實用的四年級作文匯總6篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的四年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
周五這天，張老師跟我們說：“要我們大家動手做一道美食，并把它的做法和經(jīng)過寫下來�！庇谑俏揖拖氲搅宋液芟矚g的一道菜“青瓜炒火腿”
周六晚上，我準備親自動手了，我先把鍋、鏟子、盤子等洗干凈。把一條綠油油的大青瓜也洗干凈，用刀把它切成片，然后把一條粉嫩粉嫩的火腿腸也切成片，雖然切得并不完美，大大小小，但心里還是美滋滋的。
接著把蒜的皮剝開，露出一個個白白的蒜頭，把它切成沫。新鮮的香蔥碧綠碧綠，我從土里撥了好幾根，清洗好，切好放碗里。將鍋放灶上，開大火，待水完全變成氣體的時候，放一點油，等油沸騰，把蒜沫放入鍋中。放的時候千萬要注意，不然油真的會濺到身上，臉上，眼睛里。蒜沫炒香后把青瓜倒入鍋中，鍋鏟不停翻炒，它們不時被鏟子抓起來，然后又輕輕掉下去，這些調(diào)皮的青瓜像在跟我玩游戲了，在鍋里跑來跑去。待一會兒，我加了點鹽，然后把火腿倒入了鍋中，多了一名成員，鍋里繼續(xù)狂歡，像開演唱會。突然一道道清香撲鼻而來，再加入切好的蔥，翻炒幾下，我的這道菜可以出爐了。我拿來準備好的盤子，把他裝出來，我開心的吃起來。
今天我做這道菜的味道還可以，通過這次自己做菜，讓我知道每件事情的完成都是不容易的，期待下次我能做出更美味的食物！
四年級作文 篇2
我有一個特殊的好朋友—外婆家的小羊羔。小羊羔很可愛，他頭上長著一雙彎曲的小犄角，尖尖的，顯得很威武。它的嘴上寬下窄，渾身雪白色的毛特別柔軟、光滑，看起來像搽過油似的發(fā)亮。四只小蹄子走起路來歡蹦亂跳的，顯得非常神氣。小小的尾巴總是左搖右擺的。
小羊羔由于一生下來，它的媽媽就沒有奶給它吃，外婆總是用奶壺喂它牛奶吃。起初我出于好玩，就爭著用奶壺喂它牛奶。慢慢的我和小羊羔就成了形影不離的好朋友。不論何時不論何地，它只要一看見我，就朝我“咩咩咩”地叫個不停，比見了它的媽媽還親熱。它非常淘氣，一有機會就蹲在我身邊吮吸我的手指頭，看起來比吃牛奶還投入。每當這時候我總是要和它依偎在一起好長時間，直到外婆叫我寫作業(yè)，我才戀戀不舍地離開。
更讓我陶醉的是，每次拿著奶壺喂它牛奶的時候，沒等我走進羊圈，它就搖晃著小尾巴迎了過來。好像在說：“好朋友，你終于來喂我牛奶了�！笨粗炔患按臉幼�，我總要拿它尋開心，逗它玩一會兒才喂它。
這就是我的好朋友—小羊羔，大家喜歡我的好朋友嗎？
四年級作文 篇3
“快點，不然馬上就要關門了！”唉，跟你們說，我有一個姐姐，她做什么事情都慢吞吞的，我們都認為她患有嚴重的拖拉。這不，商店都要關門了，可姐姐還在磨蹭。今天我非得把她的這個“病”治好！
今天早上，我和姐姐說：“我們來進行一次比賽，看誰起床后第一個打扮好自己，然后到門口集合去商店購物。”姐姐欣然答應了這次比賽。
我以迅雷不及掩耳之勢，跑向樓梯。我從衣柜里拿出要穿的衣服，穿上，梳洗好也不過幾分鐘的光景。再看看姐姐，她慢吞吞地打開衣柜，把所有的衣服都放在床上，一件一件地試穿，在鏡子前擺著一個又一個姿勢，臭美著。我心想，不行，我不能讓她輸，輸習慣了，我的努力就白費了，我還是慢點，等等她吧！我躺在床上，耐心地看著姐姐在慢慢地、慢慢地打扮著。過了十幾分鐘，還不見動靜，我就急了：為什么姐姐還沒好，要這樣下去出門前不得要磨蹭幾個小時��！我實在是忍不住了，沖進姐姐的房間，大聲地問：“姐姐，你打算什么時候好啊？我都等得不耐煩了�！睕]想到姐姐還有理了，說：“你確定你出去的時候不用打扮？”
“好吧，我承認是需要打扮打扮的，但你又不是出去相親，用得著這么刻意地修飾嗎？這么漂亮究竟給誰看呢？在這么磨蹭，店都要關門了。買東西跟臭美，哪個更有意義？”
這一次姐姐沒話可說了，立刻回到房間迅速的打扮好了。我們終于可以出門了。
四年級作文 篇4
自從《狐假虎威》的故事在動物界里廣為流傳以后，事發(fā)時的那片原始森林就成了熱門旅游景點。而老虎呢，受了狐貍的戲弄覺得顏面盡失，淪為了一個小小收費員。
再尋常不過的一天，狐貍開著“奔馳”路過老虎的地盤。老虎一見是自己多年前的敵人，就立馬舉起了“STOP”的牌子。狐貍見狀，故意從車里探出腦袋來說了句：“Howareyou，tiger？”老虎猶如丈二和尚摸不著頭腦，疑惑地問道：“你在說什么啊？什么好……好它……它哥？”“我是說你還好嗎？”狐貍譏笑道�！靶辛耍辛�，你不就會嚼那幾句洋文么，有什么了不起的！別忘了當初誰是森林之王！”“嘿嘿，還森林之王呢！你現(xiàn)在整個是不學無術！實話告訴你吧，我現(xiàn)在已經(jīng)是搜狐的網(wǎng)站的形象代言人了，還在最高學府‘森林科技苑’攻讀計算機博士呢！”“切——吹牛！你不就靠著你那點花花腸子坑蒙拐騙偷么，能有什么真正的能耐啊！”老虎斜眼瞟了狐貍一眼，不屑一顧地說。“不信？那我就帶你去親眼瞧一瞧，說不定，你還得回頭來求我?guī)兔δ�！”話音剛落，狐貍便拉上老虎向自己的工作室飛馳而去。
