小學(xué)三年級作文5篇[集合]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級作文5篇，歡迎大家分享。

小學(xué)三年級作文 篇1

　　寧波的東錢湖有許多美麗的景色，不過，最美的要數(shù)樸素的錢湖人家。

　　錢湖人家的.房子臨山面湖而建，房子大都聚集在一起，高低不同。房子之間有許多小巷相連，四通八達(dá)，縱橫交錯(cuò)，別具特色。

　　穿行在小巷之間，不時(shí)有掛滿葡萄、絲瓜的架子穿巷而過。那紫瑩瑩的葡萄就像一串串紫寶石綴滿藤架，在陽光下閃閃發(fā)光；絲瓜又像一位位纖纖少女，在巷風(fēng)中擺動(dòng)腰肢，跳起舞來。

　　沿巷而居的人家都有一個(gè)小院子，里邊種著瓜和花。五彩繽紛的鳳仙、頭頂大紅帽的雞冠花，倚墻而種。瓜，好多瓜，好多好吃的瓜。金黃金黃的黃金瓜、綠綠的西瓜、披著白霜的大冬瓜、橙黃橙黃的大南瓜，它們一個(gè)個(gè)調(diào)皮地躲在藤葉之間。熱情好客的錢湖人，一定會(huì)邀請你來品嘗他們種的瓜。

　　院子前就是東錢湖了。錢湖人總愛用竹子和木頭搭建一個(gè)小亭子，亭子旁種些竹子和蔬菜，竹林下總會(huì)出現(xiàn)幾只雞在悠然自得地散步。四季的時(shí)令蔬菜高高低低，一畦一畦，泛著誘人的顏色。

　　每當(dāng)夕陽西下，錢湖人家便會(huì)快樂地聚集在亭子下，一邊吃著晚餐，一邊聊著天。湖面上映著美麗的晚霞，一群鴨子在岸邊嬉戲玩耍，捕魚的小船從遠(yuǎn)處緩緩駛來，泛起層層漣漪，一陣陣此起彼伏的蟬鳴聲，繪成了一幅幅有聲有色的美麗風(fēng)景畫。

　　錢湖人家是多么樸素、美麗�。�

小學(xué)三年級作文 篇2

　　星期天的晚上，媽媽在陽臺收衣服的時(shí)候，無意中發(fā)現(xiàn)了一只可愛又美麗的牡丹鸚鵡站在陽臺的防盜網(wǎng)上。

　　媽媽快步走到客廳，神秘地說：“我們家來了一位客人�！蔽液桶职之惪谕�聲地問道：“哪來的客人？”“跟我來�！眿寢屨f著，躡手躡腳地往陽臺走去，我和爸爸跟在后面，來到陽臺前。

　　我定睛一看，驚喜地叫起來：“哦，牡丹鸚鵡！”

　　“別叫得那么大聲嘛�！眿寢屌牧伺奈业募绨蛐÷暤卣f。

　　“讓我來�！卑职峙矂�(dòng)腳步，向前撲去，“小可愛，抓住你了�！�

　　它很可愛，有一雙灰色的.小爪子，腹部的羽毛像淺綠色和橙色的襯衫，背上的羽毛像深綠色的外衣，一張紅色的小嘴巴上還長著一雙透亮靈活的黑眼睛，像兩顆小珍珠，頭上的羽毛像赤色的小帽子，看上去可愛極了。因?yàn)樗�長得又圓又綠，我就叫它“圓綠”了。牡丹鸚鵡太可愛了，我決定把它留下來養(yǎng)，因?yàn)槲以瓉眇B(yǎng)了一只金絲鸚鵡，讓它有一個(gè)好伙伴也不錯(cuò)。

　　這只“圓綠”害怕生人，它很喜歡吃小米，喜歡梳理它的羽毛，有時(shí)候瞪大眼睛看著我，好像在說：“小主人，你寫完作業(yè)沒有？”我吹一聲口哨，“圓綠”就會(huì)拍拍翅膀，那歡喜的樣子，真惹人喜愛！

　　這就是我的牡丹鸚鵡“圓綠”，它給我的課余生活帶來了無窮的樂趣。

小學(xué)三年級作文 篇3

　　小朋友，你去過劉氏莊園嗎？現(xiàn)在我?guī)�你去了解一下吧�?/p>

　　劉氏莊園是大地主劉文彩的住宅，是目前國內(nèi)保存最完好的一處封建地主莊園。它始建于清末民初，占地面積6萬余平方米，建筑面積2萬余平方米。

　　地主劉文彩每攆走一戶或幾戶農(nóng)民就砌一堵墻，開一道門，修一座房屋。莊園內(nèi)重墻夾巷﹑曲折幽深﹑布局凌亂 整座莊園宛若迷宮。處處樓閣亭臺，雕梁畫棟；各種格子窗柵雕花鏤刻，十分侈豪。

