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春節(jié)的小學(xué)三年級作文

時間:2022-12-19 17:04:37 小學(xué)三年級作文 我要投稿
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【熱門】春節(jié)的小學(xué)三年級作文匯總10篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的春節(jié)的小學(xué)三年級作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】春節(jié)的小學(xué)三年級作文匯總10篇

春節(jié)的小學(xué)三年級作文 篇1

  過年嘍!過年嘍!”我和哥哥跟著一群孩子們叫著,那一聲聲清脆的喊聲,猶如一陣陣銀鈴聲,在院子的上空回蕩。

  今天是除夕之夜,我們?nèi)沂畮卓谌,坐在八仙桌旁。桌上的菜真實豐富極了,有我做的涼菜,奶奶做的肉丸子海鮮面,姑父炒的熱菜,二姑精心設(shè)計的??我們最愛吃的就是爸爸買來的生吃三文魚。桌上的酒開了蓋,正一直冒著小泡,仿佛一個勁地嚷:“快把我倒出來,我等不及了!”飯桌上,談笑風(fēng)生,好不熱鬧。正吃得津津有味,只聽見門外響起了一陣陣震耳欲聾的鞭炮聲。我再也忍不住了,急忙放下碗,抱起沙發(fā)上的一堆花炮,拿起茶幾上的打火機(jī),象支離弦的箭,和哥哥一起沖出門外。

  我點(diǎn)燃一個“哨聲月旅行”;疑囊噴出暗紅色的.火花,只聽“嗖”的一聲,炮從大門口躥了出去,宛如一顆黃色的流星。那炮在空中繞了一大圈后,“啪”地一聲,便炸開了,接著五顏六色的禮花飄飄悠悠地往下落,幾秒鐘后,才消失在夜幕之中。我樂得又蹦

  又叫:“奶奶,爺爺,快來看放炮!”隨著這喊聲,全家人都爭先恐后地跑了出來,本來很大的院子,立刻變得狹小起來。

  “快來看!”我一轉(zhuǎn)頭,原來爸爸也來湊熱鬧。這時,爸爸、哥哥和鄰居孩子們自告奮勇,各自上前點(diǎn)燃自己帶來的鞭炮。頓時,小院里,“噼里啪啦”地響了起來,孩子們的歡笑聲,鞭炮聲響,在小院上空回蕩,熱鬧極了。我們又觀看了內(nèi)容豐富的“新年聯(lián)歡晚會”節(jié)目。

  午夜12點(diǎn)整,更是熱鬧,整個溫州城成了燈的海洋,這一夜,炮聲、喊聲、笑聲、碰杯聲、祝福聲,像一支動人的交響樂,在奏響,奏響!

春節(jié)的小學(xué)三年級作文 篇2

  分歲“祭祖”是中華民族過春節(jié)的重要習(xí)俗之一。

  快要過年了,爺爺打算在家里做“分歲祭祖”。爺爺拿出電蠟燭、酒盅,奶奶把燒好的飯菜端上餐桌,我也不閑著,我拿起黃酒,在每個酒盅里倒上了酒。當(dāng)我倒好了酒,爺爺讓我們一家人輪流在電蠟燭前拜一拜,我好奇地問爺爺:“為什么要拜呀?”爺爺耐心地回答我:“因為要向祖先行禮呀!”過了好一會兒,爺爺讓我再往酒盅里倒一點(diǎn)兒酒,因為我們要向祖先表示客氣。然后,爺爺叫我到門外去,只見門外有一個用不銹鋼制成的鐵盆子。爺爺從袋子取出一些用錫箔紙折成的“銀元寶”,把它們倒進(jìn)鐵盆子里,用打火機(jī)將“銀元寶”點(diǎn)燃。不一會兒,鐵盆子就冒出了一大串火,爺爺向著火恭恭敬敬地拜了幾下,我也學(xué)著爺爺拜了幾下,表示尊敬;氐郊,爺爺讓我把酒倒回酒瓶子里。然后又換上了一桌新菜,準(zhǔn)備迎接下一批“客人”—祖先。我們再次“點(diǎn)燃”電蠟燭,倒好酒,拜一拜。當(dāng)爺爺再次叫我去門外的時候,我發(fā)現(xiàn)爺爺手上拿的不是用錫箔紙折的銀元寶,而是兩只用紙折的桶!我問爺爺:“這個桶是用來干什么的?”“這是‘米桶’,你想,我們吃的米飯是要用一個桶來盛的呀!”爺爺說。爺爺將兩個“米桶”放入鐵盆子,在每個“米桶”上都點(diǎn)燃了一簇火,火馬上就是大了起來。接著,我和爺爺不約而同地拜了拜,又走進(jìn)了家里。

  分歲“祭祖”真有意思!

