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我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文（精選47篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 1
今天，又是陽(yáng)光明媚的一天�？赡苁且�?yàn)樘?yáng)知道我們要去長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)青少年宮參觀，所以才故意制造出這么一個(gè)好天氣吧！
我們乘車來(lái)到少年宮。
一進(jìn)大門，就看見(jiàn)墻上八個(gè)大字神氣地豎立在門口，好象在歡迎我們的到來(lái)。我們共參觀了五個(gè)展室。有“爺爺?shù)募t薯飯”、“奶奶的紡紗車”、“外婆的補(bǔ)丁襪”、“外公的收音機(jī)”、“創(chuàng)新就在身邊”五個(gè)展室。”五個(gè)展室。
參觀完展室，我們陶藝組就來(lái)到陶藝室。陶藝室人很多，陶藝品更多，多得不計(jì)其數(shù)，看得我眼花繚亂。
開(kāi)始做陶藝品之前，陶藝?yán)蠋熣f(shuō)了注意事項(xiàng)以后，我們才開(kāi)始。老師給我們發(fā)了一塊布、一根搟面杖、一根筷子和一根牙簽。你們知道我做了什么嗎？是一只小小的小白兔，噢！不是，應(yīng)該是一只小小的小泥兔才對(duì)。老師還告訴我們，做完了就把陶藝品放到展示臺(tái)上去。
在回學(xué)校的.路上，我們變得鴉雀無(wú)聲，因?yàn)椋覀円呀?jīng)筋疲力盡，同時(shí)我們都在想著：這一次的觀展讓我們學(xué)到了不少知識(shí)，讓我們了解了一些老前輩做過(guò)的事情，所以我覺(jué)得這一次的參觀很值得。
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 2
聽(tīng)說(shuō)今天吳老師要帶我們?nèi)プ鎏账嚒Ｒ宦?tīng)到這個(gè)消息，全班頓時(shí)炸開(kāi)鍋：有的一下子從座位上跳起；有的高興的抱起了同桌；還有的已經(jīng)背起書(shū)包準(zhǔn)備出發(fā)了。我也迫不及待的站在門口排好了隊(duì)。
我們乘著觀光電梯來(lái)到了泥娃娃做陶藝。一進(jìn)店，撲入眼簾的是那一個(gè)個(gè)閃閃發(fā)光的成品。接著是做陶藝的工具。
我拿起一張小板凳把陶泥放在轉(zhuǎn)盤上，便開(kāi)始了一場(chǎng)人與陶泥的大作戰(zhàn)。我挽起袖子，雙手捧著陶泥，抬起一只腳就往那控制板上踩�！斑谶谶凇卑∧寝D(zhuǎn)盤上的陶泥便開(kāi)始轉(zhuǎn)圈。我瞪大雙眼，目不轉(zhuǎn)睛地望著那鉛筆筒般大小的陶泥，生怕錯(cuò)過(guò)陶泥成品的一剎那�？墒�，不一會(huì)兒我那大大的眼睛又瞇起來(lái)。幾十分鐘后，懶惰的我干脆直接閉上了眼睛�？墒�，懶惰很快給我?guī)?lái)了一個(gè)殘酷的懲罰——陶泥已經(jīng)彎的不成樣子了！機(jī)智的我立刻去跟老師換了一個(gè)新的.陶泥。已經(jīng)失敗過(guò)一次的我不敢在陶泥身上胡作非為了。我去請(qǐng)老師幫我打一個(gè)基礎(chǔ)。
第二次人與陶泥的大戰(zhàn)就要一觸即發(fā)了！老師捧著陶泥把它越拉越高，猶如一座雷峰塔。老師還沒(méi)讓雷峰塔看看外面的世界就又把它按了下去。只見(jiàn)他一手拖著陶泥另一只手則在中間按了一個(gè)小洞。30分鐘過(guò)去了，那一坨方塊形的陶泥轉(zhuǎn)眼就變成了一個(gè)典型的花盆。老師停下了轉(zhuǎn)盤，把花盆移到了一塊小木板上。幾十分鐘以后，陶泥曬干了。我十分小心地端著它，回了家。
這次陶泥真是讓我大開(kāi)眼界。
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 3
周六，媽媽帶我去陶藝吧玩，聽(tīng)說(shuō)陶藝很好玩，我也想嘗試一下。
來(lái)到陶藝吧，我被滿屋子的陶藝品吸引了。柜子上陳列著碗、杯子、花盆等。開(kāi)始做陶藝了，老師給我拿來(lái)一塊陶泥，細(xì)心地教我。我想做一個(gè)碗，首先把那塊陶泥的中間用大拇指搓一個(gè)洞，再用兩個(gè)手指、三個(gè)手指……我左拍拍、右拍拍，把陶泥拍成一個(gè)球形，陶泥像一位舞蹈演員在跳舞似的，轉(zhuǎn)得飛快。這個(gè)碗非常不聽(tīng)話，總是要塌下來(lái)，幸好我已經(jīng)掌握了不會(huì)塌下來(lái)秘訣：先把陶泥用雙手托住，然后再把它輕輕地扶上去。
沒(méi)過(guò)多久，我終于做好了碗。現(xiàn)在，在我眼前的碗再也不是臟臟的陶泥，而是一件藝術(shù)品，這個(gè)藝術(shù)品是我第一次做陶泥的心血。老師說(shuō)這個(gè)碗需要高溫1200度烤過(guò)才會(huì)定型。天哪，居然要這么好的.溫度。等它定型了，我還要在上面畫(huà)畫(huà)呢，讓它成為獨(dú)一無(wú)二的碗。
陶藝真好玩，同時(shí)我也懂得了一個(gè)道理——欲速則不達(dá)。越心急越成不了事，這里的學(xué)問(wèn)還挺深的呢！
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 4
瞧瞧！一個(gè)用陶藝做的小姑娘，頭上戴著個(gè)樸素的小帽子，身上穿著一身厚厚的大棉衣，看起來(lái)她憨態(tài)可愛(ài)。這時(shí)會(huì)有人問(wèn)：“是怎么做的？”，那就聽(tīng)我慢慢來(lái)說(shuō)吧！
準(zhǔn)備好一小塊陶泥，一根削尖了的筷子，就可以制作了。
先拿一小塊陶泥，輕輕揉成球，注意球要很光滑，這就是她的頭，當(dāng)然也可以把頭做成扁圓狀。好了，她的頭就已經(jīng)做好了。下面開(kāi)始做她的`帽子。先搓好一條條形泥，摁在事先做好的頭上。條形泥不能太長(zhǎng)，也不能太短。然后找來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)泥揉成一個(gè)小圓，粘上泥漿摁在條形泥上，一個(gè)簡(jiǎn)單的小帽子就出現(xiàn)在頭的上方。
嗯！帽子做好了，該做面部表情了。拿起筷子開(kāi)始刻表情。如果要一個(gè)憨憨的表情，弄上兩個(gè)小洞加一小撇就行了，兩個(gè)小洞當(dāng)做眼睛，剩下的一小撇就當(dāng)嘴巴。撇不能劃的太長(zhǎng)太寬，輕輕一劃就OK了。
表情、頭、帽子都做好了，開(kāi)始做衣服啦。衣服有很多種，比如：毛衣、棉衣、裙子等等。以裙子來(lái)說(shuō)，找好一塊泥巴揉成圓柱形，在圓柱形的下方輕輕一壓，哈哈！裙子就做好了，再在裙子上方涂點(diǎn)泥漿與頭這么輕輕一對(duì)，不錯(cuò)！
再想想還有什么沒(méi)做？是手和腿。搓四條條形泥分別粘在相對(duì)的位置上。小人大功告成了！拿在手上看一看，嗯！別有一番風(fēng)味！
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 5
在我小時(shí)候，曾經(jīng)跟隨過(guò)一位老師學(xué)習(xí)陶藝。所謂陶藝，就是制陶之藝術(shù)，是一種代代傳承下來(lái)的藝術(shù)。
初次接觸陶藝，我充滿了好奇。之前只在手機(jī)上玩過(guò)制陶的游戲，現(xiàn)在卻能親手體會(huì)了，其中的欣喜之情不言而喻。
老師先讓我感受一下制陶的過(guò)程，我把雙手放在泥陶上，感受著它的溫度。打開(kāi)電源，陶盤緩緩旋轉(zhuǎn)，我的.雙手隨著旋轉(zhuǎn)的節(jié)奏進(jìn)行對(duì)陶泥杯一個(gè)大體的勾勒。上寬下窄，雙手力度有輕有重。在陶泥杯不同的部位進(jìn)行不同力道的“撫摸”。而在塑杯時(shí)更為復(fù)雜。因?yàn)檫@是第一次制陶，不了解制陶的工藝，方法，只得用手一點(diǎn)一點(diǎn)捏出一個(gè)形狀來(lái)。
我集中精力，認(rèn)真的用手逐漸挖空杯子內(nèi)部，并不時(shí)把手指放進(jìn)泥杯內(nèi)部，讓陶盤旋轉(zhuǎn)并改變泥杯的內(nèi)部情況，使得泥杯內(nèi)部更加平滑。
這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，看到我的作品已有胚形，便過(guò)來(lái)給我示范剩余的步驟。他關(guān)掉電源，拿了一把小刀，在泥杯底部刻畫(huà)著一道又一道紋痕。我仿佛穿越到古時(shí)人們制陶的情景，看到這泥陶一點(diǎn)點(diǎn)完善，在那一瞬間，我好像真正的體會(huì)到“中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”的含義。
老師說(shuō)，制陶不光是學(xué)習(xí)制陶，還有對(duì)心智的磨練。制陶之人，必定要不急不躁。只有用心去感悟制陶那漫長(zhǎng)的過(guò)程，才能真正領(lǐng)悟到傳承下來(lái)的文化精神。
那一次接觸制陶，讓我明白了制陶的真正含義，也讓我體會(huì)到了傳承中華五千年文明的必要性。
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 6
以前，是我在電視上看別人做陶泥，今天我終于能自己做陶泥了。
媽媽帶我來(lái)到了陶吧，這里的師傅介紹了做成一件像樣的作品，要經(jīng)過(guò)幾個(gè)步驟：1、揉泥，把泥揉得干濕均勻。2、拉坯，在拉坯機(jī)上面塑造成自已喜歡的形狀。3、修坯，等泥半干的時(shí)候，把表面修平。4、上色，等泥坯干了以后，用色粉涂上自己喜歡的顏色。5、上釉，使泥坯表面更光亮。6、燒制，把泥坯放到窯里，高溫1250度燒9個(gè)小時(shí)，就燒制成功了。
師傅首先幫我定好位，定位很重要，如果定位偏了，泥坯就重心不穩(wěn)了。打開(kāi)電源后，拉坯機(jī)轉(zhuǎn)盤勻速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，我先把大姆指按住泥的中央，慢慢按出個(gè)洞，之后用兩只手把泥按成一個(gè)筆筒狀，如果干的話，手沾點(diǎn)水。之后就是我隨意創(chuàng)作的時(shí)候了。我做的是一個(gè)小酒壺，灑壺的大肚子，需要一只手在外扶好泥坯，另一只手伸到洞口里，把它慢慢撐大，酒壺的小嘴巴，需要雙手在外慢慢往里掐。
