小學三年級的作文10篇【精華】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的小學三年級的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學三年級的作文 篇1
昨天，姑姑從海南旅游回來，帶回了許多精美的特產(chǎn)，有椰子呀，菠蘿蜜呀，椰子糖呀，咖啡餅呀等等，我迫不急待地一一打開，吃得津津有味，可媽媽只嘗了我割開的大椰子里的兩口椰子汁就不吃了，我要媽媽再吃一點或嘗一嘗別的，可媽媽卻說：“我不愛吃甜食�！�
我想，真是太奇怪了！每次我們家有好吃的東西，媽媽總是推說不愛吃，而有些我不愛吃的或吃剩下的，她又偏偏愛吃了。我還聽說過她以前上大學時吃椰子的趣事呢！我已經(jīng)長大了，我懂了，這其中可有奧秘！是啊！世界上最偉大無私的'愛就是母愛。當我發(fā)高燒的時候，媽媽總是徹夜不眠，寸步不離地守著我，幫我擦汗、量體溫，給我唱兒歌、講故事。當我學習上遇到困難，想要停滯不前的時候，媽媽會及時給我以支持和鼓勵；當我取得一點小成績就沾沾自喜的時候，媽媽又及時給我潑冷水，讓我清醒地認識到，自己仍然存在著一些不足。媽媽的愛如此細膩，吃東西更是如此，真讓我說不盡、道不完！一份份的愛讓我的心好溫暖……
我邊想邊吃著椰子，對了，該停下來了，如果我那么愛吃椰子，媽媽一定不會再吃了，我靈機一動，捧著大椰子來到媽媽面前，故意拍了拍圓圓的肚皮說：“媽，我都吃得太飽了，你能幫我解決一下嗎！”我決心用自己的行動來關愛和回報母親的愛。
“那好吧�！眿寢寣χ視牡男α�，她也好像悟出了我的用意，我們都笑了，笑得那么燦爛，那么甜美。
小學三年級的作文 篇2
我有一個長方形的鐵文具盒，它長２０厘米，寬１０厘米，高３厘米，除了盒蓋以外，其余部分都是黃色的，顯得美觀大方，引人注目。尤其是盒蓋上的那只小熊可愛極了：它睡在床上，抱著枕頭，無數(shù)顆小星星在給它打招呼．
文具盒不只是蓋上有美麗的圖案，而且使用方便。我小心翼翼地打開蓋子，發(fā)現(xiàn)盒里的居民真不少．盒內(nèi)分兩層，上層有活潑可愛的鋼筆，有性格開朗的鉛筆，它們靜靜的`躺在那里，一點也沒出聲。挨著直尺的旁邊還有一把鋒利的小刀。雖然它們的性格用途不同，但都很可愛．
這些成員都是我學習上的好幫手。如果我寫了錯別字，橡皮就會說：“小主人，還有我呢�！庇谑�，它在我的文具盒上跳起了“擺擺舞”來，本子上的錯字就消失了。咦，怎么這條線畫不直了？這件事吵醒了直尺先生。直尺先生說：“小主人，你還沒有想到我吧！”咦，我怎么沒有想到你呢？
文具盒，我喜歡你！
小學三年級的作文 篇3
生活中，每個人都可以做自己的鏡子。從別人眼里可以映射出自己的真、善、美，德與失。那么，在別人眼里，我是一個什么樣的人呢？
在媽媽眼里，我看到了堅強。記得在去年學游泳的時候，我因膽小而一直不敢下大池，教練把我扔到水里面，使我更害怕了，最后，我站到旁邊，看到媽媽眼睛里的我是如此懦弱的`我，我比別人少什么呢？為什么別人敢，我就不敢？我心一橫，決不服輸，眼睛一閉，一下子跳到了水里面，好爽啊！這是我看到媽媽眼睛里的我多么堅強啊！
在老師眼里，我看到自己學習方面的德與失。我已經(jīng)五年級了，新來了一位語文老師，她姓辛，對我們學習很負責，有一次寫作文，我隨便寫了一、二百字。老師馬上把我的作文打了回去，從老師的眼睛里我看到了一個對學習很不認真的我。于是，我又構思了一遍，才交給了老師，老師一看，笑了。我從老師的眼睛里看到了一個認真學習的我。
在同學眼里，我體驗到了被信任的感覺。在選班干部的時候，我不敢說，但是，看著同學一雙雙眼睛，我不由自主上了講臺，沒說幾句就下來了。我萬萬沒有想到竟然有人選我，我第一次體驗到被信任的感覺。
古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。我們只要多從別人的眼中發(fā)現(xiàn)自己的缺點，互相取長補短，就能使自己不斷完美起來。
