小學(xué)三年級(jí)的作文錦集(5篇)
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)14個(gè)月大的妹妹,她有著圓圓的腦袋,胖胖的臉蛋,眼睛笑起來的時(shí)候就瞇成一條縫,非?蓯。
我的妹妹有很強(qiáng)的好奇心。經(jīng)常會(huì)走到我的書架邊玩我的書,有時(shí)候也會(huì)走到我的`書桌邊玩我的學(xué)習(xí)用品,F(xiàn)在我都把學(xué)習(xí)用品和書本放好,書桌也很干凈,不然會(huì)被妹妹弄壞的。
妹妹會(huì)經(jīng)常模仿我的動(dòng)作。妹妹看到我在寫字,就會(huì)在我旁邊,拿著我的筆,在紙上亂畫;妹妹看到我在玩玩具,就會(huì)在我旁邊,跟我一起玩變形金剛;妹妹看到我在看書,就會(huì)在我旁邊,翻我的書;怕妹妹學(xué)我,現(xiàn)在我不看電視了,也不玩手機(jī)了。
我的妹妹很聰明,能分出來家里的東西都是誰的。妹妹會(huì)指著我的書包,說:“哥哥”,就是在說這個(gè)書包是哥哥的;妹妹會(huì)指著電腦,說:“爸爸”,就是在說這個(gè)電腦是爸爸的;妹妹會(huì)指著曬在陽臺(tái)上的衣服,說:“媽媽”,就是在說這個(gè)衣服是媽媽的;我們問她:“小囡,這個(gè)小推車是誰的?”妹妹會(huì)用手指著自己的鼻子,就是在說這個(gè)推車是她的。
我每天放學(xué)回家,就能聽到妹妹叫我“哥哥、哥哥”,這時(shí)候我就會(huì)覺得特別開心,有妹妹真好!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
《戴小橋和他的哥們兒》的作者是梅子涵,專門寫給小學(xué)生看的。這本書主要寫得是戴小橋和他的幾個(gè)哥們兒間發(fā)生的故事。書中的:戴小橋是一個(gè)天真、可愛淘氣的小男孩子,同學(xué)們都叫他“大香蕉”;他的爸爸叫戴豆豆,同事們都叫他“大土豆”,戴小橋的媽媽說他們像一對(duì)大活寶。他們的語文老師叫“毛小弟”,是個(gè)有趣、幽默的老師,小時(shí)候經(jīng)常偷吃別人的饅頭。他們的數(shù)學(xué)老師姓“吳”,因他她講話很兇,哇哇地叫,所以同學(xué)們背地里都叫她“哇哇老師”。
戴小橋和哥們兒只要有空,都會(huì)在一起吃麥當(dāng)勞、踢足球、打籃球……通過這本書,我知道童年最珍貴的是快樂,雖然有時(shí)候會(huì)很遺憾、有時(shí)候會(huì)很失落,有時(shí)候會(huì)很難過……童年是短暫的、是快樂的、是幸福的、友情是永遠(yuǎn)的'。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名二年級(jí)的少先隊(duì)員了,我要更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。讓我們和爸爸、媽媽、老師一起度過童年這美好的時(shí)光吧!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
我很喜歡小金魚。有一天,爸爸給我做了一個(gè)金魚缸送給我,我開心得睡不著覺。
第二天早上,我就上街買了兩條小金魚。這一對(duì)小金魚很美麗,它的眼睛上吊著兩個(gè)鮮紅鮮紅的“大水泡”。我給它們?nèi)×藗(gè)名字叫“毛毛”和“皮皮”。它們的身子胖乎乎的、晶亮亮的,尾巴像飄動(dòng)著的一片紅楓葉。小金魚在金魚缸里游來游去吹著泡泡,真調(diào)皮。咦!真奇怪,金魚缸里怎么有一大群小金魚呢?我數(shù)了幾遍,數(shù)不清究竟有多少條。
伙伴們知道了這件事,都急急忙忙趕到我家里來幫我數(shù)金魚。
有個(gè)小朋友說:“我不信!一定是你買了許多小金魚!
我急忙說:“我騙你們干嘛!真的只買了兩條!
大家七嘴八舌地說:“讓我撈出來,讓我數(shù)數(shù)。”
“倒出來數(shù)吧!”
