- 小學(xué)三年級雷鋒的作文300字 推薦度：
- 小學(xué)生三年級秋游作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學(xué)三年級的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)三年級的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級的作文 篇1
你們知道未來的機器人是什么樣的嗎？其實我也不知道，不過這是我想象的機器人。
未來的機器人是很勤勞的，早上，你起床時，機器人就會為你準備好衣服，牙膏幫你擠好，洗臉盆幫你弄好，吃的東西也幫你做了。你只要坐下來，機器人就會把菜端上來。這樣，你就可以吃到美味佳肴了。還會幫你梳頭發(fā)呢，還會做家務(wù)事，如拖地洗菜煮飯，他都會。機器人還很勇敢呢，每當有火災(zāi)有壞人，只要呼叫他，他很快就會到現(xiàn)場來救人。機器人也會很關(guān)心人，每當你不開心的時候，他會想盡一切辦法逗你開心，做個鬼臉，說些開心的'事給你聽，每當你覺得無聊時，他還會變成與你一樣年齡的孩子跟你玩。還有......我想象的機器人還不錯吧。
小學(xué)三年級的作文 篇2
一天，一只可愛的小兔子來到一條小河邊，抬頭一看，看到了小河對面有一個酸甜可口的大蘑菇，小兔子看得饞涎欲滴�？墒撬粫斡荆^不了河，怎們辦呢?
小兔子采蘑菇 它想啊想啊，想了半天也沒想出什么好辦法。忽然，一只活潑可愛的.猴子從樹上歡蹦亂跳地跳來跳去，小兔子說：“猴子哥哥，你能幫我過河嗎：”猴子說：“對不起，兔子小弟，我不會游泳。”不過，我可以問下大象爺爺，它也許可以幫你過河。“小兔急忙跑去問大象：”大象爺爺，你能幫我過河嗎?“大象爺爺說：”我會游泳，你上來吧，我?guī)愕綄Π度��！暗搅藢Π叮⊥米诱铝四撬崽鹂煽诘拇竽⒐�，然后又騎在大象爺爺?shù)谋成系搅藢Π丁８笙鬆敔斦f了一句謝謝，最后就一蹦三尺高的回家了。
小學(xué)三年級的作文 篇3
我發(fā)現(xiàn)今天的天氣暖和和的，一陣熱風(fēng)隨風(fēng)吹起。拂在臉上，暖洋洋的，噢！原來春天來了，春天，像個害羞的小姑娘，我和伙伴，脫下棉襖，跑出家門，奔向田野，去尋找春天。
我們發(fā)現(xiàn)小草從地下探出頭來，仿佛在找媽媽，這應(yīng)該就是春天的.孩子吧！樹上的桃花長的又漂亮又好看的花骨朵兒。燕子也從南方飛回來了，為春天增加了許多生機，小花和小草像趕集似的聚攏來，那就是春天的眼睛吧！柳樹的樹枝發(fā)芽了，活像一個俏姑娘，它的辮子長長的，又漂亮又好看。我知道這是春天的辮子。
春天是什么顏色的呢？我一直不知道，我悄悄去問小河，小河告訴我：“春天是透明的”。我去問小草，小草告訴我：“春天是綠色的”。我跑到大地的懷抱急聲問大地，大地驕傲的告訴我：“春天是絢麗多彩的”。��！我終于知道春天的顏色了，它原來擁有世界上最迷人的顏色—絢麗多彩。
春天真美呀！我真想永遠沐浴在春天的暖洋里。
小學(xué)三年級的作文 篇4
昨天吃完中午飯，天空就開始變得陰沉沉的，我向窗外一看，只見好多厚厚的烏云聚集在天空，同時伴著呼呼的北風(fēng)，仿佛世界末日即將降臨。
忽然，幾片雪花隨著風(fēng)飄了下來。漸漸地，雪花越來越多。漫天的雪花隨著風(fēng)不停地飛舞著……過了一會兒，也許是雪變大了的緣故吧，把風(fēng)給壓了下去。漸漸地，風(fēng)停了，只剩下漫天的雪花像無數(shù)小精靈一樣飛向人間，好像要把所有的幸福安康帶給人間一樣。
