小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文 篇1
小螞蟻是我們常見(jiàn)的一種小動(dòng)物，今天下午我在陽(yáng)臺(tái)看見(jiàn)幾只小螞蟻在亂走，它們長(zhǎng)者黑色的'身體，幾條細(xì)細(xì)的腳，圓圓的小腦袋上面長(zhǎng)著兩小觸角。你們別小看小觸角，它們碰見(jiàn)朋友了，可以搖著觸角打招呼。
我立刻拿了一些面包渣喂給小螞蟻吃，一只小螞蟻從旁邊路過(guò)，聞到了香味，它爬到面包渣上，用鉗子似的嘴巴咬了咬，終于咬了一點(diǎn)點(diǎn)，夾著往洞里跑。有幾只小螞蟻跳出來(lái)了，它就搖著觸角打招呼，好像在說(shuō)：“伙伴們，快跟我來(lái)，我找到了美餐。”只見(jiàn)一只、兩只……來(lái)了一群，它們都來(lái)搬運(yùn)美餐。兩只螞蟻咬著面包渣，拖著它，幾只螞蟻在后面推著，還有幾只左右把“面包渣”抬起來(lái)，有一只小螞蟻幫了倒忙，站在面包渣上，我趕緊用小木棍把它們趕下去。小螞蟻都慌慌張張地跑了，可是舍不得美餐，一會(huì)就恢復(fù)了平靜，又來(lái)搬運(yùn)美餐，不一會(huì)就將食物搬到了洞口。這些食物比它們的身體大幾倍呢！團(tuán)結(jié)力量大！
我們也應(yīng)該像小螞蟻一樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文 篇2
星期二的時(shí)候我們的語(yǔ)文老師鄭老師對(duì)我們說(shuō)：“星期五下午的勞動(dòng)課我要教你們縫扣子�！� 一聽(tīng)到這個(gè)消息我比考了一百分還開(kāi)心，因?yàn)槲液茉缇拖雽W(xué)一些本領(lǐng)，可爸爸媽媽沒(méi)空教我。我晚上一回到家就把需要的東西準(zhǔn)備的'東西準(zhǔn)備好了，可時(shí)間是漫長(zhǎng)的，過(guò)了星期二還有星期三，過(guò)了星期三還有星期四，過(guò)了星期四還有星期五上午……
經(jīng)過(guò)日夜煎熬，終于等到了星期五下午。鄭老師說(shuō)：“要縫扣子必須先學(xué)穿針。如果已經(jīng)在家里穿好的同學(xué)剪下來(lái)重穿。”我好不容易在家穿好的針又要剪下來(lái)重穿。剪下來(lái)不一會(huì)我就穿進(jìn)去了。鄭老師等大家都穿針才開(kāi)始教我們縫扣子。
鄭老師先教我們縫兩個(gè)扣眼的扣子，鄭老師說(shuō)：“想要不扎到手就用左手大拇指在正面按著一個(gè)扣眼，左手食指在反面跟大拇指對(duì)齊，針在反面食指的旁邊扎下去，再?gòu)牧硪粋�(gè)扣眼穿過(guò)去。這樣反復(fù)四五次就可以打結(jié)了�！�
過(guò)了一會(huì)鄭老師又教我們打結(jié)，鄭老師說(shuō)：“把針按在那塊布針剛剛穿過(guò)的地方，再把線圍著針轉(zhuǎn)兩圈，按住轉(zhuǎn)的地方，然后把針向上拉。”我試了一下還真成功了。鄭老師把四眼紐扣的縫法畫(huà)在黑板上，讓我們自己縫，四眼的紐扣和兩眼的紐扣縫法很像，只不過(guò)縫出的樣子不同罷了。我?guī)紫戮涂p完了四眼的紐扣，可一眼的紐扣我還是不會(huì)，于是我就回家去問(wèn)媽媽。媽媽教我說(shuō)：“先把針穿過(guò)布，再穿過(guò)紐扣的扣眼，最后再穿過(guò)布�？磱寢屟菔玖藥妆槲揖蜁�(huì)了，我把媽媽沒(méi)縫完的幾步完成了�！拔医K于學(xué)會(huì)了縫扣子。”我興奮的說(shuō)。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文 篇3
我叫劉奕菲，羊的化身，是紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)五班的學(xué)生。
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、美麗大方的小女孩，長(zhǎng)著一雙亮晶晶的眼睛，顯得炯炯有神，撲閃撲閃的'像天上的星星。一張櫻桃小嘴，一笑就露出一對(duì)淺淺的酒窩。如果別人問(wèn)我哪兒長(zhǎng)得最不好看，我會(huì)說(shuō)：“牙齒。”因?yàn)樗鼈兲宦?tīng)話了，隨意排隊(duì)，歪歪扭扭的�？粗鴦e人那副潔白如雪的牙齒，我真羨慕!
我最大的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)干家務(wù)活。一有空，我就拿著掃把東掃掃西掃掃，直到家里見(jiàn)不到一張紙屑為止。我也有缺點(diǎn)——不愛(ài)護(hù)玩具。我每次玩好玩具后，總是不收拾，隨意擺放，等到下次再玩時(shí)，就找不到了。為此，媽媽已經(jīng)教育我好幾次了，可怎么也改不過(guò)來(lái)。
我的愛(ài)好廣泛，唱歌、跳舞……
這就是我，一個(gè)可愛(ài)的我，你們喜歡嗎?