經(jīng)過(guò)老師的幫忙和自己的'領(lǐng)會(huì)，我終于做成了一個(gè)小酒壺。陶泥在師傅的手里是一個(gè)聽(tīng)話的小狗，師傅讓它成為什么樣，它就乖乖地成什么樣，而在我的手里卻是一個(gè)調(diào)皮的小貓，我讓它成什么樣，它偏成另一個(gè)樣子。這可真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，想要練成一門手藝，可真是不容易啊！
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 7
今天，終于熬過(guò)了剛剛過(guò)去的黑暗——舞蹈考級(jí)，就輪到光明的時(shí)刻了——去金鷹做陶藝。
到了陶藝館，老師給我和可心一人一塊陶泥，問(wèn)我們要做什么。我們都說(shuō)要做個(gè)碗，老師點(diǎn)點(diǎn)頭。她先幫我們定好重心，然后叫我們自己DIY。對(duì)初學(xué)陶藝的我們來(lái)說(shuō)，是一件很困難的事情。一開(kāi)始，老師教我們把陶泥中間按一個(gè)小孔出來(lái)。第一次，我用很大的.力氣往下按。一按，力氣太大、重心不穩(wěn)，陶泥破了個(gè)洞，而且重心歪到西伯利亞了，我的第一次以失敗告終。而可心呢，情況和我差不多。我們倆像兩個(gè)泄了氣的氣球一樣，垂頭喪氣。在我們已經(jīng)失望的時(shí)候，有一句俗語(yǔ)提醒了我倆：“有志者，事競(jìng)成”。它鼓勵(lì)我們從失敗中站了起來(lái)。我們開(kāi)始嘗試了第二次。
第二次開(kāi)始了，這一次我們不像上一次一樣，粗魯?shù)赜帽M全力按下去，而是小心翼翼輕輕地按下去。太好了，終于成功了！我和可心拍手慶祝。下一步，從下往上輕輕地讓它變薄 ，慢慢地讓它擴(kuò)大，有碗的形狀啦！這一次我可不是以失敗告終了，而是一次性成功。我高興地跳了起來(lái)。做完這一步，后面就小菜一碟了。我以神的速度完成了。接下來(lái)就是三四天的火烤了。
其實(shí)做陶藝，還是簡(jiǎn)單又富有樂(lè)趣的。只是你需要有一定的耐心和志氣，就一定能完成。
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 8
今年，我又多了一門興趣班，就是陶藝。
我對(duì)這門興趣班很感興趣，拿著一大團(tuán)黑泥巴擺弄去來(lái)，擺弄去。
至于為什么這么喜歡，還要追究到暑假里的一次展覽。那天，媽媽帶我去南宋官窯，那里正在展出一批陶瓷藝術(shù)品。
我左瞧瞧，右看看，贊嘆不已。那一只小碗，青綠中透著淡白，那一層晶瑩剔透而又圓滑的，為它披上了一層神秘的輕紗衣；這一只大瓶，青色的外衣下它更是美麗非凡。
于是，我回家后要求媽媽給我報(bào)一個(gè)陶藝班。媽媽禁不住我的軟磨硬泡，于是答應(yīng)了。
我開(kāi)始學(xué)“玩”泥巴。
我們拉坯，我的.板上的坯一個(gè)接一個(gè)多起來(lái)，拉了許久。我一邊休息，一邊端詳著這一只只小碗，小瓶，總覺(jué)得有什么不妥。于是，便小心翼翼地拿出了幾個(gè)，認(rèn)為不好或不正的，便向泥桶里扔去。當(dāng)旁人驚訝之時(shí)，我的板上又多了幾個(gè)坯。就這樣，我越拉越多，越拉越好，越拉越精。
還有一次，我們修坯。我拿起刻刀，一下，兩下，三下……把那原本疙里疙瘩不平的坯的底，修得十分平滑，那已泛黃的表面，又重新揭開(kāi)了面紗，露出了白色�！斑牵 币徊恍⌒�，我修破了一個(gè)口子，我不慌不忙，立馬把它浸入水中。一會(huì)兒后，我拿起來(lái)，削掉了它的一層邊，它又從罐子變身為了大碗，再經(jīng)過(guò)一番精雕細(xì)琢，一件美麗的作品就出現(xiàn)在眼前。
當(dāng)然嘍，我可是花了不少時(shí)間的，我也從中學(xué)到了，做任何一件事情，都要認(rèn)真、細(xì)致，而且還要會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，相信你們也行！
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 9
今天早上，我去學(xué)美術(shù)，才知道今天要做陶藝。
老師說(shuō)做什么都可以，我就想做一個(gè)小院子，就開(kāi)始動(dòng)手做了，我先捏了一塊正方形的泥做地基，然后就一個(gè)小方塊的把它壘起來(lái)，剩下一個(gè)門口和一個(gè)窗戶，之后我又在屋子里面豎了四根柱子，然后在這些柱子上加了橫梁，在外面又裹了一層泥，最后我捏了兩塊長(zhǎng)方形的.大泥，我用刀子把瓦的樣子刻了出來(lái)，放到屋子上就好了，之后我又做了一口水井，旁邊還放了一個(gè)水桶，之后我又捏了一個(gè)迷你的人，只有食指指甲蓋那么大，我又做了一只小狗和一只小白兔，但是因?yàn)槟嗟年P(guān)系，小白兔變成了“小棕兔”。我又捏了一棵樹(shù)，還在上面添了許多枝子和樹(shù)葉，一棵小樹(shù)就做好了，做完這些以后，我的小院就做完了，我本來(lái)還想做一個(gè)籬笆，但是發(fā)現(xiàn)紙上粘不住，就放棄了這個(gè)念頭，我發(fā)現(xiàn)做完了小院子還剩下許多陶泥，便又動(dòng)手做起來(lái)。
我先做了一個(gè)人，給她做了衣服粘到身體上 ，我又用刀子給小泥人刻上了眼睛，還做了頭發(fā)。我又捏了一塊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地基，知道我要干什么嗎？要做一個(gè)噴水池，我在水池邊緣粘了一圈陶泥然后又在水池的中央一層又一層地粘了圓圈，最后又把小泥人放上去，這個(gè)泥人大一些，是和一個(gè)手掌的長(zhǎng)差不多長(zhǎng)，之后我又捏了一只小倉(cāng)鼠和一匹馬，因?yàn)槭鞘竽曷铩?/p>
但是，由于今天下雨，而且還要帶回家，我的作品就濕了。嗚嗚，不過(guò)我還是很高興，第一因?yàn)檫�可以修復(fù)，第二是做陶泥很有趣。
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 10
今天，我們小組成員一起去做陶藝。一到現(xiàn)場(chǎng)，老師要求我們系上一條黃色的圍裙，坐在桌前，給每人發(fā)一塊泥巴。這可不是普通的泥巴，它的學(xué)名叫陶泥，只有它才能讓我們做出陶瓷來(lái)。我們卷起袖子，參照模型選自己喜歡的陶瓷式樣，開(kāi)始了玩泥巴，老師告訴我們陶泥一定要像揉面團(tuán)一樣揉的均勻后面的拉胚才會(huì)順利。等我們充分的揉完泥巴，老師給我們做了分工，三個(gè)同學(xué)先拉坯瓶，其余學(xué)刻花紋。
輪到我時(shí)，我做一個(gè)心形花瓶。我坐在一個(gè)大圓盤面前，老師接通電源后圓盤高速的旋轉(zhuǎn)著，我雙手按著泥，只覺(jué)得手麻嗖嗖的。隨著我手的力度不同泥巴在我手中拉長(zhǎng)、按扁、扯開(kāi)、收攏的'動(dòng)作中快速出現(xiàn)一個(gè)桶柱形，滑溜溜的。我手指頭收縮了一下，一個(gè)指洞就印現(xiàn)在泥胚上，老師讓我快壓扁些，奇跡發(fā)生了，泥洞一下不見(jiàn)了，直筒的胚體就成型了，真神奇。
接著老師手把手的幫我把瓶口打磨光滑后，漂亮的花瓶坯體做好了。然后教我給瓶子上做花朵，我還在瓶上畫(huà)了白雪公主、一條小花、一只小白兔，還刻上了我的英文名字grace，最后涂上顏色，一個(gè)美麗的花瓶就做成了，最后烘烤的工序就由老師幫我完成。
當(dāng)我完成后看到我們隊(duì)的其他同學(xué)也完成了他們的作品，有葫蘆瓶、煙灰缸、碗、心形花瓶，我們都得到了我們喜歡的半成品。
你知道嗎，這烘烤溫度需要230度高溫，在烘烤箱內(nèi)烘烤兩周左右時(shí)間呢！兩周后我們就可以領(lǐng)到自己的作品了。大家臉上都洋溢著滿足的笑容！
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 11
盼了好久，我們終于在11月7日和8日來(lái)到了蔣巷村，參加了為期兩天的六年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
這次活動(dòng)，我們參加了“軍事五項(xiàng)”、“鼓動(dòng)人心”、“彩彈射擊”等活動(dòng)，但最令我難忘的要數(shù)“陶藝制作”了！
11月7日，我們進(jìn)行的第二項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)就是“陶藝制作”。當(dāng)教官帶領(lǐng)我們來(lái)到陶藝制作的教室時(shí)，那一件件琳瑯滿目的'陶泥作品便呈現(xiàn)在我們眼前。每一件作品都精美絕倫；每一件作品都活靈活現(xiàn)，每一件作品都令人嘆為觀止！
教官吧我們分好組，分給了我們每一個(gè)人適量的陶泥。一開(kāi)始，我還覺(jué)得制作陶泥作品小菜一碟，可拿到了陶泥之后，我卻不知該做些什么。時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，但還是想不出好點(diǎn)子�？粗赃叺耐瑢W(xué)作品都快完成了，心里特別著急，但是光著急有什么用��！我試著讓自己平靜下來(lái)�！拔蚁氲搅�！“我在心里高興地對(duì)自己說(shuō)。于是，我拿起手中的陶泥又搓又揉地。好不容易，一個(gè)“巧克力蛋糕”做好了！我樂(lè)滋滋地看著自己的作品，正在這時(shí)，教官走了過(guò)來(lái)：“不錯(cuò)！把你的名字寫上吧！”教官滿意地對(duì)我說(shuō)，我心里別提有多高興了，心里比抹了蜜還甜！
制作時(shí)間結(jié)束了，我看著那些被展示出來(lái)的陶泥作品，心里一直在想：雖然我做的和這些作品差得遠(yuǎn)呢，但我已經(jīng)努力了，我想這樣就是最大的成功吧！
雖然這次實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但是我在那里度過(guò)的每一分每一秒都會(huì)清楚地留在我的腦海里！
