【精品】四年級(jí)作文匯編9篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
我們班的語文老師姓朱，我們親切的喊她朱老師。朱老師有四十多歲，中等個(gè)兒，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)又黑又亮，眼睛雖然小，卻充滿著智慧。你能相信嗎？她的那雙眼與眾不同——就是因?yàn)椋瑫?huì)說話！每當(dāng)我考了一個(gè)滿分的時(shí)候，她那雙眼睛好像在說：“good！你真棒！要保持哦！”每當(dāng)我一大早來到班里帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀課文的時(shí)候，她的眼睛仿佛在說：“你真有領(lǐng)頭的能力！像一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講！”每當(dāng)我遇見朱老師向她問好的時(shí)候，她的眼睛就說：“真有禮貌！”
雖然她很嚴(yán)格，布置作業(yè)的量很大，但是我們從不推辭，總是按時(shí)完成。有一次我去姐姐家寫作業(yè)，看到她的作業(yè)幾乎比我們的少一半，但是我知道，朱老師這樣是為了我們好。
朱老師很希望看到我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。有一天，該上語文課，朱老師抱著一大堆作文本來，高興地對(duì)我們說：“薛宇昕是咱們班作文最好的，他寫的很生動(dòng)、有趣，沒有一點(diǎn)不通順的地方”。薛宇昕聽了十分得意，之后，朱老師又高興的表揚(yáng)了幾個(gè)同學(xué)。
朱老師講課十分有趣，就連班里很調(diào)皮的孩子有時(shí)也聽的很入神。有一次，朱老師正津津有味得給我們朗讀一篇優(yōu)美的文章，突然，一個(gè)同學(xué)對(duì)老師說：“朱老師，你有一個(gè)字讀錯(cuò)了！”我們以為這個(gè)同學(xué)打斷了老師，朱老師一定會(huì)很生氣，而朱老師卻把那個(gè)錯(cuò)字反復(fù)讀了幾遍，竟然又對(duì)他說了聲謝謝。老師這種知錯(cuò)就改的行為深深打動(dòng)了我，我心想：我們一定要向朱老師學(xué)習(xí)！
朱老師謙虛、善良、關(guān)愛同學(xué)、溫柔、知錯(cuò)就改，這不正是我心中的好老師嗎？
四年級(jí)作文 篇2
我經(jīng)常感覺到周圍的空氣不新鮮，因?yàn)榭偸怯衅囄矚獾奈廴�，既不環(huán)保又傷害人類健康，所以我長(zhǎng)大要發(fā)明一種環(huán)保汽車。
它外表的顏色是草綠色的，在草叢中很難看到它。但它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)卻很完美，它的尾氣可以經(jīng)過一種機(jī)器的過濾，變成對(duì)人體無害的新鮮空氣，這樣減少了有害空氣的排放。它還有另外一個(gè)特點(diǎn)，當(dāng)環(huán)保汽車的汽油快用完的時(shí)候，車內(nèi)的太陽能裝置就會(huì)啟動(dòng)，能為環(huán)保汽車提供太陽能電動(dòng)力，它可以把電力化成動(dòng)力，使得汽車?yán)^續(xù)行駛。
環(huán)保汽車還可以吸塵，把空氣中的有害灰塵統(tǒng)統(tǒng)吸掉，把吸掉的灰塵過濾成空氣中的一種養(yǎng)分，凈化空氣。如果你在車?yán)餃?zhǔn)備把一些垃圾袋扔掉，環(huán)保汽車就會(huì)啟動(dòng)它的垃圾處理裝置，將垃圾進(jìn)行分類放置，它會(huì)分成可回收垃圾、不可回收垃圾和其他垃圾，待到車靠近垃圾箱的時(shí)候，環(huán)保汽車?yán)幚硌b置會(huì)自動(dòng)把垃圾按類別倒入不同的垃圾箱中。如果您想倒掉剩余的飲料水的話，環(huán)保汽車內(nèi)的水處理裝置可以把它變成玻璃清潔水，用于清潔車窗之類的東西。
