小學三年級的作文[優(yōu)選]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小學三年級的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學三年級的作文 篇1

　　六月的一個星期一下午，萬里無云，天氣晴朗，4點50分我們放學了。

　　我和媽媽開著車，愉快的走在放學回家的路上。經(jīng)過熊兒河河邊時，我看到在一塊滿栽月季花的田地里，有一位帥氣的大哥哥，帶著一只黑色的拉布拉多導盲犬。遠遠的看那位帥氣的大哥哥怎么都不像是盲人。我讓媽媽停下車，走近一看，才知道他的確是一位盲人。他把耳朵慢慢靠近花朵，好像是在聆聽花朵的聲音。奇怪，花朵應該沒有聲音，為什么他卻一直用耳朵在認真地聽著呢？他臉上的表情很陶醉，很激動，大哥哥的.行為讓我想起了《笑貓日記》上的那位調(diào)琴師，他雖然看不到花開的樣子，但是卻能聽見花開的聲音，雖然他看不見這個五彩的世界，但是他卻能用心的去感受這個世界……

　　我和媽媽又回到了車上，忽然間，我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，瞧，車窗就像一部電視機，外面的事物就像是一部部精彩的童話，天藍、水綠、草青，小鳥嘰嘰喳喳的唱歌，花兒在絢麗的開放……

　　我們的生活真美好��！

小學三年級的作文 篇2

　　沙巴的紅雨林是去沙巴不可錯過的景點。那里有長鼻猴、鱷魚、蛇、蜥蜴和許許多多的`螢火蟲。

　　下午，我們來到了紅雨林。吃完下午茶，我們就穿上救生衣，坐上船，準備去尋找長鼻猴。沒幾分鐘，船就停了下來。我們就馬上開始找長鼻猴。找啊找，我終于找到了三只猴子。我高興的告訴媽媽，媽媽還沒有找到呢，我心里甭提有多得意了。在我的幫助下，媽媽也找到了。快結(jié)束的時候，我要帶大家去冒險，要不然就沒意思了。導演說運氣好的話，還能見到蛇呢我心想：冒險？耶！太棒了！但是，一條蛇都沒有，讓我非常掃興。

　　吃完晚飯，我們又去找螢火蟲。一分鐘不到，我們就看到了一樹的螢火蟲。只可惜照不出來，沒能給你們看。過了一會兒，船又停了下來，沒想到，是鱷魚！鱷魚長著一雙紅紅的眼睛，感覺非常可怕。

　　我覺得沙巴的紅雨林很好玩，下一次我還要來沙巴！

小學三年級的作文 篇3

　　課上，老師讓我們圍成一圈，然后出示一杯水和兩盒回形針。同學們十分好奇，盯著杯子和回形針。我想，老師葫蘆里到底賣的是什么藥呢？

　　老師環(huán)顧四周，看著我們疑惑的神情，神神秘秘地說：“你們猜猜這裝滿水的杯子里能放幾個回形針？”陳一維第一個高高地舉起了手，不假思索地說：“大概5、6枚回形針�！敝x意站起來，半信半疑地說：“嗯……大概三四個吧�！倍�逸城吞吞吐吐地說：“大約……15、16個吧。”我聽了，心想：這么滿的水，怎么可能放得下那么多的回形針呢？老師見我們一愣一愣的，就微笑著說：“我們來做個實驗吧�！崩蠋熼_始在杯里放入回形針，我們幫著數(shù)數(shù)：“一、二、三、四�！彼疀]有溢出來，謝意的猜測錯了�！拔濉⒘�、七、八。”陳一維的答案錯了�！熬拧⑹�……十六�！彼�還是沒有溢出來，董逸城的答案也錯了�！笆�七……一百七十八。”這時我的腦子里冒出了一個大問題：回形針都用完了，杯子里的水還是沒滿出來，這是為什么呢？這時，老師說也問了同樣一個問題：“為什么杯里的水不會滿出來呢？”聰明的丁愚昔給了我們解釋：“因為回形針中間是空心的，水利用回形針的.空隙流進去，所以就滿不出來了。”聽了丁愚昔的話，我們都得到了啟發(fā)。

　　我想：時間就像回形針中間的水，只要你愿意擠還是有的。比如我們利用課間時間看書的話，一天就可以看七十分鐘，一個星期就可以看四百九十分鐘，一個月就能看一千六百分鐘。一年過去了，十年過去了，那時候，我們就能夠成為一個大學問家了。

小學三年級的作文 篇4

　　鴨子非�？蓯郏�頭小圓圓的，有一張黃黃的嘴巴又圓又扁，一雙圓溜溜的眼睛鑲在腦袋兩側(cè)，總是喜歡東瞧瞧，西看看，真像一個偵察兵。鴨子身穿各種顏色配起來的衣服，當陽光照在鴨子身上，顯得格處漂亮。鴨子的翅膀有點大，一扇起來，比扇子還要涼快。一雙黃色的小腳丫撐著胖墩墩的身體，走起路來搖徭擺擺，很神氣，像是瞧不起人家。

　　鴨子最喜歡呆在水里嬉戲游玩，總是半身露的.游泳，腳掌“吧嗒，吧嗒”地甩著，用力地往前游。有時還把頭潛入水里，把尾巴豎了起來，一潛就是好長時間，準是在找吃的，真羨慕！在游玩的時候還可以找些最喜歡吃的螺絲、小魚小蝦。

