【精選】人四年級(jí)作文（通用22篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的人四年級(jí)作文，歡迎大家分享。
人四年級(jí)作文 篇1
映入眼簾的是七個(gè)小腦袋，其中有兩個(gè)淺黃色的小腦袋貼在一起，呼吸均勻，粉嫩的小臉蛋上，有一絲微笑，好像在做著做美夢(mèng)，漁夫關(guān)上白帳子，對(duì)桑娜說(shuō)：“就這兩個(gè)小點(diǎn)兒，你我省一口就夠他們吃了�！睗O夫顯的很平靜，而桑娜知道從今以后他將抬起更重的擔(dān)子，雖然他們現(xiàn)在還小，但長(zhǎng)大了呢！飯量會(huì)隨著一天一天的增加，他的擔(dān)子重量也會(huì)一天一天的增加。桑娜知道丈夫的苦，所以以后她也只好更加賣力的做事。
第二天，天亮了，七個(gè)孩子都醒了，桑娜和漁夫也醒了，突然這時(shí)傳來(lái)一聲聲啼哭，桑娜急忙跑過(guò)來(lái)，原來(lái)是西蒙的兩個(gè)孩子醒了，兩個(gè)孩子看見周圍的陌生的環(huán)境，沒(méi)有那個(gè)熟悉的影子，便哭了，桑娜完全想到了這個(gè)情意，她輕輕坐在床邊，對(duì)兩個(gè)孩子說(shuō)：“你們的媽媽去另一個(gè)世界，那兒很美好，上帝會(huì)保佑她，你們的媽媽臨走前，告訴我，讓我照顧你們，你們的媽媽每分每秒都在看著你們，瞧，桑娜指著天上的一朵白云，那就是你們的媽媽，她晚上會(huì)變成星星�！薄吧Ｄ�，我走了�！薄鞍ィ栽顼埩藛�？”“沒(méi)有，吃了早飯，就來(lái)不及了，今天我跟他們一起走�！苯裉炖吮茸蛱爝�大，今天不去了吧�！安蝗�，怎么行，你們吃什么。”“可這樣的`天氣，太可怕了。”“好了，不說(shuō)了，我走了。”“對(duì)了，網(wǎng)補(bǔ)好了”“好，桑娜跟丈夫走到海邊，望著丈夫遠(yuǎn)處的背影，心里不停的祈禱，在腦前畫著十字，回到家里，七個(gè)孩子正開心的吃著早餐——黑面包，西蒙的兩個(gè)孩子也都接受了桑娜，看見他們，桑娜心里也舒坦了點(diǎn)兒。”
黃昏，屋外仍然和昨天一樣，甚至更嚴(yán)重，桑娜不停祈禱，“上帝，保佑他。”桑娜聽見門外有聲音，便出去看了看，聽見大有說(shuō)，今天，去打魚的船出事了，桑娜聽見后，感到心驚肉跳，她差點(diǎn)兒沒(méi)暈過(guò)去，哦，船來(lái)了，而船來(lái)了，而船上卻只有一個(gè)人，桑娜一看，對(duì)，是她丈夫，桑娜高興極了，丈夫走下船，可還沒(méi)走幾步便暈倒了，桑娜急忙扶起丈夫，丈夫醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)在屋里了，他起來(lái)，對(duì)桑娜說(shuō)：“桑娜這是今打的魚，（他指幾條小魚說(shuō)）雖然不多但我已經(jīng)用尺全力了�！�
就這樣，一日復(fù)一日，七個(gè)孩子終于長(zhǎng)大，每個(gè)人都有一一份很好的工作，桑娜和漁夫終于熬到了這一天，他們?cè)撓硎苄腋５耐砟炅耍?/p>
人四年級(jí)作文 篇2
昨天，校長(zhǎng)愚完人后。又發(fā)生了一件事。
我從學(xué)�；匮a(bǔ)習(xí)，有些班級(jí)已經(jīng)要去吃飯了。我就說(shuō)：“校長(zhǎng)說(shuō)明天不考試�！彼麄凂R上跟張老師說(shuō)。張老師不相信，我去說(shuō)，張老師說(shuō)：“這有可能是譚奧做的惡作劇，不要激動(dòng)，明天會(huì)考試的�！本瓦@樣我們背了一晚上的英才教程。我太不甘心了。
考試那天確實(shí)沒(méi)有考，我心里暗自高興。放學(xué)回到家里，我憤憤不平地向媽媽訴苦，心里的'不甘絲毫沒(méi)有掩飾。媽媽深深地望著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“享享，你要知道不管考不考試都要好好學(xué)習(xí)！基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，臨時(shí)抱佛腳也沒(méi)有用��！”
