小學三年級的作文通用5篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學三年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
小學三年級的作文 篇1
打開學生的習作簿、作文試卷，我們不難發(fā)現(xiàn)，學生寫的是生活中真實的東西，但表達上出現(xiàn)了很多問題。
1、語句表達不流暢。學生習作中的語病首先表現(xiàn)為語句不通順，意思不明確。如前后搭配不當、成分殘缺重復、句式雜糅等。在學生的習作中有這樣一段話：“洋槐樹的.枝像小樹苗一樣翠綠，河邊一些花草，就像在小草原上一樣，既美麗又漂亮�！蔽闹小爸ο裥涿纭庇猛环N事物作比本身不合規(guī)范，加上“枝”的特點為“翠綠”就更不符事實。下一句“花草”“就像在小草原上”意思表達明顯不通暢，“美麗漂亮”同義詞連用重復累贅。其次是句與句之間承接不自然，意思不連貫。例如“過山車慢慢地出發(fā)了，耳邊只聽見呼呼的風聲和尖叫聲。”這兩分句之間至少得加上“爬到最高點時突然飛速而下，這時”，這樣才顯得承接自然，意思連貫。
2、描寫事物無順序。一位學生在介紹自己的家鄉(xiāng)時，寫出了這樣一段話：“走進果園就會看到很多水果，走出果園就是我家的廚房。那里還有廣播電視塔，也是一個很好玩的地方。只要你過那條小河，就有很多好玩的東西了�！边@里寫到了自己的家、果園、電視塔、小河，可這幾樣景物分別在哪個方位，它們之間的位置是怎樣的一種關系，叫人看了很不清楚，主要問題是這位學生沒按一定的順序來寫。
3 重點內(nèi)容不具體。學校慶“六一”開展了活動，按理說，學生對于親身經(jīng)歷的事應該能寫得頭頭是道。有位學生是這樣寫的：“我玩的第一個活動是‘貼鼻子’，工作人員用毛巾把我的眼睛蒙住。我把鼻子貼到右邊臉上去了。我第一樣活動沒有得到獎品。我玩第二個項目‘掌上明珠’，我走了四圈，老師給了我一把尺子。”這是典型的“記賬式”作文，對于每一項活動的具體過
程缺乏描寫，活動的趣味得不到顯現(xiàn)。
小學三年級的作文 篇2
在我參加的一次夏令營活動中，我們?nèi)チ松虾５鲜磕岬囊粋�商店。商店里擺滿了各式各樣的物品。我一眼就看中了一個漂亮的水晶球。它后來成了我的珍藏。
這個水晶球的底座下面有迪士尼的標志，上面還寫著”上海迪士尼度假區(qū)“。底座是粉紅的，在陽光的映襯下閃閃發(fā)亮，發(fā)出了紫色的光，上面還鑲嵌著一圈白色的愛心。這一個個白色的愛心，鼓鼓的像一個個棉花糖。底座上面穩(wěn)穩(wěn)地坐著一個水晶球，晶瑩剔透，圓圓的，里面還著兩只米老鼠。這兩只米老鼠，是迪士尼的代言人。一只叫米奇，一只叫米尼。米尼的眼睛大大的，像兩顆黑黑的葡萄，她的睫毛又長又細，好像在對我笑，她長得可真可愛。米奇閉著眼睛，牽著米尼，好像很害羞。水晶球里有著許許多多的紅愛心，我拿起水晶球，搖了搖，紅愛心就好像在水晶球里跳起了舞。小紅心圍繞著米奇，米尼在他們那個世界里面飄灑。水晶球上面還有一個和米尼頭上一模一樣的蝴蝶結。
我被這個水晶球深深地吸引了。我想把它帶回家，讓它看看我生活的`地方。我想他們在這里應該很孤獨。我摸了摸口袋里的錢，錢不夠，正當我想要放棄的時候，這時我的一個同學走了過來。他慷慨地借了一些錢給我，我興奮極了，飛奔去收銀臺，把這個水晶球給買了下來。
就這樣，它跟我回到了衡陽。我對它愛不釋手，無論我走到哪里，它都跟著我，與我形影不離。有一次，我把她帶去了我爺爺家。一不小心我把它給摔碎了，我的心跟著它一起碎了，我“哇哇”哭了起來。媽媽看我傷心，就從網(wǎng)上買了一個一模一樣的水晶球回來，我感動萬分。從那以后我就把它珍藏在家里，生怕它再受到什么傷害。
我的水晶球，我喜歡它，愛護它，我要永遠珍惜它。它不僅是我旅游的紀念，還是我和我朋友的友誼，更有我媽媽的愛。
小學三年級的作文 篇3
今天早上，我起床以后，奶奶悄悄地告訴我娘娘生病了!我十分擔心娘娘得的是重病，我特別難過。
到了快要吃飯的時候，我和奶奶靜悄悄地來到了生病的娘娘家�？偸呛ε履锬矬@醒了!所以走路要輕輕的，不要像打鼓一樣，重重的。就在這個時候，到了吃飯的時間，卷頭發(fā)的奶奶給沉睡的娘娘，做可口的'咸咸的酸酸的一種營養(yǎng)的湯。做好香噴噴的飯后，于是，叫很不舒服的娘娘起來喝湯。再喝湯的過程中，我大口大口地喝湯，狼吞虎咽的喝湯。而娘娘很難受，所以吃飯慢吞吞的，因為這是應該的。吃過飯之后，我們就回了自己心愛的家了!
