【實(shí)用】小學(xué)四年級(jí)作文集合5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
看到周?chē)耐瑢W(xué)都學(xué)會(huì)騎車(chē)了，可是自己還不會(huì)，真著急。我下定決心，也要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。
那天一大早，我就起床了。因?yàn)橐獙W(xué)騎車(chē)，我把媽媽叫起來(lái)，讓她教我。我和媽媽一邊下樓，一邊想，要是自己學(xué)不會(huì)該怎么辦呀！來(lái)到樓下，媽媽開(kāi)始教我。她先給我做示范，一邊做，一邊講著要領(lǐng)，告訴我要記住。聽(tīng)媽媽說(shuō)完，我立刻說(shuō)：“原來(lái)這么容易啊！”我學(xué)著媽媽的樣子，雙手抓緊車(chē)把，左腳踩在左邊的腳蹬上，用力向下踏了幾下。我剛要左腳和右腳配合著的時(shí)候，一個(gè)重心不穩(wěn)，差點(diǎn)兒摔倒。沒(méi)想到看起來(lái)容易的事情，真正做起來(lái)卻這么難呀！
媽媽再次告訴我騎車(chē)的要領(lǐng)，這一次我可一字不落地專(zhuān)心致志地聽(tīng)著。我又一次騎在車(chē)上，媽媽在后面扶著，不停地叮囑：“眼睛平視前方，穩(wěn)住重心，身體放松�！痹趮寢尩膸椭�，我騎在車(chē)上，車(chē)子漸漸向前行。我心里正在得意呢，自行車(chē)卻搖搖晃晃失去了重心，歪歪扭扭地向一邊倒。我一下子慌了，不知如何是好，自行車(chē)倒在了地上，我的'腿被車(chē)把劃破了。雖然摔得很疼，但是我堅(jiān)持著爬了起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)。
我又一次騎在了車(chē)子上，媽媽不停地鼓勵(lì)我，“好樣的，堅(jiān)持就會(huì)成功！加油啊！”不知不覺(jué)，媽媽又松開(kāi)了扶著車(chē)的手。我的自行車(chē)在平穩(wěn)地前進(jìn)，感覺(jué)到兩旁的樹(shù)木向后移動(dòng)，微風(fēng)吹在我的臉上，舒服極了。
我和周?chē)耐瑢W(xué)一樣會(huì)騎自行車(chē)了，太高興了。學(xué)騎車(chē)，讓我明白了一個(gè)道理，只要不怕困難，付出努力，就會(huì)有所回報(bào)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
爸爸給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，我一看到它就喜歡上了它。因?yàn)樗∏闪岘�，特別適合我。我給自行車(chē)取名“小馬駒”，它全身呈淡藍(lán)色，“腿”是黑色的，“嘴”是銀色的。我想像著騎在它身上一定很酷哦！
一開(kāi)始我不知道“小馬駒”的`脾氣這么爆，對(duì)學(xué)騎“小馬駒”毫不畏懼。我坐在“小馬駒”的身上，先將一只腳放在腳踏上，等“小馬駒”跑起來(lái)時(shí)，我剛要把另一只腳也放上去，誰(shuí)知“小馬駒”一點(diǎn)都不配合我，把我弄得東倒西歪，有幾次差點(diǎn)摔下來(lái)，幸好我的腿夠長(zhǎng)，總是在要摔下來(lái)時(shí)，及時(shí)地用腳撐住了，要不然，早摔成豬八戒了。我下定決心，一定要馴服這只淘氣的“小馬駒”。于是，我一次又一次地坐在它身上，雙手緊握手柄，目視前方，盡量保持車(chē)身平衡，騎一圈，掉下來(lái)，騎兩圈，掉下來(lái)。。。。。。在練習(xí)的過(guò)程中我的兩腿后側(cè)被腳踏板打得紫黑紫黑的，我卻沒(méi)感覺(jué)到疼，因?yàn)槲业淖⒁饬Χ技性隈Z“小馬駒”身上了，放在平時(shí)我早就噓翻掉了。經(jīng)過(guò)不到一小時(shí)的練習(xí)，我終于馴服了這只壞脾氣的“小馬駒”，它現(xiàn)在在我手里像只溫順的小羊羔。這是我用汗水和疼痛換來(lái)的，我覺(jué)得很開(kāi)心。
通過(guò)學(xué)車(chē)這件事，我體會(huì)到勝利的感覺(jué)是多么好��！同時(shí)，我還明白了一個(gè)道理：做事情不能半途而廢，要知難而進(jìn)，只有堅(jiān)持，才能成功。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
昨天剛下過(guò)雨，草地上還有些水珠掛在葉尖兒，土地都濕得有些軟軟的、滑滑地，上面還冒著濕氣。早上上學(xué)的時(shí)候經(jīng)過(guò)草地，因?yàn)椴幌矚g濕漉漉的草場(chǎng)，就不由自主地繞了個(gè)彎兒。
因?yàn)槟筒蛔『闷嫘模环艑W(xué)，我就直奔那兒。本想看看草上的水珠，但卻看出了一件新鮮事兒——草上的蘑菇們。我心中充滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)：為什么蘑菇會(huì)長(zhǎng)在濕潤(rùn)的草地上？這蘑菇能吃嗎？有毒嗎？腦中的問(wèn)題使我迫不及待地碰了碰“它”，但我又馬上害怕了，這蘑菇有沒(méi)有毒？我的.臉色立刻變得蒼白，手都立刻發(fā)抖，身上出了冷汗，但我絲毫沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這棵蘑菇：這棵蘑菇又細(xì)又長(zhǎng)，略微有些灰色，上面像把傘，可下面的莖卻很粗，這還真像傳說(shuō)中的“蘑菇房”。我看了看周?chē)瑓s不長(zhǎng)一棵蘑菇。這又是怎么回事呢？我思考著這個(gè)問(wèn)題回了家，上網(wǎng)查了，也問(wèn)了爸爸，這才明白，這個(gè)蘑菇是靠真菌和水才能長(zhǎng)出來(lái)的。所以，這個(gè)蘑菇?jīng)]有毒，我頓時(shí)松了口氣。