  【擴(kuò)展閱讀】

  春節(jié)作文怎么寫?

  第一招:

  第交代清楚“六要素”。既然是寫事,那就必須把記敘文的六個要素交代清楚,即事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物,還有事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

  第二招:

  選好材料。選擇什么材料來寫作文呢?1.必須是發(fā)生在春節(jié)里的事兒。2.一定是春節(jié)里發(fā)生的'有趣的事兒。3.也可以是春節(jié)里最可笑的事兒。4.或者是春節(jié)里自己不明白的事兒。5.或者是春節(jié)里的風(fēng)俗習(xí)慣。6.總之,就是春節(jié)里發(fā)生的你最想告訴大家的事兒。

  第三招:

  寫好細(xì)節(jié)。為了把事情寫詳細(xì),寫作文時,要圍繞中心,把能體現(xiàn)中心的那些細(xì)節(jié)寫具體,寫詳細(xì)。比如人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等。

  第四招:

  通過幾個方面寫事兒。有同學(xué)又說啦:“上面說的這些我都知道,可我就是寫不夠老師要求的字?jǐn)?shù),那該怎么辦?”這也不難,我再告訴你幾個絕招。

  1.把標(biāo)題《春節(jié)里的事兒》變成《春節(jié)二三事》。我就不信,你寫兩三件事兒還寫不夠老師要求的字?jǐn)?shù)?

  2.通過幾個方面去寫。比如《春節(jié)里的聲音》,你可以寫鞭炮聲、看春晚、親友們的交談、走親訪友的汽車?yán)嚷暤取?/p>

春節(jié)的小學(xué)三年級作文 篇3

  春節(jié)快到了,我與媽媽到街上買年貨。我們買了糖果、餅干、飲料……還買了漂亮的衣服,鞋子,大包小包的提回家。

  春節(jié)到了,飯桌上擺滿好吃的東西。媽媽帶我到鄰居家拜年,鄰居的阿姨往我的口袋里塞糖果,一回到家,整個口袋簡直就是糖果店啦。爸爸媽媽給我壓歲錢,我就跑到小商店買鞭炮。

  晚上,我與爸爸拿出早已準(zhǔn)備好的煙花,點(diǎn)燃煙花筒,只聽“隆”的.一聲,一顆煙花彈升空而起,在一瞬間爆炸了,炸出了一朵朵美麗的蓮花,一顆顆煙花又從煙花筒飛奔而出,像無數(shù)明亮璀璨的流星,在天空中一閃而過,有的像一串串珍珠,有的像一顆顆流星,有的像一朵朵菊花,有的像一條條瀑布,讓我目不暇接。一聲聲響亮的爆竹聲,一朵朵光芒四射禮花,各式各樣,五光十色,漆黑的夜空頓時變得光彩奪目。

  此時,歡笑聲,鞭炮聲,喊叫聲合奏在一起,慶祝新年的到來。

春節(jié)的小學(xué)三年級作文 篇4

  春節(jié)快到了,可以放鞭炮,可以收壓歲錢了,可以……我盼著春節(jié)快點(diǎn)到來。

  春節(jié)到了,我和小伙伴們一起去放鞭炮。老爸拿了一串鞭炮,我和小伙伴幫他拿來打火機(jī),鞭炮點(diǎn)燃了,在天空中噼里啪啦地,而且還是五顏六色的呢,有的像菊花,有的像蒲公英,有的像螢火蟲,可美了。

  這時,我聽到了老媽的叫喊聲:“快回家來唷,爺爺發(fā)壓歲錢嘍!”我高興地說:“知道了!蔽壹拥叵蚣遗苋ィ吪苓呄耄籂敔斀衲陼o我多少壓歲錢呢?來到家里,吃好年夜飯,爺爺把那包鼓鼓的`紅包塞給了我,還祝我新的一年學(xué)業(yè)有進(jìn)步,我迫不及待地接過紅包,向爺爺說聲“謝謝”。捏了一下,嘻嘻,真厚,一定有十幾張一百元的吧,我趕緊打開紅包,數(shù)了一下,哈哈,里面竟然有二十張,我太高興了。這時外公`外婆舅舅舅媽也都給了我壓歲錢,我可真變成了大財主嘍!