我的環(huán)保汽車還有很多非常先進(jìn)的功能，我就不一一介紹給大家了，如果大家對(duì)我的環(huán)保汽車感興趣的話，可以到我的'環(huán)保汽車?yán)飦碜w驗(yàn)環(huán)保汽車帶給我們的健康與方便。
四年級(jí)作文 篇3
五一節(jié)時(shí)，老師布置我們種了大蒜。一周過去了，老師讓我們?cè)倏纯创笏獾淖兓?/p>
早晨，天還沒大亮。我掛念著蒜苗，睡不著，便偷偷摸摸地出了被窩，打開陽臺(tái)門，找到了種大蒜的那幾個(gè)花盆，掏出隨身帶的小手電，對(duì)著花盆一照，仔細(xì)察看。可是，我滿懷期待的心情頓時(shí)蕩然無存，因?yàn)�，花盆里一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，上周搬過來什么樣現(xiàn)在還是什么樣。我有些失望，但一想，我又不那么灰心了，因?yàn)槲蚁肫鹕现苓�留了一個(gè)大蒜，現(xiàn)在正在廚房里用水培養(yǎng)著呢！我來到廚房，小心翼翼地從柜子里拿出蒜，又將手電打開，借光一看：嗬！這個(gè)大蒜可不一樣了，那幾個(gè)花盆里的大蒜一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有，而這個(gè)大蒜蒜瓣上長(zhǎng)出了短短的、細(xì)細(xì)的、軟軟的蒜芽。我有些欣慰：自己的辛苦沒有白費(fèi)��！我終于領(lǐng)會(huì)到了秋天果子成熟時(shí)果農(nóng)高興的心情了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在就是這樣。
我真希望我的蒜芽能茁壯成長(zhǎng)，早日成為一棵綠油油的大蒜！
四年級(jí)作文 篇4
農(nóng)歷五月初五是紀(jì)念屈原的大節(jié)日，也是我最最親愛的奶奶的生日。送點(diǎn)什么禮物給奶奶呢？哈哈，想到啦！彩蛋，這可是我親手制作的哦！
在學(xué)校，我畫了兩個(gè)彩蛋。回憶起課堂上看到的那一幕可真精彩。全班同學(xué)都很認(rèn)真。清清在蛋上仔仔細(xì)細(xì)地畫著花，她的水粉筆似乎有魔力，一邊蘸有紅色，一邊蘸有白色，在蛋上一落筆，那嬌嫩的花瓣紅中帶白白中帶紅地就在蛋上綻放了！我簡(jiǎn)直不敢相信，像大畫家畫的花，竟然出自一個(gè)小學(xué)生之手，太厲害了，就連吳家欣都羨慕得張開了嘴，驚訝地看著清清，她恨不得那朵花出自自己之手。
婷婷也很認(rèn)真，她拿著馬克筆揮筆速寫，把每個(gè)白色的地方都畫成了黃色，好似一位已經(jīng)畫畫幾十年了的老畫家，畫技高超呀！
風(fēng)一陣陣吹來，頭上的發(fā)絲搖晃起來，好似在鼓勵(lì)我，給我加油，我不愿停下手中的活，繼續(xù)畫起來。用深藍(lán)色馬克筆涂著那個(gè)鴨蛋，快要完工啦，那雞蛋在空中仔細(xì)一看呀，還有一些地方?jīng)]涂完整，繼續(xù)用那支馬克筆涂起來。我又畫了幾朵與清清相似的花來裝飾。我還想再讓蛋美一點(diǎn)，又畫了一個(gè)蝴蝶結(jié)，一雙眼睛，一張嘴巴……哈哈，我的作品完成啦！它們兩個(gè)一個(gè)好似花女孩兒，一個(gè)好似亮花瓶，我自己都被自己驚訝到啦！
這個(gè)禮物肯定沒人想到，因?yàn)槲沂菍W(xué)校畫的蛋，就只有同學(xué)和老師知道畫了蛋。把哪個(gè)送給奶奶呢？一看，兩個(gè)都好看。嗯，“亮花瓶”更好看，就把“亮花瓶”送給奶奶好了。哈哈，奶奶一定會(huì)被驚訝到的！
四年級(jí)作文 篇5
春天到了，樹枝發(fā)芽了，世界變綠了，我想站在樹枝上唱著動(dòng)聽的歌，讓小動(dòng)物們聽到我的歌聲，讓它們趕緊從睡夢(mèng)中醒來，享受這美好的世界。
夏天到了，天氣變熱了，我用有力的翅膀幫小兔子姐姐、小猴子哥哥、河馬大叔、長(zhǎng)頸鹿阿姨扇風(fēng)，讓它們變得涼快一些。
秋天到了，落葉變黃了，天氣變冷了。我要用嘴巴銜起一根根干枯的樹枝，建一個(gè)溫暖的窩，讓伙伴們睡在里面，暖和和的。