我不屑地哼了哼，沒(méi)有再理會(huì)媽媽，直到今天，我才知道校長(zhǎng)會(huì)騙我們，那是因?yàn)槲覀儧](méi)有血緣關(guān)系，不親近�？晌覀冎劣H的媽媽是不會(huì)騙我們的！在成長(zhǎng)的道路上，媽媽就如一滴甘霖，滋潤(rùn)了我們的心田。
人四年級(jí)作文 篇3
母愛(ài)，像冬天里的陽(yáng)光，給予我們溫暖；母愛(ài)，像甘甜的泉水，滋潤(rùn)著我們的心田。
那天春游回來(lái)，因?yàn)轱L(fēng)大，媽媽怕我穿得少，會(huì)著涼，特意拿了外套去接我。而我不想和她去公司，想獨(dú)自回家，我那晚有課，媽媽怕我來(lái)不及，就拒絕了我，我因?yàn)闊┰�，就�?duì)媽媽大吼大叫，發(fā)脾氣。而媽媽非但沒(méi)有生氣，還對(duì)我講道理，而我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，誠(chéng)懇地跟媽媽道歉，媽媽接受了我的道歉，也原諒了我。
在夜色如水的夜晚，每當(dāng)我絞盡腦汁，冥思苦想地寫作業(yè)是，媽媽總會(huì)端著一盤切好的水果，輕輕地走到我面前，把水果放下，對(duì)我說(shuō)：“乖，這么晚了，快點(diǎn)寫完，洗洗睡吧！來(lái)，吃點(diǎn)水果�！蔽铱偸锹唤�(jīng)心的“嗯”一聲，媽媽卻仍微笑著，幫我把書桌上凌亂的`書本整齊地?cái)[放到書架上，幫我撿起掉落在地上的比，放到筆袋里，然后輕輕地離開。每當(dāng)看到媽媽輕輕離開的背影，我的心中都會(huì)萬(wàn)分感動(dòng)。
我尊敬我的媽媽，因?yàn)樗心托�，脾氣好；我尊敬我的媽媽，因�(yàn)樗龝?huì)體貼人，照顧別人，關(guān)心別人。我的媽媽身上有很多優(yōu)點(diǎn)，她很厲害，但她也會(huì)累。我要多體諒她，關(guān)心她。我要向媽媽學(xué)習(xí)，能更好地控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。母愛(ài)似水，滋潤(rùn)著我的心田。媽媽，我愛(ài)您！
人四年級(jí)作文 篇4
周末到了,我和爸爸媽媽又高興又發(fā)愁。高興的是我們終于可以休息了，發(fā)愁的是家里太臟了。又要大掃除，實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，我就想發(fā)明一種家務(wù)機(jī)器人。
家務(wù)機(jī)器人身上有好多按鈕，都是關(guān)于家務(wù)的，只要按一個(gè)需要做的家務(wù)，機(jī)器人就能做了。如果按掃地拖地的按鈕機(jī)器人的肚子旁就有一個(gè)小抽屜自動(dòng)開出來(lái)，里面裝著所有做家務(wù)的工具，但是這些工具很小。機(jī)器人拿出掃把，放在手心上掃把就變大了，成了真正的掃把她把每處的垃圾紙屑都掃到畚斗里。然后開始拖地，拖把也是變大的。機(jī)器人拖地可仔細(xì)啦!每一塊地板都要拖得很干凈，拖好了，還要檢查一遍。確定已經(jīng)做好了，拖把和掃把又變小了，回到抽屜里。
如果按擦桌子的.按鈕，家務(wù)機(jī)器人就從抽屜里拿出一塊抹布，這個(gè)抹布可不是一般的抹布，只要拿著它在捉字上輕輕一揮，桌子就變的干干凈凈。
我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了要當(dāng)一位發(fā)明家，發(fā)明出這種家務(wù)機(jī)器人。
人四年級(jí)作文 篇5
上個(gè)月，老姐送了我一盆仙人掌，一尺多高，有三個(gè)掌，綠綠的，渾身長(zhǎng)滿了短短的細(xì)刺。放在陽(yáng)臺(tái)上，不出一個(gè)星期，它便開出了兩朵花，一朵花瓣嫩黃，一朵花瓣粉紅，煞是招人歡喜。每天放學(xué)回家，我都要去看一看它。
