(guò)來(lái)似的。”略停了一會(huì)，爺爺又深情地說(shuō)，“我們的軍艦在海上馳騁（cheng），為保衛(wèi)海防，踏破萬(wàn)頃波浪，就像軍歌里的唱詞一樣。”說(shuō)著說(shuō)著，我聽到他的聲音有些沙啞，眼眶里閃爍著淚花，我問(wèn)：“爺爺，你怎么了？”爺爺動(dòng)情地說(shuō)：“我想起了當(dāng)年在部隊(duì)的情景，想起了我那些親愛的戰(zhàn)友，想起了保衛(wèi)祖國(guó)的往事�！彪S后，他兩眼望著我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，想當(dāng)兵嗎？”
“當(dāng)然想啦！我看著電視上的那些軍人叔叔好威風(fēng)呀！”我激動(dòng)的說(shuō)。隨后，我又跟著爺爺唱了兩遍，差不多快學(xué)會(huì)了。
這一個(gè)中午盡管沒(méi)有睡好午覺(jué)，但我跟著爺爺學(xué)會(huì)了一首響亮的軍歌，我還仿佛看到了爺爺年輕時(shí)身穿海軍服，挺立在飛馳的軍艦上那威武的雄姿……。我很興奮，這個(gè)午休犧牲的值，以后還要讓爺爺教我?guī)资醉懥恋能姼�！我暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也要當(dāng)一名海軍，屹立在飛馳的軍艦上，那簡(jiǎn)直是帥呆了！ 指導(dǎo)老師：晨鳴
評(píng)語(yǔ)： 這篇習(xí)作的題目太好了，響亮有力，給人以動(dòng)力和豪邁的氣勢(shì)。 1、習(xí)作選材好。內(nèi)容別致新穎，且極富教育意義。 2、中心內(nèi)容好。習(xí)作中心段從鏗鏘有力的歌詞寫起，不僅寫了爺爺唱歌時(shí)滿懷激情的樣子，而且寫了他介紹大海時(shí)想像的情景，極富感染力。尤其是寫到“我聽到他的聲音有些沙啞，眼眶里閃爍著淚花”時(shí)，相信每一位讀者也會(huì)隨之動(dòng)情的。 3、習(xí)作首尾技法運(yùn)用好。前后呼應(yīng)，自然得體，且結(jié)尾富有深刻寓意。 4、習(xí)作選材奇妙、角度好。爺爺不僅教會(huì)了孫子一首歌，而且給他上了一堂很好的思品課，孫子能不從中受到感染嗎？能不留下深刻印象嗎？· （晨 鳴 點(diǎn) 評(píng)）
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