冬天到了，下雪了，好多小動(dòng)物都冬眠了。小猴子哥哥沒有過冬的食物，我?guī)托『镒痈绺缯映�，猴子哥哥大口大口地吃，吃得滿嘴都是汁，臉上樂開了花。
一年又一年過去了，我也越長(zhǎng)越大，我繼續(xù)四處飛行，飛去幫助需要幫助的伙伴們。
四年級(jí)作文 篇6
秋姑娘邁著輕盈的步伐，帶來了欣欣向榮、色彩斑斕的豐收季節(jié)，同時(shí)伴隨而來的還有那些生機(jī)勃勃、婀娜多姿的秋葉。
周六的陽光明媚，我和爸爸媽媽一起到小區(qū)后面的小樹林里賞秋葉。這些葉子有紅色的，黃色的，還有青色的。我小心翼翼地?fù)炱鹨黄y杏葉，只見金黃色的葉兒還帶有點(diǎn)青色，好似一把小扇子，真可愛��！光滑的葉面如絲綢一般柔軟。一陣微風(fēng)輕輕吹過，整棵樹上的小葉子左右擺動(dòng)，沙沙作響，好像在唱悅耳動(dòng)聽的歌曲。聞聞銀杏葉，還有一股淡淡的藥香味。于是，我便問媽媽：”為什么銀杏葉上會(huì)有一股藥香味呢？“媽媽摸摸我的頭，告訴我：”銀杏樹是樹中的’活化石‘，它的果實(shí)和樹葉都具有很大的藥用價(jià)值呢�！�
繼續(xù)向前行走，我看到了幾片從梧桐樹上落下的葉子。有的梧桐葉大大的，很像一片大蒲扇；有的小小的，就像嬰兒的手掌一樣。這梧桐樹一層層，一串串，長(zhǎng)得密密麻麻的，遠(yuǎn)望如同頂著一頂巨大的黃傘。
但是我最喜歡的還是楓葉。楓葉，紅的那樣光亮，那樣的熱烈似火！雖然小區(qū)里的楓葉并不是那么紅，可是我的眼前仿佛浮現(xiàn)出一片火紅的楓葉林了。我與爸爸媽媽仔細(xì)地端詳起地上的楓葉來，它好像一個(gè)美麗的紅五角星，葉脈在葉間肆意地伸展，為它增添了一絲美麗。我情不自禁地贊嘆：”真美啊！“爸爸緊隨其后：”是啊，這就是大自然的鬼斧神工！“
我愛秋天的葉！
四年級(jí)作文 篇7
今天剛出屋，媽媽便對(duì)我說：“路上小心�。 薄爸懒�，煩死了�！蔽掖鸬�。
誰知，今天發(fā)生的事，如果不是爸爸那紅腫的眼睛提醒我，我還以為發(fā)生的一切都是一場(chǎng)夢(mèng)。
我是一只普通的家燕，剛學(xué)會(huì)自己找食物吃，明天就是我生日了，而今天，媽媽卻為了我而永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)的離開了人間……
我和另一只燕子在馬路上跳來跳去、跳來跳去，看著那陰沉沉的天空，我老是預(yù)感到有什么不幸的事要降臨到我身上。
果然，沒多久，一輛大貨車飛馳而來，我臉色蒼白，想：一切都完了。
忽然，一個(gè)熟悉的身影閃電般飛過來，把我推向一旁，自己卻。
哦，那個(gè)身影，那個(gè)身影，原來，原來，就是，我的媽媽！當(dāng)我看見媽媽被車撞倒在地，奄奄一息后，不，這一切，這一切都是一場(chǎng)夢(mèng)，我多么希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，可惜，這不是……
哦，媽媽，難道，難道我們得罪老天了嗎？為什么！為什么！！我真希望你再醒過來，對(duì)著我微笑，哪怕是一秒鐘也可以！
我淚如雨下，想不到媽媽沒有給我過完生日，就已離開人世，還沒看見我筑的巢穴，就已去了天堂……我撲著翅膀，看著媽媽那無神的眼睛，那蒼白的臉，那僅慢些的嘴巴，想到媽媽就這樣死去了，我恨不得自己也去死！
“媽媽呀媽媽，你為什么不晚點(diǎn)走呢？快站起來呀！嗚”
過了好一會(huì)兒，我才極力停止哭泣，默默地對(duì)媽媽說：“媽媽，您就安心地去天堂吧，我一定不會(huì)讓您失望的，我會(huì)聽爸爸的話，不貪玩……”
帶著萬分傷痛，我走了，相信媽媽一定會(huì)在天堂對(duì)我微笑呢！
四年級(jí)作文 篇8
星期天的早晨，爸爸帶我去臥牛山公園去找春天。那一天早晨，陽光明媚。
走進(jìn)大門，一幅砂巖浮雕就吸引了我。畫面上有一個(gè)男人和一個(gè)女人生活在水邊，看上去很幸福。聽爸爸說他們是我們巢湖人的祖先。
