(集合)小學(xué)三年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)老師，有的人想當(dāng)科學(xué)家，有的人想當(dāng)畫(huà)家，有的人……就連一盞路燈也有理想，就是在黑夜里也能讓人們看見(jiàn)前方。我也有兩個(gè)理想。
以前，我覺(jué)得英語(yǔ)很難，一點(diǎn)意思都沒(méi)有，現(xiàn)在我學(xué)了英語(yǔ)之后，覺(jué)得很有意思。我想當(dāng)個(gè)外交官，去跟外國(guó)朋友說(shuō)說(shuō)話，告訴外國(guó)人我們中國(guó)有很多好玩的地方，還有很多特產(chǎn)。
現(xiàn)在我的理想是當(dāng)一名魔術(shù)師。我想問(wèn)問(wèn)少先隊(duì)員，當(dāng)你們看到四川地震后有很多的孩子沒(méi)有了親人，沒(méi)有了學(xué)校，沒(méi)有了書(shū)，沒(méi)有了錢(qián)，沒(méi)有了……你們傷心嗎？我一定會(huì)很傷心。我會(huì)用我的魔法變出很多錢(qián)，讓他們快快樂(lè)樂(lè)的'讀書(shū)，健健康康的成長(zhǎng)，讓他們能過(guò)上幸福的生活。我想用我的魔法讓地球變成一個(gè)幸福的家園，不會(huì)再有地震。
我相信只要我能認(rèn)真學(xué)習(xí)，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
今天這堂課，老師和我們玩了一個(gè)游戲：“鉛筆 、橡皮 、 尺”。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：只要把與老師說(shuō)的東西對(duì)應(yīng)的東西舉起來(lái)就行了。老師剛說(shuō)完，下面就沸騰起來(lái)了，“哎呀，太簡(jiǎn)單了！”“ 小菜一碟，小意思啦！” 我也在想：這游戲真有他們說(shuō)的`那么簡(jiǎn)單嗎？
游戲開(kāi)始了，“ 鉛筆！”我手忙腳亂，舉了尺，沒(méi)錯(cuò)，謝天謝地！尺又來(lái)了，根據(jù)大腦正確的思維，我舉起了尺！唉，錯(cuò)了。我想：下面一個(gè)一定是橡皮，于是就把鉛筆緊緊地攥在手里。嘿嘿，幸虧我有先見(jiàn)之明！誰(shuí)知，老師喊的是鉛筆，我也沒(méi)有把東西換過(guò)來(lái)，果斷地舉起了鉛筆，結(jié)果當(dāng)然是舉措了。我咬牙切齒，決心下次一定要舉對(duì)！“尺！ ”我要舉橡皮 …… 我這樣想著，我被鉛筆橡皮尺難倒了。抓住橡皮，橡皮就長(zhǎng)了腳，滾到地下去了，撿起來(lái)時(shí)，又比別人慢了半拍，失�。∵@次我想了一個(gè)辦法，用三跟手指各點(diǎn)一樣?xùn)|西，“橡皮！ ”抓鉛筆，抓鉛筆�？上野讶龢�?xùn)|西靠得太緊，竟把三樣?xùn)|西全都舉了起來(lái)！我不甘心，決定再賭一把，天靈靈，地靈靈，菩薩快顯靈。我心里一遍遍地念叨著。“尺！ ”橡皮大爺，橡皮大爺，你在哪兒？找到了耶！成功了！“鉛筆！”突如其來(lái)的兩個(gè)字使我不知怎么辦好，拿尺！可我的手不聽(tīng)使喚，選中了橡皮，運(yùn)氣真不好，倒霉死了�！� 現(xiàn)在游戲結(jié) 束！ ”啊？還沒(méi)玩夠呢！
你可別小看鉛筆 、橡皮 、尺，這次它們可把我給難倒了！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
