【精選】小學(xué)四年級(jí)作文合集七篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
一天下午，林老師告訴我們:“待會(huì)兒我們要到操場(chǎng)上和四（2）班進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽�！痹捯魟偮�，教室里就充滿了我們的歡叫聲。
林老師把我們帶到操場(chǎng)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見操場(chǎng)中間躺著一根又粗又長(zhǎng)的繩子，活像一條大蟒蛇一樣躺在地上。四（2）班的同學(xué)們正靜靜地等待著我們的到來。
比賽快開始了。我們跑上“陣臺(tái)”，擺好了姿勢(shì)，腳頂著腳，好像一根釘子似的，牢牢的釘在地上，身體往后傾，手像幾只大鉗子，死死的抓著繩子，大家拭目以待眼睛緊盯著前方�！氨荣愰_始！”體育老師一聲令下，為這場(chǎng)比賽拉開了戰(zhàn)幕。四（2）班同學(xué)使勁把麻繩往后面拽，有些同學(xué)甚至眼睛都瞇起來了。那架勢(shì)，好像非把繩子拉斷不可！我見了，便鼓著腮幫子，使出吃奶的勁拼命拉繩子，手上都快起泡了，汗珠滾滾。盡管這樣，我仍然咬緊牙關(guān)，緊緊的握著繩子，繼續(xù)向后面拽，心想：一定要堅(jiān)持，我們一定要贏！我一邊想著，一邊更用力的拔繩子，那條小紅標(biāo)牽動(dòng)著我們的心，在黃線上來回移動(dòng)�！昂佟佟蔽覀冇帽M全身力氣，想把紅標(biāo)控制住，可調(diào)皮的紅標(biāo)就是不聽我們的話，開始漸漸遠(yuǎn)離我們了，同學(xué)們的喊聲不絕于耳：“不好啦！我們快輸了,使勁呀！”可不管我們?cè)趺从脛�，也無濟(jì)于事，紅標(biāo)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)......“勝利了！”我們的耳朵里滿是四（2）班的歡呼聲。
第二場(chǎng)比賽開始了，我們拼命把繩子往后扯。當(dāng)我正咬牙切齒地一步步吃力地向后退時(shí)， 突然手上一痛，原來是麻繩上的刺扎進(jìn)了我手里。唉——這刺早不扎，晚不扎，為什么偏偏要在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻扎到我呢？我把手抬起來，還沒重新放下去，同學(xué)們的手就一下子占滿了繩子，不留一點(diǎn)兒縫隙。這可怎么辦呀！我眼睜睜地看著小紅標(biāo)漸漸向四（2）班移去，我心里那個(gè)急呀！“加油！加油！”在震耳欲聾的吶喊聲中，繩子上好像有點(diǎn)兒空位了，我趕緊把手放上去，剛想繼續(xù)拔河，“嘟——”體育老師的口哨聲卻結(jié)束了比賽，對(duì)面又傳來四（2）班歡呼雀躍的叫聲。
回到教室以后，我才發(fā)現(xiàn)，江潔的腳鮮血直流，我和同學(xué)們的手也已經(jīng)又紅又腫，在看到我們身上傷痕累累的一瞬間，我忽然明白了：雖然這兩場(chǎng)比賽我們輸了，但我們也已經(jīng)竭盡全力地去做了。輸贏并不重要，重在參與！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我家有個(gè)特大的電腦鍵盤，我敢打賭這個(gè)電腦鍵盤的推銷員和我朋友家的特大電話和特大電飯鍋的推銷員是同一個(gè)人，好了現(xiàn)在就讓我來說說我家的電腦鍵盤吧！
我家的電腦鍵盤很不方便，就拿我老爸打文件來說吧！7個(gè)月前，我老爸從公司拿來了1篇文件，這篇文件才1000多字，我老爸就打了7個(gè)月，吃驚了吧，不是我老爸打字慢是我家的鍵盤太大了有3畝地這么大，所以我老爸才大這么慢，從Z到O就要走2個(gè)星期，剛好老爸的文件里有一行是寫著“做大廈要花多錢……”（我老爸是做房地產(chǎn)的），我老爸打完1行就花了一個(gè)月，后來我爸說這樣要打到1年都打不完，就動(dòng)員全家，連鄰居都一起叫來了，我們大家打完了都7個(gè)月了，我突然想到要去學(xué)校，我想：我這么久都不去學(xué)校了不會(huì)期末考試了吧！，我到學(xué)校，��！都……都開散學(xué)典禮了，我已經(jīng)教室同學(xué)們就說：“你現(xiàn)在才來��！都到哪去了�！薄澳悴粫�(huì)是去冬眠了吧!”。我開完散學(xué)典禮后馬上回家把鍵盤丟了。你想怎么啦！我們?nèi)也拍馨焰I盤抬起來！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