我們來到一個(gè)大平臺(tái)，那里有有一個(gè)水池，里面養(yǎng)了許多的紅金魚。溫暖的陽光照進(jìn)水中，很清，一眼就能見到底。魚兒自由自在的游來游去。
順著石階而上，之間一幅幅自然美景展現(xiàn)在我們的眼前。小草舒展著葉子，在陽光下快樂的生長(zhǎng)。大樹張開懷抱，把樹枝伸向遠(yuǎn)方。樹叢中夾雜著幾棵桃樹和幾棵李子樹，紅的粉紅，白的雪白。一只只蜜蜂被吸引過來，它們忙碌著，飛舞著，非常熱鬧。
小徑上，時(shí)不時(shí)的，有幾個(gè)孩童追逐著，向遠(yuǎn)方跑去，臉上都掛滿了笑容，爽朗的笑聲打破了樹林的寧?kù)o。大人們，有的坐在草地上聊著天；有的跟在孩子后面，對(duì)他們?nèi)氯�，提醒他們要小心；有的就用小鏟在挖著野……
有人說，春天在田野里，我說春天在公園里，在我們的身邊。
四年級(jí)作文 篇9
我一直喜歡看書，哥哥的書都快被我看完了。最近，我讀了高爾基的著作《童年》，雖說書中的一些內(nèi)容我還不是很懂，但書中主人公阿廖沙小時(shí)候的遭遇卻深深留在了我的心中，讓我時(shí)時(shí)想起阿廖沙那雙孤苦無助的眼睛和他瘦小但堅(jiān)強(qiáng)的身影。
阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來再現(xiàn)自己的童年。阿廖沙自幼喪父，隨著母親來到外祖父家。這一切只是阿廖沙悲慘命運(yùn)的開始。阿廖沙到了外祖父家，猶如到了人間地獄，外祖父掌管著家里的一切，脾氣暴躁、視財(cái)如命。阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手；家中的女人，更是沒有地位，任丈夫打罵，欺壓只能忍氣吞聲。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影，無論是在精神上或是肉體上,都承受著巨大的痛苦。
阿廖沙實(shí)在忍受不了，離開了外祖父家。他四處流浪，曾在許多地方做過雜工，飽受別人欺負(fù)；常常因?yàn)檎也坏焦ぷ靼ゐI受凍。但他還是熬了過來。因?yàn)樗麍?jiān)信這一切都會(huì)過去的。這讓我深深地感到當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和人的丑陋面目。為阿廖沙的悲慘命運(yùn)感到同情，也為他的堅(jiān)強(qiáng)勇敢深深佩服。
和阿廖沙相比，今天的我們多么幸福啊，時(shí)時(shí)被父母寵著。每天
能坐在寬敞明亮的教室里，聽著老師講課，回家有媽媽做好的美味佳肴等著我品嘗；想要什么，父母都會(huì)盡量滿足；如果被人欺負(fù)，父母都會(huì)毫不猶豫地狠狠教訓(xùn)那人一番。而《童年》中
阿廖沙呢？很少有安寧的日子，幾乎天天有人欺負(fù)他、辱罵他、傷害他，他的童年幾乎每天都在提心吊膽中度過。我很痛恨那些欺負(fù)他、傷害他的人，他們?yōu)槭裁匆@么對(duì)待他��！如果他生活在現(xiàn)在，在我們身邊，我一定要幫他，不允許別人欺負(fù)他。
《童年》中的阿廖沙讓我認(rèn)識(shí)到，我們要更加珍惜今天的幸福生活，牢牢抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，聽從父母、老師的話，千萬別身在福中不知福，這樣良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，好好珍惜，怎么對(duì)得起父母和為我們創(chuàng)造幸福生活的老一輩人呢？
眼看我的童年就要結(jié)束了，但迎接我們的依然是充滿活力的少年，但不管是童年還是少年，我都會(huì)好好珍惜，我會(huì)一直記住《童年》中的阿廖沙，記住他讓我懂得的一切，也記住他在逆境中堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)的勇敢和他面對(duì)生活的樂觀態(tài)度。
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