愛(ài)如春風(fēng)，吹醒每一朵小花，愛(ài)如陽(yáng)光，帶給我們燦爛和溫暖。我要感謝《愛(ài)的教育》這本書(shū)，輕輕翻開(kāi)，一副生動(dòng)，純潔，清澈的人生畫(huà)卷，緩緩展現(xiàn)在我眼前，這本書(shū)帶給我一種愛(ài)和美的享受。這本書(shū)的作者通過(guò)日記的寫(xiě)作形式，記述了一位小學(xué)生的所見(jiàn)所聞，他用平淡的語(yǔ)言，塑造一個(gè)個(gè)不平凡的.人物，他用一支樸素的筆，勾勒出了一種高尚純潔的愛(ài)，讓我們明白，愛(ài)是無(wú)私的，溫馨的，令人陶醉的！
因?yàn)樽x了這本書(shū)，所以我有了勇氣。在一次歌頌祖國(guó)朗誦比賽上，人聲鼎沸，熱鬧非凡。我既是主持人，又是參加比賽的選手。比賽開(kāi)始了，我的心一下子提到了嗓子眼，就像幾只小白兔在亂竄呢。好緊張呀！捏著話筒的小手微微出了汗。這時(shí)我想起了這本書(shū)，我為自己打氣，要勇敢！要勇敢！有了這份自信和勇氣，我和搭檔配合得天衣無(wú)縫，主持得得心應(yīng)手，贏得了家長(zhǎng)，觀眾和評(píng)委的嘖嘖稱贊。有了這份勇氣，我在比賽中落落大方，抑揚(yáng)頓挫，表情豐富，取得了一等獎(jiǎng)的證書(shū)。勇氣給了我力量，勇氣給了我成功！
感謝《愛(ài)的教育》讓我明白了，只要爸爸媽媽有愛(ài)，家庭將會(huì)變得無(wú)比溫馨；只要師生之間有愛(ài)，校園將會(huì)變得無(wú)比陽(yáng)光！只要人人有愛(ài)，世界會(huì)變成美好的人間！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
外婆在柴火間里搭了一個(gè)大籠子，里面養(yǎng)了六只活潑可愛(ài)的小白兔。
小白兔橢圓形的頭上長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，像古代縣太爺辦案桌上的令箭牌，很是威武。一雙粉紅色的眼睛像兩顆紅寶石，閃閃發(fā)亮，漂亮極了。小小的`鼻子，三瓣嘴，嘴邊長(zhǎng)著幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，樣子像個(gè)小老頭，十分逗人喜愛(ài)。
小白兔胖胖的身體，短小的尾巴，雪白的絨毛，前腿短，后腿長(zhǎng)，走起路來(lái)一蹦一跳，樣子很好看。
小白兔愛(ài)吃蘿卜和青草。我每天放學(xué)回家后都會(huì)拿些洗干凈、晾干了水的青菜喂小白兔。小白兔見(jiàn)到我，總是瞪著兩只明亮的眼睛看著我，()好像在說(shuō)：“我們肚子餓了，快拿些食物來(lái)給我們吃吧！”我把菜葉送到籠子邊，小白兔連忙跳過(guò)來(lái)，從我手中叼起一片菜葉跳到籠子的一角，大口大口地吃起來(lái)，吃得津津有味的。它們吃食物時(shí)嘴巴一鼓一鼓的，胡須一翹一翹的，那樣子和神態(tài)可愛(ài)極了，我情不自禁地笑了。
小白兔是我的好伙伴，我很喜歡它們。
小白兔是一種很常見(jiàn)的小動(dòng)物，可本文小作者卻把它們寫(xiě)得十分活潑可愛(ài)，讓我們也“很喜歡它們”。在寫(xiě)作中，小作者主要采用了外形描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)的方法。如第二小節(jié)，主要運(yùn)用的是外形描寫(xiě)的方法，寫(xiě)出了小白兔“逗人喜愛(ài)”的樣子；第三小節(jié)則把外形描寫(xiě)與動(dòng)作描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)了；第四小節(jié)則主要是動(dòng)作描寫(xiě)。此外還運(yùn)用了比擬和想象的方法，如把小白兔的長(zhǎng)耳朵比作古代縣太爺?shù)牧罴�，想象小白兔“好像在說(shuō)”等，使表達(dá)更為生動(dòng)有趣。
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