在今年寒假里，我去了四個(gè)地方。第一個(gè)是位于四川成都的峨眉山。
進(jìn)入峨眉山，我們最先到的是半山腰的清音閣。相傳高僧便是在這里聽到佛音，故名。清音閣前面最有趣的是一棵唐老鴨樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，就像一只會(huì)嘎嘎叫的唐老鴨，很有意思。再上去就是斗龍壩和聚佛臺(tái)，據(jù)說白娘子和小青相斗，留下的地方就叫斗龍壩；聚佛臺(tái)是一塊大石頭，釋迦牟尼佛祖與普賢、文殊兩位菩薩在聚佛臺(tái)相聚，石頭被條紋分成三份，中間像佛祖站于蓮花寶座上，左似普賢座騎白象，右如文殊座騎青獅。
再上去，就是野生藏獼猴保護(hù)區(qū)。我買了一袋猴食。剛進(jìn)去，就被紅臉的.猴王頂住了，眼看著它緊盯我手中的食物，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地伸出手，它動(dòng)作迅捷，一把就搶走了食物，又搶了另外幾人的猴食后，迅速躲到遠(yuǎn)處，撕開食物袋，大口嚼了起來。我們一路膽戰(zhàn)心驚地看著野猴子不斷地冒出來，翻游人的口袋、搶游人的食物，突然，一只小猴子從天而降，落在媽媽的頭上，抓著媽媽的頭發(fā)不放，幸好媽媽夠冷靜，沒有尖叫出聲，小猴子抓了會(huì)兒，也就自己跳下去，另找地方玩去了，要不然像前面的一位游客一樣被抓爛了耳朵就糟糕了。在野生藏獼猴保護(hù)區(qū)我們走得很慢很慢，我既覺得好玩，又覺得害怕，真是一種很復(fù)雜的經(jīng)歷，回到住處時(shí)已是很晚了。
第二天天還沒亮（其實(shí)已是6：50了，只是那邊天亮的晚），我們就打著手電筒，戴著頭燈順?biāo)�，到了五顯崗車站，坐了兩個(gè)多小時(shí)的車，我們到達(dá)金頂索道。這里海拔有3000多米，山上全是雪，雖然我們每人都穿了冰爪、防滑襪套，但仍然舉步艱難，時(shí)不時(shí)有人滑倒，但看到高山中艷陽(yáng)高照，白雪靄靄，云霧繚繞，仿若仙境，也就不以為苦了。出了索道后，又走了半小時(shí)，竟看到了高山獼猴，不過這里的比昨天那群老實(shí)多了，呆的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，扔給它們食物，抓了就走，不會(huì)來?yè)�，更不�?huì)爬到人身上來。
告別了高山獼猴，再往上走就上了金頂了，金頂上有寺廟、許多佛像，都是金光燦燦的，還有很多用白玉雕刻的或是金燦燦的大象，與我在杭州看到的寺廟不太一樣。又玩了千佛頂、萬佛頂，我們就下山了。
峨眉山真是一座美麗又神奇的山！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
家里沒有一個(gè)快樂的人那可不行，我的楊楊弟弟就是一個(gè)十足的樂天派。有了他，家里不知道有多少歡聲笑語(yǔ)。
他的聲音怪怪的，又像普通話，又像村里的方言，說什么都是怪怪的。
楊楊長(zhǎng)得很胖，虎頭虎腦的，十分可愛，很像動(dòng)畫片里的臘筆小新。
家里有他這個(gè)活寶，每個(gè)人都會(huì)十分開心。只要有楊楊在，每天都會(huì)有好戲上演。因此，我們家天天都充滿了歡聲笑語(yǔ)。
他鬧出的笑話可不少。有一次，我跟他比賽收積木，誰收的多誰就勝利，我想：我比他大，一定收得多，他也盯著我說：我不怕你。
開始了，我像一只餓虎一樣撲上去，一把一把地把積木放入筒里，果然，他手比我小，動(dòng)作比我慢，只收了幾個(gè)，我一定會(huì)獲勝。沒想到，他把所有的積木都抱在一起，用雙手一大把一大把放入筒中，我偷偷拿了一把，放到我的筒中，又想去拿時(shí)，不妙被發(fā)現(xiàn)了，楊楊知道后，從我筒里拿出一個(gè)，放到地上，又放回他的筒里，所有的人都哈哈大笑起來。
又有一次，我很傷心，一個(gè)人躲在房間里哭，不知是門沒關(guān)好，還是誰幫他開的門，反正他進(jìn)來后，說了一句：“丑丑，不哭”，逗得我哈哈大笑起來了。有一天，他摔了，小腿都紅了，他還微笑著說：“不痛，不痛”。
這就是我的弟弟，一個(gè)沒有苦悶，沒有憂傷的快樂“王子”。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
在我記憶中有很多個(gè)第一次，但那件事卻象烙印一樣深深地刻在我的記憶里。每當(dāng)記憶的泉水涌起，它就像泉眼上的一片枯葉，打著旋兒浮上水面。
