小學四年級優(yōu)秀作文匯總七篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的小學四年級優(yōu)秀作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇1
20xx年我發(fā)明了一種汽車。這種汽車既環(huán)保又舒適。汽車還有紅、黃、藍、綠、黑等按鈕，每一個按鈕都有各自的功能。
如果你有急事，路上堵車了怎么辦？不用擔心，汽車有飛行功能。只要你按下紅色按鈕，汽車就可以騰空而起，避開擁擠的道路，帶著你迅速到達目的地。
如果你開車的時候困了怎么辦？不用著急，你只要按下黃色按鈕，汽車可自動駕駛。這時，你只要說出想去的地方，到達目的'地后，汽車會叫醒你。
汽車一般都是用汽油作為能源，可我這種汽車是用太陽能作為能源，晚上沒有太陽，只要按下藍色按鈕，月亮發(fā)出的光，也可以補充能量。
這種汽車還可以在水上開。如果你需要過河的話，只要按下黑色按鈕就可以了。
只要按下綠色按鈕，汽車吸取的煙霧經(jīng)過過濾器，排出來的是清新空氣，不會對周圍的環(huán)境造成污染。
我發(fā)明的汽車不錯吧！這種汽車只需要20個未來幣，如果你想要的話請撥打我的電話！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇2
在不遠的將來，也許不需要等到下個世紀，我們將會有一種神奇的教室，它不需要占用土地，在天空中漂浮，不需要很多的人員管理，全部智能化自動化運行……它的神奇絕對超出你的想象！
它的外觀很華麗，是耀眼的的金色，特別引人注目，它有著一個三角形的身體，尖尖的屋頂上，有個像翅膀一樣很大的太陽能發(fā)電站，源源不斷地為教室提供能量，讓它可以一邊在天空飛翔，一邊滿足教學工作的`需要。
它的門是隱藏式的，通過自動伸縮的舷梯，進入教室，瞬間就有種飛上天的感覺，室內(nèi)滿眼是天藍色，點綴著朵朵白云，仿佛沒有墻壁和窗戶的存在，和天空自然融為一體，非常的舒適、輕松，讓你永遠都有一種好心情！教室的一角，有一個隱藏的房間，那就是智能控制室，按下紅色的按鈕，噴氣發(fā)動機就會緩緩啟動，接著慢慢伸出兩個長長的機翼，其它飛行裝置隨后進入狀態(tài)，就可以在天空自由的翱翔。綠色代表大地，按下這個按鈕，它就會長出四個輪子，變成陸地探險車，帶你開啟暢爽的叢林探索、休閑度假之旅呢！要是想去海上學習海洋知識，只用按下藍色按鈕，它就會變成一艘豪華的郵輪，連船上的餐廳也是一級棒，用手一揮，便會有桌椅冒出來，豐盛的菜肴、各色飲品、甜點、酒水，任你挑選，全部自動化配送。如果感覺熱了，按下黃色按鈕，空調(diào)便會自動打開，清涼的空氣呼呼的冒出來，好不愜意!困了的話，按下帶有床的團的黑色按鈕，機器人管家會親自把你扶到床上，床頭會自動熄燈，播放催眠曲，讓你有個良好的做夢空間，助你入睡，要是煩的不想聽，一揮手就悄然而止。
在這里學習生活，會讓你感覺輕松自在、樂趣橫生，會讓你永遠覺得信心滿滿，創(chuàng)意無限！祝福我們吧，希望在不遠遠的將來，你、我，我們能成為科學家，研制出這樣全自動、多功能、智能化的神奇教室！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇3
20xx年11月29日下午第二節(jié)課的下課鈴聲剛剛敲響，我就跑出了教室。我抬頭往空中一看，哇塞！下雪了！下雪了！下雪了！我高興得一蹦三尺高！
這可是今年——20xx年的第一場雪！也是我期盼了好長時間的雪呀！
校園里頓時沸騰了起來！
只見一年級的小同學，（他們的教室在一樓）跑到了雪地里，張開自己的懷抱，在雪地里瘋跑。去擁抱雪花，去接住雪花，去親吻雪花，去和雪花來個零距離接觸……他們在雪地里玩得真高興呀！
再看看對面北樓的樓道里，站滿了五年級的.大哥哥、大姐姐，西二樓的樓道里擠滿了二年級的小弟弟、小妹妹，還有西三樓的走廊上，成群結(jié)隊的六年級大哥哥、大姐姐，對了，還有我們的南二樓三年級同學，（四年級在南三樓，在我們的樓上，我看不到）他們伸出雙手，去接雪花，想讓雪花落到自己的手上，去提前感受雪花給我們帶來的一絲涼意和快感！