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 12
國(guó)慶節(jié)小長(zhǎng)假，我在街上偶然看見(jiàn)“午后陶藝室”。我想做一個(gè)陶藝筆筒，那是件快樂(lè)的事。
這里的老師告訴我，陶藝分為三步：第一步用陶泥做想要做的東西，第二步點(diǎn)綴裝飾陶藝作品，第三步把陶藝作品晾干再放在烤爐里燒，這樣陶藝作品就大功告成了。
這里的陶藝作品琳瑯滿目，不勝枚舉，讓我大飽眼福。再三考慮，我決定做個(gè)陶藝筆筒。老師拿出一塊陶泥放在拉皮機(jī)上（電動(dòng)）上。她一按開(kāi)關(guān)，只見(jiàn)拉皮機(jī)飛快的轉(zhuǎn)起，天哪，一眨眼的功夫，老師手中的陶泥變成了“筆筒”，陶泥在老師手中簡(jiǎn)直是如魚(yú)得水，老師制作陶泥的動(dòng)作是那么嫻熟，那么游刃有余。我暗自想：我行嗎？老師手把手的教我，我覺(jué)得很容易。這時(shí)，老師說(shuō)：“做陶藝的手感最重要，手感練好了，做出的.陶藝作品才好看、逼真。現(xiàn)在，你自己做！”我拿起陶泥獨(dú)自在拉皮機(jī)上練起手感，但陶泥像個(gè)不聽(tīng)話的孩子，呀！“筆筒”破了一個(gè)洞，一塊陶泥隨拉皮機(jī)甩了出去，不偏不倚，剛好甩在我臉上，我狼狽極了。只好換一塊陶泥重新做：我用兩只手把陶泥輕輕地捂住，隨著拉皮機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)，陶泥“長(zhǎng)高”了，左手還是像剛才一樣捂著，右手除大拇指在外，其它四指像鉆土機(jī)一樣，鉆進(jìn)陶泥的內(nèi)部，它慢慢變薄了。一個(gè)筆筒的陶藝模樣就誕生了。
這次陶藝的經(jīng)歷，讓我懂得了：什么事看似容易做起難，無(wú)論做什么事都要沉住氣，專心才能事半功倍。
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 13
青少年宮有陶藝班了！當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，就決定要去報(bào)名學(xué)習(xí)，因?yàn)橹霸趮寢尩呐阃拢ヒ恍┳鎏账嚨膱?chǎng)所試著做過(guò)幾次，雖然作品很粗糙，但是我還是對(duì)陶藝很感興趣。
今年，陶藝春季班開(kāi)班了，我?guī)е鴩�、袖套等“裝備”和滿懷期望去學(xué)習(xí)了。
一拉開(kāi)陶藝班的門，就感覺(jué)到了藝術(shù)的氣息。只見(jiàn)，一位和藹可親的老師，帶著微笑走過(guò)來(lái)，問(wèn)我的姓名。她就是教我們陶藝的施老師。有一些早到的同學(xué)端端正正地坐著。
“叮……”上課了，老師開(kāi)始教我第一課，教我們做毛毛蟲(chóng)。先要搓泥球，再要用牙簽固定，固定好了用銅管畫(huà)腳，還要用小刀畫(huà)出眼睛和嘴巴。一條活靈活現(xiàn)的毛毛蟲(chóng)就完成了。毛毛蟲(chóng)做好后，老師會(huì)給相應(yīng)的`樹(shù)葉。
在做的過(guò)程中，有一個(gè)同學(xué)大叫：“老師，我一不小心把碗里的水全部倒了出來(lái)，泥全變成泥漿了，泥漿都倒在我褲子上了！”
我們正在做陶藝的同學(xué)，看看那個(gè)人的褲子，再想想他剛才說(shuō)得那些話，禁不住笑起來(lái)。
老師趕緊拿著抹布，去擦他的褲子。
經(jīng)過(guò)一節(jié)又一節(jié)的課程，我已經(jīng)有許多作品：小花籃、花瓶、愛(ài)心碟子，都是我拿手的作品。我覺(jué)得陶藝比我想像中的更有意思。
我通過(guò)做陶藝，知道了做任何事都要有耐心，還要付出努力，才可以獲得成功！
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 14
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我和爸爸媽媽來(lái)到了玉潭公園的陶藝室。一進(jìn)門，我就仿佛置身于一個(gè)充滿藝術(shù)氣息的世界，桌子上、窗臺(tái)上，滿滿的都是陶藝作品，各式各樣，美不勝收。
一個(gè)陶藝師傅和一些小朋友正在親自制作陶藝品，只見(jiàn)師傅把一團(tuán)泥巴放在轉(zhuǎn)盤上，然后用手啟動(dòng)轉(zhuǎn)盤，我還沒(méi)看清是怎么回事，一個(gè)花瓶就呈現(xiàn)在我的眼前了，讓我羨慕不已，我也想做一個(gè)漂亮的.花瓶，爸爸媽媽也鼓勵(lì)我去學(xué)做。于是，師傅給了我一團(tuán)泥巴，我坐到了轉(zhuǎn)盤旁，轉(zhuǎn)盤旁還有一盆水，師傅說(shuō)要邊做邊沾水，不能讓手上有太多泥巴。我打開(kāi)了機(jī)器，用雙手捂著陶泥旋轉(zhuǎn)，不知為什么，泥巴總是不能立起來(lái)，無(wú)奈的我，只好向師傅請(qǐng)教，他說(shuō)在捂的時(shí)候雙手同時(shí)要將泥巴往上提，我按照他說(shuō)的去做，做著做著眼看著有點(diǎn)像花瓶了，我一分神，不料泥坯歪了，一會(huì)兒，一大塊泥巴都甩了出去，真是慘不忍睹。師傅又給了我一團(tuán)泥巴，我又開(kāi)始重新做。這一次我將大拇指直插泥巴中心，另外幾只手指頭則輕輕地捏住外圍，逐漸向上拉，不一會(huì)兒功夫，泥巴變成了花瓶。功夫不負(fù)有心人��！雖然不像師傅做的那樣精美，但畢竟成形了，我心里別提多高興了。
通過(guò)做陶藝讓我明白了：無(wú)論做什么事情，只有腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈才能成功。
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 15
那是去年寒假的一天，我和爸爸媽媽在越秀公園游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)能陶冶人心的好地方——陶藝制作館。
在陶藝館里，擺放了各式各樣的陶瓷作品。有的是游客們自己做的，有的是工作人員制的，五花八門，好看極了。我和爸爸忍不住了，也參加了制陶的行列。
我們?cè)诠ぷ魅藛T的指導(dǎo)下，很快學(xué)會(huì)了手工陶藝。我們做的是一個(gè)大花盆。首先，我將一大團(tuán)濕泥用力地在鋪開(kāi)的木板上壓平，然后用刀片割出一個(gè)圓形，這就是底座。做盆身了，爸爸用泥團(tuán)搓成一條條粗泥條。我也不甘示弱，大力地搓著，由于我用力不當(dāng)，所以，泥條一邊粗一邊細(xì)。我不放棄，又搓了一次，終于弄好了。我們每搓完一條就盤繞在圓座上，就這樣，一圈、兩圈。我開(kāi)始不耐煩了，東張西望，媽媽看了，說(shuō)：“茜茜，怎么沒(méi)點(diǎn)耐心，你看爸爸多投入��！”我望了望連頭也不抬的爸爸，又弄起來(lái)。
盆身制好了，該給盆子作裝飾。我向一位工作人員姐姐請(qǐng)教做花的方法。我做的.是玫瑰花，第一步，將小泥團(tuán)搓圓壓平，接著，把小圓片輕輕地卷起來(lái)。糟了，圓泥片裂開(kāi)了，原來(lái)是不夠水份。我又重新捏過(guò)一片。我用圓泥片將做好的花芯包了起來(lái)，一片、兩片……一朵美麗的玫瑰花就出來(lái)了，功夫不負(fù)有心人，花盆被我和爸爸打扮得漂漂亮亮，圍觀的游客望著我們的作品，贊不絕口，我的心像吃了蜜一樣甜滋滋。
今天我學(xué)會(huì)了做陶藝了，真是開(kāi)心極了。
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 16
星期六，我和晨報(bào)小記者的同學(xué)們來(lái)到了萬(wàn)達(dá)茂廣場(chǎng)做活動(dòng)。這里的手工可多了，陶藝、餅干、粘土、書(shū)簽……我選擇做陶藝。
這里的人可真多��！一眼望去，人們挨挨擠擠，摩肩接踵，十分喧鬧。來(lái)到大廳里，人聲鼎沸，震耳欲聾。
開(kāi)始前，一個(gè)扎著小辮的老師拿來(lái)一個(gè)奇怪的機(jī)器，它有著一個(gè)開(kāi)關(guān)，上面還有一個(gè)圓圓的可以旋轉(zhuǎn)的東西。然后老師又拿來(lái)了一袋陶土，把它搓軟，讓我用大拇指往下壓，讓花瓶變得矮一些。當(dāng)老師讓我五指并攏往里擠的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它變長(zhǎng)了。就這樣老師又讓我把它壓下去，我反復(fù)地做著同一個(gè)動(dòng)作，直到把花瓶做的圓圓地，滑滑地。這時(shí)老師讓我把食指和中指合在一起，而且要像一個(gè)小鴨子的`嘴巴，我把我的“小鴨子嘴巴”放入花瓶?jī)?nèi)，咦？為什么還是不像花瓶呢？我并不氣餒，反復(fù)地修改著，它變得也越來(lái)越漂亮，最后老師讓我把花瓶最上端翻下來(lái)，可我一翻，把本來(lái)已經(jīng)成型的花瓶搞得慘不忍睹，急得我眼淚都要掉下來(lái)了。老師看后，一點(diǎn)兒都沒(méi)有責(zé)怪我的意思。老師細(xì)心地把花瓶修改了一下，沒(méi)想到居然比原來(lái)的還要精美。
花瓶做好了，看著自己親手做的花瓶，心里美滋滋的。雖然之前我經(jīng)歷了很多次的失敗，雖然現(xiàn)在我還是不能獨(dú)自制作花瓶，但它卻是我童年的一個(gè)美好回憶！
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 17
我一生中有許多愛(ài)好。我開(kāi)卡丁車，打籃球，尤其是在克里里。我最喜歡的愛(ài)好是制作陶器。今天我將告訴你關(guān)于我和它的故事。
