【必備】小學(xué)三年級(jí)的作文9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
叮鈴鈴，叮鈴鈴，放學(xué)了，我迫不及待地背起書包往家跑，今天我終于得到了一枚小紅花，我要把這個(gè)好消息告訴我的朋友，讓它和我一起分享快樂。你問：我的朋友是誰(shuí)？我先不告訴你們，一起來(lái)我家，我介紹你們認(rèn)識(shí)一下吧。
今年，我來(lái)到鄭州上學(xué)了，爸爸怕我孤單，給我準(zhǔn)備了一個(gè)小魚缸和一群“新朋友”。什么？人能和魚做朋友，這不是異想天開嗎？對(duì)，剛開始，我也是這么想的，可后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，小魚確實(shí)能成為我的好朋友。
就比如現(xiàn)在我剛一到家，小魚就好像有感應(yīng)似的，把小臉蛋貼在魚缸上，等著我宣布好消息，我小聲地說(shuō)：“我今天得到小紅花了”。小魚們一下子樂開了花，有的擺動(dòng)著小尾巴，有的朝我眨眼睛，還有的樂得撞倒了大石頭上，還有的張著嘴巴吐泡泡，好像對(duì)我說(shuō)：“你真棒，加油！”
今天晚上，我發(fā)現(xiàn)一只小小的燈泡魚在石縫里不動(dòng)，這可把我急壞了！我連忙把石頭移上來(lái)，不料，石頭卻重重地壓在了小燈泡魚的身上。小魚的.身子抖了一下，石頭倒了，小魚被救出來(lái)了，小魚生氣極了，飛快地游走了。我趕快“負(fù)荊請(qǐng)罪”，小魚終于原諒了我，我高興極了。
小魚吃食物時(shí)更可愛，只要我把魚食撒在魚缸里，這時(shí)，不管男生女生，都沒有紳士、淑女的優(yōu)雅了，一個(gè)個(gè)狼吞虎咽，爭(zhēng)先恐后的搶魚食，真是一群小吃貨呀。
噢，我的朋友們，謝謝你給我?guī)?lái)的快樂，讓我的生活充滿樂趣，讓我們一起快樂成長(zhǎng)吧！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
星期一晚上，我在做作業(yè)時(shí)，看見爸爸的身旁放了一個(gè)圓圓的鏡子，我一點(diǎn)兒也沒有在乎。
過(guò)了一會(huì)，我的頭離紙有一點(diǎn)兒近，但我知道爸爸每次回頭椅子都會(huì)響。可爸爸這次沒回頭，忽然就大聲說(shuō)了一句：“冬冬，注意眼睛！”“呀！”我大叫了一聲，差一點(diǎn)我就快被嚇暈了。我摸了一下心臟，感覺到心跳比平時(shí)快了好幾倍，我對(duì)爸爸說(shuō)：“老天啊，你聲音小一點(diǎn)兒好不好？我的魂都快被你嚇掉了。再說(shuō)，你怎么知道的？”爸爸回答說(shuō)：“你自己看一下就明白了。”我抬頭一看，正是他身旁的小鏡子出賣了我。
我怕它再照著我寫字姿勢(shì)不對(duì)，就一直盯著那個(gè)鏡子，盯了一會(huì)兒，我眼睛累了，便又開始寫字。過(guò)了一會(huì)兒，我離紙張又有一點(diǎn)兒近，爸爸又叫到：“冬冬，眼睛！”我氣得直跺腳，一氣之下，我把他的.鏡子給沒收了。我想：這一下子鏡子沒了，他的計(jì)劃一定也完蛋了，我總算是可以自由自在寫字了。誰(shuí)知，幾分鐘后，他又叫到：“冬冬，寫作業(yè)不要玩！”我抬頭一看，他正在用QQ視頻頭看我，我想盡了各種辦法來(lái)遮擋視頻看我，但都沒有成功。突然，我想到了我從爸爸那里繳獲過(guò)來(lái)的鏡子，于是我把鏡子放在寫字臺(tái)燈下，調(diào)整好鏡子反射角度，使光線對(duì)著視頻頭照射。爸爸說(shuō)：“咦？怎么白茫茫的一片？”他回頭一看，發(fā)現(xiàn)我正在搞惡作劇，所以他的視頻頭才會(huì)白茫茫的一片。
哈哈，我利用光學(xué)反射原理戰(zhàn)勝了爸爸的尖端武器，心里真是高興。但是，我趴著寫字的壞習(xí)慣我還是要努力改正的。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
就在剛剛，我和媽媽因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事情而吵了起來(lái)。
我很后悔，很后悔
但是，晚了
我擔(dān)心媽媽會(huì)因此而傷心，我擔(dān)心，我擔(dān)心！
我們這么大的孩子正處在叛逆階段，雖然叛逆，但是有些膽小的也不得不聽家長(zhǎng)的話。
此時(shí)的我也顧不得叛逆，只想對(duì)自己的媽媽說(shuō)一聲：媽媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了！我不該和您頂嘴的！我錯(cuò)了！請(qǐng)您原諒我吧！