  春節(jié)真快樂,我希望每天都是春節(jié),那該多好!

春節(jié)的小學(xué)三年級作文 篇5

  除夕的晚上,我們一家人坐在電視機(jī)前一邊包餃子,一邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會?蔁狒[了!

  父親和母親包餃子。父親搟的面皮是中間厚邊緣薄,都快趕上機(jī)器操作手了。母親的手又快又巧,一會兒就包了許多各種各樣的.餃子。最吸引我的是小魚樣餃子,我問母親,“這個代表著什么呀”?母親說:“這個代表著年年有余,幸福吉祥。”我就迫不及待地想嘗嘗父親和母親合作的手藝了。于是,父親給我煮了一大盤餃子,味道好香啊!

  在春節(jié)聯(lián)歡晚會上我看見了魔術(shù)大師劉謙為億萬觀眾表演精彩節(jié)目,還有許多小品我看得津津有味,不知不覺新一年的鐘聲敲響了。我和父親去樓下放鞭炮來迎接新年的第一天。

  我覺得這是我過得最有意義的一年了!

春節(jié)的小學(xué)三年級作文 篇6

  只要一提到春節(jié),我就會想到能吃到各種各樣好吃的,還可以從長輩那里拿到壓歲錢,別提多開心了。過年了,大人們會忙著購年貨、貼對聯(lián)、吃團(tuán)圓、放鞭炮,我的家鄉(xiāng)南通過春節(jié)也是這樣過的,但我們家鄉(xiāng)過年還有一些獨(dú)特之處,請聽我慢慢說來。

  小時候就聽奶奶說,在我們南通,過年家家戶戶都要囤囤子。在除夕晚上睡覺之前,奶奶會用蒲做成的長方形袋子里裝滿石灰粉,把院子里及房間里空白處整齊地囤出一排排白色的.囤子。聽奶奶說,囤囤子還有一個傳說呢!據(jù)說很久以前,有一個叫“年”的怪物,它經(jīng)常在冬天下山吃老百姓,老百姓都十分害怕它,又拿它沒辦法。但它有個習(xí)慣,就是從來不走回頭路,所以老百姓就想出了一個辦法,在路上囤白色的囤子,讓年以為是自己走過留下的腳印,就不會再回頭吃人了,這樣就能保家人平安。所以每逢過年,我們南通老百姓都養(yǎng)成囤囤子的習(xí)慣,據(jù)說這樣還可以驅(qū)災(zāi)避邪,以后代代相傳,因此一直延續(xù)至今。

  在我們南通,還有一個與眾不同的習(xí)俗,就是年初一早上全家一起吃團(tuán)圓的同時,還要吃一種菜,就是薺菜燒豆腐,用我們南通話說薺菜就是“聚財”,豆腐用南通話說就是“頭富”,意思是來年發(fā)大財、行好運(yùn)的意思,所以為了在新年有好的開始,第一天就有吃薺菜燒豆腐的習(xí)慣。

  我們家鄉(xiāng)過年的風(fēng)俗是不是比較特別,你覺得呢?

春節(jié)的小學(xué)三年級作文 篇7

  每年農(nóng)歷正月初一,是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日————春節(jié)。

  春節(jié)有許多活動:貼春聯(lián)、放鞭炮、大掃除、包餃子……其中我覺得最有意義的是貼春聯(lián)與放鞭炮。為什么會有這樣的風(fēng)俗習(xí)慣呢?因為很久以前,傳說“年”獸住在海底,它兇猛無比,頭上長著一對觸角。每到除夕晚上,“年”獸就上岸來吃牲畜,傷害人類,所以,大家不得不逃上山去避難。

  有一年除夕,“年”獸又闖進(jìn)村子里,它發(fā)現(xiàn)村東北頭的老奶奶家門前貼著大紅紙,它頓時渾身發(fā)冷,以為門前放了一把火,怪叫一聲,村子里立刻響起了炸響聲,“年”獸大驚失色,立刻逃跑了。從此再也不敢上岸。原來,“年”獸最怕的是紅色、火光與爆炸聲。

