小學(xué)三年級(jí)的作文（必備7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
英國(guó)哲學(xué)家培根說過：“人的命運(yùn)要掌握在自己手中�！庇�(guó)哲學(xué)家培根說過：“人的命運(yùn)主要掌握在自己手中。”是的，我們小學(xué)生只有從小學(xué)會(huì)做自己的主人，才能享受自己的人生。學(xué)會(huì)養(yǎng)德、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、、學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)我要自己學(xué)會(huì)做自己的主人，不能因?yàn)橐恍┱T惑而讓貪婪霸占了你的心靈。
我曾經(jīng)是一個(gè)很貪玩的`孩子，媽媽說話總是想聽，卻力不從心�？墒亲蛱煜挛缢狞c(diǎn)多鐘，媽媽有事出去，對(duì)我說：我下午有事，你一定要聽話，必須把作業(yè)寫完，不能玩電腦，只有等我晚上回來才能玩。”我聽了就答應(yīng)了，媽媽走后，我拿出作業(yè)本，準(zhǔn)備寫作業(yè)，猛的一抬頭見了我心愛的電腦，他好像在向我說：“來吧，小主人，趁你媽媽不再，來玩會(huì)吧！”我想，我一定要控制住自己，要聽媽媽的話，不玩電腦，也不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽回來了我一看表九點(diǎn)了，我竟然控制了玩電腦的欲望五個(gè)小時(shí)，我就感覺過了半個(gè)小時(shí)一樣，媽媽問我：“偉偉，今天你控制住自己五個(gè)小時(shí)，沒有玩電腦，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你玩兩個(gè)小時(shí)的電腦�！拔腋吲d的說：“謝謝媽媽。“
哦，萬歲我能管住自己了，我能經(jīng)的起誘惑了！我后來總結(jié)了一下了：一定要記住干什么事一定要聽自己的，不能聽從利益的誘惑，學(xué)會(huì)做自己的主人。沒有學(xué)會(huì)做自己的主人的小朋友們加油��！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
從小看電視，每次看到軍人，都那么威武。看到他們穿著軍衣戴著軍帽，那么雄偉壯觀，走起路來那么有氣質(zhì)，這樣的人就是我心目中的偶像，所以，我從小就想當(dāng)一名軍人。
軍人的生活非常艱苦，生活是那么簡(jiǎn)樸，做起事情來時(shí)那么井井有條。軍人的耐力比一般人要強(qiáng)，他們整天要訓(xùn)練，不管天有多熱，雨有多大，都要咬緊牙關(guān)辛苦的訓(xùn)練。
晚上，正在今日夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，還會(huì)搞緊急訓(xùn)練，要馬上穿好衣服戴好帽子，來到班長(zhǎng)指定的位置站好、報(bào)數(shù)等待訓(xùn)練。在訓(xùn)練的過程中要吃很多苦，每個(gè)隊(duì)員都必須有堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能戰(zhàn)勝困難。
軍人也有不同地分工，有的是空軍、海軍、陸軍。
他們都在保衛(wèi)著祖國(guó)的安全，有得軍人為了保家衛(wèi)國(guó)離開親人，有的甚至失去了寶貴的生命，光榮的犧牲。比如：汶川大地震，如果沒有軍人的.及時(shí)救援，或許失去生命的人就更多，他們的生活安全就得不到更好的保障。
雖然軍人的職業(yè)是一種艱苦，危險(xiǎn)的職業(yè)，但是他們能給國(guó)家?guī)戆踩o百姓帶來幸福，這就是我的夢(mèng)想。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
我和我的爸爸媽媽去了一趟洞頭，這成為了我一次難忘的經(jīng)歷。
一路上風(fēng)景優(yōu)美，藍(lán)藍(lán)的天上那白白的云朵連成一片，遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的山加上藍(lán)綠色的海水讓我更加對(duì)這片“領(lǐng)域”有所向往。到達(dá)目的地是已經(jīng)中午了，我們?nèi)チ艘患液ｕr飯館，點(diǎn)了很多海鮮：灰綠色的辣螺、灰色的'蝦、灰黑色的螃蟹、八條腿的章魚……
每樣菜都十分新鮮、好吃，吃進(jìn)嘴里，海鮮的鮮味仿佛一下吞噬了我，令我陶醉不已。吃完了海鮮，我們先去海灘。剛到那里，大海先生就冷不丁地打了一個(gè)浪，算是給我們一個(gè)見面禮吧？！還沒等我們準(zhǔn)備好，又打了一個(gè)，幸虧我們躲得快，才沒被打到。一時(shí)間，海邊都是四處逃竄的人，一些躲閃不及的人被淋成落湯雞，那模樣好不搞笑。
為了不被打到我們到了觀景臺(tái)，往下看，好美！藍(lán)綠色的海水配上土黃色的江水，真是無與倫比！最后，我們來到半屏山，上山之前，要經(jīng)過一個(gè)陡坡，我不敢上，還是被幾個(gè)叔叔和我的爸爸拎上去的。
終于到山頂了，但我一看下面就害怕，腿不住的發(fā)抖、發(fā)軟，不敢下山。正所謂“上山容易下山難”��！但是在爸爸媽媽和叔叔的陪同及鼓勵(lì)下，我還是克服困難，終于走下了半屏山！