有一次我和媽媽出去路過(guò)一家陶瓷店。我被里面的情況深深吸引，所以我們決定去體驗(yàn)它。這是我第一次與它親密接觸，感覺(jué)既刺激又新奇。起初，我做不好。后來(lái)，我請(qǐng)教了我的老師。他仔細(xì)而耐心地教我每一步和每一個(gè)動(dòng)作。要制作陶瓷藝術(shù)品，首先要揉捏粘土，然后通過(guò)揉捏和拍打?qū)⒄惩林械目諝馔耆懦�。成品不�?huì)破裂。轉(zhuǎn)盤的.速度應(yīng)該控制好，雙手的力量應(yīng)該適中，粘土應(yīng)該被提升到想要的高度和形狀。最重要的是要有耐心，多練習(xí)。所以我按照老師的方法試了一次又一次。有時(shí)當(dāng)轉(zhuǎn)盤的速度太快時(shí)，泥漿就會(huì)飛走。我用拉桿一個(gè)接一個(gè)地往下走，尋找適合我的速度。有時(shí)我手上的水被泥弄臟后會(huì)變軟。我手上的水變干了，沒(méi)有泥就不能完全擠出來(lái)。然后我試著一點(diǎn)一點(diǎn)地觸摸水。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)竅門。接觸水后，最合適的時(shí)間是輕輕刮去盆邊的水。有時(shí)候，我的手在泥中的力量太大而無(wú)法折斷，當(dāng)力量太小時(shí)，中間的洞就挖不出來(lái)了。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我的手又痛又痛，最后我掌握了適當(dāng)?shù)牧α�。�?jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗，我終于做出了我第一個(gè)滿意的作品——杯。
我通過(guò)學(xué)習(xí)陶藝學(xué)到，無(wú)論你做什么，你都必須有耐心，從失敗中吸取教訓(xùn)才能成功。
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 18
你們用過(guò)泥做的筆筒嗎？今天，我就做了一個(gè)泥做的筆筒。
我們到了陶藝館，首先把外套脫了下來(lái)，穿上了圍裙，戴上套袖。然后老師給我們每個(gè)人發(fā)了一袋瓷泥和一塊小毛巾；桌子中間還放著泥漿和各式各樣的工具。緊接著陶藝?yán)蠋熅徒o我們展示了已經(jīng)晾干的筆筒樣品，還講了做筆筒的過(guò)程：先把瓷泥放在桌子上，再把瓷泥摔成正方形，摔好了之后，從上面取下來(lái)一塊大小適中的瓷泥，把它搓成圓球，摁成一個(gè)薄餅做筆筒的底；接著在底面寫上自己的名字，再拿一塊比較小的瓷泥，我們可以把它搓成條形、球形、捏成正方形、三角形……然后一層一層的按上去，每按一層都要給它涂上一層泥漿，做成形后把它晾干，再進(jìn)行燒制、上色，一個(gè)筆筒就制作完成了。
現(xiàn)在，我們要開(kāi)始做了，我先按照老師說(shuō)的把一大塊瓷泥摔成正方形，我摔好了之后在筆筒上寫上了自己的.名字；接著我又從正方形瓷泥上拿出一塊比較小的瓷泥，搓成了條狀刷上泥漿后，把它按在了筆筒的底上面；每按上一層，我就涂上一層泥漿，直到我的一袋瓷泥都快用完了，我還在筆筒上面加了一點(diǎn)小裝飾呢！好了，我用瓷泥做的筆筒就完成了。
看著我用瓷泥做的筆筒，我心里面試又高興又激動(dòng)！叮鈴鈴，下課了，這真是一節(jié)有趣的陶藝課。
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 19
星期天早晨，我們小記者乘坐大巴車，行駛在去福聚號(hào)的路上。車上十分熱鬧，大家都各自聊著自己感興趣的話題。每個(gè)人的臉上都掛著燦爛的笑容。很快我們到達(dá)了目的地——福聚號(hào)陶藝夢(mèng)工場(chǎng)。
剛進(jìn)入聚福號(hào)，我們照了相，老師把我們領(lǐng)入一間展廳給我們講陶藝的知識(shí)，并且給我們介紹了很多的關(guān)于瓷瓶的歷史和制作方法。聽(tīng)完了老師的講解、看完了所有的制做過(guò)程，同學(xué)們都按耐不住，躍躍欲試了。出了教室，老師將我們領(lǐng)到彩繪間，進(jìn)行對(duì)盤子的彩繪。每個(gè)人都在按照老師的要求認(rèn)真的做著。我的制作過(guò)程是：一、拿到自己的盤子后，用紙把在盤子上的灰塵擦干凈。二、在盤子的底部寫上姓名。等干后再翻過(guò)來(lái)畫(huà)自己喜愛(ài)的圖畫(huà)。三、一定要在腦子里構(gòu)思一下，不要盲目畫(huà)。時(shí)間過(guò)得飛快，馬上彩繪的時(shí)間就要到了。我無(wú)奈的.看了看自己的白盤子，只好畫(huà)了個(gè)笑臉就去做陶藝了。
開(kāi)始做陶藝了，我拿起一塊陶泥，開(kāi)始揉啊揉，等揉成一個(gè)球，就把中間戳出一個(gè)不到底的洞，然后拿來(lái)轉(zhuǎn)盤，我把手指放進(jìn)洞里，把轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)得像旋風(fēng)一樣快，完成了，但是總覺(jué)得少了個(gè)東西，我想起來(lái)了，是把手，我趕緊做了個(gè)把手用泥漿粘上了，然后寫上名字，一個(gè)杯子就完成了。
回家的時(shí)侯到了，大家在院子里排隊(duì)。每個(gè)人都依依不舍，我們?cè)诟＞厶?hào)的門口合影留念，讓快樂(lè)在此定格。
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 20
寒假中的一天，媽媽帶著我和妹妹去了萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)做陶藝。
我們迫不及待地來(lái)到了三樓，一眼就看到了陶藝館。館里面已經(jīng)有許多人了，好幾臺(tái)機(jī)器整整齊齊的擺在那里，每臺(tái)機(jī)器的邊上都有一把小椅子，每?jī)膳_(tái)機(jī)器之間都放著一桶水。幾個(gè)小朋友在開(kāi)動(dòng)的機(jī)器上玩著泥巴，我也好想趕快玩啊。
終于輪到了我們，一個(gè)叔叔也就是教練先來(lái)教我們?cè)趺醋鲆粋�(gè)碗或者一個(gè)杯子。第一步：先打開(kāi)機(jī)器，機(jī)器就一圈一圈的轉(zhuǎn)了起來(lái)。把一塊練習(xí)泥按在機(jī)器的中心位置，用雙手捧在泥旁邊向下稍微用點(diǎn)力摁著，泥就隨著機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)做了一個(gè)小蛋糕胚的形狀。第二步：左手依然捧貼在泥旁，右手大拇指輕輕往“蛋糕胚”中心按，直到摁出一個(gè)大小合適的洞，千萬(wàn)不要摁倒底。第三步：左手繼續(xù)捧貼，右手的.大拇指扣住左手，其余四根手指放進(jìn)洞里。就這樣上下移動(dòng)就可以做出想要想的形狀了。在整個(gè)過(guò)程中，要保持手部的濕潤(rùn)，就要時(shí)不時(shí)的在機(jī)器旁的小水桶里洗手。
我做的并不順利，手里的泥巴好像不聽(tīng)我的話，一直晃來(lái)晃去。教練就讓我稍微用點(diǎn)力氣控制住泥巴，慢慢的，練習(xí)了很久，就熟練了些。后來(lái)就換了一塊新的泥巴在教練的幫助下，做了一個(gè)小小的花瓶。
做完了以后，有滿滿的成就感呢！做好的花瓶需要晾曬幾天才能上色燒制，好期待下次來(lái)給我的花瓶上色。
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 21
暑假里的一天，我參加了陶藝體驗(yàn)，我計(jì)劃著要做了一個(gè)漂亮的小花瓶。
老師給了我一塊白泥，可是這明明就是灰色的，怎么是白泥呢？我好奇地去問(wèn)老師，老師說(shuō)這雖然看上去是灰色的但其實(shí)燒制出來(lái)卻是白色的。
我拿著白泥到了機(jī)器上，剛想開(kāi)機(jī)器，老師說(shuō)：“這個(gè)白泥先要捏成橢圓形，不然待會(huì)兒花瓶的腰就不好做了�！庇谑�，我就把白泥捏成了橢圓形，拿到機(jī)器上，開(kāi)啟了機(jī)器，機(jī)器慢慢地轉(zhuǎn)了起來(lái)。我先是把那塊橢圓形的白泥壓扁了一點(diǎn)兒，接著在中間挖了一個(gè)洞，沿著這個(gè)洞繼續(xù)擴(kuò)大，“哎呀”我大聲叫道，我本來(lái)想做一個(gè)花瓶的，但卻做成了一個(gè)扁扁的缸，我得繼續(xù)加油，不能灰心啊。接著，我把這缸重新捏成橢圓形，這次我把它稍微捏的高了一些，我像剛才一樣，在中間挖了一個(gè)洞，沿著這個(gè)洞擴(kuò)大，這次做出來(lái)正正好。最后，我把半成品交給了老師，老師耐心地說(shuō)：“等你的花瓶吹干，下周就可以上色嘍。”我興奮極了。
盼著盼著，一周終于過(guò)去了，我再次來(lái)到工作室要給花瓶上色。老師告訴我，給花瓶上色的顏料叫釉，有不流動(dòng)的釉和會(huì)流動(dòng)的釉，顏色種類繁多。在我的再三挑選下，我覺(jué)得不流動(dòng)的.釉最好看，挑選的是優(yōu)雅的淡藍(lán)色。我小心翼翼的把這個(gè)花瓶涂上了釉，老師說(shuō)我做的不錯(cuò)，我開(kāi)心極了！
當(dāng)我拿到成品時(shí)，我自己都驚呆了，冰藍(lán)色光亮的小花瓶誕生了，真是太好看了！原來(lái)專注做一件事情是如此美好！
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 22
周六的文學(xué)課上，沈老師正給我們講著作文寫作，這時(shí)有另一位老師走進(jìn)教室并和沈老師討論著什么。過(guò)了一會(huì)兒，沈老師告訴我們一個(gè)安排，讓我們這節(jié)課去陶藝教室玩陶泥。教室里頓時(shí)沸騰了起來(lái)，而對(duì)于一個(gè)已經(jīng)學(xué)了三年陶藝的我，卻在心里叫著“No”。
來(lái)到了陶藝教室，上課的正是我熟悉的徐老師。徐老師先給我們作了一些關(guān)于陶藝的介紹，并給我們做了示范，接著就到我們大展身手的時(shí)候了。我飛速地從桶里拿出了一大塊泥，在桌上開(kāi)始搓泥條。一眨眼的時(shí)間，我就把十一根泥條搓好了。接著是做花瓶底座，我并沒(méi)有用老師教的方法，而是先搓一個(gè)泥球，再把它拍扁，然后就到盤泥條的時(shí)候了！一開(kāi)始我用正常的速度往上盤，用先抹水再盤的方法，后來(lái)因?yàn)榧庇谇蟪桑B水也不抹了，等我開(kāi)始收口的時(shí)候，我的花瓶便開(kāi)始歪了。徐老師看到了，就對(duì)我說(shuō)：“越是你自己拿手的事情，心越要靜�！甭�(tīng)到這句話，我的心跳加快，心里也一陣慚愧，制作的'速度也就慢了下來(lái)，嚴(yán)格按照老師的要求來(lái)做。很快，我的作品就誕生了，看著從一塊方泥變成的花瓶，我心中充滿了成就感。