“拿勺子舀出來數(shù)!
“來,我用手來撈!
于是,我們就邊撈邊數(shù),結(jié)果還是只有兩只。咦,真奇怪啊,這是怎么回事呢,我們都沒有弄明白!
爸爸下班回來,終于把這個(gè)魚缸的謎解開了。原來,魚缸是用許多可以折射的'玻璃做成的。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
伽利略的成功,在于堅(jiān)持對(duì)自然界的觀察和不懈的實(shí)驗(yàn)。勤奮、忘我工作、勇于攻克難關(guān),就是每一個(gè)成功者共有的特性。但就是,他們還有各自不同的經(jīng)歷和秘訣,伽利略的秘訣就是不輕易相信別人。
我認(rèn)為成功的秘訣就是發(fā)現(xiàn)自己的潛能。一個(gè)經(jīng)營(yíng)很成功的企業(yè)家,為了保持良好心態(tài),激發(fā)自己的潛能,錄下自己講的一段話:“我感覺一天比一天好,我身體很健康,工作很順利。我很走運(yùn)!睅缀趺刻焖及堰@段話放給自己聽,以激勵(lì)、鼓舞自己,所以發(fā)掘了自己的潛能,獲得了成功。有一個(gè)孩子在沙灘上用沙子堆城堡。一位長(zhǎng)者走過來問:“你在玩沙子嗎?”孩子說:“不,我就是設(shè)計(jì)師,在建一座美麗的'城堡!倍嗄旰,這個(gè)孩子果真成了一名著名的建筑設(shè)計(jì)師。
可見發(fā)現(xiàn)自己的潛能,就是取得成功的重要條件。但如何發(fā)掘自己的潛能呢?我們要經(jīng)常給予自己積極的暗示,在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象,然后在實(shí)踐中激發(fā)自己的潛能。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
星期天,我在陽臺(tái)玩耍的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一直鸚鵡,我趕快叫爸爸把它捉進(jìn)鳥籠。
這一只鸚鵡有一雙綠寶石似的眼睛,一個(gè)尖尖的嘴巴。它腹部的羽毛像淺綠色的襯衫,背上映著翠綠色的`花紋,頭上好像披著一條紅色的頭巾。我給它取名為翠翠。翠翠又調(diào)皮又可愛。一天,我去給翠翠添食物。翠翠一見我來了,就想出以一個(gè)鬼主意,躺在那里裝死。我看見了,大驚失色,忙喊:“翠翠,你可不能死呀,翠翠!”翠翠聽見我這樣說,知道我上當(dāng)了,就“撲”地一聲飛起來。翠翠看到我臉上掛著幾滴眼淚,好像很高興,在鳥籠里到處亂蹦亂跳,到處飛。我對(duì)它說:“你這個(gè)壞東西,沒良心!”“沒良心!”翠翠竟跟著我說了一句“沒良心”。我高興壞了,在陽臺(tái)上大喊大叫:“我的翠翠會(huì)說話了!我的翠翠會(huì)說話了!”我叫它再說一遍,它卻不肯說了。我給它倒了一點(diǎn)谷子,盛了一盆清水,對(duì)它說:“開飯了!”它就大口大口地吃起來。翠翠吃飯,我就在那批評(píng)它,教訓(xùn)它。翠翠剛吃飽,我就對(duì)它說:“翠翠,你以后不準(zhǔn)再這樣了,否則,我對(duì)你可不客氣了……”我對(duì)翠翠嘮叨了好一會(huì)兒,就看見翠翠十分慚愧,它把頭埋得很深,就像一個(gè)做錯(cuò)事的小孩。我看它這副模樣,也就原諒它了。我對(duì)翠翠說:“好了,翠翠,沒事了,以后不許再這樣了,懂嗎?”翠翠抬起頭,望著我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
最后,我想到鳥兒需要自由,就忍著痛,把可愛的翠翠放走了。
【小學(xué)三年級(jí)的作文】相關(guān)文章:
小學(xué)三年級(jí)的作文03-24
小學(xué)三年級(jí)的作文03-03
小學(xué)三年級(jí)作文02-10
小學(xué)三年級(jí)的作文04-23
小學(xué)三年級(jí)作文11-03
三年級(jí)小學(xué)作文11-06
【精選】小學(xué)三年級(jí)作文10-03