雪越來越大，漸漸地把地面都蓋上了，好似給大地披上了一條白花被，這條被子上還畫著披著白衣的高樓，蓋了白毯子的汽車和正忙著趕回家的人們。仔細一看，樓下的兩輛車只見還有一排迷你的貓爪印，就像一條小而精致的珍珠項鏈，真是可愛。
雪開始變小了，我趕緊穿好衣服下樓，到處走了走。走了幾步，我回頭一看，雪地上留下了我的一排小鞋印，真好玩！一片飄舞的雪花忽然調(diào)皮地轉(zhuǎn)進了我的脖子里，呀，真涼！望著眼前白茫茫的大地，我真想躺上去試試舒服不舒服。
又過了一會兒，雪停了，烏云褪去了，天空又露出了甜美的笑意�！鞍讟渲�，銀樹杈，好像水晶樹上掛;太陽出來照一照，一閃一閃美如畫�！毖┖蟮�.陽光照到雪上，還真是一閃一閃的，真美！這首小詩把雪后的美景描寫的真是淋漓盡致。
雪真美，毛茸茸的雪；雪真亮，純潔的雪。我愛雪，更愛那神奇般的大自然！
小學(xué)三年級的作文 篇5
盼望已久的國慶黃金周終于來了！路上車水馬龍，來往的行人川流不息，大家喜氣洋洋！我也利用這個假期上街去豐富自己的見聞。
警鐘常鳴
在張公橋交警宣傳欄上，一幅醒目的宣傳畫映入我的眼簾，上面書寫著四個大大的字——“警鐘常鳴”。畫面上有五張令人觸目驚心的照片，他們都是違反交通規(guī)則命喪黃泉的事例：有違章穿越車行間，二人同赴黃泉路的；有橫穿公路，命喪車輪的。血淋淋的事實告誡人們，珍愛生命，注意安全！
助人為樂
我們急著回家，好不容易盼來了一輛6路車，我們一大家8口人擠上了車，我正想給爺爺奶奶找個座位，可一眼望去Oh，my God！車上十分擁擠、人挨著人，正在我沮喪的時候，一個親切的聲音傳來：“老人家，來這里坐吧！”尋聲望去，只見一位戴著眼鏡，身旁放著一個大大的行李包的年輕人站起身來，爺爺坐了下去，連聲謝謝。我從心里敬佩這個年輕人尊老愛幼的好品質(zhì)。
快樂的松竹山莊
天還下著蒙蒙細雨，我們一行人高高興興的來到了位于新廣場的松竹山莊，那里早就聚集了出來游玩的人們，有白發(fā)蒼蒼的老人、有滿臉童稚的小孩、有和我一樣充滿朝氣的少年……
松竹山莊里到處洋溢著節(jié)日的'喜氣，有滑滑梯的、有鉆迷宮的、有蕩秋千的、有釣金魚的、有打麻將的、有玩撲克的……嬉笑聲、叫喊聲此起彼伏， 一派節(jié)日的快樂氣氛！
小學(xué)三年級的作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間我就大學(xué)畢業(yè)了，已經(jīng)是20xx年了。
我回到邵武，來到了我的母校實小分校這里的老師告訴我，如今我們的學(xué)校已是聞名中外的名校了，學(xué)校里都用上了現(xiàn)代化智能設(shè)備，學(xué)習(xí)條件和教學(xué)質(zhì)量堪稱全市一流。從前，學(xué)校里到處都是垃圾，非常的.臟，都需要同學(xué)打掃，每天都要打掃的很晚，爸爸媽媽很擔(dān)心�，F(xiàn)在學(xué)校都是用機器人來打掃的了，同學(xué)們就可以有更多的時間來學(xué)習(xí)了。