看著不是那么完美的花瓶，我的心里感觸很多，它讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，哪怕是自己很拿手的事情，也要靜下心來(lái)，慢慢做才能做好！
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 23
今天，我們?nèi)プ鎏账嚵�。這次做的陶藝是面具，而且是做豬八戒的面孔，一點(diǎn)也不好看，更是不好做。豬八戒的樣子給我的第一印象是呆板笨拙，所以也不好做出他那呆板的樣子。若是換成孫悟空就好做了，一下子就可以做出他那活潑的樣子，可偏偏老師不給。
老師開(kāi)始教我們做面具啦！老師告訴我們首先把泥分成兩半，差不多大小就行。從兩個(gè)泥團(tuán)間拿一個(gè)，把它壓扁，壓得和曲奇餅一樣就行了，這樣豬八戒的臉就好了。接下來(lái)，做豬耳朵，這豬的耳朵可真難捏啊！捏了大半天，也不對(duì)稱，總是一個(gè)大一個(gè)小。再看老師已經(jīng)開(kāi)始捏眉毛了。不管了，等下再弄。老師做的眉毛，我越看越像一條毛毛蟲(chóng)在豬八戒的臉上爬來(lái)爬去。我可不想做成毛毛蟲(chóng)眉毛，我要做一對(duì)可愛(ài)點(diǎn)的眉毛。我做是豬鼻子十分簡(jiǎn)單，就是一個(gè)圓駝駝上面點(diǎn)兩個(gè)點(diǎn)做鼻孔就行了。我做鼻子的時(shí)候想起了一首很老很老的歌，竟情不自禁地唱了起來(lái)，“豬，你的鼻子有兩個(gè)孔，······”周圍的同學(xué)全都笑了。哼！可惡的'豬鼻子，恨死你啦！老師做的豬八戒的眼睛和面頰十分搞笑。眼睛鼓鼓的，十分嚇人。那面頰更是搞笑，讓豬八戒變成了豬婆婆了。最搞笑的地方就數(shù)做豬八戒的嘴巴了，老師做的嘴巴像兩根香腸似的，緊緊地貼在鼻子下面，特別有趣。我做的八戒嘴巴與眾不同，是做的少女的微笑是的樣子。
別人都所我把豬八戒做成了豬八戒的妹妹——豬九戒。呵呵······
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 24
今天，是我最期盼的一天。是因?yàn)槲覀兊膲?mèng)想小隊(duì)的組長(zhǎng)孫小玥組織了一次非常有趣的活動(dòng)——做陶藝。
因?yàn)樽鎏账嚨牡攸c(diǎn)離我家很近，所以我早早的來(lái)到了指定地點(diǎn)。這時(shí)，我的同學(xué)黃文迪也來(lái)了，我們兩個(gè)人最先進(jìn)入陶藝教室參觀。我們兩個(gè)看到里面有許多精致的陶藝制品，我們看到有別致的花瓶，有可愛(ài)的小碗，還有五彩繽紛的.茶缸。
不久，人都到齊了，老師讓我們系好圍兜，帶好袖套，并給我們每人一塊瓷泥讓我們坐好。老師問(wèn)我們說(shuō)：“你們知道我們做陶藝的瓷泥和我們學(xué)校美術(shù)課的用的橡皮泥有什么區(qū)別嗎？”我們有的說(shuō)：“橡皮泥是軟的，瓷泥是硬的�！庇械恼f(shuō)：“橡皮泥不能澆水，瓷泥能澆水的�！边�有的說(shuō)：“瓷泥可以燒，橡皮泥不可以燒�！薄按蠹叶颊f(shuō)得很好，”老實(shí)說(shuō)，“現(xiàn)在我們要?jiǎng)邮肿隽��！笔紫�，我們將一大塊瓷泥分成幾小塊，然后搓成條讓他們變軟，最后把他們放在一起變成軟團(tuán)。
接下來(lái)就是最激動(dòng)人心的時(shí)刻，未干陶瓷，我排在第三個(gè)，終于輪到我了，老師先幫我的瓷泥做成立體，接著，老師讓我的手沾點(diǎn)水，然后撮洞，最后調(diào)整外形就完成了。我回到座位給我的花瓶刻了字、裝飾了圖案和花紋。最后我寫了一張上色表讓工作人員在燒制十五天后上色。我很期待我制作完成的作品。
這正是一次有趣的活動(dòng)��！
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 25
今天，我和伙伴們一起來(lái)到as u wish制作屬于自己的陶器。
工作人員簡(jiǎn)單介紹了制作過(guò)程后，我們便迫不及待地開(kāi)始操作起來(lái)。
首先從陶器胚子中挑選自己喜歡的形狀。我左挑右選，終于選中了一個(gè)既實(shí)用又好看的罐子，然后從畫(huà)冊(cè)中選出合適的圖畫(huà)，接著就開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)畫(huà)了。
在圓圓的罐子上畫(huà)畫(huà)可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，一邊畫(huà)一邊還要轉(zhuǎn)動(dòng)罐子，一不小心就畫(huà)歪了。畫(huà)完后，工作人員給了我兩支畫(huà)筆，還準(zhǔn)備了一些顏料和水杯。他告訴我：用粗的筆涂底色，要涂?jī)杀�；勾線用細(xì)的筆，這樣可以凸顯你的畫(huà)。雖然用的是粗筆，可涂的時(shí)候一點(diǎn)也不能馬虎，一不小心就會(huì)涂到畫(huà)上，我只能小心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)涂，花了好大的功夫，終于涂好底色了。第二步就要用細(xì)筆勾勒畫(huà)好的圖案。于是我選好顏色開(kāi)始畫(huà)起來(lái)，可勾出的線條一會(huì)兒細(xì)，一會(huì)兒粗，顏色也是一會(huì)兒深，一會(huì)兒淺，很難把握，原先漂亮的`畫(huà)被顏料涂得變了模樣，這可急壞了我。這時(shí)，工作人員在旁邊告訴我不要著急，要用心仔細(xì)地畫(huà)。于是我靜了靜心，一筆一劃耐心地畫(huà)起來(lái)。用紅色涂太陽(yáng)，用粉色描花朵，用藍(lán)色填滿愛(ài)心
俗話說(shuō)的好：慢工出細(xì)活。終于，功夫不負(fù)有心人，自己親手畫(huà)的陶器完成了！可這樣還沒(méi)有結(jié)束，還需要燒制后才能拿到最后的成品。我非常期待我的作品新鮮出爐！
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 26
在藝中天畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，老師說(shuō)下節(jié)課帶我們做陶藝。我興奮極了，我還從來(lái)沒(méi)做過(guò)陶藝呢，之前看電視上做過(guò)，應(yīng)該不怎么難吧。真想試試！
第二天了，我準(zhǔn)備好之后就出門了。到了班上，我們每個(gè)人都穿上一個(gè)小圍兜，不然的話你很容易濺到衣服上。我們先到捏雕區(qū)。老師用一把塑料刀把一些硬硬的泥分給我們，身邊同時(shí)又多了一桶水。老師叫我們把手沾點(diǎn)水，然后揉這團(tuán)泥。每一次都要揉成羊角形的，一直揉到這塊泥變軟之后才可以。我很使勁的在揉，但還是有點(diǎn)硬。唉，這可真是個(gè)體力活呀！
過(guò)了好一會(huì)，大家都揉的差不多了之后，老師就要教我們拉胚了。拉胚的地方有著一些機(jī)子，那些機(jī)子上面都是轉(zhuǎn)盤，只要踩一下開(kāi)關(guān)，那個(gè)轉(zhuǎn)盤就開(kāi)始轉(zhuǎn)。老師先給我們示范，做了一個(gè)很好看的瓶子。我們看了之后，都躍躍欲試。我像老師做的那樣，讓泥在轉(zhuǎn)盤的正中間，這樣就不會(huì)被甩出去了�？墒悄�，正當(dāng)我信心滿滿準(zhǔn)備開(kāi)始的時(shí)候，老師卻給我們潑了一桶冷水你們呢，第一次做不要抱太多希望，說(shuō)不定一個(gè)沒(méi)小心泥甩了出去，邊上人的腳都要遭殃了。很可能成功不了的。我聽(tīng)了老師的.話，一半贊同，一半反對(duì)。實(shí)在想不通，就開(kāi)始認(rèn)真的做了。
我用了好大的力氣，但還是沒(méi)搞好，那塊泥真真實(shí)實(shí)的飛出來(lái)了！要不是我立馬讓轉(zhuǎn)盤停了下來(lái)，真的會(huì)砸到人腳呢。最后，還是老師幫忙，我才開(kāi)始做呢，不然，還沒(méi)開(kāi)始泥就飛了�？磥�(lái)，做這個(gè)真的不容易��！
做陶藝還蠻好玩的，但是也累��！
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 27
人生中有很多第一次，第一次滑雪、第一次去游樂(lè)園；而我今天又有了第一次，那就是第一次做泥塑！
我來(lái)到了陶藝館，一進(jìn)門，就看見(jiàn)了各樣的陶藝品，有藍(lán)色的小碗、灰色的筆筒、白色的小茶杯……我來(lái)到換衣間換上了圍裙和套袖，我和同學(xué)們一起坐在了桌子前，面前有一個(gè)袋子，上面有一塊濕毛巾。老師開(kāi)始講如何做陶藝了：“那個(gè)袋子里面是瓷泥，用來(lái)做泥塑的；上面的小毛巾是濕的，是為了讓手和瓷泥保持濕潤(rùn)的；做筆筒的時(shí)候需要把暫時(shí)用不上的瓷泥用濕毛巾蓋住，防止變干，手也要用濕毛巾經(jīng)常擦拭哦，保持手的濕潤(rùn)；中間盤子里放著的是泥漿，是有著和膠水一樣的作用，用來(lái)固定筆筒的”。
我先把泥取出來(lái)，再摔成正方形，看看我的瓷泥，都變成了一個(gè)饅頭了！接著我又取出了三分之一的瓷泥用來(lái)做筆筒的底；我再取出了一小塊瓷泥，做成了像棍子一樣的軟條狀，我在筆筒的底上涂上了一圈泥漿，給圍了上去；接著我又涂上了一圈泥漿，圍上了第二次層；第三層就不一樣了，我用的'是圓球圍上去的，我覺(jué)得這樣很好看，在最后的一層也是用的圓球粘上去的；我還在筆筒上做了一個(gè)小熊的小裝飾，這樣就完全做成了。
我的筆筒雖然現(xiàn)在看起來(lái)不太好看，但是我相信燒制成陶瓷后，一定很漂亮！
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 28
老李剛回到家，就看見(jiàn)兒子坐在火爐旁搗弄那些泥巴，老李的臉就拉了下來(lái)。兒子堂堂一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生，不去找工作，就一直呆在家里研究那些泥巴——兒子口中的陶土。管他叫什么土，在老李眼中就是一爛泥巴。老李跟兒子談過(guò)這件事情，但兒子說(shuō)，這是他的夢(mèng)想，他想把這個(gè)手藝傳承下去。老李沒(méi)再說(shuō)什么，認(rèn)為兒子只是一時(shí)興起，過(guò)不了多久就會(huì)去找工作。
