小學(xué)三年級(jí)的作文(大全8篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
星期天，二年級(jí)的全體學(xué)生，在老師的帶領(lǐng)下，在和熙的春風(fēng)吹拂下，來廣州海洋館。
下了車，進(jìn)了海洋館，巨大的玻璃館，“海洋”，各色各樣，大大小小、五顏六色的魚在我身邊自由自在地游淶游去。乘著電梯很快了“海洋”。那身子上“長滿”“葉子”的葉海龍?jiān)谝鋼P(yáng)威地游來游去，伸著長長的嘴巴的“長嘴吻”，慈祥可愛的大海龜，長滿帶毒的刺兒的河豚，兇惡的鯊魚，像風(fēng)箏的電鰩，長長的尾巴。各異，姿態(tài)萬千的海洋生物讓我了眼界，增長了知識(shí)。最使我難忘的海豚的精彩表演。
先說名叫“帥歌”的海豚的表演，它先跟工作人員合作跳了一曲交誼舞，接著表演“水上芭蕾舞”，它豎起尾巴，跟著音樂擺著優(yōu)美的舞姿，那動(dòng)作真有趣！另一名叫“運(yùn)動(dòng)健兒”的海豚表演了它的.拿手好戲“水上跳圈”、“水上頂球”，都體現(xiàn)了它是一名名副其實(shí)的運(yùn)動(dòng)健兒”。最后，工作人員還站在兩條海豚的背上，拉著套在海豚嘴上的繩子，乘風(fēng)，在“海上”暢游！那瀟灑的勁兒，真讓我羨慕不已！
有機(jī)會(huì)，我會(huì)參觀這充滿巨大吸引力的海洋館！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
每年暑假最開心的就是回爺爺奶奶家住上一個(gè)月了，因?yàn)槲铱梢院臀业暮毯谈绺缫黄鹜�。禾禾只比我大半歲，他帥氣、活潑又聰明，我們在一起有說不完的話，有玩不盡的游戲。就是一桶普普通通的積木，我們也會(huì)變出無窮的花樣，度假別墅、汽車廠、奶茶店……看了《熊出沒》后，我們就自稱“熊大”“熊二”，把伯伯和爸爸假想成“光頭強(qiáng)”，每天進(jìn)行冒險(xiǎn)之旅。我們一起考慮作戰(zhàn)計(jì)劃，躲避“光頭強(qiáng)”的'追捕，勝利后就一起跳“熊舞”慶祝。
最開心的就是和哥哥去老家的楠溪江玩了，水清清淺淺的，可以看到各種各樣美麗的小魚和光滑的石頭。我們手拉手，在水里走來走去，水冰涼冰涼的，感覺很爽！以前我們都不會(huì)游泳，只能嬉水玩鬧，你潑我我潑你，玩得不亦樂乎。有時(shí)候我們還會(huì)帶上水槍，大戰(zhàn)一場。玩累了，我們就去買“青草豆腐”吃，黑黑的“青草豆腐”上撒了很多白砂糖，吃起來QQ的，苦中帶甜，還有薄荷味。
今年暑假，我興沖沖地回到老家，本想和哥哥痛痛快快玩的，沒想到他有很多興趣班：英語、書法、篆刻和數(shù)學(xué)，還去上海參加了四天七巧板夏令營！當(dāng)哥哥去上課的時(shí)候，我只能一個(gè)人搭搭積木看看書，無聊極了，有時(shí)候我就會(huì)情不自禁地想：要是我有哆啦A夢的時(shí)光機(jī)就好了，回到過去天天和哥哥一起玩，都是成長惹的禍！
我渴望回到過去，回到那無憂無慮盡情玩耍的暑假……
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
到今天也沒有一雙鞋是智能的，我一定要想出一雙智能的鞋子。
一雙智能的鞋子，肯定是有許多功能的，下面我來介紹一下，我想這鞋子的功能吧，鞋子主要是學(xué)習(xí)和安全，要是上課老師講的東西你沒聽清的話下課就把鞋上的.，按鈕點(diǎn)一下，就會(huì)出道一光，那里有比老師，更有詳解的知識(shí)直接投到你的腦里。
安全的話，要是你遇到了什么東西，從高處掉下來，或者被別人打了，就按鞋子的按鈕，就會(huì)形成一個(gè)能裹住自己的保護(hù)層，保護(hù)層碰到的東西，都會(huì)被彈飛。