以前，早上同學(xué)們要來學(xué)校上課，放學(xué)還要回來吃午飯，下午還要去學(xué)校上課，放學(xué)才可以回到家睡覺。有些家長不放心還要親自去接送，多不方便啊。要是碰上下雨天和下雪天濕啦啦的，不小心摔倒怎么辦啊？但是，現(xiàn)在這些煩惱都可以消失了，因為學(xué)校建起了宿舍和食堂，同學(xué)們都可以住在學(xué)校，不用像以前一樣了。住在學(xué)校這個辦法很好，可是住在學(xué)校要交一定的費用，家長們又有些顧慮。但是，學(xué)校不收任何住校的費用。學(xué)校還會每個星期五用校車送同學(xué)們回家。說道校車，我們的校車有許多功能。例如，校車可以以人數(shù)的多少來變大變小。機器人也不是普通的機器人，它在駕駛過程中可以看到十里以外的車輛，安全的把同學(xué)們送到家，星期一校車還會去接同學(xué)們。
雖然，這些都是幻想，但是我相信只要大家一起努力，在20xx年一定會實現(xiàn)的！
小學(xué)三年級的作文 篇7
打開學(xué)生的習(xí)作簿、作文試卷，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生寫的是生活中真實的東西，但表達上出現(xiàn)了很多問題。
1、語句表達不流暢。學(xué)生習(xí)作中的語病首先表現(xiàn)為語句不通順，意思不明確。如前后搭配不當、成分殘缺重復(fù)、句式雜糅等。在學(xué)生的習(xí)作中有這樣一段話：“洋槐樹的枝像小樹苗一樣翠綠，河邊一些花草，就像在小草原上一樣，既美麗又漂亮�！蔽闹小爸ο裥涿纭庇猛环N事物作比本身不合規(guī)范，加上“枝”的特點為“翠綠”就更不符事實。下一句“花草”“就像在小草原上”意思表達明顯不通暢，“美麗漂亮”同義詞連用重復(fù)累贅。其次是句與句之間承接不自然，意思不連貫。例如“過山車慢慢地出發(fā)了，耳邊只聽見呼呼的風(fēng)聲和尖叫聲�！边@兩分句之間至少得加上“爬到最高點時突然飛速而下，這時”，這樣才顯得承接自然，意思連貫。
2、描寫事物無順序。一位學(xué)生在介紹自己的家鄉(xiāng)時，寫出了這樣一段話：“走進果園就會看到很多水果，走出果園就是我家的廚房。那里還有廣播電視塔，也是一個很好玩的地方。只要你過那條小河，就有很多好玩的東西了。”這里寫到了自己的家、果園、電視塔、小河，可這幾樣景物分別在哪個方位，它們之間的位置是怎樣的'一種關(guān)系，叫人看了很不清楚，主要問題是這位學(xué)生沒按一定的順序來寫。
3 重點內(nèi)容不具體。學(xué)校慶“六一”開展了活動，按理說，學(xué)生對于親身經(jīng)歷的事應(yīng)該能寫得頭頭是道。有位學(xué)生是這樣寫的：“我玩的第一個活動是‘貼鼻子’，工作人員用毛巾把我的眼睛蒙住。我把鼻子貼到右邊臉上去了。我第一樣活動沒有得到獎品。我玩第二個項目‘掌上明珠’，我走了四圈，老師給了我一把尺子�！边@是典型的“記賬式”作文，對于每一項活動的具體過
程缺乏描寫，活動的趣味得不到顯現(xiàn)。
【小學(xué)三年級的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)三年級的作文03-03
小學(xué)三年級作文02-10
小學(xué)三年級的作文03-24
小學(xué)三年級的作文04-23
小學(xué)三年級作文11-03
三年級小學(xué)作文11-06
小學(xué)三年級的作文01-18
小學(xué)三年級的作文01-20
小學(xué)三年級的作文01-20
小學(xué)三年級的作文01-21