但一兩個(gè)月過(guò)去了，兒子依舊沒(méi)有去找工作。這天，老李回到家，看見(jiàn)兒子坐在火爐旁，終于忍不住發(fā)火了，“你怎么還在這兒弄這些泥巴？玩這個(gè)有什么用？又賺不了錢，不能當(dāng)飯吃！”“再等幾天�！眱鹤又徽f(shuō)了這一句，就從身邊拿起陶土，自顧自搗弄起來(lái)。
這幾天，老李回到家，都能看到陶土有著不小的變化：先是有了初步的形狀，后來(lái)就有了些顏色，最終，在老李驚奇的目光下，逐漸變成了一個(gè)精美的花瓶。
兒子拿起花瓶，說(shuō)：“其實(shí)我一直都在工作，我的工作就是陶土工藝�？赡苣銈儠�(huì)認(rèn)為這不是正經(jīng)的'工作，不能賺大錢，這些東西在你們眼里只是爛泥巴，但這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，承載著我的夢(mèng)想。而且，家里的花瓶，飯缽，這些都是用陶土做成的。其實(shí)，一件事物的好壞，關(guān)鍵在于你看待事物的眼光，眼光不同，價(jià)值也就不同�！崩侠畲舸舻卣玖撕靡粫�(huì)兒，才默不作聲地拿起那個(gè)花瓶，向房間里走去。
之后，老李看見(jiàn)兒子在做陶土工藝時(shí)，會(huì)停下來(lái)看看，時(shí)不時(shí)還會(huì)去幫忙呢！
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 29
陶藝課我們要做的是“壽盤”。
壽盤，顧名思義，就是祝壽的盤子，一般都會(huì)雕刻上花紋，還會(huì)在盤子中心寫上“壽”字或與“壽”有關(guān)的祝福語(yǔ)。
我和張茜、王可冉按照老師的指點(diǎn)，從泥盒里拿出濕漉漉的陶泥。這陶泥呈土褐色，略帶土黃，拿起來(lái)黏糊糊的，一下子就沾滿了我的手，放在鼻子前聞一聞，還有一股淡淡的'臭泥巴味。我真不敢想象，那些漂亮的瓷具竟然是這臭臭的泥巴做出來(lái)的。
我們把一大團(tuán)陶泥搓圓，壓成又扁又圓的“泥餅”。接下來(lái)，開(kāi)始自由發(fā)揮了。
我先在未完工的盤子中間寫一個(gè)反體的“壽”字，再在“壽”字的外面畫(huà)了一個(gè)壽桃，把“壽”字包在了里面�？上�，我把字寫得太大了，又有點(diǎn)偏下，所以畫(huà)完壽桃后，下面就沒(méi)位置了，我顯得有點(diǎn)沮喪�！皼](méi)關(guān)系的�！蓖蹩扇秸f(shuō)道：“我們可以在上面刻些花紋，這樣也挺好�！苯酉聛�(lái)，她們刻下了許多奇奇怪怪的花紋，看得我眼花繚亂。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，拿出陶泥捏了一個(gè)可愛(ài)的小兔子，張茜受我的啟發(fā)，又捏了一個(gè)小蘑菇，我們把成品放在壽盤上，就大功告成了！
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 30
你玩過(guò)淘泥嗎？讓我告訴你吧，淘泥是一種很有個(gè)性的藝術(shù)，那烏黑烏黑的陶泥就像一顆顆黑寶石，舉手之間就能捏出自己想要的東西。
今天我們?nèi)ヌ账囀覍W(xué)陶藝了，首先，我準(zhǔn)備了鞋盒、工具、抹布和小布?jí)|。接著我用工具中的木棒搟平，厚度約0.5厘米。然后，在面餅上刻一個(gè)蘑菇，并把多余的淘泥，中間加上水，邊緣的泥向內(nèi)擠壓。這一切做完后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己手中的泥軟得像塊棉花糖，像天空上的云朵，像塊兒海綿.....我再用工具刻上眼睛，一只刻好了，可是第二只我怎么想方設(shè)法都刻不好它。我的心有些沮喪，像泄了氣的皮球，但我猛然想起了一句，失敗乃成功之母，我又充滿了信心，在我的不懈努力下，終于我把一雙眼睛刻得活靈活現(xiàn)。我又刻了一張嘴，嘴好像動(dòng)起來(lái)。我再用線條在眼睛上排列起來(lái)，這樣小女孩的齊劉海兒就做好了。一個(gè)小淑女就做完了。
通過(guò)這次陶藝課，我受益匪淺。不僅僅我學(xué)會(huì)了捏陶泥，還讓我深刻的體會(huì)到了，失敗乃成功之母的.道理。原來(lái)自己動(dòng)手是這么快樂(lè)的，好玩的事情呀！
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 31
今天，陳老師帶領(lǐng)小記者團(tuán)去體驗(yàn)做陶藝，我特別高興，因?yàn)槲乙彩切∮浾邎F(tuán)中的一員。
一大早，我和媽媽就來(lái)到了目的地-----巨人教育二樓的牛津教室，教室里已經(jīng)擺好了桌椅，每個(gè)桌子上都放有幾袋泥巴。我是第一次玩泥巴，很期待自己能有個(gè)好作品，可又怕把我的手和衣服給弄臟了，所以我只好小心翼翼地去碰觸它。
同學(xué)們都到齊了，李老師先把工具發(fā)給大家，然后又把花瓶的底座給了我們。授課開(kāi)始，老師教我們?cè)趺醋龌ㄅ瑁合染疽粔K泥巴搓成粗細(xì)均勻的長(zhǎng)條，然后在底座的邊緣抹上泥膠，把長(zhǎng)條順著邊緣纏繞，纏一層抹一層泥膠，就這樣一層一層的，直到夠花盆的高度。這樣一個(gè)花瓶的.雛形就做好了。我在花盆的外側(cè)做了愛(ài)心，小蝴蝶和小星星做裝飾，又按照老師教的方法做了一朵玫瑰花放在了花盆的上邊，接著我又發(fā)揮想象力，把花盆的邊改成了花瓣的形狀，這樣花盆就更漂亮啦!陳老師看見(jiàn)了，一邊幫我拍照一邊說(shuō)：兩次陶藝活動(dòng)，你做的這種花瓣邊老師還是第一次看到!聽(tīng)了老師的夸獎(jiǎng)，我心里高興極了!
在回家的路上，我一邊跟媽媽講陶藝課上的趣事，一邊期待著下一次小記者活動(dòng)的到來(lái)。
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 32
五歲時(shí)，爸爸媽媽帶我去天目山玩。在那里，我上了一堂陶藝課。老師叫我們用陶泥做筆筒。我當(dāng)時(shí)因?yàn)椴粷M意自己的作品，一氣之下將它拍扁了，而同行的小伙伴順利地完成了一個(gè)作品。為此我十分懊惱，我的心里有一個(gè)結(jié)沒(méi)有解開(kāi)。那就是我想自己成功地完成一個(gè)陶藝作品。今天，巴阿媽媽就帶我來(lái)圓這個(gè)夢(mèng)了。
到了陶藝工坊，陶藝?yán)蠋熛冉o我做了一個(gè)示范，我就按照老師教的方法開(kāi)始做。我先把陶泥揉成團(tuán)，然后把陶泥往轉(zhuǎn)盤上摔打，把里面的'空氣擠出來(lái)。接著我用力地把陶泥按在轉(zhuǎn)盤中心，使出全身力氣把陶泥固定上去，可是我力氣很小，固定不住，老師看到了，就幫了我一下。這時(shí)，陶泥想一個(gè)碗牢牢地倒扣在了轉(zhuǎn)上。接下來(lái)，我輕輕地踩了轉(zhuǎn)盤的腳踏板，轉(zhuǎn)盤動(dòng)起來(lái)了，我把一雙手按在陶泥上，拇
指向中間掐下去。隨著轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)動(dòng)，陶泥開(kāi)始變身，中間凹下去，兩邊凸起來(lái)。不一會(huì)兒就成了一個(gè)碗�？上冶緛�(lái)想做一個(gè)杯子，但因?yàn)楣Ψ虿坏郊遥缓米鲆粋�(gè)碗。媽媽說(shuō)碗也不錯(cuò)。陶藝社的老師問(wèn)我
碗要涂什么顏色，我說(shuō)就要中國(guó)傳統(tǒng)青花瓷色。我?guī)е鴿M心歡喜的期盼回家了。
今天做陶藝，實(shí)現(xiàn)了我埋藏已久的愿望，也讓我知道了，做事要有耐心，不要太過(guò)追求完美。
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 33
很慶幸，我有一個(gè)很開(kāi)明的媽媽。在別的孩子在補(bǔ)習(xí)班煎熬的時(shí)候，我在做著自己喜歡的事情。陶藝就是我的一大樂(lè)趣。
記得第一次走進(jìn)陶藝館，我便被那琳瑯滿目的陶藝作品征服了。古典的花瓶，別致的畫(huà)作，小巧的陶瓷……我知道我屬于這里。
陶藝館的劉老師長(zhǎng)得很漂亮，很安靜的.坐在陶藝桌前，纖細(xì)的手指像變魔術(shù)一樣，一會(huì)兒就做出了一個(gè)精巧的筆筒。從那一瞬間，我便愛(ài)上了陶藝。
媽媽看我喜歡，便幫我報(bào)了名。從此，每個(gè)周六便成了我急切盼望的日子。因?yàn)樵谔账囸^，在轉(zhuǎn)輪的飛速旋轉(zhuǎn)中，我的思緒才是自由的。
在陶藝館里，我把我的愛(ài)和汗水沁入我的作品。不管做什么，我都用心去做好。從一開(kāi)始的“四不像”到后來(lái)的“成型”再到最后的“精致”。陶藝使我沉迷，使我想要更好的成長(zhǎng)。
我把自己的作品，作為禮物送給我最親的人�？吹剿麄兡樕系奈⑿�，我知道，這飽含著對(duì)我的肯定和贊許。
學(xué)習(xí)陶藝，不僅僅是讓我接觸到了一種藝術(shù)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得收獲的更多的是成長(zhǎng)。在雕琢塑造中，如果我們沒(méi)有極大的耐心和靜心，是完不成一件好作品的。
感謝陶藝，讓我懂得；感謝陶藝，讓我成長(zhǎng)。
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 34
今天下午我參加廈門晚報(bào)小記者活動(dòng)：親子DIY陶藝大賽，我從泰和花園步行到華府國(guó)際，我們先簽到，領(lǐng)了一個(gè)名牌號(hào)、一朵花和一張商業(yè)單。
不久后活動(dòng)開(kāi)始了，我們拿著名牌號(hào)做為入場(chǎng)證入場(chǎng)了。每張桌子上都放著一杯清水、一杯混水（似乎這杯水被參入了很多泥巴）、一塊泥、一張紙、一根竹簽和一把刷子。我挑了個(gè)前面的位置坐下。主持人先介紹了陶藝?yán)蠋煟账嚴(yán)蠋熼_(kāi)始給我們講解每個(gè)工具的用途，清水是用來(lái)防止泥巴干裂，渾水是用來(lái)當(dāng)膠水，竹簽用來(lái)雕刻，刷子用來(lái)涂泥漿，知道基本工具的用途以后就可以做陶藝了。