誰(shuí)知在上個(gè)星期，仙人掌死了!事情還是要從再上一個(gè)星期說(shuō)起，記得那天下了一整天的雨，那盆仙人掌的盆里被灌滿了雨水。媽媽把它收進(jìn)來(lái)后，并沒(méi)有把盆里的水倒干。就這樣，二三天后，先是那二朵花掉了，接下來(lái)就是仙人掌開始發(fā)黑，本來(lái)它那年輕而挺拔的身軀開始變得像垂暮的'老人，彎腰曲背，死氣沉沉。直到后來(lái)，它的身軀終于支撐不住了，完全倒了下來(lái)。
仙人掌死了，我十分傷心，又覺(jué)得莫名其妙，為什么好好的仙人掌會(huì)死掉?難道這其中還有什么奧秘不成?前二天，我上網(wǎng)查了有關(guān)仙人掌的資料，百度百科關(guān)于仙人掌是這樣說(shuō)的：仙人掌，為仙人掌科、仙人掌屬植物仙人掌，原產(chǎn)于美洲或非洲，它大多生長(zhǎng)在干旱的環(huán)境里。它有儲(chǔ)存水份的功能，在它的身軀內(nèi)，水份占了很大的比例，因此它有驚人的耐旱力和頑強(qiáng)的生命力。但它也有弱點(diǎn)，那就是怕水漚，時(shí)間長(zhǎng)了，它的根系就會(huì)腐爛，也就很快會(huì)死掉。
哦，我終于搞清了，奧秘就是這個(gè)“水”字，我的那盆仙人掌就是被雨水淹死的。唉，真是不懂科學(xué)害死人。要不，我的那盆仙人掌可以長(zhǎng)得象資料上說(shuō)的那樣，有十幾米高，重量是幾萬(wàn)斤…哦、不，打住!陽(yáng)臺(tái)要壓垮了!不說(shuō)了，趕緊再種一盆仙人掌才是。
其實(shí)仙人掌還有其他用途和含義，例如它可以入藥，治療許多病;它能做成許多食品，有各式各樣的吃法;它還是一種精神的象征：堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不屈、無(wú)畏!因此，仙人掌能做為人們賞識(shí)的盆景佳品，是名至實(shí)歸的。
人四年級(jí)作文 篇6
在這個(gè)多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我的班主任梁老師。梁老師大約40出頭，瘦高的個(gè)子，有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的，烏黑亮麗的頭發(fā)。彎彎的眉毛下一雙炯炯有神的`眼睛，總是和氣的望著別人，顯得又親又敬。
記得有一次，課堂上紀(jì)律很差，有的在說(shuō)話，有的在玩小動(dòng)作，0老師嚴(yán)厲的批評(píng)了他們，還讓他們罰抄了書。有些人說(shuō)：您像冰人，老是懲罰他們也有的說(shuō)：您像太陽(yáng)一樣溫暖老師您為了我們能學(xué)到知識(shí)，付出了那么多。有時(shí)候，有些同學(xué)作業(yè)不會(huì)做，老師都會(huì)耐心地教他。
老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們，每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病及時(shí)治療。，
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁；您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒；您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界
老師，我最敬佩您了。
人四年級(jí)作文 篇7
我想做一個(gè)隱身人，做一些平常做不了的大事。
考試一考完，我在老師辦公室休息的時(shí)候，偷偷進(jìn)入辦公室，拿我的試卷和老師自己寫的正確答案校對(duì)一下。嘻嘻，萬(wàn)一有道題寫錯(cuò)了，我要拿起黑筆改答案。但是，老師要是回來(lái)了，看見了浮在空氣中筆還在寫試卷，那老師肯定覺(jué)得這個(gè)辦公室出鬼了！可是明明眼前沒(méi)有人，只好當(dāng)自己出現(xiàn)幻覺(jué)了。我這個(gè)隱身人，當(dāng)然是偷著樂(lè)哩。