我左思右想，怎么也開不了口。
剛想開口，沒有想到媽媽還是先對(duì)我開了口：孩子，喝口水再學(xué)吧，嗓子干了，學(xué)不下去！把腰直直，這樣腰就彎了！還有，握筆姿勢(shì)要正確
這要是放在以前啊，我早就一蹦三尺高，跳到桌子上像猴子一樣尖叫著說(shuō)：我不要你管，不要你管！我已經(jīng)是小大人了，難道連這些東西都不知道嗎？哈，你眼中的.我實(shí)在是太爛了等話說(shuō)個(gè)不停�？墒乾F(xiàn)在，我只能默默地，一聲不吭的聽著媽媽慈愛的嘮叨。
我想，如果我一輩子都能聽到媽媽無(wú)窮無(wú)盡的嘮叨，那該多好呢？
假如，上天能夠?qū)崿F(xiàn)我一個(gè)愿望，我要對(duì)上天說(shuō)：上天，請(qǐng)讓我的媽媽能夠在我的耳際無(wú)窮無(wú)盡的嘮叨，哪怕，一輩子也好
山東濱州博興縣錦秋灣頭中心小學(xué)五年級(jí):竇希爍
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
我們學(xué)校有一個(gè)保安。他長(zhǎng)得又高又瘦，銳利的眼睛總是半瞇著，臉上布滿了皺紋，小朋友跟他打招呼的時(shí)候，他一笑，臉上的皺紋就更細(xì)密了，就像一朵菊花。他的皮膚經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬，膚色變成了棕色。
每當(dāng)有陌生人進(jìn)出，他會(huì)仔細(xì)地盤問，并且會(huì)看他有沒有接送卡，如果沒有，就說(shuō)明這人是不懷好意，他就會(huì)把陌生人攔在門外，決不讓陌生人踏進(jìn)學(xué)校一步。如果確實(shí)是忘帶卡的家長(zhǎng)，并對(duì)他的阻攔不滿，他也能耐心地解釋。
他不但做好了我們的“門神”，而且是我們的“傳遞員”，有些同學(xué)忘帶了東西，自己的家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)以后，他總是可以把東西即使送到我們手中。
他天天穿著一件長(zhǎng)袖，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的`冬天，他一直堅(jiān)持著。
他是我們學(xué)校的保護(hù)神，我們都很喜歡他。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
今天早上，老師讓我們進(jìn)行一次特殊的聽寫。
老師先讓我們聽寫一個(gè)簡(jiǎn)單的聽寫。老師說(shuō)：“今天我們的作文課舉行了特殊聽寫活動(dòng)。”這個(gè)句子雖然簡(jiǎn)單但很難記住，我寫成了:今天作文課很特殊。老師讀了一些其他同學(xué)寫的，我們笑得肚子都疼了。老師又告訴了我們一些方法：
1． 認(rèn)真聽
2． 快速寫
3． 重點(diǎn)（關(guān)鍵詞）
4． 符號(hào)（代碼）
然后老師又讓我們寫很長(zhǎng)的一段。我用了一些很有趣的漢字。我
把彎彎曲曲的小巷寫成了彎彎曲曲的小象。把……
老師讓我們寫三十六計(jì)中的`擒賊擒王。我分神了，一個(gè)字也沒聽到，我只好聽后面的。我聽了一會(huì)，覺得很有趣。我聽到的是，南寄云射死了壞蛋，壞蛋逃走了。這么點(diǎn)內(nèi)容還不如不聽呢！
這次聽寫很有趣。真是一次特殊有趣的聽寫！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
再見了母校。我們?cè)谶@里有喜有憂，有笑有淚，如今，我們就要與母校說(shuō)“再見”了，心中自然有萬(wàn)分感慨！
從我們開學(xué)踏進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，到現(xiàn)在我們將走出校門的那一刻，好象一切都發(fā)生在昨天一樣。想要跟這所美麗的校園告別，自然舍不得。豎立在門口的大屏幕，白紫相間的墻頭，綠色的跑道，都會(huì)成為回憶。最頂層的五年級(jí)是我們的學(xué)習(xí)，生活天地，藍(lán)色的窗簾，粉色底的板報(bào)欄，大型的電視機(jī)，磚頭切成的地板，無(wú)需劃“三八”線的課桌。以及濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。