　　整個(gè)莊園分為：老公館﹑文物珍品館﹑雕刻館和川西民俗館。

　　我不僅被眼前建筑驚得目瞪口呆，而且更讓我吃驚得是劉文彩祖居內(nèi)的'泥塑收租院。

　　泥塑收租院創(chuàng)作于1965年，共有114個(gè)人物，全場118米，分為：送租﹑驗(yàn)租﹑風(fēng)谷﹑過斗﹑算賬﹑逼租﹑反抗等七個(gè)部分。體現(xiàn)了舊時(shí)代農(nóng)民向地主交租時(shí)生動(dòng)而悲慘的情景。人物被泥塑得栩栩如生，個(gè)性鮮明，神態(tài)各異。

　　小朋友，關(guān)于劉氏莊園還有很多很多你沒了解的，比如：小姐樓﹑水牢﹑劉文彩的五姨太和龍床……抽空你一定要去參觀哦！

小學(xué)三年級作文 篇4

　　老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像一位辛勤的園丁，讓我們茁壯成長；老師就像一位心靈手巧的鎖匠，能為每一位同學(xué)配上一把合適的鑰匙，巧妙地打開我們心中的鎖。

　　記得有一回下雪，我們都想出去玩雪，老師看出了我們的秘密，又害怕我們耽誤學(xué)習(xí)，想出了一個(gè)兩全其美的辦法-----上課帶我們?nèi)ゴ蜓┱蹋�堆雪人，我們玩的很開心。玩完了老師說：‘‘回教室每人寫一篇關(guān)于玩雪的片段‘‘。那一次我們?nèi)�班都寫的`特別棒。

　　老師為了提高我們的寫作水平，想方設(shè)法‘‘引誘‘‘我們寫日記，積累素材。還要求我們平時(shí)記錄好詞好句，讓我們認(rèn)識熟悉了一些作文素材。不知不覺中，我們的寫作水平都提高了，再也不怕寫作文了。

　　這就是我的語文老師----薛老師，她是一個(gè)真正的園丁，為了把我們培養(yǎng)成才她細(xì)心地關(guān)注我們每一個(gè)小苗的變化，認(rèn)真地培育我們長大，她燃燒了自己，照亮了我們。

　　當(dāng)老師真不容易，在這里，我想對您說：“薛老師，您辛苦了‘‘！

小學(xué)三年級作文 篇5

　　我最喜歡的一本書就是《啟迪心靈的鑰匙》。

　　這本書給我們講了中華民族的傳統(tǒng)美德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥——即“八德”故事匯編。這些故事篇篇發(fā)人深省，讀后令人難以忘懷。比如書中的《說黔婁嘗糞》：“黔婁為令，父病棄官，禮斗祈代，嘗糞心寒”。黔婁當(dāng)縣令的時(shí)候，因?yàn)楦赣H得病就棄官不做了，天天向北斗星乞求父親的.病能好，并回家專門侍候父親，但父親的病并沒有好轉(zhuǎn)，在嘗過父親的糞便后，他知道父親病得很嚴(yán)重，心里非常痛苦……再如《董永賣 身》：“董永家貧，賣 身葬親，天譴仙女，織縑完緡。”，董永家很窮，用賣自己的錢葬雙親，感動(dòng)上天安排仙女嫁給他為他織布。這些故事在今天讀來仍然具有很深刻的教育意義……

　　為了幫助我們很好地理解書中的一些文言詞句，這本書還對孝、悌、忠等“八德”進(jìn)行了注釋。如：孝：百善孝為先�！吧眢w發(fā)膚，受之父母，不敢毀損，孝之始也”等等。

　　我們的祖先早就認(rèn)為教育應(yīng)以德為先，這本書里的故事就很值得我們好好閱讀和學(xué)習(xí)。高爾基曾說到：“書籍就是人類進(jìn)步的階梯。”《啟迪心靈的鑰匙》這本書就就是我們最好不過的成長的階梯了。

　　現(xiàn)在，學(xué)校和家長對我們讀書的要求越來越高，《啟迪心靈的鑰匙》這本書，正就是我們“讀書好，好讀書，讀好書”的良好載體。

　　我喜歡《啟迪心靈的鑰匙》這樣的好書!

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