班級(jí)里的“李大謝”老師欺負(fù)女生。今天，我要給他一點(diǎn)顏色看看！我先用力地踹了他一腳，他惡狠狠地問(wèn)道：“是誰(shuí)踹我？”周圍沒(méi)人回答，他也不就沒(méi)吭氣了。我再拍了十下他的'頭，他怒了，想還擊可找不見目標(biāo)，氣急敗壞，就開始打男孩子，甚至把自己的朋友給打了。周圍的同學(xué)都驚呆了，一臉的嫌棄，急匆匆地離開了。他想不到的是我暗中打了他，被那個(gè)隱形的我給修理了，他又能找誰(shuí)發(fā)火呢？嘿嘿，沒(méi)有人會(huì)同情他的，誰(shuí)讓他平時(shí)愛(ài)欺負(fù)人！
做隱身人真好！
人四年級(jí)作文 篇8
在我家小區(qū)的大門口有個(gè)擺自行車攤的人。他今年四十開外，臉很黑，活像一個(gè)非洲人。一對(duì)炯炯有神的`眼睛下有個(gè)十分特別的鷹鉤鼻，使原本皮包骨頭的他顯得更瘦，仿佛一根沒(méi)有肉的大排骨。那長(zhǎng)滿老繭的手總是臟臟的，可這臟臟的手特別靈巧。自行車有了什么問(wèn)題找他準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。
有一次，我去同學(xué)家玩，到了小區(qū)門口發(fā)現(xiàn)車胎破了，我連忙去請(qǐng)他修。他笑瞇瞇地接過(guò)我的自行車，拿下胎心，往水里一浸，檢查壞處，補(bǔ)上，裝進(jìn)輪胎，這一連串動(dòng)作他十分熟練，一轉(zhuǎn)眼的功夫就修好了。
我看著修好的自行車，十分滿意，連忙掏錢，“咦，錢呢？”我的臉頓時(shí)像紅蘋果一樣，又急又無(wú)奈。他好像看出了我的心思，站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小朋友，沒(méi)帶錢呀？”“對(duì)！”我急促地說(shuō)�！澳蔷鸵幌麓卧俳o吧�！彼f(shuō)得那樣自然，不帶虛假。我心里的一塊石頭終于落了下來(lái)。
人四年級(jí)作文 篇9
這不，有個(gè)任務(wù)要做竹節(jié)人嗎？我想著做竹節(jié)人的材料，抄起手機(jī)，打開了度娘，在里面查找竹節(jié)人的制作過(guò)程。
我看了，有用毛筆的，有用筆管的，有用吸管的。家里沒(méi)有吸管，筆，筆管倒是有。我用毛筆在美工刀上摩擦，可以明顯的看出來(lái)，有了一些痕跡，但筆管太硬了，沒(méi)有辦法鋸成功。我想了想，換成了圓管，用紙一圈圈的.在筆管上圈，還給筆管上上顏色。將線與一圈圈管子合個(gè)體，便有了竹節(jié)人�？墒牵�，他，他居然站不起來(lái)。由此推斷，應(yīng)該是線太細(xì)了。
外婆給我找了幾根粗線，我又試了試，結(jié)果還是站不起來(lái)。外婆問(wèn)外公有沒(méi)有鋼絲。要這玩意干嘛？我又做了一次，發(fā)現(xiàn)好像是我的武器太重了，導(dǎo)致頭重腳輕。
我改了改，看了看那堆線，一點(diǎn)也不高興反而有些沮喪�？戳丝吹竭@些我不高興，反而有些沮喪。我使勁兒弄了弄，這下竹節(jié)人終于站起來(lái)了，可是線又分叉了。
哎，這也太難了吧。
人四年級(jí)作文 篇10
在文化宮旁邊的角落里，有一個(gè)補(bǔ)鞋人。我每次上學(xué)放學(xué)都路過(guò)那里，總是無(wú)意的看他幾眼：一件打著好幾個(gè)補(bǔ)丁的灰色上衣，一條補(bǔ)丁褲子，一雙舊布鞋。攤上擺著一些補(bǔ)鞋的'東西：小釘子、碎皮子、鞋油······
他每次坐著手搖三輪車來(lái)這里補(bǔ)鞋，大概有6年的時(shí)間了，每次都是高高興興的來(lái)，又輕輕松松搖著車去。我想：每天跑來(lái)跑去多累，掙點(diǎn)錢也太不容易了！
偶爾，我的一雙鞋破了，正好可以找機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)他。我把那雙鞋拿給補(bǔ)鞋人，他說(shuō)：“是補(bǔ)鞋嗎？”我說(shuō)：“是的。”補(bǔ)鞋人說(shuō)：“你急著穿嗎？”他溫和的問(wèn)�！盃敔斈a(bǔ)�！�
過(guò)了一會(huì)兒，他把補(bǔ)好的鞋給了我。我站了起來(lái)，從口袋里掏出一元錢給他，“喲，小朋友你給我多少錢哪？”他抬起頭，笑著說(shuō)：“我收你五角錢，夠本就行了。”
我呆呆的站在那兒，心想：他一個(gè)補(bǔ)鞋人，真令我敬佩。
人四年級(jí)作文 篇11
語(yǔ)文書第9課中威風(fēng)凜凜戰(zhàn)酬的竹節(jié)人令我非常著迷，這不。老師舉行了竹節(jié)人大賽。我打算好好觀摩觀摩。
主賽在我與同桌兩張桌子的桌縫里，解說(shuō)員徐聿林站在旁邊。場(chǎng)上打的十分激烈。同學(xué)們的竹節(jié)人式樣不同，武器不同，個(gè)個(gè)都是舞槍弄棒，準(zhǔn)備大顯身手�？�！鄭濤同學(xué)的塑料叉竹人多威風(fēng)！在戰(zhàn)場(chǎng)上猶如一道道黑影，來(lái)去如風(fēng)，迅猛如電，把對(duì)方打的措手不及。
現(xiàn)在正是是鮑允森對(duì)陣梁戩，鮑魚大仙手拿天畫，戟兇猛地向著涼涼大仙沖去，直刺下腹部，可涼京涼大仙一個(gè)轉(zhuǎn)身躲開了攻擊。涼涼大仙一用力想把鮑魚大仙推下“懸崖”，可用力太大，把桌縫拉了開，與鮑魚大仙雙雙卡住了腳，鮑魚大仙又趁機(jī)把涼涼大仙推到了懸崖邊，方天畫直逼而來(lái)。正當(dāng)鮑魚大仙得意忘形之時(shí)，獲得一絲喘息之機(jī)的`涼涼大仙猛一用力，把絲毫沒(méi)有任何防備的鮑魚大仙推了下去，贏得了比賽。
竹節(jié)人大賽真有趣！同學(xué)各顯神通，打的有聲有色，真是大精彩了！
人四年級(jí)作文 篇12
那天傍晚，我騎著車，迎著夕陽(yáng)與風(fēng)，悠閑地走在大堤上，那條通往家的小路上。
正騎著，我看見了一群羊，然后瞳孔一縮，原來(lái)那羊群后面還蹲守著一條大狼狗!我趕緊往旁邊挪了幾下。不過(guò)，這種恐懼在我看見那個(gè)趕羊人之后便煙消云散了。
那趕羊人是個(gè)高大的男人。身材偏瘦，他穿著一身舊迷彩服和一雙看起來(lái)一個(gè)月都沒(méi)有洗的運(yùn)動(dòng)鞋。五官平淡無(wú)奇，不過(guò)皺紋記錄了歲月的痕跡。那露出的胳膊很黑，一看就是常在陽(yáng)光下暴曬的結(jié)果。頭發(fā)則是半灰半白的。他靜靜的.站在那兒，額頭上有一層薄汗，手中拿著半截鞭子，想必是趕羊用的。他好似在想著什么事情，微微皺起眉頭聚滿了憂愁。
看見他，我想起了許多跟他相似的人，感慨著生活的不易。一種歷經(jīng)世事的滄桑和對(duì)生活的無(wú)奈，使我百感交集。
等我再回頭看他時(shí)，他正在夕陽(yáng)的照耀下，揮動(dòng)著手中的鞭子，趕著羊群向前走去，我望著他那孤單的背影久久不能回神……
人四年級(jí)作文 篇13
你們認(rèn)識(shí)我的'外公嗎?告訴你吧，他滿腹經(jīng)綸，是個(gè)十分幽默的老教授。他平易近人，和藹可親，我很喜歡他。從小，我們倆就是一對(duì)好朋友，他教了我許多知識(shí)。
我們也在一起比背詩(shī)，比說(shuō)成語(yǔ)。我原以為他是地理學(xué)教授，只懂地理，但沒(méi)想到公公對(duì)文史一樣精通。上至天文，下至地理;詩(shī)詞賦曲，造詣?lì)H深。對(duì)成語(yǔ)、歇后語(yǔ)尤其在行，常斗得我啞口無(wú)言。
外公不但知識(shí)淵博，而且十分幽默。小時(shí)候，我“公公好”這三個(gè)字說(shuō)不準(zhǔn)，常喊成“東東好”，于是，這時(shí)，公公就會(huì)忙不迭地回我一句“西西好”。還有一次，我們出去吃飯，我指著一道菜說(shuō)，“這菜我‘非點(diǎn)’!”外公風(fēng)趣地說(shuō)，“咦，你干嘛對(duì)這菜說(shuō)你‘非典’呀?”弄得我們哄堂大笑。
這就是我們家可親可愛(ài)的“大學(xué)問(wèn)家”——我的外公，你們認(rèn)識(shí)他了嗎?
