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精選四年級(jí)的作文300字3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文300字 篇1
我們的數(shù)學(xué)王老師個(gè)子高高的，喜歡穿黑衣服。瓜子臉，臉上長(zhǎng)有一些小豆豆。王老師什么都好，就是脾氣太火爆了。不過(guò)還是滿(mǎn)帥的。
王老師就住在我們家樓下，同學(xué)知道后再也不上我家玩了。
王老師很有方法對(duì)付那些接他話(huà)的人。星期三上午的第一節(jié)課，唐糖因?yàn)椴恍⌒慕恿艘痪湓?huà)，把王老師給惹惱了，王老師想了一會(huì)說(shuō)：“這樣吧，你寫(xiě)一篇四百字的.檢討書(shū)，下午交給我�！笨伤诘谒墓�(jié)課時(shí)就寫(xiě)好了。交上去，王老師一看，就說(shuō)不夠。她帶著哭腔說(shuō)：“我寫(xiě)不了那么多字�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“你不是挺厲害的嗎？寫(xiě)不出來(lái)就編。”唐糖嘟著嘴下去了，她的嘴嘟的都可以?huà)煲粋�(gè)油瓶子了。以前，我們見(jiàn)了王老師就像老鼠見(jiàn)了貓似的，現(xiàn)在王老師比以前好點(diǎn)了。
還有一次，由于星期一要出黑板報(bào)，我和棋棋兩個(gè)最好的搭檔，一起要出板報(bào)，她負(fù)責(zé)寫(xiě)字，于下的事情就是我要干的，我們一家還有棋棋一起匆匆吃了飯，就趕回來(lái)做板報(bào)，在家門(mén)口的椅子上有一個(gè)人，我也沒(méi)當(dāng)回事，走進(jìn)了我發(fā)現(xiàn)那個(gè)人竟然是王老師，我們倆倒吸一口冷氣。走到面前時(shí)我們倆向老師問(wèn)了好，就開(kāi)門(mén)往上跑，跑到五樓就聽(tīng)見(jiàn)完告老市說(shuō)：“這倆人，見(jiàn)了我也不用這么害怕�！�
四年級(jí)的作文300字 篇2
我有一個(gè)活潑可愛(ài)的小妹妹，名叫袁紫馨，快要三歲了。
妹妹的嘴巴小小的，鼻子高高的，她那圓圓的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛；妹妹的手胖得一節(jié)一節(jié)的，仿佛潔白的.蓮藕，頭發(fā)黑又多，有一部分是豎起來(lái)的。
妹妹現(xiàn)在什么都要抓來(lái)啃，而且不讓別人碰，她真霸道��！我每次吹豎笛的時(shí)候，她就隨著音樂(lè)擺動(dòng)，自以為是在唱歌呢！我做作業(yè)的時(shí)候，她就來(lái)撕我本子，關(guān)我電燈，拉我鉛筆，害我一怒之下，字都寫(xiě)錯(cuò)了！
不過(guò)，妹妹她有好的一面：一張乖巧的嘴，說(shuō)出話(huà)來(lái)讓人甜到心底。她一見(jiàn)到大人，就“叔叔”“阿姨”叫個(gè)不停，叫得人家心里樂(lè)滋滋的，都說(shuō)：“這孩子嘴真甜�！笨蓪�(duì)我卻總說(shuō)：“我才不理你！”
有一次，我的姑姑從蕭鎮(zhèn)來(lái)慈林，她一見(jiàn)姑姑來(lái)了，高興地?fù)淞松先�，叫了聲：“嘟嘟！”，我們�(nèi)胰诵Φ枚亲佣继哿恕?/p>
這樣的妹妹，你覺(jué)得可不可愛(ài)呀？
四年級(jí)的作文300字 篇3
未來(lái)會(huì)是什么樣子的呢？這個(gè)問(wèn)題有許多小朋友曾幻想過(guò)。今天，我就來(lái)告訴大家未來(lái)的筆是什么樣的吧！
未來(lái)筆的筆蓋上有一個(gè)“通訊號(hào)”，這個(gè)“通訊號(hào)”可以打電話(huà)。只要對(duì)著它說(shuō)出電話(huà)號(hào)碼，就可以打電話(huà)了。如果放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接，就可以給家長(zhǎng)打電話(huà)；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，如果遇到不會(huì)的.題，就可以給老師打電話(huà)；自己在家無(wú)聊時(shí)，可以給同伴打電話(huà)。這就是“通訊號(hào)”。
未來(lái)筆還有一種辨認(rèn)壞人的能力。如果你自己在外面時(shí)帶上它，那你就會(huì)很安全的。假如你身后有一個(gè)壞人在跟蹤你，你還不知道，未來(lái)筆就會(huì)告訴你，你的身后有壞人。你如果想不出好辦法對(duì)付壞人，那未來(lái)筆就會(huì)幫助你，就像你的小保安。
未來(lái)筆還可以幫助老師。老師改作業(yè)時(shí)，它會(huì)告訴老師這道題是對(duì)是錯(cuò)。這樣，老師改出來(lái)的作業(yè)既正確又快速。
這根筆還可以變出各式各樣的筆。如果你想用鉛筆，就說(shuō)：“鉛筆，變！”它立刻就會(huì)變成鉛筆。
這根未來(lái)筆即將捐給貧困地區(qū)的人們，讓這根筆帶去幸福和快樂(lè)！
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