全校同學看雪的景觀真是太壯觀了！雪呢？也絲毫抑制不住自己的那種興奮，越下越大。像鵝毛一樣的大雪，紛紛揚揚地飄落下來。大片大片的雪花往下落，我們更加興奮了！高聲尖叫了起來！
正在這時，上課鈴聲響了起來。真是惱人的鈴聲！我們帶著煩悶的心情進到教室。還好這一節(jié)是我們的英語自習，英語老師真是太理解我們的心意了！她說：“孩子們，想看雪是嗎？”我們異口同聲地說：“是！”老師說：“那好，現(xiàn)在誰對雪有興趣，可以欣賞雪景……”老師的話音剛落，我們就齊聲說：“謝謝張老師，張老師萬歲！”接下來就是我們觀察雪景了。
我觀察到：那雪花在空中翩翩起舞，像紛飛的蝴蝶，似飄舞的落葉，又像隨風舞動的精靈……簡直是美麗的公主降臨人間！但看著看著，那雪突然變小了，停了！我們都很失望，我更失望透頂。
因為我剛才都想好了，放學后要去堆雪人、打雪仗、滾雪球呢！這可怎么是好？
不用說，這節(jié)課的上課質(zhì)量絕對不高，因為我還在想雪孩子的那些事兒呢！
終于挨到了放學，我的第一件事兒就是跑出教室，看地上的積雪。雪呢？怎么不見了？剛才明明下得很大的呀？怎么回事兒？雪都跑哪兒了呢？雪和我捉迷藏，都藏起來了嗎？
我趕緊跑到辦公室問媽媽，媽媽告訴我：“因為人多的地方，熱量就大，積雪被人們的熱量融化成了雪水。第二，地表的溫度高，積雪落到了地面上就被融化了。所以地面上就沒有了積雪。”
哦！原來是這樣！不是雪跑到哪兒了，也不是雪在跟我捉迷藏，而是積雪被融化了。
雖然今天下了20xx年的第一場雪，但是我還是很失望，因為沒有了積雪，我就沒法堆雪人、打雪仗……真是太遺憾了！
希望20xx年的第二場雪來得再快一些，再大一些吧！到那時，我就可以痛痛快快地玩雪嘍！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇4
說起我最敬佩的人，那就是我的爸爸。爸爸不只是一個嚴父，也是我生活上的導師。
爸爸有一喜好，就是特別愛看書。只要一有時間就會看上幾頁。爸爸愛看書，而且還愛“咬文嚼字”，有時為一個字，我們會爭得面紅耳赤，最終誰也說服不了誰，爸爸就要求我查字典，非弄明白不可。不知不覺地，我也就養(yǎng)成了一個習慣—查字典。爸爸不
自身愛看書，還經(jīng)常鼓勵我多看書。爸爸的口頭蟬是“讀，讀，讀，書中自有黃金屋�！薄白x書破萬卷，下筆如有神�！蔽医裉祓B(yǎng)成看讀書的好習慣就是受爸爸的'潛移默化。
爸爸雖然對我要求很嚴格，但非常理解我。我在班中各科成果一直名列前茅。小學三年級的一次其中考試，考卷剛發(fā)下來，我一看試卷心想：這卷子太簡單了，考100分準沒問題！便草草寫完試卷查都不查便把試卷放在一邊玩了起來。第二天，當我滿懷信心地走進教室時，看見老師拿著一摞試卷進來了。老師開始報分數(shù)，我豎起耳朵聽：“袁敏，80分�！蔽乙豢丛嚲�，傻了眼！老師講的話我一句都沒有聽得下去。到了家，我欲哭無淚。爸爸看見了，心里似乎明白了幾分，他不只沒有批評我，反而更加和藹地開導我：勝不驕，敗不綏。人生總是有起伏的，再說一次考試并不代表什么，重要的是要分析原因，并和時改正�！拔野蛋蛋l(fā)誓，一定要記住這次教訓，細心，細心，再細心。
我愛爸爸，更敬佩他。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇5
人人都得有愛，沒有愛得人仿佛豺狼虎豹。而愛總也少不了母愛，這人間最溫暖的愛。我也感受過母愛，因為我也有一位平復而偉大的母親。從我出生到蹣跚學步;從蹣跚學步到牙牙學語；再從牙牙學語到認知世界；直到現(xiàn)在銳意進取、努力學習，我的媽媽從未離開過我。每當聽到媽媽這個熟悉的詞時，我總能感覺到陽關般的溫暖和流水般的輕盈，母親就是我最好的避風港灣。我的媽媽為我付出了許多精力。他為了帶好我，辭去了工作，付出了青春。