小學三年級的作文 篇4
6月8日 星期六 晴
今天早晨，我和媽媽給絲瓜澆水的時候，發(fā)現(xiàn)一只小蚱蜢從草叢里跳了出來。我眼疾手快，一把抓住了它。
我把玩著小蚱蜢，媽媽看見了，趁機考我：“你知道蚱蜢的鼻子在哪嗎?”我脫口而出：“當然是長在臉上嘍!”可媽媽卻搖搖頭，說：“不對，你再仔細觀察觀察!”“那會長在哪里呢?”我正想著，手一松，小蚱蜢一下子跳到了媽媽澆水用的水盆里。我一看，著急了，小蚱蜢要淹死了!我準備用手把它撈起來的時候，卻發(fā)現(xiàn)它正安然無恙地在水上漂著。嘿，它還會游泳!要不我就趁這個機會做個實驗，看看它的鼻子到底長在哪里吧?
我先把小蚱蜢的頭部輕輕按入水里，幾分鐘過去了，它依舊活蹦亂跳。接著，我又將它的尾部按入水里，還是沒事。最后，我把它的腹部按了下去，這下它可就淡定不了了。只見它胡亂地蹬著腿，抖著翅膀，嘴里不斷地吐著泡泡�！芭兑�!我終于知道了!小蚱蜢的'鼻子原來長在腹部!”我朝媽媽興奮地叫起來。
媽媽笑著對我說：“嗯，我們家的帥小孩真棒!”聽了媽媽的話，我心里美滋滋的：嘿嘿，原來勤動手就可以解決問題!
小學三年級的作文 篇5
20xx年6月1日下午3點鐘左右，我在河南省人民醫(yī)院的產(chǎn)房內(nèi)出生了。以后，每年的今天，爸爸媽媽都會為給我慶祝生日，再加上六月一日這一天，又是國際兒童節(jié)，所以對我來說真是雙喜臨門呀。
我今年的生日是這樣度過的，媽媽早早就為我預訂了一個大大的蛋糕，六一的一大早，我早早起床，刷牙洗臉完畢，爸爸已經(jīng)為我做了營養(yǎng)豐富的早餐。早飯后，我就給我的小伙伴們打電話約他們到我家玩，并祝他們兒童節(jié)快樂。上午好幾個小伙伴在我們家一起玩玩具，玩的非常開心。
夜幕降臨，我約的好朋友們陸續(xù)到我們家，我上幼兒園時的武老師也來為我慶祝生日。爸爸媽媽為我們做了好多好吃的.，我們一起唱呀！跳呀！打呀！鬧呀！吹呼呀！玩得非常開心。晚餐后，我們一起點燃了生日蠟燭，一起唱起了生日歌，一起吹滅，又一起吃蛋糕，玩的好開心哪。我們一直玩到夜里11點多，小伙伴們陸續(xù)回家睡覺去了，他們都覺得我的生日派對是非常好玩的。
我非常感謝我的爸爸媽媽，他們不僅給了我生命，還給了我快樂的童年。
對我來說，“六一”不但是國際兒童節(jié)，更是我的生日，這是個特別的日子，我永遠都會記住它。
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