我們做最簡(jiǎn)單的筆筒，先取出一塊泥巴揉圓，本來(lái)我以為泥巴是跟橡皮泥一樣用捏的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)它很硬，和橡皮泥不一樣，我就覺(jué)得很難了。揉圓后拍扁放在紙上，再取出一塊揉成條狀，拿刷子沾泥漿沿著四周刷一下，把條狀泥巴沿著泥漿粘在扁狀泥巴上，依此再沾兩層。搓幾個(gè)小圓球粘在四周，我再粘了四層條狀、一層球狀、一層條狀就封頂了，我的'作品就完成了。我看還剩了一些泥，就又做了一個(gè)大象，最后，我還做了一個(gè)號(hào)數(shù)貼在旁邊，就大功告成了。
今天我學(xué)到了很多陶藝的知識(shí)，我覺(jué)得陶藝很好玩，下次還有這樣的活動(dòng)我還要來(lái)。
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 35
今天，我們小組去龍陽(yáng)廣場(chǎng)玩陶藝。我十分期待，所以早早的到了。剛到首先看到醒目的四個(gè)大字--樂(lè)玩陶藝。
接著看到四周有很多玻璃柜子，里面各放著許多已經(jīng)完工的陶瓷。它的形狀各異，十分精致，有美麗的小姑娘，有兇猛的恐龍，還有精致的'葫蘆……這個(gè)葫蘆一下就把我吸引了，所以我決定做葫蘆。
等大家到齊后，老師讓我們先用泥巴和模板做自己喜歡的圖案。我做的圖案的有小鳥(niǎo)、花、小船和蘋果。等大家把自己喜歡的圖案做好后，老師開(kāi)始教我們做模型。首先把一大塊泥巴拍平，然后把泥巴搓成一個(gè)碗，再把它搓成葫蘆形狀，這樣葫蘆模型就完工了。接下來(lái)我們把已經(jīng)做好的圖案貼了上去，有了這些活潑的圖案做裝飾，葫蘆顯得更加精致。最后一步就是給葫蘆上色。我喜歡像天空大海一樣的藍(lán)色，所以我把葫蘆涂成了藍(lán)色，再把黃色的小鳥(niǎo)貼在上面，這樣看起來(lái)，就像是一只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在天空中自由自在的飛翔。把綠色的小船貼在下面，這樣看起來(lái)就像是一只悠閑的小船在大海里緩緩航行，旁邊的大樹(shù)上還會(huì)有一些紅蘋果。一開(kāi)始全是灰色的葫蘆不久便成了一副五彩繽紛的畫(huà)。
這次小組活動(dòng)大家玩得都很開(kāi)心，希望下次也可以一起出去玩。
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 36
今天下午，我們乘公共汽車去兒童活動(dòng)中心上陶藝課。這個(gè)班真的很開(kāi)心。一進(jìn)陶藝教室，我們就拼命地喊：“哇！”教室的桌子上有這么多陶器作品，風(fēng)格各異，有蒙古包、動(dòng)物、房子、花瓶、人物等等。這么多作品讓我們眼花繚亂，目瞪口呆！過(guò)了一會(huì)兒，我們開(kāi)始上課。
第一，老師給我們指導(dǎo)；然后，我們自己來(lái)做。我會(huì)考慮做什么？正想著，偶然一抬頭，看見(jiàn)架子上有一個(gè)杯子，上面有一個(gè)人的臉。那張臉很有意思！所以，我決定做同樣的'工作，但我想做一些改變。我先把泥巴壓成橢圓形，然后用工具切成方塊，再把方塊卷成杯子的形狀，然后用一小塊泥巴擠成短繩的形狀，蘸在杯子上，捏成鼻子的形狀，然后把眼睛、嘴巴、眉毛一個(gè)個(gè)放在上面。最后我把剩下的泥做成圓盤，把作品放在盤子中央，然后把名字寫在盤子上。這個(gè)時(shí)候有很多同學(xué)做的很好。我們坐在一起欣賞和評(píng)論彼此的作品。就這樣，時(shí)間在我們的笑聲中飛快地流走，馬上下課。我們不情愿地離開(kāi)了陶藝教室。今天下午我過(guò)得非常愉快。
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 37
這是我從小到大中的第一次接觸陶藝，我是那樣的興奮又是那樣的好奇。
我從桶中取出一坨棕色的（如果屎色的）陶泥，先用手指碰一碰那坨泥，呵，挺軟的，膽兒大了，就整個(gè)兒拿起來(lái)，放在手上，咦？怎么還有一點(diǎn)點(diǎn)的涼呢？用鼻子聞一聞，嗯，有那么一種說(shuō)不出來(lái)的味道。
開(kāi)始捏泥了，我小心翼翼的拿著這坨泥，生怕把泥給掉了，搞了好一陣子，終于，我可以熟練的'掌握捏泥的技巧了。記得有一次王老師教我們做小公雞，老師絲毫不費(fèi)力氣的做了一只小巧的玲瓏的，又萌又可愛(ài)的小公雞，我看的眼睛都紅了，輪到我動(dòng)手做了，我手忙腳亂的東做做，西修修，不一會(huì)兒，一只極丑無(wú)比可以稱之為天下第一菜鳥(niǎo)的小公雞出現(xiàn)在我面前，我看看老師的小公雞，又看看自己的丑八怪，臉不徑發(fā)燒起來(lái)。
最后，通過(guò)王老師的細(xì)心指引，我終于做出了一只心滿意足的小公雞，我可開(kāi)心了呢，王老師也很欣慰感。
通過(guò)對(duì)陶泥的知識(shí)與動(dòng)手，我已經(jīng)成功的被選入我們學(xué)校非遺陶藝社的一員了呢！怎么樣，我厲害吧。
陶藝，它永遠(yuǎn)在我的腦海中翻飛盤旋，怎么也忘不掉，就像一只被困在金絲鳥(niǎo)籠里的小鳥(niǎo)，怎么也跑不出去，怎么也回歸不大自然。
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 38
今天，是六年級(jí)上學(xué)期第一次的七色光少年宮課，我和張煜佳一起選擇了陶藝組。
來(lái)到陶藝組，我坐下來(lái)，拿出我們的工具，牙簽，鐵絲，做陶藝的刀，以及做陶瓷最最最重要的東西——紫砂泥！
老師來(lái)了，一進(jìn)教室，老師就讓我們拆泥自己做，老師今天不教，讓我們自由發(fā)揮做出來(lái)是什么樣的，就是什么樣的，看來(lái)老師是要查查我們的功底��！
我拿出泥用刀把泥先切一條出來(lái)，做完后，我才發(fā)現(xiàn)，我連要做什么都還沒(méi)想好呢，我歪著頭，手撐在頭下，做什么呢？箱子，筆筒，小房子，還是。井口呢？第一次做，就做難一點(diǎn)的`，這樣才能體現(xiàn)我的藝術(shù)性。于是，我選了一個(gè)相對(duì)其他幾個(gè)稍微難一點(diǎn)的——筆筒，聽(tīng)老師說(shuō)，做筆筒先要做底，這樣才可以做上面的一條，一條條疊起來(lái)才能做出一個(gè)筆筒，我切出半塊泥，先壓一壓，壓平，在用刀切出一個(gè)圓形狀，把圓形狀放一邊，再用另外半塊泥開(kāi)始做筒身，再用那半塊泥中切一小條，用掌心搓，搓出一條條一樣長(zhǎng)，一個(gè)粗的條，才能一條條疊上去這樣也會(huì)好看一些！
就這樣，我專心的搓著，一直搓了幾十條，在一條條疊上去就可以啦。
這次做陶藝讓我知道了專心做件事會(huì)更好！
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 39
今天我們上了節(jié)戶外課，這節(jié)戶外課是讓我們學(xué)習(xí)陶藝。
坐著校巴，我們來(lái)到了中國(guó)建筑陶瓷博物館，老師帶著我們?nèi)プ鎏沾傻牡胤健?/p>
一進(jìn)去，我就看到了琳瑯滿目的陶瓷品，心想：哇！真漂亮，我一定也要做一個(gè)很好看的陶瓷品。一位老師來(lái)教我們做“長(zhǎng)城”。講完后老師開(kāi)始發(fā)“泥土”了，我就迫不及待了。一發(fā)下來(lái)，我就在泥土上搓來(lái)搓去，像搓面條一樣，然后經(jīng)過(guò)反復(fù)地拍打后，準(zhǔn)確形狀就做好了底座。
做好了底座，就捏出一個(gè)像石頭一樣的磚，一個(gè)個(gè)鋪在底座上，到了第三層多的`時(shí)候就可以不用再鋪了。中間空出來(lái)的地方再鋪兩層，之后，再拿一個(gè)泥土把它弄平，用美術(shù)刀切出像墻一樣的泥，把它鋪在好的底座上，再拿出一些泥土，用切菜的方式把泥土切成四個(gè)正方形，再切除石磚，把它放在中間，五塊小泥土放在中間的石磚上，最后我把長(zhǎng)城用手掰成“s”型的形狀，這樣我的“長(zhǎng)城”就做好了。看著別人做的長(zhǎng)城千奇百怪，“我”的心里得意洋洋。
最后我們?nèi)⒂^的博物館，做了拉坯一點(diǎn)就這樣結(jié)束了。
今天我不僅了解了中國(guó)文化的博大精深，還學(xué)會(huì)了做陶瓷，真是開(kāi)心又留戀�。�
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 40
今天，老師帶我做陶藝去了，可真是太有趣了！
一到勞技教室，我看見(jiàn)柜臺(tái)上陳列著琳瑯滿目的陶藝，讓人看了眼花繚亂。我最喜歡的要數(shù)那兩只小熊了，看著那兩只小熊，我心里暗自發(fā)出嘖嘖的稱贊聲，并下決心要做出比那兩只小熊更好看的東西。
我開(kāi)始要做了，我們先要做一串葡萄，可我看著那個(gè)陶鈞和那些陶泥不知所措的時(shí)候，陶藝?yán)蠋熕坪醪峦噶宋业男乃�，說(shuō)：“我們先做葡萄粒，就是把二塊切成八小塊，然后把它搓成圓球，再拼起來(lái)。”說(shuō)完，我就開(kāi)始專心致志地做了起來(lái)，我按照老師說(shuō)的工序一步一步地做完了，我抬頭一看，有的`還在切，有的還在搓……看到這些，我有些得意洋洋。大家都做完了，老師又說(shuō)；“我們?cè)匍_(kāi)始做二步，做葡萄葉吧！”我看著老師做第一步，我也就跟著做一步，做到最后一步的葡萄藤時(shí)，我遇到了困難：就是怎么繞都不像老師繞得一樣，這可急壞了我，看到大家都快做完了，我可不愿甘拜下風(fēng)。我想到了一個(gè)好辦法：把這個(gè)繞在小錐子上，果然辦法行得通，到最后我的葡萄從烤箱拿出來(lái)，看著我的勞動(dòng)成果，我開(kāi)心的笑了。
通過(guò)這次做陶藝，我明白了做事要一絲不茍。
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 41
第一次經(jīng)歷的事情有很多，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清，今天是我第一次做陶藝，讓我?guī)Т蠹襾?lái)看一看吧！
