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小學(xué)三年級的作文（優(yōu)秀6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級的作文 篇1
有一次，我不小心著涼生病了，媽媽看到我沒精打采的樣子，一摸我的頭溫度很高，立即放下手中的事情連忙把我?guī)У搅酸t(yī)院。掛號、看醫(yī)生、交錢、取藥、打針帶著我樓上樓下的跑，一點兒也沒有停過。
醫(yī)生說我要多吃蔬菜，這樣營養(yǎng)才能平衡，可是我平時最討厭吃蔬菜了。媽媽為了讓我能夠多吃和愛吃蔬菜，一遍又一遍的跟我講蔬菜的好處，而且還做出各[源自]種各樣的吃法，終于讓我改掉不愛吃蔬菜的'壞習(xí)慣。
媽媽平時工作很忙，回到家也很累了，但是還要幫我輔導(dǎo)作業(yè)、給我做好吃的、給我洗衣服、陪我散步，我覺得我真幸福，有這樣一位好媽媽。
我想對媽媽說：“媽媽，我愛你！
小學(xué)三年級的作文 篇2
時間就像火箭，嗖地一聲就過去了。時間好比大海里翻騰的浪花，急速奔馳著。時間就這么一眨眼，瞧，妹妹又在那里打鬧了。
首先，我見她第一眼，她就徐蔗進曹營——一言不發(fā)，我故意逗她，她見了，就像是個大人似的，有那種表情看著我，以為我很幼稚似的'，哼，要不是我今天心情好，否則我一定會反擊——用手抓妹妹的腳底板。妹妹毫不在意，爬開了，我又開始啟動反擊，我到外面拿了一個熟透了的大蘋果，大口大口地吃起來，她見了我吃的樣子，丟開手上的小熊，用迷人的眼神看著我，我蒙住眼睛，大聲說：“我不會被誘惑，不會被誘惑�！蔽液傲艘魂囎樱篱_了，我便說：“感謝大王不吃我蘋果之恩�！笨烧l也沒想到，她爬到了床底下，一把就把我最喜歡喝的飲料給揪了出來，我想去搶，誰知妹妹手疾眼快，急忙把飲料瓶丟到一旁我只得將蘋果較之于她，她才肯善罷甘休，從這一點可以看出，妹妹開始記事了。
除了這一點，妹妹還有一招，她可是靠這一招來吃飯的，一次，我在床上與她玩，媽媽端來一碗豆腐，我夾了一塊，給了她一點兒，在她狼吞虎咽之下一會兒就沒了，我又夾了一塊吃，她看呆了，我沒給她，她便把自己的手伸進嘴里，一咬牙，手都咬了一個大印，我只得給她吃�？粗缘臉幼�，我是又生氣又無奈。
這就是我的妹妹，一個天真、善良、可愛的小妹妹。
小學(xué)三年級的作文 篇3
伽利略的成功，在于堅持對自然界的觀察和不懈的實驗。勤奮、忘我工作、勇于攻克難關(guān)，就是每一個成功者共有的特性。但就是，他們還有各自不同的經(jīng)歷和秘訣，伽利略的`秘訣就是不輕易相信別人。
我認(rèn)為成功的秘訣就是發(fā)現(xiàn)自己的潛能。一個經(jīng)營很成功的企業(yè)家，為了保持良好心態(tài)，激發(fā)自己的潛能，錄下自己講的一段話：“我感覺一天比一天好，我身體很健康，工作很順利。我很走運。”幾乎每天他都把這段話放給自己聽，以激勵、鼓舞自己，所以發(fā)掘了自己的潛能，獲得了成功。有一個孩子在沙灘上用沙子堆城堡。一位長者走過來問：“你在玩沙子嗎？”孩子說：“不，我就是設(shè)計師，在建一座美麗的城堡�！倍嗄旰�，這個孩子果真成了一名著名的建筑設(shè)計師。
可見發(fā)現(xiàn)自己的潛能，就是取得成功的重要條件。但如何發(fā)掘自己的潛能呢？我們要經(jīng)常給予自己積極的暗示，在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，然后在實踐中激發(fā)自己的潛能。
小學(xué)三年級的作文 篇4
今天，我爸爸做了一個有關(guān)水的趣味小實驗。
我跟著爸爸來到化學(xué)實驗室里，剛進門，就聞到一股刺鼻的味道，原來是化學(xué)物品揮發(fā)的味道。“哇！”我不禁喊了一聲，“這里的化學(xué)物品真多。”
爸爸拿了一個燒杯，往燒杯里加了半杯水，又往燒杯里滴了兩滴酚酞。接著，爸爸用鑷子夾了一塊鈉，放在濾紙上，吸干鈉表面的煤油后，把它切成很小的一塊。剛切下去的時候，鈉變成了銀白色，過了四五秒鐘后，銀白色不見了，原來是氧化了。
