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小學(xué)三年級(jí)的作文

時(shí)間:2024-10-10 13:01:16 小學(xué)三年級(jí)作文 我要投稿

(實(shí)用)小學(xué)三年級(jí)的作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(實(shí)用)小學(xué)三年級(jí)的作文

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

  我的爸爸個(gè)子不高,但是擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)。我喜歡和他一起運(yùn)動(dòng),因?yàn)榘职謺?huì)細(xì)心地教我運(yùn)動(dòng),而且也很有趣味。今天我就給你們講講我和爸爸的運(yùn)動(dòng)記吧!

  周末,我和爸爸拿者羽毛球拍、羽毛球和跳繩來到小區(qū)的一塊空地上,爸爸先拿起了我的繩子,昂首挺胸地跳起來,連續(xù)跳了兩百多下,真是一位跳繩高手!我立刻給他鼓掌。跳好繩,爸爸接過我手中的羽毛球拍,做了一個(gè)打羽毛球的.手勢(shì)說:“我們來打球吧!”我們倆舉起拍子開始“刷、刷、刷”地打起來,過了一會(huì)兒,我火冒三丈,因?yàn)槲乙粋(gè)球也沒接到。爸爸面帶微笑地鼓勵(lì)我說:“沒關(guān)系,多練練,就會(huì)打好的!庇谑前职志妥屑(xì)地教我怎樣握球拍,怎樣發(fā)球,怎樣接球,他告訴我對(duì)方發(fā)過來的球飛向哪邊我就跑到哪邊去接,按照爸爸的方法我的球技提高了!

  小朋友們,我爸爸是不是很厲害?在我心目中,我爸爸是世界上最善解人意,最耐心,最棒的爸爸!

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

  文章不厭百回改。對(duì)于處在習(xí)作的起步階段的學(xué)生來說,說得好不一定寫得就好,寫下來就意味著把口頭變?yōu)闀,就?huì)出現(xiàn)諸如錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)句通順等問題!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx年版)上對(duì)于中年段學(xué)生的習(xí)作要求是這樣描述的:“學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。根據(jù)表達(dá)的需要,正確使用冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)!

  首先自我修改。學(xué)生在完成本身的作品后,只有反復(fù)的修改,才能使文章加倍完美。但對(duì)于剛剛起步的三年級(jí)學(xué)生來說,要求不宜過高,可以由易到難逐步地要求。在教學(xué)中,可以對(duì)自改提出這樣的要求:1.格式是否正確;2.字體是否美觀正確,簿本是否整潔美觀;3.是否有錯(cuò)別字;4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否使用正確。

  然后是生生之間的'互批。學(xué)生對(duì)自身習(xí)作中的不足與錯(cuò)誤必然不能完全修改,而且對(duì)于本身的一些優(yōu)點(diǎn)也不自知。這就需要有人幫他指出來,好的加以發(fā)揚(yáng),不足的加以改正。但是要求同樣不宜過高,學(xué)生處在習(xí)作的起步階段,對(duì)于修改自身習(xí)作已屬不易,修改別人的習(xí)作到了第三學(xué)段才作要求——“修改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語(yǔ)句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。根據(jù)表達(dá)需要,正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 ”

  不能忽視的是教師批改。這一學(xué)段學(xué)生能力有限,自我修改或生生修改必然不能發(fā)現(xiàn)作文中存在的問題,有些問題甚至可能是共性的。這就需要教師再批,不但要批作文本身,還要批一批作文的批改。應(yīng)以鼓勵(lì)為主,給學(xué)生在寫作文之初、批作文之初一些信心、動(dòng)力。教師批完之后還可選出具有代表性的好文章或者有問題的文章,師生再一次共同欣賞或修改,這樣不但能激發(fā)學(xué)生寫、批作文的積極性,而且還能提高他們?yōu)g覽鑒賞文章的水平。

  這樣的自我批改、生生批改、教師批改,再到師生批改,是一步步對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行不斷打磨,也是對(duì)學(xué)生思想的一次次打磨。學(xué)生通過參與習(xí)作的修改,既訓(xùn)練了他們修改習(xí)作的能力,完成在他們能力范圍內(nèi)比較完美的作文,又是一次自信心的提升,對(duì)作文興趣、動(dòng)力的提升。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

  春暖花開的季節(jié),小鳥在天空中自由地飛翔,大地穿上了綠色的新裝。校園里綠樹成蔭,鮮花盛開,格外漂亮。下課了,同學(xué)們正在操場(chǎng)活動(dòng),小紅、小明、小軍看到校園一角的草地上到處是垃圾:易拉罐、香蕉皮、牛奶袋……不知是誰(shuí)丟在這兒的!罢媸浅羲懒耍 毙≤姲欀碱^說。小紅說:“我們把垃圾弄掉吧!”“好吧!毙〖t說完,趕緊跑回教室,拿來幾個(gè)垃圾袋,他們?nèi)齻(gè)人彎下腰,細(xì)心地把垃圾一樣一樣撿起來,他們把裝得滿滿的垃圾袋丟進(jìn)垃圾箱。望著干干凈凈的草地,他們輕松地笑了。