那是上校外作文課的時(shí)候，老師讓寫一篇介紹自己的作文，我實(shí)在想不出怎么寫比較新穎。我想起看過的一篇范文《我就是我》，我覺得小作者的文筆不錯(cuò)，寫作手法也很好。于是，我就一字不落地把這篇作文寫了出來。老師覺得我這篇文章不錯(cuò)，要拿去跟別的老師交流。別的老師聽了之后，跟我的老師說這是一篇范文。
第二次作文課時(shí)，老師一一把同學(xué)們的作文發(fā)了下來，唯獨(dú)沒有我的作文，我以為老師會(huì)讀我“寫”的那篇文章，可直到下課也沒有聽老師讀。下課后，我急忙跑過去問老師：“老師，怎么我的作文沒有發(fā)呢？”老師從他的文件夾里拿出我的作文并讓我看一下，我一看，可著實(shí)把我嚇了一大跳，滿篇幅都是老師批注的好詞佳句。老師在我的作文后面寫了一句話：“這篇文章寫得真好，文筆不錯(cuò)，但這是你自己寫的嗎？請(qǐng)你悄悄地告訴我”�？赐赀@句話，我慚愧地低下了頭，感覺臉紅紅的，燙燙的，我怯怯地?fù)u了搖頭，鼓起勇氣對(duì)老師說：“老師，我會(huì)重新寫這篇文章的，下次課交給您，請(qǐng)您給我一次機(jī)會(huì)！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這是我第一次抄別人的作文也是最后一次，我一定要牢牢地記住這件事情，因?yàn)樗虝?huì)了我誠(chéng)實(shí)最重要，我以后一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
盼啊盼， 我們最喜歡的節(jié)日-----六一兒童節(jié)終于來臨了！在六一這天， 學(xué)校舉行了一次大型的文藝匯演， 各個(gè)節(jié)目都非常精彩。
隨著主持人的“文藝匯演，現(xiàn)在開始”的話語(yǔ)， 文藝匯演正式拉開了序幕。
表演的節(jié)目分五個(gè)版塊，分別是：力量，柔美，可愛， 創(chuàng)意， 歷史。
說到力量， 那就是三年級(jí)的武術(shù)表演最能體現(xiàn)的了，他們打拳， 踢腳，每個(gè)動(dòng)作都做得非常到位， 他們的表情堅(jiān)毅，音樂也非常的雄壯，整個(gè)場(chǎng)面，氣勢(shì)非常宏偉。
要講柔美， 那就是六年級(jí)的“尋找小王子”能體現(xiàn)的了， 一個(gè)個(gè)動(dòng)作非常優(yōu)美，音樂也悲泣哀婉， 足以打動(dòng)人心。
一年級(jí)的舞蹈最可愛了解， 瞧， 她們稚嫩的笑臉， 可愛的動(dòng)作， 把她們的童真全表現(xiàn)出來了， 音樂也很萌呀。
看啊， 三年級(jí)音樂社團(tuán)的同學(xué)們身上穿的衣服艷麗奪目， 而且都是用廢品回收做成的，這些廢品有卡片， 塑料袋，紙杯， 卡紙......你在懷疑你看錯(cuò)了嗎？不，你沒有看錯(cuò)。
五零四班的“溫酒斬華雄”也活靈活現(xiàn)， 看那以假亂真的刀槍， 古代服裝也很漂亮，看關(guān)羽在酒還是溫的情況了， 就斬了華雄， 很有英雄氣慨。
這次六一文藝匯演， 讓我們大開了眼界， 也給我們帶來了快樂， 真是一個(gè)難忘的兒童節(jié)呀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
我喜歡看課外書，因?yàn)檎n外書豐富了我的課余生活，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野。
有一次，我做事遇到了困難，正想罷休不干了，可不經(jīng)意間拿起書桌上的一本書看起來，那本書主要講有一個(gè)小姑娘叫海倫凱勒，她患了小兒麻痹癥，但是她非常堅(jiān)強(qiáng)，無論遇到什么情況也不屈服，最后成了一名著名的作家。這個(gè)故事告訴我們，在困難面前要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，不屈服，不要半途而廢，我又有了信心和勇氣，終于把事情做完了。
我在沒有事的時(shí)候習(xí)慣拿起書就讀，書中就會(huì)有許多感人的事情，我就會(huì)從中明白一些道理，這就是人們常說的“開卷有益”吧！有時(shí)候我心里煩躁時(shí)，拿一本書翻翻，本來浮著的心一下子就會(huì)平靜下來。比如，有時(shí)候因?yàn)樾∈孪敫鷭寢尃?zhēng)吵時(shí)，我就會(huì)想起《血奶》的故事，想到了母愛是無私的，是無價(jià)的，立刻就會(huì)意識(shí)到母親的高尚和偉大。馬上就會(huì)壓住火氣，主動(dòng)向媽媽賠禮道歉。
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