我挨批評了作文

“星期一打掃衛(wèi)生的，都給我站到講臺上來！”星期一？我是星期幾來著？怎么這個時候不記得了。我死命地抓著腦袋，不知如何是好。同桌拍了拍我的肩膀，輕聲地說：“ 伍老師正瞪著你呢！趕快上去吧！”什么？難道我就是星期一的？不會這么倒霉吧……　　我一臉無辜地走上了講臺，朝旁邊的同學(xué)望了望，感到一絲陌生。伍老師將臉轉(zhuǎn)向了我們，身子卻還是面向大家。他兩眼瞪得老大，手插著腰，一副馬上就要訓(xùn)人的架勢。我又看了看講臺下的同學(xué)，再也沒有那種“居高臨下”的感覺了。他們有的拿課本擋住自己的臉，與旁邊的同學(xué)議論著什么；有的捂住嘴巴，卻笑出了聲；有的在指手畫腳，還有的裝作若無其事的樣子讀書。　　伍老師氣得通紅的臉向地面掃視，末了，手指向地上大大小小的紙屑，大吼著：“這些是什么？你們星期一打掃衛(wèi)生的到底在干什么？”我心想，我是整理垃圾角的，這不關(guān)我的事。此時，衛(wèi)生委員像逮住了罪犯似的對伍老師說：“今天早上根本就沒人打掃衛(wèi)生，垃圾角也沒人清理�！� 伍老師又將臉對著我，說：“今天誰整理垃圾角？”我怯生生地舉起了手，頭埋得低低的，緊緊地屏住了呼吸�！　　袄�圾不倒，衛(wèi)生不搞，你們究竟在做些什么？”我們都沉默無語。此時，我真恨不得打個地道鉆進去，似乎這里已沒有我容身之地。我的手不知放在哪里是好，這兒動動，那兒動動，總覺得特別扭。我悄悄地望了望同學(xué)們，他們?nèi)耘f做著些怪動作，令我困窘不堪。我又斜眼看到了伍老師，他的眼光里透露出無盡的憂愁。這讓我頭埋得更低了。其實，我也知道伍老師這樣也是為了我們好。我回到座位上，翻開書正巧看到了這樣一個故事：好幾年前，美國教育界發(fā)生了件大事。一位叫哈欽斯的年輕人一面念耶魯大學(xué)，一面打工完成了學(xué)業(yè)。他在畢業(yè)后八年，竟然受聘為全美頂尖的芝加哥大學(xué)校長。他當(dāng)時才三十歲，真不可思議！由于哈欽斯沒有這方面的經(jīng)驗，差點兒搗毀了芝加哥大學(xué)。一些年長的教育界人士都很不以為然。各種批評紛紛出籠，包括批評他太年輕、太沒經(jīng)驗、學(xué)術(shù)基礎(chǔ)不足，教育理念不切實等等。最后連報紙也不能各持客觀，加入了這場批評。

　　一位朋友對哈欽斯的爸爸說：“今天連各大報紙的社論都在批評中傷你兒子，簡直是莫名其妙！人怎么可能不犯錯誤呢？”他父親就回答：“確實很嚴(yán)重，不過我們都知道死狗是沒人要踢的�！�

是啊，有誰又會去踢一只死狗呢？他們知道哈欽斯是個有用之才，所以才對他提出更高的要求，批評他，也正是激勵他迅速成長。我嘆了口氣，壓抑在心中的苦悶也得以赦免。我不禁感慨：批評是激勵人成長的重要元素，更是出自他人內(nèi)心的真情告白……我挨批評了作文800字

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