夕陽(yáng)中的那抹紅作文
“放學(xué)了，乘車(chē)的學(xué)生趕快下來(lái)集合�！睆V播里傳出親切的聲音。每當(dāng)這時(shí)，頭發(fā)稀疏，滿(mǎn)臉皺紋的他，架著一副老花鏡,早已站在乘車(chē)候位區(qū)，等待學(xué)生下來(lái)排隊(duì)。他是一滴水，滋潤(rùn)了一片土地，他是一線(xiàn)陽(yáng)光，照亮了一處黑暗；他是一顆螺絲釘，永遠(yuǎn)堅(jiān)守崗位。無(wú)論是烈日炎炎的夏日，還是北風(fēng)呼嘯的冬天，無(wú)論是雪花飄飄的傍晚，還是在傾盆大雨的日子里，即將退休的他，總是幾十年如一日地堅(jiān)守著崗位。 記得那次，烏云密布，隨即下起了傾盆大雨，大家都在等待雨停后再回家。只見(jiàn)他穿著長(zhǎng)筒靴，打著雨傘，在候車(chē)位，等待接送車(chē)的到來(lái)。公交車(chē)來(lái)了，可是，還有一位學(xué)生仍然沒(méi)有來(lái)排隊(duì)，司機(jī)不耐煩地打著喇叭。他請(qǐng)求司機(jī)：“師傅，你再等等，我馬上到教室催一催�！睅追昼姾螅頋裢傅卣驹趰徫簧稀Ｔ瓉�(lái)那位同學(xué)沒(méi)有帶傘，他怕孩子打濕，把傘大部分讓給了學(xué)生，自己卻淋濕了。接送車(chē)開(kāi)走了，他露出了笑容。正當(dāng)他想回家時(shí)，一位家長(zhǎng)打來(lái)電話(huà)：“喂，鄭老師，我的孩子沒(méi)到家。”他的笑容頓時(shí)消失。他四處打聽(tīng)，四處尋找。盡管是在初春，他的額頭仍是冒出了豆大的汗珠。不多久，家長(zhǎng)來(lái)了電話(huà)，“孩子回家了。”他松了口氣，笑著說(shuō)：“這，我就放心了！” 雨天、晴天、下雪天，他總是最后一個(gè)離校。當(dāng)你翻開(kāi)他的工作筆記，敬佩之情又油然而生：筆記本上清清楚楚記著：車(chē)子幾點(diǎn)到校，幾點(diǎn)離開(kāi)，誰(shuí)遲到，誰(shuí)請(qǐng)假…… 他是獲得臨安市紅燭獎(jiǎng)——鄭春林老師。
美一定是驚天動(dòng)地的大事嗎？不，美是身邊的點(diǎn)滴小事。美在何方？我時(shí)常問(wèn)自己。我曾以為登上黃山頂峰觀看日出才是美，我曾以為錢(qián)江大潮才是美，我曾以為滿(mǎn)天的璀璨繁星才是美�？墒乾F(xiàn)在知道我錯(cuò)了。美就是夕陽(yáng)中的那抹紅。
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