小學三年級的作文 篇4
夜是那樣的靜，月也是那樣的暗淡，以往那些調(diào)皮的小星星也一下子不知去向了．望著漆黑的夜空，不禁勾起了我對那傷心往事的回憶…
我從小就特別喜歡小兔，所以有一天爸爸給我買了一只小兔作為生日禮物送給我．一放學我就去看望它，給它喂食，為它梳理毛發(fā)，慢慢地我和小兔變得特別親密了．
誰知，該死的.老天爺好象沒有長眼，把悲慘的遭遇降臨到小兔身上．一個星期天，小兔無緣無故死了，我傷心欲絕，媽媽見了準備把它丟掉，可我卻堅持要把它埋葬．媽媽拗不過我，只好同意了．于是，我獨自一人流著眼淚給它準備＂后事＂．我先用紙盒給它做了一口精美的棺材，然后用最漂亮的字體為它題寫了墓志銘：＂小兔死了我心痛，一路走好多保重．＂然后我選擇了一處有楊樹的地方作為它的墓地，這樣它就不會被日曬雨淋了．我還在小坑的周圍撒滿了五色的野花，讓清香永遠伴隨著它．
小兔，你在天堂上一定要幸福喲！
小學三年級的作文 篇5
不知道你們有沒有看過火燒云，如果沒有看過，讓我來帶你們看看…
火燒云真的很好看！紅彤彤的、金燦燦的，像著了火似的。不知道是不是上面有人在“煽風點火”呢？如果是的話我可要打119報火警了！哈哈�。�！再看看天的那邊，灰灰的、紫紫的，看到那些云我心理不禁想到:“天上的那幫神仙可真懶啊，肯定好久都沒有人打掃了！是不是玉皇大帝那里很缺環(huán)衛(wèi)工人�。恳灰獊矸查g招聘幾個？”想到這我不禁笑出聲來了！
天上的火燒云隨著風勢的變化也不斷發(fā)生著變化。瞧，東邊有一只火紅的'小鹿像我奔來，胸前還掛著一個小“小鈴鐺”，我仿佛聽到了小鹿奔跑時鈴鐺“叮叮當當”的響聲，似乎要趕到圣誕老人那里去給他送禮物！再看南邊有一只灰灰“蒼鷹”正在展翅翱翔，似乎發(fā)現(xiàn)了一頓豐盛的晚餐。隨著時間的變化火燒云在不斷的變換著形態(tài)，一會似兇猛的獅子、一會似一條靈活的小魚、一會兒變得什么都不像，真是形態(tài)萬千，美不勝收��！
在我感慨萬千的時候，發(fā)現(xiàn)小鹿不見了，可能他已經(jīng)到了圣誕老人的家里，蒼鷹也捕捉到獵物了，此刻正在某處靜靜的享受自己的晚餐！玉皇大帝可能也請到了清潔工人，那些灰灰的紫紫的云彩再一次變得潔白明亮了！
不一會兒所有的火燒云都消散了，所有的景象也都消失了，可我還是仰著頭盼望著火燒云的再一次出現(xiàn)！
小學三年級的作文 篇6
今天，陽光燦爛、春風拂面，老師帶著我們?nèi)ゴ河�。我們邁著輕盈的步伐走向蘭墅公園，一路上說說笑笑，可高興啦！
走過雄偉的蘭墅大橋，我們就來到了風景如畫的蘭墅公園。柳樹甩著綠色的長辮子，在姚江上照鏡子，好像要跟我們比美呢！粉紅的桃花和金黃的迎春花正對著我們笑呢！小草弟弟從地下 匆匆忙忙地趕來湊熱鬧……我們來到一座長長的亭子里面分享零食，同學們我分給你吃、你分給我吃，吃得可帶勁兒了！
看完蘭墅公園美麗的風景，我們又排好整齊的'隊伍浩浩蕩蕩地走向全民健身中心。只見那大大的操場、寬寬的跑道、高高的看臺，可氣派了！這時，老天爺仿佛跟我們開起了玩笑，下起了 雨，高高的看臺就好像是一把大傘，正好給我們擋雨。我們站在看臺上往下看，游泳館、大型玩具、籃球場、網(wǎng)球場盡收眼底。我想：我以后可以來這里鍛煉身體，把身體鍛煉得很強壯。
很快，春游就要結束了，我們依依不舍地離開了全民健身中心。
小學三年級的作文 篇7
2、學生表演，創(chuàng)設情境。
（1）兩名學生表演小劇《客人來了》。按照“請進”——“請坐”——“倒茶”——“削水果”——“給爸爸打電話”的順序進行表演。
�。�2）學生評議，從表情和語言兩個方面，給予補充。
�。�3）再請一組同學表演。
1、學生寫草稿。
現(xiàn)在我們拿起比，把你招待客人的經(jīng)過寫下來，寫的時候可以想一想我們剛才的`表演。
4、點評。
（1）同桌互相朗讀自己的習作，互相糾正，互相表揚、肯定。
�。�2）推薦你認為寫得好的習作讀給大家聽.