人四年級(jí)作文 篇14
星期六的下午，在課堂里我們玩了一個(gè)叫做“瞎子”摸人的小游戲。這個(gè)游戲很好玩，我們玩的非常開心。
游戲規(guī)則是：首先由一個(gè)同學(xué)把眼睛蒙起來(lái)當(dāng)“瞎子”，然后摸人，摸到后必須猜出那個(gè)人是誰(shuí)，如果沒(méi)有猜中，“瞎子”就為大家表演一個(gè)小節(jié)目，被摸到的.人繼續(xù)當(dāng)“瞎子”。
游戲開始了，首先是譚志偉自告奮勇的當(dāng)“瞎子”，老師用領(lǐng)帶把他的眼睛蒙起來(lái)，我們其余的同學(xué)都迅速的藏了起來(lái)，只見他小心翼翼的左一摸，右一摸，最后雙手一起摸，終于摸到了黃志鵬。他摸了摸頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)比較短，大聲說(shuō)“肯定是個(gè)男同學(xué)”，再摸摸衣服是一件短袖，個(gè)子又比較矮小，遲疑片刻，高興的說(shuō)：“郭成宇”�！肮�，我們都都大笑起來(lái)，摸到的是黃志鵬，可惜竟猜成了……譚志偉不得不為我們表演一個(gè)節(jié)目———朗誦了一首古詩(shī)。
游戲在繼續(xù)著，很多同學(xué)都有幸當(dāng)了一回“瞎子”，大家都很高興！
人四年級(jí)作文 篇15
今天，我在青少年宮的機(jī)電航模班里做了一個(gè)“拉車機(jī)器人”，我很有成就感。
我們花了四節(jié)課來(lái)做這個(gè)機(jī)器人。首先，我們用剪刀剪了一根木棒當(dāng)做車上的`圍欄，再用一塊木板來(lái)做車底。我先從木板上找出十個(gè)點(diǎn)，再打洞，用中洞來(lái)打。打完洞后，我把十根木棒插進(jìn)去，欄桿就好了。
接下來(lái)，我再做車底，我用兩個(gè)小木塊，用502膠水粘上去，再畫一條線，剪出8厘米長(zhǎng)的木棒，插進(jìn)去，就成了一根軸，再把兩個(gè)輪胎打個(gè)洞，插在軸上，一輛簡(jiǎn)易的小車終于好了。
我再來(lái)做人，我先從老師那兒拿了塊人形板，用筆一畫，再用鋸子開始鋸啊鋸，終于鋸好了。我再把電池等裝好，用一根木棒連接小車和人，人一動(dòng)，車子的輪胎也動(dòng)了起來(lái)，終于大功告成了！
我喜歡這個(gè)有趣的機(jī)器人！
人四年級(jí)作文 篇16
拆彈機(jī)器人，名叫鋼鐵俠。它是正義的化身，它的行動(dòng)宣言是：維護(hù)和平，維護(hù)正義。
它有一雙火眼睛睛，任何可疑物體都逃不出它的.眼睛。它還有一雙靈巧的手，對(duì)于任何形狀的物體，它都會(huì)做出相應(yīng)的處理，手到摛來(lái)。它會(huì)搜索目標(biāo)，排雷排彈。如果有人報(bào)警：有一個(gè)炸彈就藏在某個(gè)小區(qū)某個(gè)戶主的汽車底下，如果戶主不交出金錢，他將引爆炸彈，讓坐進(jìn)汽車?yán)锏娜肆⒖陶ㄋ馈＝拥綀?bào)警電話后，警察立即派出拆彈機(jī)器人趕赴現(xiàn)場(chǎng)。拆彈機(jī)器人用火眼睛睛搜索出可疑物品的具體方位，找到后，那雙靈巧的手就派上用場(chǎng)了：剪斷炸彈的引線。一場(chǎng)危機(jī)終于化險(xiǎn)為夷了，鋼鐵俠又順利完成了它的使命，現(xiàn)場(chǎng)觀眾一片叫好。
