實(shí)用的四年級(jí)作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
老師給了我知識(shí)，給了我希望，給了我憧憬。我很喜歡我的老師，但我更感謝我的老師。我希望我長(zhǎng)大后也能成為一名老師。
20xx年，我是一名剛剛從華東師范大學(xué)畢業(yè)的一名實(shí)習(xí)生老師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我將接管一個(gè)班級(jí)。
走進(jìn)教室，站在講臺(tái)后，面對(duì)著十幾張微笑的臉龐，我并不害怕，而且還大大方方地向同學(xué)們做自我介紹。
不一會(huì)兒，我便跟同學(xué)們混熟了。大家成為了朋友，上起課來(lái)也就容易多了。漸漸地，同學(xué)們都進(jìn)入佳境，他們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情的遨游，暢想。
因?yàn)槲业哪挲g跟他們比較相近，教的.內(nèi)容也比較有趣，所以我和孩子們成為了最好的朋友。我們學(xué)中帶玩，玩中帶學(xué)，我認(rèn)為這是最好的學(xué)習(xí)方法。我還知道他們的綽號(hào)，什么“土豆兄”，“蔥油餅”，“潘婷洗發(fā)水”，“小肉丸”。我并不批評(píng)他們，因?yàn)槿ヒ粋�(gè)好的綽號(hào)也需要一個(gè)豐富的想象力。
在課上，同學(xué)們也認(rèn)真的聽(tīng)我講課，我盡力說(shuō)的比較童真，讓他們有興趣。面對(duì)聰明的同學(xué)，我給他們機(jī)會(huì)，對(duì)于那些成績(jī)比較差的同學(xué)，也不歧視。
老師是園丁，是蠟燭，是蜜蜂。我愿做那奉獻(xiàn)自己，為學(xué)生指引前路的老師。
四年級(jí)作文 篇2
學(xué)校廣場(chǎng)兩邊種了玉蘭樹(shù)，整個(gè)冬天它們都靜靜地舉著光禿禿的枝丫立在那里。
終于來(lái)到了春天，玉蘭樹(shù)總該活起來(lái)了吧？從遠(yuǎn)處看玉蘭樹(shù)，上面光禿禿的，連一片葉子都沒(méi)有。枝丫怪異地扭著，就像死神等待的手，仿佛一旦有人走過(guò)，它便馬上“抓住吞下去”。
走近了一些，就看到在“死神之手”上面有好多芒果樣的小突起，尖尖的立在樹(shù)干上。走到玉蘭樹(shù)前，我才發(fā)現(xiàn)那些像芒果樣的小突起是玉蘭花苞，花苞毛茸茸地泛著灰綠色，兩邊的.花苞外皮已經(jīng)裂開(kāi)，但還貼在花上，沒(méi)有完全打開(kāi)，就像一個(gè)媽媽怕寶寶受傷一樣——緊緊抱著他。
玉蘭樹(shù)的樹(shù)皮很薄，是灰白色的，上面有很多像眼睛一樣的傷疤，它正用這些“眼睛”偷看外面的大千世界呢！玉蘭樹(shù)太奇妙了，寂寞而孤獨(dú)，像個(gè)樹(shù)怪。
在春天里，我期盼著玉蘭花的綻放。
四年級(jí)作文 篇3
“多來(lái)咪”，咦，這是什么聲音��！哈哈，這就是鋼琴聲。黑白相間的琴鍵在手中躍動(dòng)，彈出優(yōu)美的樂(lè)曲，我六歲時(shí)，我就迷上了彈鋼琴。那是我一年級(jí)時(shí)，媽媽帶我去街上買東西，剛好經(jīng)過(guò)一個(gè)鋼琴班，里面發(fā)出優(yōu)美的聲音，深深的吸引了我，讓我不禁陶醉在其中。