  這件事被校園的監(jiān)控器給拍下來。星晴一,校長(zhǎng)在晨會(huì)上當(dāng)著全校師生的面表?yè)P(yáng)他們是默默無(wú)聞做好事的好孩子,還發(fā)給他們“環(huán)保小衛(wèi)士”的`獎(jiǎng)狀。操場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。從此,同學(xué)們都向他們學(xué)習(xí)。校園里出現(xiàn)了更多的環(huán)保小衛(wèi)士。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4

  她,個(gè)頭不高,眼睛不大卻很有神,經(jīng)常散發(fā)著睿智的光芒,她走起路來精神抖擻,臉上卻總帶著和藹的笑容,就像媽媽一樣給帶給我們溫暖;她講起課來娓娓動(dòng)聽,引人入圣,常常讓我們迷醉在課文故事中。大家能猜到她是誰(shuí)嗎?她就是教我們語(yǔ)文的譚老師。

  提起譚老師,我們班的同學(xué)都特別喜歡她,她知識(shí)面廣,講課生動(dòng),講每一篇課文都像是講一個(gè)動(dòng)聽的小故事,她還幫我們開闊視野,帶我們讀一些課外書,讓我們?cè)跁V形「嗟酿B(yǎng)分,讓我們學(xué)習(xí)做人的道理。

  在生活中,譚老師就像我們的媽媽一樣,她溫柔的聲音,親切的話語(yǔ),都是透露著對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)無(wú)微不至和關(guān)懷。記得有一次升國(guó)旗時(shí),我們班的王洪康,嘴唇發(fā)白,眼看就要暈倒的樣子,譚老師趕緊走到前去,用手扶著他,關(guān)心的問:“孩子,你怎么了?”王洪康用有無(wú)力的告訴譚老師說:“我心慌,頭暈!”譚老師著急扶著他就往校醫(yī)務(wù)室走去,在路上王洪康小聲說:“老師,我不是病了,我早上起晚了,怕遲到,沒吃飯,餓的。”說完不好意思的低下頭,譚老師聽完以后,馬上讓他坐在一邊休息,自己跑到校外,為王洪康買來了牛奶和雞蛋餅,讓他吃下去,不一會(huì),王洪康就又歡蹦亂跳的回到我們中間了。

  譚老師還是一個(gè)對(duì)差生從不放棄的人,我們班有個(gè)差生,叫陳炳玉,每次考試都不及格。譚老師卻特別關(guān)心他,在每天晚上都特別指導(dǎo)他的'作業(yè),還與他媽媽經(jīng)常交流,告訴他媽媽應(yīng)該怎么去輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),這種情況持續(xù)了兩年一直沒有斷過,對(duì)陳炳玉一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,譚老師都看在眼里,及時(shí)給予表?yè)P(yáng)的鼓勵(lì)。雖然現(xiàn)在他成績(jī)依然不太好,但是卻有很大的進(jìn)步,譚老師還鼓勵(lì)他說:“相信你,只要努力,成績(jī)肯定會(huì)越來越來好的。

  這就是教我知識(shí),育我做人,領(lǐng)我前行的譚老師,我們相識(shí)兩年,今后的四年還會(huì)一起走過,我想說:“譚老師,我們愛您,在以后的學(xué)習(xí)中我們會(huì)以更好的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)您對(duì)我們的付出和關(guān)愛!”

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5

  有的人成長(zhǎng)的道路上布滿了鮮花與掌聲,有的人成長(zhǎng)的道路上布滿了艱難與曲折,下面讓我講講我的成長(zhǎng)道路吧!在我五歲的時(shí)候,我最親愛的奶奶過世了,奶奶生前最疼愛我,我無(wú)法愛排除自己的憂傷,幼小的我跑到一個(gè)偏僻的地方,自己一個(gè)人躲在那里痛哭。此時(shí)此刻的我已經(jīng)在坑坑洼洼的道路上摔倒了,后來的一段時(shí)間我用功看書,把對(duì)奶奶的'思念化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,這樣減輕了我的痛苦,我的知識(shí)也增長(zhǎng)了很多。在我上一年級(jí)的時(shí)候,一天晚上,姐姐讓我數(shù)她的心臟一分鐘跳幾下,她數(shù)我的心臟一分鐘跳幾下,我們就這樣做著游戲,我說:“誰(shuí)心跳得快,算誰(shuí)贏。1、2、3、4……“我心一分鐘跳150下,哈哈,我贏了!蔽腋吲d得大喊,在一旁的爸爸媽媽聽見了,臉色忽的變了,他們又一次認(rèn)真地幫我數(shù)了一下心跳,他們蒼白的臉讓我隱隱覺得事情有些不妙,那一夜,我在半睡半醒中,聽到爸爸媽媽一直在談?wù)撐业男呐K,他們的唉聲嘆氣進(jìn)入了我的夢(mèng)境。爸爸第二天便帶我去醫(yī)院檢查,醫(yī)生說我患有先天性心臟病,不讓我跑跳,做劇烈的運(yùn)動(dòng),我又一次在成長(zhǎng)的道路上摔倒。我的人生到路上充滿了艱難與曲折,在以后的成長(zhǎng)道路中,不管路怎樣難走,我都要勇敢地走下去。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6