爸爸把鈉放進水里，便馬上發(fā)出了“嘶嘶”的聲音，鈉馬上熔成了一個銀白色的小球，而且在水面上迅速地游動，還冒著“煙”，大約過了半分鐘，鈉不見了，但水卻變紅了。
爸爸告訴我：剛才發(fā)出“嘶嘶”響聲的其實是產(chǎn)生了氫氣，是鈉和水反應(yīng)的`產(chǎn)物，也是一種對人類有幫助且潔凈的新能源，科學(xué)家正在努力推廣這種新能源。水變紅是因為生成的氫氧化鈉為一種強堿，遇酚酞變紅，它的pH值大于7。
通過這次實驗，使我對科學(xué)知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，爸爸答應(yīng)我下次再做實驗給我看。
小學(xué)三年級的作文 篇5
“五一”勞動節(jié)的來臨，神州大地開始勁吹贊揚勞動之風(fēng)，平時被遺忘的“勞動”、“勞動者”字句也牽扯的多起來，似有爭先唯恐后之勢。
然而，我認(rèn)為，不僅僅是在五月，更應(yīng)該在每時每刻，都要贊揚工作著的“勞動者”。
唯有勞動者才能勞動，勞動又分腦力和體力，勞動沒有貧賤之分，只有分工不同。凡是學(xué)習(xí)過的人都知道，勞動創(chuàng)造了一切，勞動在神州大地的任何角落、任何時候都存在，就如同你身體里的血液，無時無刻不在進行。
勞動是最美的，溫馨的，帶有泥土的香味，帶有收貨的喜悅;
勞動是最真實的，飽含歲月的磨煉，印有過往的痕跡;
勞動是最莊嚴(yán)地，神圣的，強大著你的內(nèi)心，威武著你的尊嚴(yán);
勞動是最智慧的，甄別人世間的.善、惡，激勵萬物，博大而包容。
我們每個人都是勞動者，也都勞動著，都在時時刻刻享受著自己勞動所帶來的幸福。只要眼前有勞動，都會勾繪出很多感動畫面。想起母親下地除草、打藥，給菜地澆水、修枝，彌漫著淡淡汗香、菜香味……
一群孩子攜籃打豬草，奔跑在田間地頭，傳來嬉戲的身影……清晨的保潔員，工人埋頭苦干;街頭巡邏的警察，不分日夜;文藝工作者靜心排練，科研技術(shù)攻關(guān)……這一切的一切，無不唯有“勞動”來把它串聯(lián)，凝聚一體。也只有此，方顯現(xiàn)勞動本色。
勞動者在勞動，這就是一首歌，每一個幸福細(xì)節(jié)就是一個美麗音符，徜徉在每個人的臉上。勞動是生命中快樂的源泉，在每一天帶著你飛翔，也時時讓你對生活感恩、致敬!
五月，今年的五月，讓我們撕開蒙在“勞動”身上的枷鎖，讓“勞動”隨時隨地發(fā)出耀眼的光芒，還勞動者真正的自由，真正的平等。
讓一切見證：勞動最光榮!
小學(xué)三年級的作文 篇6
我有一只小小鳥，它能飛到世界各地為我偵察各種事情。
有一天我想起了幾個朋友，想請小鳥幫我偵察一下他們在干什么，小鳥聽了我的安排就飛走了，下面是鳥兒發(fā)回的兒份報告：
這天，小鳥去看野雞媽媽，野雞媽媽正趴在窩里，小鳥想一定是野雞媽媽正在孵小雞，連忙跑去祝賀，野雞媽媽垂頭喪氣地說：“別祝賀了，石來小雞又孵不出來了。”小鳥奇怪地問;“為什么?”“人們在草上噴了農(nóng)藥。我吃了噴了農(nóng)藥的.草，便孵不出小野雞啦�！闭f完，野雞媽媽重重地嘆了一口氣。
第二份報告是說海鷗不在海上飛了。我感到非常奇怪，為什么呢?一打聽才知道，一艘油船撞到了大礁石上，船被撞漏了，油流出來污染了幾百里海域，海鷗們鉆到海里吃魚，可剛一下海，就被石油粘住了，再也飛不回來了。
我不禁傷心起來，又失去了一個朋友。
第三份是加急電報，小鳥說它迷失了方向。小鳥飛到一個大城市的上空，霧大極了，原來是工廠在冒煙，煙太多了，變成了很難消失的霧。“這霧使我呼吸困難，心跳加快，我十分難受�！毙▲B在報告上說。我一看電報，馬上設(shè)法營救我的鳥兒，可我怎么找也沒找到鳥兒，它再也沒有回來。
我難受極了，大病了一場，直到現(xiàn)在還身體虛弱著呢……
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