小學(xué)三年級(jí)的作文4篇(優(yōu))
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
如果說，父愛如天空，那我就是那藍(lán)天中羽翼未滿的小鳥；父愛雖不如母愛細(xì)膩，但它依舊有自己那份獨(dú)特。它雖平凡質(zhì)樸，但偉大。如果說，沒有它，那么我們將走入迷茫二無人指引。冬天，夜冷冷的彌漫著片片雪花。這時(shí)，一陣熟悉的鳴笛聲響起。由遠(yuǎn)及近，越來越響。他走了出來，瘦弱的他在寒風(fēng)的凜冽下似乎不堪一擊。“叮鈴”“叮鈴”門鈴響了，我急忙跑去開門�！鞍职�，你回來實(shí)在是太好了，你明天送我去上學(xué)好不好？”我調(diào)皮的向他撒了個(gè)嬌，這招最好使了�！昂��！钡诙煸缟希以缭绲钠鸫�。迅速刷牙，洗臉，吃飯。然后樂悠悠地跟爸爸走向車?yán)��？墒�，天算不如人算。爸爸并沒有將我送到學(xué)校，而是將我送到在寒風(fēng)中孤零零地屹立著的公交車站牌。我惶恐地看向爸爸，而他只淡淡地說了一句:“下車吧�！鳖D時(shí)我恍然大悟，我一直信任的人騙了我。一時(shí)間接受不了這一事實(shí)的我，憤怒地拉開車門，走下車�！斑恕币宦曑囬T被我關(guān)上。我走上了了回家的路，連頭也沒回。爸爸一直在后面呼喚我的名字，可意氣用事的我并沒有理他。我只看見他氣沖沖地走了。走到了家的樓下，看見爸爸的車擺在那里，才知道爸爸已經(jīng)回來了。我敲敲了門，爸爸把門開開后一把把我拽了進(jìn)去。我似乎聞到了戰(zhàn)爭(zhēng)火藥燃燒的氣味。只見他把手揚(yáng)起來，“啪”的`一聲五個(gè)通紅手指印在我的臉上。我大喊了一聲：“我不要去上學(xué)了!”之后邊哭便跑到自己的房里將門鎖上。爸爸生氣極了，他像一只憤怒的獅子用力地拍打著房門。
而我正縮在墻角內(nèi)哭泣。經(jīng)過媽媽的一番調(diào)節(jié)讓爸爸平靜了下來也將我送回了學(xué)�！，F(xiàn)在想想，爸爸只是想讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立，而我那句“不要去上學(xué)了”讓他感到失望、失落。那時(shí)沒有明白爸爸的良苦用心，我真是太“聰明”了。那次偶然聽姥爺說爸爸的檢查報(bào)告出來了，于是我便興沖沖地將那張表找出。那張表的意思是“有些地方椎間盤突出”看到這里我已經(jīng)潸然淚下，我沒有膽子也沒有勇氣繼續(xù)往下看。由于我的原因，不得不讓媽媽放棄她的工作來這里這里照顧我。生活的擔(dān)子全都?jí)涸诹怂粋�(gè)人的身上。身體出了狀況，沒有向子女喊苦、喊累，只是一個(gè)人默默地承受著。然而對(duì)于爸爸那些沉甸甸的愛，我不但不理解還經(jīng)常沖撞他�，F(xiàn)在想想這真不是為人子女該做的。這些年，那些沉甸甸的愛一直在伴我成長(zhǎng)。它將一直陪伴我走在成長(zhǎng)的道路上，陪我一起渡過一道道坎坷。想到這里我忍不住哭著笑了。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
在讀書郎英語培訓(xùn)中心，我最喜歡趙老師。
趙老師有一頭黑發(fā)，她喜歡把它盤起來，有點(diǎn)圓圓的臉上，有一雙會(huì)說話的眼睛，你能從它的眼睛里，看到鼓勵(lì)，看到欣慰......她的眼睛上還架著一雙紅底黑花邊眼鏡，與她喜歡穿的棕底紅白圈裙子很搭，很協(xié)調(diào)。對(duì)了！還有一張健康紅潤(rùn)的嘴和一口潔白整齊的牙齒，讓趙老師笑得可燦爛了！
趙老師教英語教得可好了！她總是講一些學(xué)英語的小笑話，讓我們?cè)谂醺勾笮χ�，學(xué)到有用的英語知識(shí)，校正發(fā)音；此外，她還常放迪斯尼少兒英語和英語歌給我們看，給我們聽，讓我們輕輕松松的學(xué)英語；她還總是變著法的舉辦一些英語卡拉ＯＫ，英語表演，英語比賽.....讓每個(gè)人都有展示自己的舞臺(tái)；而且她總是鼓勵(lì)我們，所以，我們的英語每周都會(huì)有很大的進(jìn)步。
趙老師不僅是一位良師，還是一位益友。
她和我們說話總是笑瞇瞇的，沒有一點(diǎn)老師的架子，還允許我們直呼她的名字，她還經(jīng)常和我們聊天，幫我們解決問題，聊天時(shí)，也不怕說自己的`糗事。就說這一次吧！我在做盧老師布置的《金牌學(xué)練考》時(shí)，遇上了“攔路虎”。我左想右想，怎么也想不出來，急得我抓耳撓腮。就在這時(shí)，我想到了趙老師，于是，我?guī)еフ亿w老師。趙老師看了題目后，親切地說：“‘tom和jim ’是人名，‘tom’是湯姆，‘jim’是杰瑞，‘a(chǎn)nd’是和的意思，那么‘very are funng ’是什么意思呢？”“是非常風(fēng)趣的意思”�！皩�(duì)！你很聰明！那么這句話的意思是什么呢？”“是湯姆和杰瑞非常風(fēng)趣的意思”！通過趙老師的循循善誘，我終于解決了“攔路虎”。