鞋子的最上層有一層保護(hù)膜，可以保護(hù)鞋子的安全，還有一個(gè)件，那是可以飛快的，跑的見，如果你遇到了被打的情況下，可以馬上按下這個(gè)鍵，飛快模式，你只要看到，他打下來了，就趕緊跑到他的身后，這樣他就打不住你了，這樣就等于，為你的健康做了一個(gè)最大的保障，這真是一個(gè)，明確的選擇。
這有最后一個(gè)按鈕速度和上天的最佳選擇，按一個(gè)那個(gè)鍵，我們就可以在天上，去和鳥兒自由的飛翔，和地下最快的動(dòng)物賽跑。
這就是我的創(chuàng)新，我希望以上的都能實(shí)現(xiàn)，這就是我的夢。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
今天是元旦，清晨天還沒亮，鞭炮聲就噼里啪啦地響個(gè)不停。吃過新年餃子后，我和爸爸媽媽一起去翠湖公園玩。走在路上，我看見人們都穿著新衣服，臉上洋溢著甜美的笑容，三三兩兩地在互相拜年。
我們從翠湖公園北門一進(jìn)去，就看見里面人山人海，人聲鼎沸。新年的翠湖公園真熱鬧!左邊有許多大人帶著小孩在玩跳跳床、電動(dòng)搖控車。。。。。右邊有許多大人在玩扔沙包和擲飛鏢的游戲。
我們穿過左邊的樹林向東門走去。走著走著，我看見一個(gè)長長的傾斜的吊橋，覺得挺好玩的`，就從一頭走上去，快走到另一頭時(shí)，吊橋傾斜地厲害，我差點(diǎn)掉下去�；瘟嘶紊碜�，我還是穩(wěn)住了，成功的走到了另一頭。我們又接著向前走，看見樹林間有許多吊床，有好多人懶洋洋地躺在上面，曬著太陽，看上去舒服極了。我也想躺一下，可是沒位子了。我們繼續(xù)向前走，到了東門。這里有更多好玩的，有秋千、獨(dú)木橋、搖椅、蹺蹺板。。。。好多孩子在玩，不時(shí)地發(fā)出歡快地笑聲。在這里我遇到了柳雨哥哥和奇奇哥哥，我們互相說新年快樂。然后我坐在輪胎做的秋千上，他們倆搖，秋千老打圈，結(jié)果轉(zhuǎn)得我眼冒金星，頭暈眼花。后來兩個(gè)哥哥去玩扔沙包的游戲，扔到一個(gè)七仔的毛絨玩具，送給了我。
今天真是快樂的一天!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
一天，在上學(xué)的路上，我看見許多小鳥，有的在電線之間飛來飛去，有的停在電線上一動(dòng)不動(dòng)，有的在電線上走來走去，有的嘰嘰喳喳的叫著，好像在談?wù)撌裁撮_心事。我突然想：小鳥站在高壓電線上，為什么不會(huì)觸電死亡呢？
為了解開這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)的謎底，我約了楊冰冰，多次在放學(xué)的路上認(rèn)真觀察了很多次。我們發(fā)現(xiàn)所有的'小鳥都是站在同一條電線上，不會(huì)同時(shí)碰到兩條電線�；蛟S就是這個(gè)原因，但具體原因是什么，我們還是弄不明白。
后來，我把這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸，爸爸夸我觀察得很仔細(xì)，然后和我一起上網(wǎng)查找了原因。原來，電流有正極、負(fù)極之分，必須把正極與負(fù)極接通才能有電流通過。而小鳥總是停留在同一條電線上，只是在正極或負(fù)極的一條電線上，不會(huì)同時(shí)碰到兩條電線，沒有把正極與負(fù)極接通，電流沒有通過小鳥的身體，所以小鳥站在高壓電線上也不會(huì)觸電死亡。
小鳥站在高壓電線上也不會(huì)觸電死亡的原因終于被我弄明白了，我很高興。今天是個(gè)有意義的日子，我又學(xué)到了一個(gè)科學(xué)道理。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