  我有兩個(gè)小弟弟,一個(gè)叫舔舔,一個(gè)叫寶寶,今天,我要向大家介紹我的其中一個(gè)弟弟——寶寶。

  寶寶今年才上小小班,他有著一張可愛的瓜子臉,兩只小小的水汪汪的小眼睛格外引人注目,挺挺的鼻子像聳立在平地上的山峰一樣,小嘴唇又紅又亮。

  寶寶非常幽默。出去玩時(shí),天氣炎熱,我們各買了一盒冰淇淋,上面都有一個(gè)大大的草莓,寶寶一開始就吃掉了大草莓,我想留著最后吃?匆娢业'草莓,寶寶非常嘴饞,又想吃,就過來說:“給我吃吧!”“為什么?”我說到。見我不答應(yīng),寶寶又說:“那就你一半,我一半吧!”“為什么?”我又說。見我還不答應(yīng),他又說:“你不吃浪費(fèi)啦!”“我要吃的!”“給我吃吧!”最后,我實(shí)在被他說得不好意思,只好給他了。

  在公園喂魚時(shí),媽媽買了一些饅頭喂給小魚吃,寶寶邊吃邊喂,喂了一點(diǎn)點(diǎn),就自己吃了起來,還對(duì)小魚說:“你吃不吃?不吃,我?guī)湍愠缘袅耍 庇哪桑?/p>

  在家里時(shí),他還用啟東話“咯哈么?”(他是啟東人,“咯哈么?”是“這是什么?”的意思)一直問東問西,很好玩。

  這就是我的弟弟——寶寶,一個(gè)可愛幽默的小男孩。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7

  今年的二月十日這樣春節(jié),習(xí)俗可豐富了,有放鞭炮,吃湯圓、貼春聯(lián)……其中,我印象最深的這樣——放煙花。

  春節(jié)的煙花可美了!夜晚中綻放開一朵朵“小花”,這些“小花”可美了,有紅的、黃的、綠的、紫的。有的.煙花有一條條“線”,“線”的末尾還有一顆顆“小珠子”,有的像流星從天邊劃過,它又像一條條舞動(dòng)的金蛇。還有的像美麗的菊花。

  最好看的這樣紅、黃、綠紫這四顏色全部集中在一齊的煙花?瓷先ズ孟裉炜者@樣個(gè)大玉盤,這些“五彩珠”撒落在大玉盤里。

  爸爸點(diǎn)燃了自我買來的煙花,“砰!”震耳欲聾的響聲震得我耳朵都聾了,我往天上一看,“哇!”我們的煙花就像孔雀開屏一樣美麗,它又像這樣“煙花之王”,在“煙花居民”中大顯神威。

  天上綻開著一朵朵美麗的“花兒”,把天空裝扮得格外美麗。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8

  鴨子非?蓯,頭小圓圓的,有一張黃黃的嘴巴又圓又扁,一雙圓溜溜的眼睛鑲在腦袋兩側(cè),總是喜歡東瞧瞧,西看看,真像一個(gè)偵察兵。鴨子身穿各種顏色配起來的衣服,當(dāng)陽(yáng)光照在鴨子身上,顯得格處漂亮。鴨子的翅膀有點(diǎn)大,一扇起來,比扇子還要涼快。一雙黃色的小腳丫撐著胖墩墩的身體,走起路來?yè)u徭擺擺,很神氣,像是瞧不起人家。

  鴨子最喜歡呆在水里嬉戲游玩,總是半身露的游泳,腳掌“吧嗒,吧嗒”地甩著,用力地往前游。有時(shí)還把頭潛入水里,把尾巴豎了起來,一潛就是好長(zhǎng)時(shí)間,準(zhǔn)是在找吃的`,真羨慕!在游玩的時(shí)候還可以找些最喜歡吃的螺絲、小魚小蝦。

  鴨子特別愛清潔。只要身上有一點(diǎn)臟了,它就會(huì)跳到水里面去洗一個(gè)澡,等干凈以后它才上岸,接著用自己的嘴巴梳理羽毛,還會(huì)用唾液涂上去,好像給羽毛上了一層油,在陽(yáng)光照射下油光閃閃。

  鴨子吃飽了,或者玩累了,就會(huì)把頭伸進(jìn)羽毛里,睡起大覺來,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一艘可愛的小船。

  鴨子每次家里見人來了,總會(huì)圍上去,“嘎嘎”地叫,人走的時(shí)候,也會(huì)“嘎嘎”地叫個(gè)不停,好象在對(duì)人說:“客人,慢走,慢走”。

  多么活潑可愛的鴨子!

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