快要畢業(yè)了，忘不了老師們的`諄諄教誨。每位老師的形象都?xì)v歷在目。興趣的培養(yǎng)，知識(shí)的積淀，嚴(yán)格的訓(xùn)練是我們的小學(xué)生活。同學(xué)間嬉笑，別扭是我們童年的回憶。即將各奔東西，說(shuō)再見，帶著母校的期許繼續(xù)下一個(gè)旅程。再見了，母校祝您青春永駐！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
我今天真是太難過(guò)太難過(guò)了，看那天也不藍(lán)了，云也不白了，草也不綠了，心情糟糕透了。唉，都是因?yàn)槲业臅恍〉艿芩簤牧恕?/p>
那本書是媽媽上周剛給我買的，而且也是我所有書中最喜歡的一本。我看那本書的時(shí)候，都是小心翼翼地翻頁(yè)，生怕弄壞了，可是竟然被小弟弟毫不留情地撕壞了，他真是太不愛惜書了，你說(shuō)我能不難過(guò)嗎？
沒辦法，小弟弟既然已經(jīng)把書撕壞了，我也不能打他也不能罵他，可每當(dāng)拿起這本書的時(shí)候，我就會(huì)難過(guò)。我想，我得干點(diǎn)什么呀！對(duì)，我想到了一個(gè)辦法。第二天，我拿起那本書，出了家門就直奔圖書館。我問圖書館的阿姨：“阿姨，有沒有這本書？”阿姨說(shuō)有。我就講了書的`事，并請(qǐng)求阿姨幫幫我。當(dāng)阿姨給我找來(lái)這本書的時(shí)候，我拿起筆和紙，翻到被小弟弟撕壞的那一頁(yè)，開始快速地抄寫。大概過(guò)了三十分鐘，我全都抄下來(lái)了，然后直奔復(fù)印社，又讓那里的叔叔幫我復(fù)印下來(lái)，粘在書中，替代撕壞的那一頁(yè)，然后高高興興地回家了。
我希望小弟弟以后不要再撕壞我的書了，當(dāng)然了，我也會(huì)保護(hù)好我的書，不會(huì)再讓它們“生病”了。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
今年暑假，我學(xué)會(huì)了蛙泳，我在理工學(xué)院報(bào)了名，我們這一期一共有六十個(gè)同學(xué)，每個(gè)班里有十個(gè)同學(xué)，共有十節(jié)課，一天一節(jié)。第一天學(xué)憋氣，第二天學(xué)讓人愁眉苦臉的抱冬瓜，第三天學(xué)水上漂浮，第四天學(xué)蛙泳腿，第五天練習(xí)蛙泳腿，第六天學(xué)手滑水，第七天練習(xí)手滑水，第八天練習(xí)蛙泳手和腿的配合，第九天學(xué)換氣，第十天整體練習(xí)。
最難學(xué)的是換氣，我每天除了去上課，晚上爸爸媽媽還帶我去游泳池加強(qiáng)練習(xí)，爸爸媽媽都說(shuō)我進(jìn)步很快，我爸爸還是我同一期的.同學(xué)呢，我在一班，我爸爸在二班，爸爸和我游得最好，爸爸可以一次換10口氣，可以游到游泳池對(duì)面啦，我一次最多可以換口氣，媽媽一次最多只能換2口氣，媽媽說(shuō)一定要加強(qiáng)練習(xí)才能追趕上我們。雖然我們曬黑了，但是游泳的過(guò)程卻是那么的快樂！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇9
清脆的鈴聲歡快地響起，仿佛是自由的號(hào)令一般，同學(xué)們?nèi)缤龌\的小鳥，一股腦走出教室，背著五顏六色的書包邊說(shuō)邊笑，一蹦一跳朝家的方向奔跑。
我也隨著隊(duì)伍出了校門，外面的空氣席卷著些許的潮濕撲面而來(lái)，走到馬路邊，同學(xué)們才“兵分三路”結(jié)伴回家。我如釋重負(fù)的嘆了口氣，拉著好朋友一同回家。周圍的小草剛剛收到過(guò)灑水車的“洗禮”。像戴上了一串水晶項(xiàng)鏈一般。點(diǎn)點(diǎn)的小花掩蓋在綠蔭下面，只探出一個(gè)個(gè)小小的腦袋，小的十分不起眼，但卻很有韻味。粉紅色的樓群像一個(gè)個(gè)守護(hù)女神聳立在兩邊，水泥路上小小的水洼是她最精致的鏡子。兩旁的小草簇?fù)碓谝黄�，組成一幅翠綠色的畫面，柳樹在風(fēng)的吹拂下也顯得婀娜多姿，楚楚動(dòng)人。走在這條彌漫著清香的路上，仿佛是一種無(wú)語(yǔ)的享受，忍不住讓我浮想聯(lián)翩，放學(xué)回家的`路上，還遺留著我的笑聲。風(fēng)的速度是那么均和�？�，不是也不算快：慢，不算也不是慢。只是柔柔的、緩緩的感覺，有著水質(zhì)感的香風(fēng)，有著內(nèi)在美的風(fēng)。
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