我的爺爺松滋市斯家場鎮(zhèn)文家河小學(xué)六年級(jí) 文澤紅每當(dāng)我寫問號(hào)的時(shí)候，就會(huì)想起爺爺。爺爺?shù)纳眢w像問號(hào)。那是一個(gè)寒冷的冬夜，我們一家圍著火爐烤火，突然奶奶打來電話過來，告訴我明天要來接我去玩，我好久沒和爺爺見面，心里十分想念，期待天快點(diǎn)亮。誰知老天好像和我故意做對(duì)。第二天，居然下起了大雨，嗨！爺爺肯定不會(huì)來了，他身體不太好，年紀(jì)大了，腿腳也不方便，便失望地走進(jìn)客廳看起電視來。一集電視還沒看完，隱約聽見媽媽在和誰說話：“這么冷的天，又下這么大的雨，您怎么來了？”是誰？
我好奇地一溜煙跑下樓，原來是我日思夜想的爺爺。爺爺比以前更蒼老了，背也駝了，像一個(gè)問號(hào)，只見他手里拿著帽子，微微喘著氣，厚厚的棉衣敞開著，褲子和鞋子濕漉漉的，地板上一灘水，我鼻子一酸，眼淚奪眶而出，大喊了一聲：“爺爺！”爺爺看見我，高興地說：“爺爺不是來了嗎？哭啥？你看，爺爺給你買了你愛吃的蘋果、果凍、餅干、八寶粥。”我連忙接過爺爺手中的東西，不停地說著謝謝爺爺。寒假，我和媽媽來到爺爺家，閑不住的.爺爺正在用鋸子鋸柴火，爺爺見我來了，熱情地把我引到火爐旁，走路的時(shí)很吃力。
媽媽連忙問爺爺：“爸，是不是老毛病又犯了。”爺爺卻拍著胸脯說：“看，你老爸多硬朗！”奶奶忙在一旁插話：“你爸那天去看紅淋了雨，回來后就感冒了，老不見好，腿腳也更加不靈便了�！睜敔斉聥寢尯蛽�(dān)心，不停地責(zé)怪奶奶多嘴。我聽了感激的淚水像斷了線的珠子不停地往下落，多好的爺爺�。】粗鵂敔攩柼�(hào)般的身軀，我在心里不停地說：“爺爺永遠(yuǎn)愛你！”
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
我的上學(xué)路是豐富多彩的，在我家和學(xué)校之間隔著一條胡同、一條大馬路和一個(gè)公園。,每天早上去學(xué)校我都要經(jīng)過胡同口，那里有一家早餐鋪?zhàn)?吃飯的人特別多，他們家的油條又脆又大,很好吃我愛吃。
過了胡同就是一條大馬路，這條馬路是我上學(xué)不能不走的地方，“紅燈停，綠燈行”，它教會(huì)我如何過馬路。
過了馬路就是一座大大的公園，這座公園就是鄭州有名的商城遺址公園，你會(huì)問它多有名？我可以告訴你，我聽媽媽說鄭州能成為中國第八大古都就是它的功勞。每天上學(xué)，我從公園的南門進(jìn)從北門出，我的學(xué)校就在公園的北門附近，在公園的中央，有一座寬大的石碑，它會(huì)告訴我們這個(gè)公園的建造的時(shí)間和意義，這座石碑是我們和小伙伴們約定的“老地方”，每當(dāng)我心煩或者不開心的時(shí)候，我就喜歡爬上這個(gè)石碑躺在上面，聽風(fēng)兒吹過我的臉，一會(huì)兒我的煩心事就無影無蹤了。
公園里面風(fēng)景優(yōu)美就像畫家畫出來的一幅畫，花園的小路上兩側(cè)是一棵棵的小樹，各種各樣的花草，每天早上的公園小路上都可以看到許許多多的小同學(xué)背著書包高高興興去學(xué)校。
春天，萬物復(fù)蘇，空氣還冷的時(shí)候，公園里還是光禿禿的，可是小小的黃色的迎春花已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)的在枝條上一簇簇的開放了，垂柳也在柳條上吐出一個(gè)一個(gè)嫩黃色的小芽，不多天公園里面有各色的小花也都開放，有紅紅的海棠花，一串串紫色的紫荊花，還有翩翩飛舞的蝴蝶，五彩繽紛熱鬧極了。公園里面有三四棵石榴樹，一朵朵的小紅花，再過一段時(shí)間，這些小小的紅紅的石榴花就可以變成一個(gè)個(gè)鮮紅飽滿的大石榴了。
夏天，炎炎烈日，我們走在太陽下去上學(xué)，大樹濃密的葉子像一個(gè)大大的張開的傘，帶給我們陰涼，我們在大樹下看書玩耍，累了，就躺在大樹下感受著風(fēng)兒從身上吹過，聽蟬兒不知累的“知了、知了”的叫。
秋天，空氣由炎熱變成了涼爽，高高的銀杏樹上飄下來一把把金黃色的小扇子，它們在空中翻滾著、飛舞著飄落下來，每天上學(xué)路過我都要挑選幾片特別漂亮的`銀杏葉做書簽。刮風(fēng)的時(shí)候我告訴你，可要繞著銀杏樹走，這是為什么呢？因?yàn)楣物L(fēng)的時(shí)候成熟的白果會(huì)從銀杏樹上掉下來，它會(huì)砸疼你的小腦袋。