媽媽見(jiàn)了，說(shuō)我們進(jìn)去看看吧！我走進(jìn)鋼琴班的大門，看見(jiàn)了一個(gè)八九歲的小女孩在彈鋼琴。啊！她那靈活的手指在琴鍵上彈出一曲曲優(yōu)美的曲子，有時(shí)歡快，有時(shí)優(yōu)美，有時(shí)憂郁，有時(shí)抒情，讓我情不自禁的'開(kāi)始跟著哼哼了。媽媽見(jiàn)我這么喜歡，就給我報(bào)了個(gè)鋼琴班。剛開(kāi)始時(shí)，我心中還充滿喜悅，但有一次，老師讓我把《哈農(nóng)》的第一曲彈20遍時(shí)，我一下子就蒙了，這怎么和我以前想的一點(diǎn)兒都不一樣，太枯燥了。我堅(jiān)持彈到第十遍，實(shí)在堅(jiān)持不了了，這時(shí)，老師來(lái)了，說(shuō)：“孩子，彈鋼琴貴在堅(jiān)持，要專心一致，不能三心二意，只有持之以恒，才能彈出美妙的樂(lè)曲。”聽(tīng)了老師的話，我下定決心，以后一定要專心彈琴，認(rèn)真刻苦，絕不放棄。
經(jīng)過(guò)5年的堅(jiān)持，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以輕松的彈奏一些簡(jiǎn)單的樂(lè)曲了，我越來(lái)越喜歡彈鋼琴，它教會(huì)了我恒心和毅力，在學(xué)習(xí)的道路上，每當(dāng)我遇到一些困難，想想彈鋼琴給我的啟示，我就會(huì)振奮精神，努力拼搏，與這些困難做斗爭(zhēng)，我知道，也只有這樣，才能戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己，才能在學(xué)習(xí)上取得成功。
四年級(jí)作文 篇4
前兩天我媽給我買了一本這本書(shū)，我把這本書(shū)帶回家去看。后來(lái)過(guò)了幾天我看完，我覺(jué)得這一本書(shū)老媽給我買對(duì)了，因?yàn)檫@本書(shū)讓我了解許多古時(shí)后，我們中國(guó)和新中國(guó)的奧運(yùn)知識(shí)，也看到了中國(guó)奧運(yùn)的成長(zhǎng)歷程。
當(dāng)我看到《新中國(guó)的第一次亮相》這篇文章的時(shí)候，我覺(jué)得舊中國(guó)是最強(qiáng)大的，但是現(xiàn)在新中國(guó)成立了，也就說(shuō)我們的中國(guó)“更新了”變的'更強(qiáng)大了。
在1952年6月下旬，在羅馬尼亞舉行的首屆國(guó)際青年聯(lián)歡節(jié)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，中國(guó)以1分8秒4的成績(jī)，奪得男子100米仰泳冠軍。這枚金牌是新中國(guó)在國(guó)際體育比賽中的“第一金”，向全世界展現(xiàn)了中國(guó)體育的實(shí)力。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的中國(guó)代表團(tuán)一行80多人都激動(dòng)得流下了眼淚，當(dāng)我看這時(shí)我激動(dòng)的叫了出來(lái)了，真為那些運(yùn)動(dòng)員感到驕傲，真為中國(guó)感到驕傲。我看了這本書(shū)我想1分8秒4是非常快的，我想要我，我該多少興奮多少激動(dòng)，我居然拿到了金牌！后來(lái)我家定了一個(gè)計(jì)劃，計(jì)劃名稱是“我贏奧運(yùn)”計(jì)劃的內(nèi)容是我每天都要游泳，跑步要加強(qiáng)鍛煉來(lái)減肥，然后再去突被自己去為奧運(yùn)加油，用自己的行動(dòng)證明我也是可以的。
我要用我自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持中國(guó)體育，支持中國(guó)奧運(yùn)。加油中國(guó)， 加油中國(guó)！
四年級(jí)作文 篇5
我的煩惱是上課有時(shí)不專心，老師每次都提醒我說(shuō)：“上課要專心喔！”但是我都把那些話當(dāng)成耳邊風(fēng)，所以成績(jī)都一落千丈，每次都得不到前五名，我希望我上課要專心聽(tīng)講。
