小學(xué)生作文：尺子上的爭(zhēng)論

在一個(gè)夜深人靜的夜晚,彎彎的月牙像羞答答的小姑娘,躲在云姐姐的背后,一個(gè)個(gè)小星星在調(diào)皮的眨著眼睛,它們和月兒妹妹玩起了捉迷藏。可一間屋子里面響起了七嘴八舌的吵鬧聲，咦？這是怎么回事，我們?nèi)タ纯窗桑?　

一間屋子里書(shū)桌上的一把破舊的尺子上的吵鬧聲，它打破了夜的寂靜。原來(lái)是尺子上的幾個(gè)圖形在爭(zhēng)論怎樣改進(jìn)各自的生活。 　

一個(gè)肥胖的圓形舉手提議：“最近小議：“最近小主人老是破壞我們的家，我們應(yīng)該修理一下我們共同的家園！”“對(duì)！我們的家已經(jīng)是一片廢墟了，我們?nèi)フ倚蘩砉ぐ�！”小不伶叮的三角形以雙手贊同。 　

“不！不止只修房子，我們還要好好的報(bào)復(fù)小主人，讓他不能畫(huà)圖形！”圖形當(dāng)中長(zhǎng)的最魁梧的長(zhǎng)方形有一個(gè)意見(jiàn)。“好！就按照你那樣做！”圖形的長(zhǎng)者——六邊形對(duì)大家說(shuō)，可怎樣報(bào)復(fù)他呢？”大家聽(tīng)了之后都陷入了沉思。 　

“我有一個(gè)意見(jiàn)！”咦？這個(gè)“第一個(gè)吃螃蟹的‘人’”是誰(shuí)？哦！原來(lái)是多角形��！“我們最好用這個(gè)辦法：罷工！看他還敢破壞我們的家！”多角形忿忿地說(shuō)。 　

“不！我們應(yīng)該把他的家也破壞了，讓他沒(méi)法兒�。　逼叫嗡倪呅握f(shuō)�！安弧�…”“不……”…… 　

“我覺(jué)得應(yīng)該把他最心愛(ài)的teddy bear扔掉，讓他也嘗嘗丟東西的味道！” 　

圓形為自己的家憤憤不平。 　

“你們就別再為我憤憤不平了，我們?yōu)槿藗兎��?wù)是我們的職責(zé)，又何必去管自己呢？”尺子?jì)寢尯吞@地說(shuō)。 　

圖形們陷入了沉思，周?chē)�又恢�?fù)了原來(lái)的寧?kù)o。 　

尺子上的爭(zhēng)論

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