（3）交流評議.
5、學生修改。
6謄寫作文。
小學三年級的作文 篇8
在暑假里，我們臺拳道里舉辦了夏令營的活動，我報名參加了。本次夏令營一共三天兩夜，還有很多項目，比如說：趣味軍訓、定位奪寶、真人CS等等。我們要帶很多東西，比如：要穿的衣服、要用的牙刷牙膏毛巾等等。
我們到地方了，這里是一片森林，沒有任何的.房屋，這里沒有小河，也沒有人，這里除了我們沒有其他人，這里是一片荒涼。今晚我們沒有進行任何的活動，只是洗漱完就睡了。
到了第二天，我們開始進行第一項活動，就是趣味軍訓教練先讓我們做俯臥撐，每人做一百個附臥撐，誰先前十名做完獎勵一個勛章，活動結束后，誰的勛章最多，獎勵一個臺拳道專屬拉箱一個。因為有這個獎厲，同學們都爭先恐后的做完了。接下來教練有讓大家去跑步，規(guī)定不到天黑就不許回來，就這樣，同學們跑了一整天，腿都酸了……
第二項是定位奪寶，教練八把大家分成三組，每組一個教練陪著，每組給一個指南針開始奪寶。
第三項是真人CS，分成五個隊，每隊一個隊長，隊長指揮隊員，開始打槍。
這項任務完成了，我們要走了，這次玩的可真開心，如果下次還有這種活動我一定積極參加。
小學三年級的作文 篇9
成功，就是所有人都向往的事情，可成功的秘訣就是什么呢？愛因斯坦對此做了概括：W=X+Y+Z，成功等于艱苦勞動加正確的方法和少說空話的和，這就就是愛因斯坦的成功之道。
我認為艱苦的勞動就是重要的，艱苦的勞動就就是勤奮，勤能補拙。
在做一些練習閱讀題的時候，我了解到愛因斯坦小時候并不聰明，而且不愛學習，總愛跟小伙伴們玩耍。他的爸爸告訴他：不可以和別人玩，因為別人不就是你的鏡子。于就是，愛因斯坦的小伙伴每次來喊他玩的時候，他都在仔細地思考題目。愛因斯坦喜歡“擠時間”，別人在喝咖啡的時候，他在創(chuàng)造，在思考題目。有一次，他在等別人的'時候還能思考出非常難的題目。
我想到我的同學鴉一禾，她上課的時候非常認真地在聽講，現(xiàn)在每次都能考出理想的成績，而我上課還會做小動作。
我終于明白了：“天才”不就是天生的，就是經(jīng)過后天努力和勤奮而得來的。
小學三年級的作文 篇10
我相信，每個孩子都有自己的夢，在我心里也有一個夢，它深深地埋藏在每個人的心里。
每當我看到老師的講臺，我都覺得老師都那么神氣�。‘斘矣胁欢膯栴}去問老師時，我覺得老師好了不起。
我就在想，如果我是一名老師那該多好�。∥业膲羰且詾樾燎诘睦蠋煱炎约旱闹R和智慧傳授給下一代，為親愛的祖國做出貢獻。
如果我是老師，我不會是一名呆板的老師。我不會讓同學們死記硬背，我要讓他們在生活中快樂地去學習，春天去踏草，夏天去游泳，秋天去吹風，冬天去看雪。
如果我是一名老師的`話，我不會給同學們布置很多作業(yè)，我會讓他們多讀一些課外書，讓他們的知識更加豐富。如果我是一名老師，我不會是一個高高在上的老師，下課了，我會和同學們一起到操場上跳繩，踢毽子，和他們一起做游戲。
我真的很想當一名老師，我知道這個夢離我太遙遠。我會好好學習，掌握知識，實現(xiàn)我的夢。
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