冬天，這條上學(xué)路上沒有花也沒有草了，你可以聽到嘻嘻哈哈歡樂的笑聲，早上成群結(jié)隊(duì)的同學(xué)們穿著紅的、黃的羽絨服，戴著粉色的，黑色的、條紋的帽子，看著也像公園的花朵，我們是祖國的花朵。
下雪的時(shí)候是最有意思的，我們比賽在雪地上快走，打雪仗，堆雪人，最好笑的是可以用雪球偷襲別的沒有準(zhǔn)備的同學(xué)，看到他們樣子傻傻的樣子，可樂極了。
我喜歡我的上學(xué)路，它教會(huì)了我過馬路，教會(huì)我交朋友，教會(huì)我喜歡大自然。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
作文訓(xùn)練形式的多樣化。
1、擴(kuò)大閱讀面，注重知識(shí)積累，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)收集信息、處理信息的能力。
2、口頭作文與即興作文的訓(xùn)練合指導(dǎo)。
3、作文應(yīng)用與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來加以訓(xùn)練。
4、自評(píng)自改與互判互評(píng)也是作文訓(xùn)練的有效方法。
5、平時(shí)一周兩次日記，把自己的所思所想記錄下來。
這多種多樣、別致、有趣的'訓(xùn)練形式，不僅使學(xué)生在興趣中寫作，在寫作中盡興，而且把作文與生活，作文與活動(dòng)，作文與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，提高了作文的綜合能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任合能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：
1．課堂氣氛不夠活躍，有些學(xué)生存在厭學(xué)情緒。
2．有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課不夠?qū)Ｐ�，不能按時(shí)完成作業(yè)。
3．有些學(xué)生思維較慢，不肯積極動(dòng)腦，作業(yè)質(zhì)量不高。
4．閱讀短文缺乏正確的方法，沒有認(rèn)真去讀，按照要求答題，字跡不夠工整，背誦課文不夠熟練。有的字不會(huì)寫。
5．作文沒有新意，句子不夠通順，表達(dá)不夠完整，字?jǐn)?shù)沒有符合標(biāo)準(zhǔn)。
解決措施：
1．創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛，做好學(xué)生的思想工作。糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多與家長溝通，家校配合，做好教學(xué)工作。
2． 抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，從基礎(chǔ)抓起，平時(shí)就要盯牢。取得進(jìn)步就要表揚(yáng)。
3． 認(rèn)真?zhèn)湔n，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力完成教學(xué)要求。
4．針對(duì)本班實(shí)際情況做好閱讀教學(xué)，指導(dǎo)方法，多練習(xí)講評(píng)，逐步提高閱讀答題的能力。
5．認(rèn)真抓作文教學(xué)，教育學(xué)生多觀察，多看課外書，多積累，按照要求寫好每一次習(xí)作和小作文。
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