  從此,每到除夕,家家都貼春聯(lián),放鞭炮與掛燈籠驅(qū)趕“年”獸。驅(qū)趕邪惡與穢氣,也期望來年有個好兆頭。這些風(fēng)俗習(xí)慣逐漸形成了最隆重的'中華傳統(tǒng)節(jié)日————-春節(jié)。

春節(jié)的小學(xué)三年級作文 篇8

  每年的春節(jié),都是每個人獨(dú)一無二的記憶。下面我給你們講一講我的春節(jié)記憶吧!羊年的2月18日這一天是我國的傳統(tǒng)節(jié)日----春節(jié)。在這一天里人們歡歡喜喜的給自己的親人拜年和家人吃團(tuán)圓飯,我也不例外。在春節(jié)這一天我們?nèi)液茉缇推鸫擦耍瑴?zhǔn)備回八朝古都我的老家開封,這是一個古老而具有歷史性的城市。

  到了開封我們先去大舅家拜年,進(jìn)入大舅家我立刻被春節(jié)的氣氛給感染到了,大家都在說說笑笑,我看到我的小侄子正在給大舅、大舅媽拜年。一瞬間我也參加到了拜年的隊伍之中,這時大舅和大舅媽給我掏出了兩張紅顏色的毛爺爺,頓時我高興的說了聲謝謝,接下來我給大哥二哥等等拜年,到了下午六點(diǎn)我們提前開始吃團(tuán)圓飯,大舅給我們做了一桌子好吃的,做的有:扣碗、魚、蝦和很多說不清的美食,吃完晚飯之后,我們?nèi)チ饲迕魃虾訄@和龍庭游玩,這里面的夜景真是張燈結(jié)彩,燈火輝煌,人山人海。最引人注目的夜景是,掛在高空中五彩繽紛的.燈籠,燈籠的光亮把整個龍庭照的五顏六色,像彩虹一樣的美麗。

  游玩以后我們買了許多煙花和炮竹,去金明廣場開始放了起來,一直游玩到了凌晨一點(diǎn)多才回家睡覺,這就是我的春節(jié)記憶,你的呢?

春節(jié)的小學(xué)三年級作文 篇9

  今天是元月29日,也就是新的一年的第一天——春節(jié)。

  這一天,大街上非常熱鬧。有許多小朋友跑出來玩。有的還買了火柴炮在大街兩旁或小公園里炸呢!說到小公園,那才叫熱鬧呢。不管是早上、中午、下午還是晚上,都有許多人去“光顧”。而且還有些人買了一些小煙花去放呢。小公園里可真熱鬧啊!

  為慶賀新的'一年的到來,有的單位還破費(fèi)去請了舞獅或舞龍的人來舞龍有一些小朋友還去幫他們舉旗子或扛兵器,個個精神抖擻態(tài)度嚴(yán)肅,兩旁都有小朋友緊隨。不愧是舞龍,真是又莊嚴(yán)又有民族的風(fēng)俗呀!

  在銀行里取錢多人很多,都排著長隊等著取錢。銀行要關(guān)門時,還有些人沒取到錢呢!

  馬路上車水馬龍的車多得很,想橫穿馬路都比往常難好幾倍,可見馬路上車子非常多。晚上,馬路上空掛著的紅燈籠一個個地亮起來,把掛在燈籠旁邊的彩旗照得像燈一樣,特別美麗。

春節(jié)的小學(xué)三年級作文 篇10

  每到春節(jié),是我最快樂也就是最喜歡的.日子。

  家長會發(fā)錢,燒了好多美味的東西。比如烤鴨、烤雞、烤鵝、紅燒排骨、魚湯……

  爸爸、媽媽會帶我去拜訪親人朋友。在這一天里我可以穿自己喜歡的衣服或是鞋,高高興興地玩耍,不受任何拘束,晚上還可以放煙火棒,看很久電視,隨便看什么節(jié)目,不過爸爸和媽媽說了最好看春節(jié)晚會,因為過年嘛,當(dāng)然看關(guān)于過年的節(jié)目。

  我們小孩子都喜歡春節(jié)又可以吃,又可以喝,誰不喜歡?就連大人也喜歡。因為可以放假呀!

  春節(jié),每個人都喜歡,無論是小孩子還是大人,我愛你!春節(jié)。

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