　　鴨子特別愛清潔。只要身上有一點臟了，它就會跳到水里面去洗一個澡，等干凈以后它才上岸，接著用自己的嘴巴梳理羽毛，還會用唾液涂上去，好像給羽毛上了一層油，在陽光照射下油光閃閃。

　　鴨子吃飽了，或者玩累了，就會把頭伸進羽毛里，睡起大覺來，遠遠望去就像一艘可愛的小船。

　　鴨子每次家里見人來了，總會圍上去，“嘎嘎”地叫，人走的時候，也會“嘎嘎”地叫個不停，好象在對人說：“客人，慢走，慢走”。

　　多么活潑可愛的鴨子��！

小學三年級的作文 篇5

　　中秋節(jié)那晚，我坐在板凳上津津有味地聽奶奶講故事。奶奶講了一個又一個，當她講到最后一個故事時，我大聲叫起來：“奶奶你看，好圓的月亮!”

　　只見灰藍色的夜空里，起先還像害羞的小女孩般躲在云層里的月亮，一下子從云層里蹦了出來，散發(fā)出皎潔的光芒，像給大地披上了一層紗。這層紗是那樣輕，那樣薄，又是那樣的美麗。

　　我被月亮的圣潔與美麗吸引了，心想：如果我能像孫悟空那樣會變身，那我一定要變成一顆星星，看看月亮上到底有什么東西。想到這里，我感覺自己好像真的變成一顆小星星升向天空啦。然后我又仿佛看見地球的影子倒映在月亮上，世界上所有的人都團聚在一起快樂地吃晚飯，就像一家人似的。這讓我情不自禁地想：所謂的團圓飯，就是指一家人團聚在一起，開心地吃飯吧!那一刻，我多想世界就如這個中秋夜這樣平和安詳，沒有戰(zhàn)爭、沒有仇恨、沒有離別……

　　我把思緒漸漸拉回，隨奶奶一起走到村口散步。突然我欣喜地發(fā)現(xiàn)河里居然有月亮的.倒影。我撿了顆小石子往河里一扔，只見水波一圈圈地蕩漾開去。河里的月亮被石頭擊碎了，一下子變成了無數(shù)個月亮，好玩極了!

　　時間一點點過去，夜深了。奶奶牽著我的手回家了。我看著高懸在天空的月亮，它多么像一盞明燈，照亮了我們回家的路。

小學三年級的作文 篇6

　　我叫XXX，今年9歲了,中等個，圓臉蛋,一雙小巧玲瓏的眼睛下面有一個扁扁的鼻子和一張小嘴巴，是個可愛的小姑娘!

　　我的愛好很多。比如愛畫畫，愛學習英語。我畫的畫在幼兒園里得過獎,在學校舉辦的畫畫比賽中，我畫的《我的家鄉(xiāng)》還獲得了一等獎。我愛學英語,在英語比賽中得過二等獎呢。

　　勤勞是我的優(yōu)點。在學校，我是老師的小助手。在家中我會做我能做的事情,爸爸回來的時候,幫他捶背,端茶給他喝,媽媽回來的時候,我拿毛巾給她擦頭上的汗水,給她講笑話。

　　我的缺點是太挑食了。吃飯的.時候,我一看到我不愛吃的東西時,我就只吃飯不吃菜,弄的我晚上睡覺的時候,肚子咕咕直叫，我只好來到客廳吃剩菜剩飯。

　　我希望能幫助需要幫助的人，也希望我能把挑食的毛病改掉，讓自己長得壯壯的!這就是可愛的我——XXX。

小學三年級的作文 篇7

　　每個人心目中的老師都不一樣．有的認為是溫柔，有的認為是慈祥，有的認為是漂亮。而我心目中的老師是那么體貼、關(guān)心和輔導學生,幫我們將勤補掘．在我的心目中，我認為我們班的班主任梁老師是這樣的人。

　　我記得有一次，數(shù)學老師沒帶那的值日教師卡，而那天又剛好是她值日。于是，梁老師就把她的教師卡借給了梁老師。郝老師就一直把那面值日教師卡顯示出來，把有梁老師的資料的那面蓋著�？墒�，當她來到我們班的門口時，我們發(fā)現(xiàn)了那張卡上有梁老師的個人資料。我們就問郝老師為什么那張卡上有梁老師的資料。郝老師就一五一十地把整件事說給我們聽，還叫我們不要把這件事說給別人聽。我們答應了郝老師。

　　還有一次，有幾個同學沒做作業(yè)而被老師罵，而梁老師就讓他們放學后到辦公室去慢慢做作業(yè)，梁老師親自來輔導他們，留了很長時間才做完。從那以后，他們再也不敢不做作業(yè)。

　　自從梁老師來教我們后，我們在什么比賽中都沒有再拿到最后一名。我從心底里很佩服梁老師。

　　從這些事中，我知道了郝老師是一個容易忘記帶東西的.人，而梁老師是個樂于助人的人。她是那么體貼、關(guān)心和輔導學生,總是用特別的方法來教導我們。讓我們每個人都能發(fā)揮到我們自己的才能，并運用到一些事中。

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