小學(xué)三年級的作文錦集【6篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的小學(xué)三年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)三年級的作文 篇1

　　從小，我們都在接觸書。從媽媽的睡前故事到一本本童話書，從連環(huán)畫到《紅樓夢》、《西游記》，從小，我就與書結(jié)下了不結(jié)之緣。

　　書，可以平復(fù)煩亂的心緒；書，可以帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個奇妙的世界；書，可以讓我們明白如何為人處事。。。。。。從小，我就愛讀書，總是沉迷于書無可自拔。長大了，書依然是我的唯愛，沉浸在書海無法自拔。《紅樓夢》，林黛玉的葬花吟，讓我們感受到了她所理解的美�！度龂�演義》，讓我們感受到合久必分，分久必合的局勢�！都t豺》，讓我們明白了母愛是最高的情感。。。。。。喜歡把自己埋在書里，喜歡一個人在角落里看書，我做不到忘記一切，但我能在書海中忘乎所以。

　　命運指引了我，使我在書中懂了許多，在書中找到了屬于自己的一方土地。我開始接觸陽光，用快樂擁抱陽光，用愜意去品味讀書的時光。

　　書中有可以驅(qū)散一切的陰霾的力量，但亦讓人感傷，讓人的'感情受傷。每一本書都擁有著不同的情緒，讓我們品讀它們的喜怒哀樂。

　　我的書柜上擺滿了書，每一本都整整齊齊，從連環(huán)畫到童話，到《紅樓夢》，到《中華上下五千年》。每一本書，我都珍惜。在翻看新書的同時，我也會去翻翻那些曾經(jīng)讓我笑，讓我流淚的舊書。

　　在書中，我找回了我自己，找回了對書的情感。寂寞的時候，我會翻翻書；痛苦的時候，我會翻翻書，成功時，失意時，我會翻翻書，找到那時候令人懷戀的書時光。書是我的懷念，亦是我的思念。書，緣，書之緣。

小學(xué)三年級的作文 篇2

　　人人都有夢想，但夢想不一定很容易就能實現(xiàn)，但也不一定不能實現(xiàn)，只要肯努力�？傊�....長話短說，我的夢想是---當(dāng)一名設(shè)計師、音樂家、教師及演員。

　　【這是有種種理由的】我想把家裝飾得古色古香的。我會把客廳墻壁弄成黑色的，房間的顏色弄成護(hù)眼的淺綠色，廁所的顏色弄成充滿幻境的水藍(lán)色。我還要設(shè)計一個沙發(fā)，能自動按摩的沙發(fā)為爸爸媽媽解去疲勞。還有能自動遞上一杯烏龍茶送給爸爸媽媽喝。還有就是我要設(shè)計一個衣柜，能按門別類的'分類好。外表光滑，顏色是條紋黑。我還要設(shè)計更多的衣服。那時爸媽們肯定老了吧，我要給他們設(shè)計一件不顯老、好看的衣服。我還要設(shè)計一件給自己以后的女兒，一件小清新的花裙子，她應(yīng)該會喜歡的吧。我還想當(dāng)一位音樂家，我總是一個人靜靜地坐在椅子上，用手輕輕地碰著桌子。

　　【并沒有鋼琴】我的哥哥總是惡心地說，我唱歌難聽。但我還是自信地繼續(xù)唱著我的歌。教師！我喜歡和孩子混在一起，體會童趣。我也喜歡管教孩子，所以我會叫幾個孩子來辦家家酒。

小學(xué)三年級的作文 篇3

　　說起粉筆，幾乎每個同學(xué)都認(rèn)識。它長長的“身軀”，圓圓的“頭腳”。它的“衣服”多種多樣，有紅色的，有藍(lán)色的，還有黃色的，但最常見的，還是白色的。粉筆的“臥室”在黑板下，在講桌上，在黑板報下。這些都是我們最常見的地方。

　　自從上一年級開始，我們就和粉筆結(jié)下了不解之緣。語文課上，隨著粉筆的消磨，我們學(xué)會了ABC，上中下，日記以及作文。數(shù)學(xué)課上，伴著粉筆的消磨，我們學(xué)會了1、2、3，加減乘除，以及怎佯解應(yīng)用題。其他課中粉筆的.作用更是非同一般，美妙動聽的音符、色彩漂亮的圖形等等，都是由它畫出來的，描出來的。

　　隨著歲月的流失，粉筆漸漸地小了，小了，離我們而去。而我們的知識隨著粉筆的縮短由少到多，由無知到有知，漸漸成熟。粉筆啊粉筆，你雖然細(xì)小，但你那犧牲自己、幫助別人的精神，時刻啟迪著我們怎樣做人。