第二天早上，我依舊去看望草地上的“新成員”�？晌颐髅饔浀眠@個(gè)“新城員”長(zhǎng)在這兒，怎么沒(méi)了呢？我還特地作了個(gè)記號(hào)在那兒。我心中又產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)疑問(wèn)。我又看了看它生長(zhǎng)的地方，沒(méi)有坑，應(yīng)該是自己沒(méi)有的吧？那為什么呢？我此刻真覺(jué)得資料的可信度，但我還是堅(jiān)持明白這幾個(gè)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)我的思考，我知道還缺一個(gè)要素——水。附近的草干干的，并不像前幾日一樣濕漉漉的。當(dāng)然是缺水了。
這個(gè)草地上的新成員——蘑菇，來(lái)也匆匆，去也匆匆。但這個(gè)新鮮事兒，在我的腦海中揮之不去。雖然它不起眼，卻帶給我很多思考。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
一天午后，我坐在陽(yáng)臺(tái)邊，依偎在窗臺(tái)上，這周老師給我們布置的作業(yè)是寫(xiě)二十年后的我。我靜靜地想：二十年后的我是怎樣的呢？漸漸地，我陷入了沉思。
這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)高高的、亭亭玉立的少女向我走來(lái)，我看了看她，疑惑不解地問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)您是誰(shuí)啊？”這位少女興奮地答道：“呀，轉(zhuǎn)眼就忘了，我是二十年后的你呀！”“我，我，我長(zhǎng)這么大了？我是干嗎的`呀？”我結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)到�！岸旰蟮哪憧墒且幻麅�(yōu)秀的人民教師！”她自豪地答道�！把剑险n了，我得趕緊過(guò)去。”我跟著二十年后的我，來(lái)到了一間教室，悄悄地坐在后面，而二十后的我笑容滿(mǎn)面地走上講臺(tái)，繪聲繪色地給同學(xué)們講起課來(lái)。我沒(méi)想到：當(dāng)老師是我的理想，二十后真的實(shí)現(xiàn)了，而且還有一大群這么可愛(ài)的學(xué)生，我的課講得聲情并茂，同學(xué)們聽(tīng)得入了迷。這時(shí)，一個(gè)女同學(xué)問(wèn)道：“老師，這道題怎么做呀？”二十年后我的走過(guò)去看了看題：“1-7=14，只移動(dòng)一根火柴，怎樣才能使等式成立。”二十年后的我想了想，“你看看，1減7肯定不可能等于14，1不可能移動(dòng)，我們就看7和14，我們可以把14中的1移動(dòng)到前面的1旁邊，原題就成了11-7=4，等式就成立了�！毙」媚锓磻�(yīng)慢，一臉茫然地望著我。我又反復(fù)地給她講解，直到她弄懂為止。我高興地想到：二十年后的我真能干呀，不僅博學(xué)多才，而且還改掉了粗心和急躁的毛病，變得心細(xì)而有耐心了。
正當(dāng)我想入非非時(shí)，二十年后的我來(lái)到我的身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，快好好讀書(shū)吧，如果你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，你的一切都是空想，你的理想就會(huì)化為泡影，今后可能連撿垃圾都比別人慢……”漸漸地，那個(gè)漂亮的身影消失了。我也回到了現(xiàn)實(shí)中，心想：為了我的理想，我一定從現(xiàn)在努力！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我1.4米的個(gè)子，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，一個(gè)大大的鼻子，一張白白嫩嫩的.小臉蛋，這就是我——一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生。
我的脾氣很急躁。記得有一次排隊(duì)購(gòu)物時(shí)，有一個(gè)人突然插到我的前面，我立刻氣乎乎地上去責(zé)問(wèn)他：“你為何插隊(duì)？”誰(shuí)知他竟充耳不聞，根本不理睬我，氣得我差點(diǎn)動(dòng)手。[點(diǎn)評(píng)]當(dāng)時(shí)心里還有沒(méi)有別的想法了？“差點(diǎn)動(dòng)手”指的是想把那人強(qiáng)行拽開(kāi)嗎？這里可以交代得更清楚一點(diǎn)。
雖然我很急躁，但我也很開(kāi)朗。當(dāng)遇到不順心的事時(shí)，我不會(huì)把它長(zhǎng)久擱在心里，我覺(jué)得這樣不好，除了折磨自己，沒(méi)有任何好處。[點(diǎn)評(píng)]這里最好能舉出一個(gè)適當(dāng)?shù)睦觼?lái)說(shuō)明自己是怎樣處理那些不開(kāi)心的事情的，這樣文章內(nèi)容會(huì)更加充實(shí)和豐富。
我的愛(ài)好很多，我愛(ài)彈琴、跳舞、攝影……但我最?lèi)?ài)滑冰。小時(shí)候，我看到電視里那些演員滑冰的姿態(tài)真是美極了，我希望自己也能像他們一樣，那該多好啊！正好那時(shí)我們幼兒園有這個(gè)選修課，我就報(bào)名參加了。雖然訓(xùn)練很苦，但經(jīng)過(guò)老師的悉心指導(dǎo)和鼓勵(lì)，我多次參加比賽，還獲了獎(jiǎng)，這樣我就更喜歡滑冰了，也就練得更起勁了。
瞧，這就是我，一個(gè)愛(ài)好廣泛、急躁又開(kāi)朗的四年級(jí)小姑娘。
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