這就是我設(shè)計(jì)的機(jī)器人——拆彈專家“鋼鐵俠”。
人四年級(jí)作文 篇17
上個(gè)星期六，媽媽帶我去青少年活動(dòng)中心學(xué)習(xí)“樂(lè)高機(jī)器人”。
這節(jié)課，陳老師教我們搭“豆?jié){機(jī)”機(jī)器人。我們首先把底座搭起來(lái)，再把兩輛小車和連接線搭起來(lái)，“豆?jié){機(jī)”就這樣搭好了。陳老師說(shuō)：“現(xiàn)在要講程序了。”我和同學(xué)們一起打開了電腦。陳老師又說(shuō)：“有一輛車的馬達(dá)要調(diào)到100碼，另一輛車的`馬達(dá)要80碼�！蔽液屯瑢W(xué)們下載好程序，玩著玩著，兩輛小車竟然撞在一起了。我拿著“豆?jié){機(jī)”放到電腦前，把80碼調(diào)到90碼，可是還是撞起來(lái)，接著調(diào)到95碼、99碼，都不行，我干脆把兩輛小車都調(diào)到100碼，最后終于成功了，“豆?jié){機(jī)”正常運(yùn)行了。正當(dāng)我們玩得起勁，可是要下課了。我們只好依依不舍地拆了它，回家去了。
在回家的路上，我明白了一個(gè)道理：老師的話，也不一定全對(duì)，遇到問(wèn)題要善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)手，才能獲得真知識(shí)。
人四年級(jí)作文 篇18
我的媽媽高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，白白的臉蛋，媽媽還有一雙炯炯有神的大眼睛，在我眼里我的媽媽是最漂亮的。
有一次，我去商店看見一根五顏六色的.跳繩，我非常喜歡。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我非常喜歡那根跳繩，我想買了它�！眿寢屨f(shuō)：“你不是有一根嗎，不能這么浪費(fèi)�！蔽倚南胛乙欢ㄒ玫侥歉K，有一天，我騙媽媽說(shuō)：“我要去買一個(gè)語(yǔ)文本”媽媽很痛快的給了我錢，可是我沒(méi)買語(yǔ)文本，而是買了我喜歡的那根跳繩，把它藏在我的書包里，后來(lái)，媽媽幫我整理書包的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了那根跳繩，狠狠的批評(píng)我說(shuō)：“你為什么要說(shuō)謊?”我嚇得哭了起來(lái)，這時(shí)候，媽媽又過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“別哭了，知錯(cuò)就改就是好孩子”你看我媽媽是不是一個(gè)又嚴(yán)厲、又慈祥的好媽媽呢?
從那以后，我再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊，我愛(ài)我的媽媽!