這一天，我第一次看了如此“表情豐富”的海，真是一次難忘的經(jīng)歷��！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
“我最近比較煩，比較煩，比較煩！”是呀，這幾天也不知是什么原因，總讓我心煩意亂。也許是學(xué)習(xí)，也許是友誼，也許是其它事情。我多想拋開這些無謂的煩惱，去尋找屬于自己的世界。
不知是從什么時(shí)候開始，我的腳就飛快地變大，一年要換五、六雙鞋子。聽到“買鞋子”這三個(gè)字，不但媽媽頭疼，我也非常地?zé)⿶馈?/p>
每次買鞋子，我和媽媽就“東奔西跑”，累得要半死。商場(chǎng)幾乎被我們給轉(zhuǎn)遍了，可是每個(gè)賣鞋子的'老板、老板娘都不耐煩地說著一句句同樣的話：“沒了，賣完了！”唉，你說我們頭不頭疼。
最令人生氣的一次是我和媽媽走進(jìn)一家鞋店，有一雙鞋子我和媽媽都看中了，就問那個(gè)老板這雙鞋子多少錢，可那個(gè)老板不但不告訴我們，還把我們當(dāng)作透明人一樣，不理不睬。那時(shí)我想：你開這個(gè)店，無非是想要顧客臨門，來買你的東西。想到這兒，我就一聲不響。媽媽讓我試鞋子，我就試鞋子，可那個(gè)老板就坐在那里，一邊看報(bào)紙，一邊磕瓜子，一句話也不說。我們氣沖沖地走出這家店。我感覺我們都要被氣炸了。
我長(zhǎng)大以后，一定要設(shè)計(jì)一雙鞋子。這雙鞋子雖然外表普通，可是卻與別的鞋子不同。我的這雙鞋子能變大變小，無論你的腳有多大，它都能根據(jù)你的腳來調(diào)整大小；它還能變出許多對(duì)別人有益的東西。那時(shí)候，我的鞋子就能流傳到國(guó)際市場(chǎng)，肯定能聞名全世界，減少人們的煩惱。
我想，到了那個(gè)時(shí)候，我就再也不會(huì)有買鞋子煩惱了。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
如果有人問我：“你最看不慣的一種現(xiàn)象是什么？”我便會(huì)毫不猶豫地告訴你，人類的行為！為什么要這樣說呢？因?yàn)槿祟愒跓o知地破壞環(huán)境與大自然!
地球表面雖遼闊，地形種類齊全;氣候多樣，河湖繁多、不僅土地多，植物也多。由于世界人口眾多、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的較快。因此對(duì)大自然環(huán)境要求也不少，尤其是工廠排出的污水、廢氣、廢渣，大部分都是往江河湖海里倒。這樣做不僅使水資源受到污染！還造成了大量魚類死亡，更繁衍了大量細(xì)菌。這還不算什么，要是等水漲滿了、沖上了岸，那可就慘了！不僅路上是水、田里也是水、家里也是水，其后果是：錢財(cái)沖走了、莊稼枯萎了、房屋倒塌了，原本可以飲用的水便成了不可以飲用。這都是誰害的？還不是我們自己。由于我們不保護(hù)自然環(huán)境，隨地吐痰、亂扔垃圾、亂砍樹木、監(jiān)墾草原、山坡等。不僅造成了水土流失、土地沙漠化，還讓我們僅有的'土地又變少了一些。
人們��！醒醒吧。我們一定要保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)自己的家園，不能再這樣一錯(cuò)再錯(cuò)下去了！“保護(hù)環(huán)境、從小做起”。讓我們一起來為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)吧！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
一個(gè)雨后的清晨，兔子?jì)寢尠l(fā)現(xiàn)家里的小蘑菇?jīng)]有了，沒法做早飯了，于是兔子?jì)寢寷Q定和兔寶寶一起去采蘑菇，也讓兔子寶寶開闊一下視野。
小兔寶寶和媽媽來到雨后的森林里，發(fā)現(xiàn)這里異常繁茂。天空中掛著一道彩虹，像一座“七彩橋”掛在湛藍(lán)的天空上；一群群小鳥在天空中飛來飛去，一邊還嘰嘰喳喳地聊著天，好像在聊：“這里的空氣真新鮮�。∵@里的空氣真好��！”兔寶寶和兔媽媽邊采著蘑菇，邊欣賞著周邊那迷人的`風(fēng)景，聞著那令人陶醉的清香味兒，真是令人神清氣爽��！他們走著走著，小兔突然發(fā)現(xiàn)一棵大樹下有一叢五彩繽紛的大蘑菇，十分美麗，小兔非常高興，想要去摘�？墒牵�(dāng)小兔彎下腰就要碰到蘑菇的剎那間，兔媽媽跑了過來，她連忙說：“不要采五顏六色的蘑菇，它們一般都是有毒的！”小兔子嚇得趕快縮回了手。兔媽媽哭喪著臉說：“你真是嚇?biāo)牢伊�，我的小寶貝啊，我真怕你�?huì)中毒�。 毙⊥寐犃�，感動(dòng)得哭了。
他們采好了蘑菇，便高高興興地回家去了。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
親愛的貝蒂：
你好!當(dāng)我看到《燕子專列》這篇課文時(shí)，看到你在冒著皚皚白雪的山間巖縫，尋找凍僵的小燕子，踏著凍的`堅(jiān)硬的山路，頂著漫天飛舞的大雪，你不冷嗎？我真想和你一起去搜救、尋找小燕子。讓那些可憐的小動(dòng)物感受到溫暖!
因此，我還給你編了一個(gè)可好聽的童謠呢！你聽：
貝蒂貝蒂，你救了我們，
我們是誰？是誰?是小燕子！
感謝你不顧自身安危，來救我們！
在這里，我代表動(dòng)物向你說聲：
“謝謝了！救命恩人啊！”
好聽嗎？
我現(xiàn)在正向我們大家講述你們的故事呢！你在哪兒？我想和你交個(gè)朋友！
XXX
紅廟街小學(xué)三一班
二零XX年三月四日
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