小學(xué)三年級(jí)的作文精華[3篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)心愛(ài)的不倒翁儲(chǔ)錢罐。她是一個(gè)“老奶奶”。
“老奶奶”不倒翁儲(chǔ)錢罐留著白花花的齊耳短發(fā),頭上戴著粉紅色的帽子,一雙瞇成一條線的眼睛,大大的鼻子上架著一副粉紅色的老花鏡,嘴巴小小的,肚子圓滾滾的,身上披著一件粉紅色的毛衣。“老奶奶”左手里拿著一件粉紅色的毛衣,右手拿著編織針,它在織毛衣哩!她的背后有一個(gè)三寸長(zhǎng)的小口子,那是我喂它的地方呢!每當(dāng)我有錢的時(shí)候,我就去喂它。我看著他吃飽的樣子,心里可開(kāi)心了。
以前沒(méi)有這個(gè)儲(chǔ)錢罐的時(shí)候,媽媽給我的零花錢總是兩三天就用完了。可是現(xiàn)在,我的錢全部都裝進(jìn)“老奶奶”里。每當(dāng)我忍不住想花這些錢的時(shí)候,看到老奶奶“笑瞇瞇”的`樣子,似乎在說(shuō):“不要亂花錢哦!這些錢要留著該用的時(shí)候在用哦!”于是,我伸出的手又縮了回來(lái)。漸漸地,我亂花錢的壞毛病該正過(guò)來(lái)了,F(xiàn)在,她那圓滾滾的肚子里裝的全是硬幣,紙幣,它變得比以前重得多了。每當(dāng)我要買學(xué)習(xí)用品的時(shí)候,才會(huì)向“老奶奶”要錢。
“老奶奶”就像我的親奶奶一樣,監(jiān)督著我不要亂花錢,陪伴著我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
親愛(ài)的朋友們:
你們好!
如果你是一個(gè)講誠(chéng)信的人,那你一定有很多的朋友;如果你是一個(gè)不講誠(chéng)信的人,理所當(dāng)然,沒(méi)有人想和你做朋友。我知道,誠(chéng)信是一顆春天的種子,種出以后的明天;誠(chéng)信是一顆夏天的大樹(shù),給大家?guī)?lái)清涼和快樂(lè);誠(chéng)信是一片秋天的落葉,帶來(lái)了涼爽和優(yōu)美;誠(chéng)信是一株冬天的梅花,有著幸福和溫暖。
誠(chéng)信是什么?誠(chéng)信是一種最大的.財(cái)富。言必行,行必果,一諾千金。
如果世界上沒(méi)有誠(chéng)信,那到處都是哄騙人的;如果世界上沒(méi)有誠(chéng)信,那就沒(méi)有和平和友愛(ài);如果世界上沒(méi)有誠(chéng)信,那人類就無(wú)法再生存下去;如果世界上沒(méi)有誠(chéng)信......
如果全世界全是誠(chéng)信,就再也沒(méi)有哄騙人的話;如果全世界全是誠(chéng)信,那世界將永遠(yuǎn)有和平;如果世界上全是誠(chéng)信,那世界會(huì)永存一件東西——愛(ài);如果全世界全是誠(chéng)信......
誠(chéng)信,多么重要,孟子曾說(shuō)過(guò):“誠(chéng)者,天之道也;思誠(chéng)者,人之道也。”
讓我們行動(dòng)起來(lái),做一個(gè)講誠(chéng)信,有道德的高尚的人。
祝大家:
幸福美滿、闔家歡樂(lè)、健康快樂(lè)、心想事成
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
我身穿黑白條紋的大衣,一米七五的身高,我就是為人類貢獻(xiàn)很大的冰箱。
我是在舊冰箱壞了之后,小主人的爸爸買回來(lái)的'。我的身體構(gòu)造可是非常復(fù)雜的,我一共分為兩層,一層是冷凍區(qū),一層是急凍區(qū)。冷凍區(qū)的身體面積比較大一些,冷凍區(qū)里面又分為三層,頂上一層可以放一些調(diào)味料、蜜糖等這類物品。第二層是放牛奶、可樂(lè)等其他飲用品。第三層就是放最多東西的一層了,第三層可以放一些新鮮蔬菜和好吃的水果。
急凍區(qū)可以凍雪糕、魚肉、蝦、豬肉、湯圓等。不僅這些可以放,一開(kāi)冰箱門,你還可以看到一些凹進(jìn)去的小洞,那些是用來(lái)放雞蛋用的。
有一次,小主人在炎熱的路上跑回來(lái),一跑回來(lái),小主人就像餓狼似的沖到我面前,打開(kāi)冰箱門,拿出了一根冰棒,吃了起來(lái),不出五分鐘就吃完了,看著小主人舒服的樣子,我心里開(kāi)心極了。
我就是為人類貢獻(xiàn)非常大的冰箱,現(xiàn)在不用9999元,只要999元了,快把我?guī)Щ丶伊税伞?/p>
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