車在草木蔥郁的`森林中行駛著，不一會兒便到了一個掛著“森林大學計算機研究院”的地方。里面的動物們都戴著厚厚的眼鏡，夾著書一路匆忙，好像每個人都是那么忙碌卻又那么快樂，而一見到狐貍，大家都停下來齊聲鼓掌。眼前的場景讓老虎不禁有些驚呆了，老虎還以為自己又被利用了，正打算出拳呢，從前方跑來了一頭梅花鹿，著急地說：“哎呀，狐貍博士不好啦！我家的電腦又壞了，開不了機了，我老板可還等著我的報告呢！這可怎么辦��？”“莫慌莫慌！你把主機搬到我的工作室來，我?guī)湍阈�！”狐貍信心滿滿地答復了梅花鹿，話音剛落，又有一大群小動物前來求助，狐貍都一一解答，幫助他們解決了電腦問題。這下老虎可是對狐貍佩服得五體投地了，想到自己還在當個木訥的收費員，忙向狐貍討了份兒工作。狐貍一手鉤住了老虎的頭頸，驕傲地說：“哈哈！不服不行了吧！那你就當我的助理吧！也讓你開開眼界！”
這倆冤家終于又在一起了！又會發(fā)生些什么有趣的故事呢？嘿嘿，欲知后事如何，且聽下回分解咯！
四年級作文 篇5
進入四年級后，我們新?lián)Q了班主任，她就是我們的語老師。
老師是位很有教師風度的人，她彎彎的秀發(fā)散在兩肩上，副眼鏡配著雙溫柔的眼睛，說話聲音不大，但很有節(jié)奏。老師和我的媽媽年齡相近，正好也有個上四年級的女兒，在我們年級的四（7）班，因此，我感覺老師很像我們的媽媽，經(jīng)常像媽媽樣親切地關愛我們、教育我們。
老師講課時聲音很好聽，充滿了感情，像股清泉緩緩進入我們的心田。聽她講課時，我們總是情不自禁地被引進課文中的那個美妙的世界，我們的小腦袋也總是像攝像機鏡頭對著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，每次上完她的課，我們都覺得回味無窮。
老師上語文課時，常常結(jié)合很多相關的課外知識來豐富課堂，使我們不但有興趣，還增加我們的知識面，加強對課文的理解，她還經(jīng)常給我們推薦些優(yōu)美的文章，讓我們課外閱讀，常常給我們講些有利于學習的小故事，把我們引入個學習的世界。
我很喜歡老師。
四年級作文 篇6
冬去春來，百花爭艷，眾鳥齊鳴。小時候的我總會拉著爸爸、媽媽的手，背上釣魚包，帶上小椅子，開開心心地向松雅湖出發(fā)，釣魚。
快到湖邊的時候，綠色一望無際，再往下走一點，地上竟然不止綠草，還有幾種不知名的小花在競相開放，它們是那么的小，以至于在遠處根本看不到它們的影子。抬起頭，再往遠看，你會看到不遠的地方有一面超大的“鏡子”！向前走，再向前走，當走到這面大“鏡子”的旁邊的時候，你就會發(fā)現(xiàn)這不是鏡子，而是一個湖。這個湖叫做松雅湖，她哺育著這里的人們，給他們快樂。
陽光灑在湖面上，一陣風吹來，湖面泛起一條條浪，亮閃閃，白花花。這美麗的湖景總能讓我呆呆的凝望著，眼睛許久也離不開。選地，擺椅子，拿魚竿，上魚線，這些活兒爸爸全包了。那時我會乖乖的坐在湖邊，靜靜地看水里的世界。水中的世界很奇妙，或許是一群小眼睛魚在吃浮游生物，也或許是一只笨拙的大蝦在水底走來走去，威風極了！看到這些，我都會情不自禁地笑起來，這一笑，水中的魚兒和蝦都給嚇跑了。只留下我一個人還在那里傻笑。
爸爸忙完后，我便拿起屬于我的小魚竿，坐在自己的椅子上，將魚鉤拋進水里，安靜的等待著。遠處或許是一只水鳥在水面洗澡嬉戲，弄出響聲，又或許是別人有了收獲，一提魚竿，魚兒跳出水面，攪亂了平靜的水面。我也一動不動地坐著，眼睛直勾勾地盯著魚漂。一陣輕柔的風吹過，拂亂了我的頭發(fā)，過一會兒，風停了，我的頭發(fā)回到原來的樣子，我知道，那是春風。
忽然我的魚漂動了，一上一下的，我趕緊一揚魚竿，噗通一聲，一條雪白的魚落在地上。我丟下魚竿，跑過去，按住正在蹦蹦跳跳的魚兒，取下魚鉤，用雙手緊緊握住，放進水桶里。看著魚兒在桶里亂竄，我開心的笑了。
長大后，我很想念小時候釣魚的場景，經(jīng)常問媽媽：“我們什么時候再去釣魚？”媽媽每次都回答：“現(xiàn)在沒時間，以后再說吧！”這樣的回答，讓我很不滿意，很失望。
許多年以后，我再去松雅湖玩耍，湖沒變，而童年不再，我只能將它鎖在記憶中……
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