今天，老師帶著我們做陶藝，一進(jìn)門我看到有許多精致作品，做的都非常漂亮。我心想：我可以做的像他們做的一樣漂亮嗎？我們首先換上圍裙和套袖之后，陶藝?yán)蠋熃o我們講如何做筆筒，我聽(tīng)著聽(tīng)著腦海中就想到要做什么樣子的筆筒了。
現(xiàn)在，我開(kāi)始做筆筒了，我先做了一個(gè)筆筒的底，直徑不能超過(guò)8厘米，用刷子刷上一層泥漿，然后我再用泥條圍了一圈，突然想起老師說(shuō)的.必須保證手是濕潤(rùn)的，我急忙用濕毛巾擦了擦手，不然瓷泥就會(huì)粘不�。坏诙ξ矣玫膱A球圍了一圈，再往后我選擇都用泥條給圍起來(lái)，筆筒越做越高；漸漸地一塊不成形的瓷泥竟然變成了一個(gè)完整的筆筒形狀，這個(gè)筆筒可是獨(dú)一無(wú)二的哦！當(dāng)時(shí)做完之后，我非常的開(kāi)心，我終于完成了我的筆筒制作。洗完手換完衣服出來(lái)后，老師給我開(kāi)了個(gè)單子，綠色的單子放在做好的筆筒里，粉色的單子我?guī)ё�。等下次�?lái)上色的時(shí)候，它就已經(jīng)被燒制成了陶瓷了！
這就是我第一次做陶藝，這次陶藝課我非常開(kāi)心，下次我還要來(lái)做。
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 42
今天是周末，媽媽說(shuō)好了要帶我和妹妹還有開(kāi)心弟弟一起去做陶藝，我特別興奮一大早就起來(lái)了。
開(kāi)車20分鐘我們就來(lái)到了做陶藝的工作室。工作室的叔叔跟我們說(shuō)：“你們第一次做陶藝，不要想太多，就當(dāng)是玩泥巴一樣就好了�！闭f(shuō)完叔叔給了我們二大塊泥塊，我們每個(gè)人都戴好了圍裙，坐在機(jī)器前面準(zhǔn)備開(kāi)始做陶藝?yán)病?/p>
叔叔給我們每個(gè)人一個(gè)裝滿水的小桶，然后教我們把泥塊掰成小塊小塊的備用，然后把手弄濕，把硬硬的泥巴捏的軟軟的。捏泥巴好難啊，要非常用力和費(fèi)勁，叔叔看我力氣小就幫我把一小塊一小塊泥塊捏軟了固定在轉(zhuǎn)盤的中心，做完這步就可以開(kāi)始做想做的.物件了。媽媽問(wèn)：“顏詩(shī)棋，你打算做什么呀？”我想了想回答到：“我要做個(gè)杯子�！眿寢屛⑿Φ目粗艺f(shuō)：“好的，那你要加油哦！”
要把這么一大塊泥巴做出形狀可不容易了，叔叔特別耐心的手把手教我，我也很認(rèn)真的跟著叔叔學(xué)習(xí)。定型、開(kāi)口、磨邊，看叔叔做的特別容易，可是我做的時(shí)候怎么那么難。叔叔說(shuō)第一次做成這樣挺不錯(cuò)了，媽媽說(shuō)我還挺有藝術(shù)細(xì)胞的，聽(tīng)了他們的話我特別高興，所以我更加努力了。最后我做了一個(gè)杯子，雖然和想象中的不太一樣，但媽媽說(shuō)這是我的第一個(gè)作品值得鼓勵(lì)。
我最喜愛(ài)的陶藝小學(xué)生作文 43
少年宮有陶藝課！聽(tīng)到這個(gè)消息，我決定報(bào)名學(xué)習(xí)，因?yàn)槲以?jīng)在一些和媽媽一起做陶器的地方嘗試過(guò)幾次。雖然作品很粗糙，但我還是對(duì)陶藝感興趣。
這一年，陶藝春天課開(kāi)始了。我拿著圍裙、袖口等“裝備”，滿懷期待地去學(xué)習(xí)。我一打開(kāi)陶藝課的門，就感受到了藝術(shù)的氣息，我看到一位和藹可親的老師微笑著走過(guò)來(lái)，問(wèn)我的名字。她就是教我們陶藝的師。有一些早期的同學(xué)端坐著。
“丁……”上課了，老師開(kāi)始給我上第一課，教我們當(dāng)毛毛蟲(chóng)。先搓泥球，再用牙簽固定。固定好后用銅管畫(huà)腳，用刀畫(huà)眼畫(huà)口。一條活生生的毛毛蟲(chóng)完蛋了。毛毛蟲(chóng)準(zhǔn)備好了，老師會(huì)給相應(yīng)的葉子。在做的.過(guò)程中，一個(gè)同學(xué)喊道：“老師，我不小心把碗里的水全倒出來(lái)了，泥變成了泥，泥掉在褲子上了！”我們正在做陶藝的同學(xué)，看著那個(gè)人的褲子，想想他剛才說(shuō)的話，忍不住笑了。老師迅速拿起抹布擦了擦褲子。經(jīng)過(guò)一節(jié)又一節(jié)的課，我有了很多作品：小花籃、花瓶、愛(ài)心菜，這些都是我的拿手作品。我覺(jué)得陶瓷藝術(shù)比我想象的有趣。
通過(guò)做陶器，我知道我必須要有耐心，努力，才能成功！
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今晚，我和鄭、李成閣以及一個(gè)不知名的小哥哥來(lái)到了華天兒童藝術(shù)中心。
爬上樓梯，我看到教我們陶藝的朱老師微笑著向我們揮手。
清點(diǎn)人數(shù)后，朱老師鄭重其事地說(shuō)：“陶藝課開(kāi)始！”于是我們像蜜蜂一樣快樂(lè)地飛進(jìn)了教室。首先，朱老師給我們看了一些圖片。圖片是一個(gè)裝滿菊花的瓶子。有的.菊花垂在地上，有的只是微笑，有的還在萌芽�？赐陥D，朱老師先讓我們用無(wú)色的粘土做一個(gè)瓶子�？纯次业�，我看看你的，很快我們都做了自己的花瓶。做好花瓶后，朱老師教我們用彩泥做菊花。她先做了示范。為了讓花瓶更漂亮，她特意做了兩個(gè)菊花形狀�？赐暄菔荆覀兒傲讼胗玫纳嗟念伾�。朱老師拿著粉色泥和綠色泥看了一會(huì)兒，很忙。最后還得到了我想要的彩泥，是黃色的彩泥！我用它做了三朵帶笑臉的菊花，其中兩朵掉在地上，一朵插在花瓶里。大家看到都鼓掌。朱老師走過(guò)來(lái)，對(duì)我豎起大拇指。我的心比蜂蜜還甜。后來(lái)朱老師遞給我一張紙條，笑著說(shuō)：“填好貼在你的作品上，讓大家欣賞。”所以，我小心翼翼地填寫了這張紙條
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在我們的生活中有許多有趣的事，他們?nèi)缤焐系男切�，有的大、有�?小、有的亮、有的暗，其中最大最亮的那一顆便是讓人最難忘的事。
那一天，老哥帶我去上陶藝課，我高興極了！首先我們先觀察老師是怎么做的，然后我們?cè)匍_(kāi)始做�？墒堑姑沟氖虑榘l(fā)生了，我和老哥的第一塊泥，很快就被我們玩砸了。就在我們以為要失敗的時(shí)候，老師用心地教我們做，經(jīng)過(guò)努力一個(gè)完整的陶藝作品就出爐了，我做了一個(gè)杯子，哥哥做了一個(gè)花瓶。做完后老師說(shuō)要過(guò)4天才能上顏色，我們都十分期待四天后是什么樣的呢？
到了星期五，終于等到了去上顏色的日子了，我和老哥興高采烈地來(lái)到教室，開(kāi)始給我們的作品上色了，我用粉色給杯子上底色，畫(huà)了一只萌萌噠的貓貓，并且加上了很多愛(ài)心和字母，這是一個(gè)有愛(ài)并有趣的杯子。哥哥畫(huà)了一幅來(lái)自森林的日落，鳥(niǎo)兒在天上飛，太陽(yáng)慢慢西下，一副詩(shī)情畫(huà)意的情景，美麗極了。我和哥哥對(duì)我們的作品都很滿意，因?yàn)檫@是我們自己努力做出來(lái)的作品。
這真是一次難忘的陶藝��！
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陶藝是中國(guó)的一塊藝術(shù)瑰寶，是民間藝術(shù)的一朵奇葩，相信大家看了我第一次做陶藝的經(jīng)過(guò)也會(huì)深深地喜歡上它。
星期六上午我興高采烈的跟爸爸去陶吧做陶藝。陶藝室里放著十幾臺(tái)制作陶藝的機(jī)器——長(zhǎng)方形的臺(tái)子上有一個(gè)大圓盤，臺(tái)子右面有個(gè)腳踏開(kāi)關(guān)，壁櫥里的陶藝作品琳瑯滿目色彩斑斕。陶藝師把我們領(lǐng)到了8號(hào)桌，我迫不及待的坐在椅子上。
陶藝師遞給我一團(tuán)泥，在他的`一番示范后，我學(xué)著做了起來(lái)。先把手在水桶里打濕，然后握住泥團(tuán)，腳踩著圓盤開(kāi)關(guān)，圓盤帶動(dòng)泥團(tuán)轉(zhuǎn)了起來(lái)，泥團(tuán)迅速變成圓柱體。在陶藝師的指導(dǎo)下，我用左手小心的攏著柱狀的泥巴筒，右手的大拇指向它中間按去，希望它變成一個(gè)漂亮的筆筒。真是神奇！一個(gè)筆筒竟然在我的手中誕生了！不過(guò)它歪歪扭扭，又厚又矮。爸爸在一邊笑得合不攏嘴。
我不甘心，又拿來(lái)一團(tuán)泥�？蛇@雙手就是不聽(tīng)使喚，我手忙腳亂，不知怎么回事，剛做到一半，筆筒就分成兩截。我桑心極了。再做了一個(gè)，功夫不負(fù)有心人，終于做好了！陶藝師把我的筆筒考了一會(huì)兒，我在用水粉在筆筒上畫(huà)了梅花？，大功告成！
真是有意義的一天！
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今天，又是陽(yáng)光明媚的一天�？赡苁且�?yàn)樘?yáng)知道我們要去長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)青少年宮參觀，所以才故意制造出這么一個(gè)好天氣吧！
我們乘車來(lái)到少年宮。
一進(jìn)大門，就看見(jiàn)墻上八個(gè)大字神氣地豎立在門口，好象在歡迎我們的到來(lái)。我們共參觀了五個(gè)展室。有“爺爺?shù)募t薯飯”、“奶奶的紡紗車”、“外婆的補(bǔ)丁襪”、 “外公的收音機(jī)”、“創(chuàng)新就在身邊”五個(gè)展室�！蔽鍌�(gè)展室。
參觀完展室，我們陶藝組就來(lái)到陶藝室。陶藝室人很多，陶藝品更多，多得不計(jì)其數(shù)，看得我眼花繚亂。
開(kāi)始做陶藝品之前，陶藝?yán)蠋熣f(shuō)了注意事項(xiàng)以后，我們才開(kāi)始。老師給我們發(fā)了一塊布、一根搟面杖、一根筷子和一根牙簽。你們知道我做了什么嗎？是一只小小的小白兔，噢！不是，應(yīng)該是一只小小的`小泥兔才對(duì)。老師還告訴我們，做完了就把陶藝品放到展示臺(tái)上去。
在回學(xué)校的路上，我們變得鴉雀無(wú)聲，因?yàn)�，我們已�?jīng)筋疲力盡，同時(shí)我們都在想著：這一次的觀展讓我們學(xué)到了不少知識(shí)，讓我們了解了一些老前輩做過(guò)的事情，所以我覺(jué)得這一次的參觀很值得。
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