人四年級(jí)作文 篇19
在我們身邊有一些殘疾人，有大人也有小孩，他們生活得很艱難。我在電視上看到有些殘疾小孩為了學(xué)知識(shí)，沒(méi)有手用腳寫。還有些年紀(jì)大的殘疾人為了讓自己活下去，不得不去街上乞討。
我記得在我讀四年級(jí)的時(shí)候，我?guī)椭^(guò)一些殘疾人。又一次，我在馬路上看見一位瞎眼的老爺爺。他想回家，在路上默搜著回家的路。我見他很艱難的樣子，就跑過(guò)去扶著他，能后問(wèn)他回家的路，就把他送回了家
不能小看了殘疾人，他們雖然是殘疾人，但是他們也有自己的夢(mèng)想。比如說(shuō)貝多芬，他雖然是個(gè)聾子，但是他通過(guò)自己的努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想成為一名著名的音樂(lè)家。還有中國(guó)達(dá)人秀冠軍劉偉，沒(méi)有手用自己的`腳學(xué)鋼琴。想想看，他要比我們正常人付出多大的努力，但是他還是實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
人四年級(jí)作文 篇20
我不愛(ài)潔白無(wú)暇的百合花，也不愛(ài)清艷俊秀的茉莉花，可我對(duì)外婆家的櫻花卻情有獨(dú)鐘。
櫻花不像牡丹那樣?jì)善G，也不像茶花那樣火紅，更不像水仙那樣柔嫩，在萬(wàn)紫千紅的花海中，它顯得樸素大方，更讓人喜愛(ài)。
外婆家的櫻花是白色的，一朵朵談雅清新。櫻花已綻開了白色的花朵，就像一粒粒白色的大珍珠綴在綠葉之中。一陣春風(fēng)拂過(guò)，落英繽紛，謝落的.花瓣隨風(fēng)飄動(dòng)，像是翩翩起舞的蝴蝶，又似天女撒下的仙花。
外婆家的櫻花不但美，而且很奇。櫻花的花蒂像個(gè)小喇叭，一個(gè)花蒂能開出2朵或3朵花。每朵花有5個(gè)花瓣，花瓣是桃形的。黃色的花柱上頂著像小絨球似的花蕊。櫻花在含苞待放時(shí)是粉色，綻開后變成淺紅色，等到完全開了，就變成了白色的了。
外婆家的櫻花，我愛(ài)你。
人四年級(jí)作文 篇21
劉阿姨的兒子田博文哥哥長(zhǎng)得很高，1.75米，我的身高才到他的手臂，每次和他說(shuō)話都要仰著頭，他的手很修長(zhǎng)，我的手和他比還差一個(gè)骨節(jié)的長(zhǎng)度呢！
他的臉瘦瘦的，下巴尖尖的，像瓜子臉，頭發(fā)是小平頭，濃眉大眼，兩顆眼珠很黑，像黑寶石，他的鼻梁很高挺挺的，嘴巴大大的嘴唇很薄，有一口整齊的牙齒，他的皮膚很白。
聽媽媽說(shuō)哥哥學(xué)習(xí)很好，每年都能考到獎(jiǎng)學(xué)金，特別棒。放假了，我跟著媽媽上班，在辦公室里做作業(yè)，遇到不會(huì)的題就會(huì)向哥哥請(qǐng)教，他每次都會(huì)耐心細(xì)致的給我講解，講完之后他會(huì)給我出一道類似的'題讓我做，看我掌沒(méi)掌握解題方法。
做完作業(yè)我們還會(huì)一起出去玩，每次過(guò)馬路時(shí)哥哥總會(huì)用他的大手拉著我的小手，不讓我亂跑。
哥哥告訴我他喜歡看各種各樣的書，喜歡解難度高的題，他讓我多看、多讀、多記、多寫，認(rèn)真學(xué)好每一科。
哥哥是我的好榜樣，我也要像他一樣，對(duì)待學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。
人四年級(jí)作文 篇22
你一定會(huì)問(wèn)，她們是誰(shuí)吧？其實(shí)，她們很普通，很平凡，只不過(guò)與別人不同的是陪著我度過(guò)了那美好的三年。在那一次卡拉OK上，我緊張的發(fā)抖，是她們給予了我力量，給予了我強(qiáng)大，我不再緊張害怕，因?yàn)樗齻兾耀@獎(jiǎng)了。當(dāng)我拿到獎(jiǎng)杯的那刻，我很感謝上帝把她們安排在我身邊，因?yàn)橛辛怂齻儯@三年不是那們的枯燥，不是那們的勞累，當(dāng)我們遇到苦難時(shí)，我們一起面對(duì)，當(dāng)我們歷經(jīng)挫折想要放棄時(shí)，低頭看到的`，是我們互相扶持的手，當(dāng)我們因?yàn)橐恍┬∈露臣軙r(shí)，我們會(huì)互相認(rèn)錯(cuò)，再到和好。
那一次，是我們有史以來(lái)真正的一戰(zhàn)，因?yàn)橐粋�(gè)人開了個(gè)玩笑，我們本來(lái)沒(méi)有多想，可我們吵架了，我們吵了一天，那一天過(guò)的真的像是過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，當(dāng)我們?cè)俅位仡^看對(duì)方時(shí)發(fā)現(xiàn)，我們還在，在原地等待，等待著每一個(gè)人的回歸。
三年里來(lái)，我們感情好好的，三年來(lái)，我們——誰(shuí)都無(wú)法代替那個(gè)位置
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