小學(xué)三年級的作文 篇4

　　今天，周老師拿來了四個包著紙的東西，周老師叫兩個同學(xué)去猜，如果猜對了，就把里面的東西獎給誰，大家七嘴八舌地議論著。

　　最后，周老師叫了林碧艷和陳依成，周老師讓林碧艷來猜，他給了林碧艷兩個，讓林碧艷猜里面包著什么東西，林碧艷半信半疑地說：“好像西紅柿和桔子，接著周老師解開了謎底，真的是西紅柿和桔子。然后周老師也給了陳依成兩個，陳依成說也是西紅柿和桔子，結(jié)果真的'跟所說的一樣。周老師給我們各發(fā)了一個，我看著桔子，它的顏色是橙色的，上面好像是長了許多雞皮疙瘩；我用手摸了摸，有點粗糙；我用鼻子聞了聞，有點香香的但看樣子好像不太新鮮了。過了一會兒，周老師終于說：“可以吃桔子了�！蔽伊⒖虅兤鸾圩觼恚瑖L了一口，真甜可惜已經(jīng)不新鮮了。桔汁是橙色的，桔核是白白的。我的同桌剝開桔子不小心把桔汁灑到了我臉上，弄得我臉上粘糊糊的。

　　這節(jié)課真好玩，我想多上像今天這樣有趣的課。

小學(xué)三年級的作文 篇5

　　森林里有一只黃鼠狼，一直為自己的眼光短淺感到苦惱。

　　這只黃鼠狼整天唉聲嘆氣地說：“唉，鼠目寸光！要是我有一雙千里眼，能看到很多美麗的風(fēng)景，那該多好��！”它的森林之神聽到了。森林之神覺得自己的.臣民有求，作為森林之神應(yīng)該給予幫助，就施展法術(shù)，讓黃鼠狼有了千里眼。

　　“哇！多神奇的世界！多美麗的景色！”黃鼠狼樂得上蹦下跳、手舞足蹈。看著高興的黃鼠狼，森林之神也感到很開心，于是他又往四處查看去了。

　　可是這時，黃鼠狼的心思不在風(fēng)景上了�！斑�？那是什么？”黃鼠狼的眼光一下拉直了。哦！清清楚楚，森林外不遠(yuǎn)處的墻角下有一大塊肥肉，正在往下滴油呢。我這就去吃了它！幸虧我有一雙千里眼，不然這頓美餐就泡湯了。它飛速跑向那塊肉，由于它的雙眼只顧著那塊肉，快碰到那塊肉時，黃鼠狼一不小心就掉進(jìn)了坑里。

　　“壞了！”黃鼠狼心里大叫，然后拼命往上爬，可是動靜引來了獵人，最后黃鼠狼一命嗚呼了。原來，這肉是獵人的誘餌。而這一切被一只長頸鹿看見了，它回去報告了森林之神。

　　森林之神聽后，感嘆不已。都是我的錯�。￠L頸鹿搖搖頭說：“不是您的錯，都是黃鼠狼自己貪心惹的禍�！�

小學(xué)三年級的作文 篇6

　　走進(jìn)時空的長廊，打開歲月的相冊。那定格的五歲騎馬照似乎又將我拉回了那美妙的時刻

　　——題記

　　拍照的那天，我們一家正在狼山游玩。我這個“童趣小雷達(dá)”又發(fā)現(xiàn)了一處騎馬拍照的.地方，我硬拽著爸爸的衣角，隨我一起拍照，

　　我高興地又蹦又跳，三步并作兩步，來到馬旁，可小馬似乎不還迎我這個“不速之客”，朝天長“嚎”。嚇得我差點來了個“倒插蔥”�；剡^神來，我發(fā)現(xiàn)自己是那么渺小，而這匹馬，似乎是復(fù)古恐龍，比我大了幾倍。我心中澎湃的心情頓時一落千丈。心想：“這個龐然大物，我剛剛怎么沒發(fā)現(xiàn)，真兇！”我戰(zhàn)戰(zhàn)赫赫地向后退了幾步。可“長命難違”，我只能躡手躡腳地走上前去，小心翼翼地爬上了馬。身怕驚醒了這個“馬大哥”。

　　馬兒沒動，我心中的那塊大石頭落了下去。可馬兒似乎成心要和我作對，在我擺poss的時候，馬忽然動了一下，我差點人仰馬翻。照相師一個機(jī)靈，迅速按下快門。

　　我下馬之后一溜煙拿過照片，仔細(xì)端詳：我一手握韁繩，一手?jǐn)[著稚嫩的剪刀手，那呆萌的模樣讓我的心回味無窮。

　　合起相冊，抱入懷中，朝天仰望，童年那一張張笑臉回蕩在我的眼前，那純真的童年不沾染一粒塵埃。

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