比如那一次，我由于沒有認真聽講而只考了78分，當時我猶如晴天霹靂，平時，我是一個成績優(yōu)秀，考試總是名列前茅，沒想到今天會名落深山。再難過的同時，我又想起了期待我成績的老媽，要是讓她知道了還不罵死我。于是我瞞天過海。放學之后，我偷偷的溜進了我的房間，開始寫作業(yè)。畢竟還是做賊心虛，我的心里總是忐忑不安、茶不思、飯不想的。聰明的媽媽看見我有點反常，便語重心長的問我：“兒啊，有什么事嗎？“我本來想說：”沒啥事，”但是良知告訴我，不能這樣做，于是我一五一十的把事情告訴了媽媽。我本以為媽媽會大發(fā)雷霆，沒想到，媽媽不但沒有批評我，還耐心的輔導我做作業(yè)。于是，第二次考試我的了全班第一。這都是媽媽的功勞。但是有時候，我對媽媽的愛缺不是那么了解，在他口如懸河的批評我時，我總是似懂非懂的'聽著，甚至有的時候還嫌她煩。
人間有母親，人間有母愛。母愛是人間最偉大的愛，母愛像翡翠那樣無暇，那樣貞潔，并且那樣的無私。我榮幸，我有一個平凡而偉大的母親能給我愛，讓我感受到這樣美好的愛！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇6
媽媽教育我的方式與別人不同，每次我受傷的時候都要對媽媽說：“媽媽，對不起。”所以我認為受了傷只要說聲對不起，傷就會好了，但是我錯了。
幾天前的一個下午，那天不上課，原本以為可以開開心心的度過那個下午，誰知道我卻是在醫(yī)院度過的。你想知道為什么我會在醫(yī)院度過那個下午嗎？繼續(xù)往下“走”你就知道了。
是這樣的，那天下午我背著書包走在回家的路上，過馬路時有很多車輛，突然有一個人拍了下我的肩膀，我轉(zhuǎn)過頭一看原來是蘭蘭，我以為她在給我開玩笑我便追了過去，這時迎面來了一輛汽車，我站在那兒愣住了，之后我昏了過去就什么也不知道了。然后聽到有人在叫我的'名字，我醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院。這次我沒有向媽媽說對不起，媽媽說我長大了。
從那以后我明白了生命的珍貴，在此我衷心的對大家說一句“請珍愛生命吧。”
小學四年級優(yōu)秀作文 篇7
4月11日星期二，火辣辣的太陽灑在大地上，我們穿著冬季校服(因為只有這一套)為的是上語文公開課。帶領我們學習的是教高中的何彩蕓老師。我們學習的課題是《大雁歸來》，何老師利用多媒體課件上。
在上課的第一階段便給我們展示了大雁美麗圖片，同學們欣賞得津津有味。但是新課標教學理念：主要是讓學生自主學習，要自我展示呀。所以一些同學準備了關于大雁的圖片，老師要求我們送上展示臺交流。這些資料有從教科書里收集的，有從報紙上收集的，可見同學們學習的積極性很高。同學們還準備了一段話，對收集來的'圖片進行解釋、說明其內(nèi)容和含義。有了圖再加上配上詩就會更加美。于是我把從網(wǎng)上收集到的一首現(xiàn)代詩《南飛的大雁》送上講臺給同學們做了介紹。學習課文時遇到有幾個生字不懂，當時可把我急壞了，幸好有同學支援，蒙混過了關。
第二階段是正式學習課本的內(nèi)容。何老師提出了課文中幾個重點問題。我開始有點擔心這悶熱的天氣，可能會使同學們精神不振。出乎意料，同學們的學習熱情反而更加高了。再加上大家準備比較充分，就算同學們一時答不出來，但是經(jīng)過老師循循善誘，借助輔助資料參考，再難的問題也就不是問題了。然后何老師總結(jié)了這些問題表現(xiàn)了作者寫的文章體現(xiàn)了形象性、知識性和抒情性。
第三階段的學習，老師提出了如何保護野生動物?我們應該采用什么方法和建議?這時同學們積極地發(fā)表自己的看法，并且提出了保護野生動物的建議。在課上到末尾時掀起了一個高潮。
一聲下課鈴聲響起，結(jié)束了還沒有講完的話題。不過看何老師笑得合不攏嘴的樣子，我想這節(jié)課應該上得不錯。這與同學們的功勞是密不可分的。當然最主要的是老師與學生默契合作得好呀!
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