我的煩惱是功課太多而寫不完，每天吃完晚飯之后，回家就是十點(diǎn)多了，而我就會(huì)感到疲累，所以我一回家就是睡覺(jué)，隔天起床，發(fā)現(xiàn)功課都沒(méi)寫，我?guī)е林氐男那槿W(xué)校，等著被老師罵，我希望老師上課可以花一點(diǎn)時(shí)間讓我們寫功課。
我的煩惱是愛(ài)生氣，讓同學(xué)都不理我，也讓老師每天氣到老師漲紅了臉，我覺(jué)得我的脾氣須要好好的轉(zhuǎn)化成溫柔的.脾氣。
我的煩惱是太瘦而且力氣也很小，所以像拔河比賽都不能參加，因?yàn)榘魏禹氁泻艽蟮牧獠趴梢在A過(guò)對(duì)方，可惜我的力氣太小了，一下子就輸給對(duì)方，我須要在吃多一點(diǎn)，這樣我就長(zhǎng)得又高又壯，而且力氣會(huì)變得很大，這樣我就能贏過(guò)對(duì)方了。
我的煩惱是愛(ài)哭，每當(dāng)同學(xué)摸了我一下，我就會(huì)開(kāi)始大哭大鬧，也讓老師受不了我，我認(rèn)為我能勇敢一點(diǎn)，就能保護(hù)很多人了。
我的煩惱是人家都會(huì)叫我傻瓜，因?yàn)槲业某煽?jī)很爛，上課都會(huì)東張西望，也會(huì)因?yàn)橐淮问【头艞壛�，然后成�?jī)有時(shí)比別人高，就會(huì)覺(jué)得很自大，所以因?yàn)檫@樣，同學(xué)就不喜歡和我好好的相處。
我希望我的煩惱可以一掃而空，這樣我的生活會(huì)過(guò)的更美好，同學(xué)也會(huì)和我快樂(lè)的相處。
四年級(jí)作文 篇6
同學(xué)們，你見(jiàn)過(guò)有人在五分鐘之內(nèi)牢記龐大的數(shù)字，你見(jiàn)過(guò)有人在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)倒背圓周率后五十位，我就見(jiàn)證了這一奇跡，體會(huì)到了這神奇的記憶。
在暑假里的一個(gè)周末，我和爸爸去參加新周知教育——全腦記憶知識(shí)講座，一進(jìn)教室，令我出乎意料的是，教室里面的人很多，有爸爸帶著兒子，媽媽帶著女兒，還有爺爺奶奶帶著孫子和孫女。
開(kāi)始，有一位老師叫我們和家長(zhǎng)走上講臺(tái)，有我們小朋友報(bào)出家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼后4位數(shù)，有一位記憶大師現(xiàn)場(chǎng)給我們做示范，他可以在5分鐘之內(nèi)能夠背出這些手機(jī)號(hào)碼組成的'數(shù)字，開(kāi)始我也不相信，沒(méi)想到他真的背下來(lái)了，令我們驚嘆不已，更令我們對(duì)神奇的記憶充滿了好奇，我們都想學(xué)習(xí)這個(gè)記憶方法。主持人讓我們比石頭、剪刀、布，勝者有記憶大師親自授課。第一局我贏了，第二局我贏了，第三局我又贏了，沒(méi)想到?jīng)Q賽的時(shí)候我輸了。我沮喪地回到了座位，我多么羨慕勝出的四位小朋友呀！
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，這四位小朋友從后臺(tái)回到了前臺(tái)，這時(shí)候大屏幕上出現(xiàn)了圓周率后50為數(shù)，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了，他們真的把圓周率后50位數(shù)背下來(lái)了，贏得我們陣陣掌聲。
我多么也想成為一位記憶大師呀！那樣我就再也不為背書(shū)煩惱了。
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