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精選小學(xué)三年級作文400字3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級作文400字 篇1
童話里的世界是個夢幻的地方，童話里的世界是個奇妙的地方，童話里的世界是我們都很向往的地方。瞧！七個小矮人和白雪公主呢。看！樹上結(jié)滿了奶油面包。從童話中我也可以領(lǐng)悟到很多。
小西是故事的主人公，他一做功課就犯哈欠，一玩起來卻是沒完沒了。姐姐和媽媽隨時都在管著他，他把鬧鐘拆開，想見見時間那位小人兒，可不巧卻把它氣跑了。一個灰老鼠把小西帶到了“下次開船”港，在那里，小西在那里結(jié)識了許多伙伴，“下次開船”港可真是個神奇的地方，想玩多久就玩多久，玩累了休息一會繼續(xù)玩。“下次開船”港里天是不動的，水是不流的，就連煙囪都不冒煙有的只冒了半截?zé)�，像畫里的一樣。他們�?jīng)歷了許許多多危險的事情，小西想讓時間小人兒回來了，小西和同伴們回到了自己的家所有的'東西都全部變了樣，云飄了，水流了，天上下起了絲絲雨，煙囪冒煙了，船來來往往的�！跋麓伍_船”港換了個名字，叫“故事港”回家后，小西懂得了一些事，就是怎樣對待功課和游戲。
這集告訴了我們，做任何都不能拖到下次做，這次的事情就必須今天做好。時間小人兒會為我們安排好以后的生活，利用好時間才是我們應(yīng)該做的事。做功課也好，玩游戲也罷，我們都應(yīng)該嚴(yán)肅去對待，適當(dāng)?shù)匦菹�，適當(dāng)?shù)胤潘�，才會利于我們向未來前進。
不只有寓言故事會告訴我們啟示，童話里也會蘊藏著奧秘。
小學(xué)三年級作文400字 篇2
半年前，我和媽媽去吳山花鳥市場買回來一只小白兔，它可跟一般的兔子不一樣。嘴巴和兔子樣是三瓣嘴，可毛色卻是由深棕色、淺棕色、黑色和白色組成的。腦袋上兩只大耳朵就像兩把小扇子，紅紅的嘴唇，鋒利的牙齒和四只尖尖的爪子，這都說明了它是一只與眾不同的兔子——鼠兔。
鼠兔個頭不大，脾氣倒是不小。尤其是剛到我們家的`頭幾天，顯得很不適應(yīng)，可能是離開了它的伙伴太孤單了。有時我們想和它親近一下，它總會躲開去，用警惕的眼神看著我。大概經(jīng)過一個星期左右的時間，它才慢慢習(xí)慣，不過它的性子還是那么急。
鼠兔是個十足的“饞鬼”。它餓的時候會不停地叫喚，這時候只要給它放進幾片菜葉，它馬上就會迫不及待地咬住菜葉使勁地啃起來。有時我們想把菜葉挪一下，讓它吃起來更方便，它以為我們要不讓它吃了，就會用嘴把菜葉死死咬住，并且用充滿敵意的眼神瞪著我們，直到我們走開，它才會繼續(xù)開吃。如果還沒吃飽，它仍會不停地叫喚，直到你再給它食物。吃飽后，它會用前爪擦擦嘴角，“嗚嗚”地叫喚兩聲，好像在說：“味道真不錯，真好吃�！比缓笏艜醒笱蟮乜吭诨\子邊上休息。
鼠兔還很通人性，半年養(yǎng)下來，它的份量也足足重了一倍。這都是我們精心照料的結(jié)果。也許它知道我們對它好。所以平時我們逗它玩，摸它的身體，抓它的腳，它都會很溫順地任由我們擺布。鼠兔已經(jīng)成為我們的好朋友了，它真是一種可愛的動物。
小學(xué)三年級作文400字 篇3
我的語文老師，很善良，但有時卻又很“奇怪”。為什么呢？還是請聽我慢慢說來。
語文老師很善良。記得去年圣誕節(jié)時，學(xué)校買了棵高大挺拔而粗壯的圣誕樹，校長把它放在辦公室門口，并且讓每一位老師把自己的愿望寫在彩紙上。我很好奇地去看，想看看我們的老師寫了些什么？在眾多的彩紙片中，我尋找著我們陳老師寫的。找到的剎那間，我愣住了，想……想不到紙片上寫著：我希望三年級的孩子們能夠健健康康地學(xué)習(xí)、成長！當(dāng)時，我覺得陳老師是世界上最善良、最關(guān)心我們的老師，時？
語文老師是善良的，但她有時卻又很“奇怪”。上課時，她不經(jīng)常叫我回答問題、朗讀。但她又常常告訴我們，上課要積極回答問題。我按照做了，可是，她卻很少請我回答，真是“英雄無用武之地”。
后來，我把疑問告訴老師，老師很仔細地給我解釋了一遍，原來老師是要把難回答的問題留給我，要不簡單的'問題，我一回答，正確答案就出來了，其它同學(xué)都不用思考了。我再一次地感受到語文老師的用心良苦，其實，她一點也不奇怪，她的“奇怪”，都是為了我們更好地成長！
瞧瞧，這就是我的語文老師，一個善良但“奇怪”的老師，你一定很羨慕有我這樣的老師吧！
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