還有一次，我和趙老師在ＱＱ里聊天。她指出了我的缺陷，并不時(shí)的鼓勵(lì)我，還風(fēng)趣的讓 讓我考過國(guó)家六級(jí)請(qǐng)她吃飯，并耐心的告訴我怎么“戒電視” ，她說道“我以前玩電腦可是高手。有一天，我為了玩電腦，用棉被把門堵住，把窗戶堵住，這樣就沒有光亮了，大人就以為你睡了。然后我就玩了一整夜，第二天聽見有聲音，趕緊睡了，然后沒去上班。睡到下午５點(diǎn)，我爸來叫我，我還說天還沒亮呢�！彼�讓我注意休息，合理安排上網(wǎng)時(shí)間�？戳粟w老師的這些話，我心里暖乎乎的，越來越喜歡她了。
和趙老師在一起的時(shí)間里，我們可以嘻嘻哈哈，大呼小叫，不用壓抑自己的情感，真是爽呆了！酷斃了！
趙老師，您的關(guān)愛，您的教誨......有如白米飯那樣樸實(shí)無華，可她恰恰是我最離不開的！
趙老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的諄諄教誨！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
我讀三年級(jí)了，教過我的老師很多，其中我最敬佩的老師是教我寫作文的姜自華老師，我們叫她大姜老師。他四十來歲，中等個(gè)子，高高的鼻梁上駕著一副眼鏡，大大的嘴巴，雖然說話的時(shí)候有點(diǎn)結(jié)巴，淡寫的文章很精彩。
我每次寫作文的.時(shí)候，寫的頭都要爆炸了。上學(xué)期外公就跟我找到了大姜老師指導(dǎo)我的作文。大姜老師從前做過很多工作，最終還是選擇了指導(dǎo)學(xué)生作文為職業(yè)。他是一個(gè)很有才華的人，他從1986年開始發(fā)表作品，先后有詩歌`散文`小說`紀(jì)實(shí)文學(xué)`新聞和詩評(píng)在全國(guó)各類報(bào)刊書籍上發(fā)表；十幾篇作品被<<中國(guó)作家出版社>>`<<中國(guó)城市詩歌藝術(shù)研究所>>選用。
大江老師教我們的方法很特別，每次都講一個(gè)故事，然后讓我們發(fā)揮自己的想象來寫作文，我上第三節(jié)課的時(shí)候，進(jìn)步很大，寫了一篇錛偽諮緩禿貍的故事錛偅的了全作文班第一名，大江老師還獎(jiǎng)給我一個(gè)本子，回到家里，我和外公都很高興。
大江老師非常有耐心，有一次，我寫作文寫的很慢，全班都走了，只剩我一個(gè)，雖然那天很冷，但大江老師還是用鼓勵(lì)的眼神看著我，我在他的鼓勵(lì)下，終于還是寫完了那篇作文。
這就是我最敬佩的大姜老師，也是最有耐心的大姜老師。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
我看見過許多不同風(fēng)格的家庭裝飾，有中式風(fēng)格、西式風(fēng)格、歐式風(fēng)格，而我最喜歡的是我家的中式風(fēng)格摻雜著一些時(shí)尚品味。
我們家是三室兩廳。走進(jìn)大門，首先映入眼簾的是大氣的客廳，客廳有55平方�？蛷d中間擺放著時(shí)尚的布藝沙發(fā)，沙發(fā)上鋪著黑白相間的沙發(fā)巾，讓你有一種想躺上去的'沖動(dòng)。四周墻壁上懸掛著形形色色的生活照，它記錄著我的成長(zhǎng)足跡。瞧，其中一張我扮著鬼臉吐著舌頭的照片在向大家打招呼呢！
客廳電視背景墻更是有一番春天的韻味。一條條柳枝垂直整齊地高懸在上面，柳條上有翩翩起舞的蝴蝶、蜻蜓，讓人一種耳目一新的感覺。往左看，一陣陣誘人的香味鉆入我們的鼻孔。噢！原來是爸爸在廚房做著香噴噴的飯菜呢！廚房左邊是洗手間。徑直推開廚房的后門，這是陽臺(tái)。一縷縷陽光透過防護(hù)窗照射到盆栽植物上，看著是那么的新鮮、嬌艷欲滴。
從廚房出來，繞過沙發(fā)，登上三級(jí)樓梯便是房間了。左邊第一間是我的房間，在房間里文具玩具一件不少。放眼望去，玩具、課外書刊整整齊齊、一塵不染，像士兵一樣等待著主人來檢閱。左邊第二間是客房，客房對(duì)面是主臥室，這是爸爸媽媽和二寶呼呼大睡的地，一邁進(jìn)房間，一股寶寶身上的奶香味鋪入鼻孔，恨不得一直呆在這兒……
這就是我的家，一個(gè)溫馨又快樂的家，你們喜歡可以常來呦！
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