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文 篇4
我的家鄉(xiāng)——江西鉛山，是江西四大古鎮(zhèn)之一。這里有許多的古建筑：有歷史悠久的鵝湖書(shū)院、佛教圣地——葛仙山和古樸的明清一條街……可我卻對(duì)家鄉(xiāng)的信江風(fēng)光情有獨(dú)鐘。
清早，薄薄的霧把整個(gè)信江河籠罩著，就像給這個(gè)美麗的母親河披上了一件漂亮的輕紗。微風(fēng)吹拂水面，薄霧清揚(yáng)，太陽(yáng)噴薄欲出，浮橋上已經(jīng)是人來(lái)人往了。這座浮橋很特別，它是由三十八艘紅鐵船連接而成。上面鋪著一塊塊厚實(shí)的大木板，兩端用兩根大鐵鏈固定。它不但堅(jiān)固，還有一個(gè)妙用呢：每年漲洪水時(shí)，浮橋可以分開(kāi)，讓兇猛的洪水奔流而下，一瀉千里！
走過(guò)浮橋，來(lái)到了猶如九只獅子臥在江邊的九獅山最高峰——炮臺(tái)山腳下。沿著臺(tái)階一步步登上山頂，從山頂俯視——人們都像一只只小螞蟻，真有趣。浮橋就像一條盤(pán)旋在水面上的蛟龍。再看看我們的母親河——信江河，河面寬敞、水很清澈，清得能看見(jiàn)河底的大石頭，河邊還有很多大嬸在說(shuō)笑中洗衣服呢！周圍的群山蒼翠欲滴、群芳吐艷，生機(jī)勃勃的.景象可真美��！
傍晚，夕陽(yáng)西下，眼前的信江河滿是金色的波光粼粼。��！我的家鄉(xiāng)——鉛山，你孕育了如此多的美景。我愛(ài)家鄉(xiāng)，也更愛(ài)家鄉(xiāng)的信江風(fēng)光。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文 篇5
我的課余生活是五彩繽紛的，學(xué)電子琴、學(xué)二胡、學(xué)英語(yǔ)、學(xué)跳舞等等，但我其中最喜歡的是學(xué)作文，作文能提高語(yǔ)文成績(jī)。
一開(kāi)始，那是第一天學(xué)作文，我非常害羞，進(jìn)了教室，有一位老師向我打招呼，我臉紅了，耳朵紅了，緊張的說(shuō)：“老師好�！�
上課了，那位老師自我介紹，說(shuō)她姓馬，以后叫她馬老師。然后馬老師讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己叫什么名字。在同學(xué)們自我介紹的過(guò)程中，大家都不敢說(shuō)。馬老師說(shuō)：“大家先要學(xué)會(huì)自信，認(rèn)真的做一些簡(jiǎn)單的`事�！鄙狭艘惶斓恼n，同學(xué)們學(xué)到了很多知識(shí)。在下學(xué)的路上，我聽(tīng)到同學(xué)們都說(shuō)：“馬老師上的課真有趣啊�！蔽倚睦镆灿X(jué)得是那樣。一個(gè)月過(guò)去了，我的作文大有長(zhǎng)進(jìn)，老師和爸爸媽媽都說(shuō)我很棒�。〉搅俗詈笠惶�，馬老師還給了我一張獎(jiǎng)狀。
一個(gè)月，不是很長(zhǎng)，但是我學(xué)到了很多知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)了作文里的“奧秘”。
瞧，這就是我的課余生活！
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文 篇6
今天是寒假第三天，“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴”的鬧鐘聲把我從美夢(mèng)中叫醒，我穿上衣服，媽媽溫柔地對(duì)我說(shuō)：“寶寶，飯好了，快吃飯吧，吃完飯寫(xiě)作業(yè)�！�
我吃完飯就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了老師布置的.作業(yè)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶寶，你歇會(huì)兒吧�！蔽艺f(shuō)“好�！蔽倚艘粫�(huì)兒，就開(kāi)始寫(xiě)媽媽給我留的作業(yè)，我寫(xiě)完媽媽給我留的作業(yè)，我就幫媽媽做家務(wù)，我?guī)蛬寢寬叩�、拖地，擦桌子。就這樣，我度過(guò)了忙碌的一天。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文 篇7
一、要求
1、介紹自己某方面的特點(diǎn)：如性格、愛(ài)好。
2、題目可根據(jù)內(nèi)容自擬。
3、語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。
二、構(gòu)思
1、選擇材料。既然是寫(xiě)自己，就要抓住自己某一方面的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。如性格上或活潑或內(nèi)向，愛(ài)好上的與眾不同以及自身的優(yōu)缺點(diǎn)。無(wú)論寫(xiě)哪一方面，最重要的是抓住特點(diǎn)展現(xiàn)自己與眾不同的地方，這樣才能給人留下深刻印象。
2、確定題目。題目雖可以自擬，但要為表現(xiàn)主題服務(wù)。同時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。如《愛(ài)笑的.女孩》、《我給自己畫(huà)張像》、《這就是我》……
3、內(nèi)容具體。要把自己在某方面具有的特點(diǎn)說(shuō)清楚，最好用具體的事例來(lái)反映。如果只是泛泛而談，任務(wù)形象就難以生動(dòng)豐滿。
三、流程
1、安靜下來(lái)，手中握著筆，沉思三分鐘。大致思考一下主題：我打算寫(xiě)哪些內(nèi)容。
2、在一個(gè)草稿本上先寫(xiě)下思路條理：寫(xiě)下自然段序號(hào)，在序號(hào)后面寫(xiě)出每個(gè)自然段要寫(xiě)什么。
3、動(dòng)筆在草稿本上開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)一行空一行。
4、寫(xiě)完后，讀一讀，認(rèn)真修改
【小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文】相關(guān)文章：
【精選】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文3篇08-24
精選小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文九篇08-17
實(shí)用的小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文三篇04-18
精選小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)作文三篇03-23
【推薦】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文四篇05-12