實用的小學四年級優(yōu)秀作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學四年級優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇1
緊張的考試結束了，愉快的暑假來臨了，小學四年級作文,可愛的小猴。我剛放長假沒多久，媽媽就帶我去了一個旅游勝地——“武夷山”。
那天，我們坐汽車來到濟南白鶴機場，坐飛機去武夷山。我們在飛機上往下看，看到的是碧藍碧藍的“大�！保髨F大團的美麗白云，此刻我感覺自己好像置身在天堂里。
因航班誤點，我們到達武夷山的時候已經很晚了。平時睡覺很晚的我，今天也已經困了。所以，只有明天再去游玩了。聽導游小姐說，武夷山那里有清甜的'空氣，迷人的香茶，還有令人不可置信的山水動畫！
第二天，天還沒亮，我們就出發(fā)了，小學四年級作文《小學四年級作文,可愛的小猴》。走進了擁有世界上最干凈的武夷山自然保護區(qū)“大氧吧”這名字取得夠鮮、夠酷！吸上一口氣，可以多活好幾年呢！
中午，我們品嘗了鮮美的有機野菜、茶樹菇，嘗試了大峽谷的急流泛舟；下午來到了武夷山的蛇園，飽覽了武夷山“鮮氧”的猴子給我留下最深刻的印象。
到了蛇園，門口有一只猴子，它被用鐵鏈栓在樹樁上。小猴子的毛是黑色的；好像抹了口紅似的；他的眼睛滴溜溜亂轉，嘴不停地用小爪子在地上拾東西往嘴里塞。這小喉多可愛��！
這時候，我的肚子有點餓了，因為早晨我沒吃飯。幸好媽媽的包里還有兩個雞蛋，我拿出剛想吃，卻看見那只小猴像是被孫大圣定了定身法似的，呆呆的看著我手中的雞蛋。我看它饞锝直流口水，就把手中的一個雞蛋扔給它吃，沒想到它那身子一縱，長長的手臂一伸，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)匕央u蛋抓在手中，臉上還露出得意的笑呢！好像在說：“我的動作瀟灑吧！”我想：“這時的小猴真像籃球運動員在籃板下?lián)尩搅饲蛞粯涌鞓�！”人群也對小猴的“搶蛋”技術嘖嘖稱贊，沒想到小猴又出乎意料的做了一件十分有意思的事：只見它把整個雞蛋放進嘴里，用不大鋒利的牙齒咬破了雞蛋，然后把外皮剝掉，送進了嘴里。小猴那動作、那專注的神情簡直與人的設計的沒什么兩樣！人們見了，紛紛慷慨解囊：一塊奶糖、一個桃子，一個雞蛋……飛向小猴，它對每一個食物都穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)亟幼�，無一例外。不大一會兒，小猴的肚皮鼓起來了，但他還是不停地吃著。我見了心疼地大聲說：“小饞貓，注意點兒，別吃壞了肚子！”而他還是不理睬。
多么貪吃的小猴呀！
每當想起這一幕，我就哈哈大笑起來，因為那只小猴是我見到的最可愛的小猴。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇2
童年是一幅畫，畫里有我們的愿望和憧憬;童年更像一盤五味俱全的菜，酸甜苦辣咸，令人回味無窮。
說起童年，我就會想起一件有趣的事。
那是一個月黑風高的夜晚，我睡得很香很甜。忽然聽見老鼠刨木箱子的聲音，我因條件反射而下了床，我一想，肯定是我買回來的那兩只倉鼠，我急忙沖出房間，摸索著走到客廳的總按鈕前，猛地一按開關，客廳立刻變得亮起來。我趕緊跑到箱子前，蹲下來一看，啊!箱子下面竟然破了一個手掌那么大的洞，我再往箱子里一看，怒氣沖天地說：“那小倉鼠竟然敢逃，我抓你易如反掌，量你也逃不出我的手心!”，于是，我拿起手中的武器，一個木棍和一個小桶�！叭耸蟠髴�(zhàn)”就此拉開序幕。我就像一個警察東看看，西看看，全神貫注的我，不放過家里的每一個角落。突然，我那靈敏的小耳朵聽到“吱吱、吱吱”的.叫聲，我沿著叫聲一路尋找，小倉鼠看見我聞聲而來，嚇得急忙逃跑，像是一個做了壞事的小偷。我鷹一樣的眼睛發(fā)現(xiàn)了獵物，像離弦之箭一樣沖了過去，正當我想蓋住它的時候，它卻狡猾地閃到一旁，那速度!仿佛跟“閃電俠”不相上下，它一下子竄到了柜子下面，一下子躲到桌子后面，我也不甘示弱，直沖過去，媽呀!我的頭，好痛!那只小倉鼠一下子就跑到了臺燈上，好像在嘲笑我說：“我不費吹灰之力就可以逃出你的手掌心，你想抓我，沒這么容易!”我氣得火冒三丈，突然靈機一動，想出一個妙計，我把胡蘿卜放在箱子里，等著它自投羅網，果然，功夫不負有心人吶!哈哈，原來它早就餓了，一下子就從臺燈上跳了下去，回到了我給它準備好的箱子中。
童年是個搖籃，搖出千萬人的回憶，也搖出我童年的歡樂。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇3
星期五，我們一家和我的朋友邵若琳一家一起去觀瀾山水田園游玩。我們玩了許多項目：碰碰船、碰碰車、空中飛人、古炮射擊、水上拓展等。我們還去果園摘龍眼了呢!不過，令我最難忘的是碰碰船和空中飛人。
我們最先玩的是碰碰船。當我們來到湖邊，看到一些人在湖上開著小船，我很興奮，也想去開。到了船上，我迫不及待地轉動著方向盤，可是船依然不動。難道這船壞了?突然，爸爸把船上的擋位往上一推，選擇了“前進”的擋位，船便慢慢向前行駛了。我恍然大悟。我們在往對岸行駛的時候，看見了媽媽。媽媽和阿姨在另一艘船上呢!我們互相拍照。在回去的時候，看見了好多鵝在“漂浮島”上休息，我很好奇，想讓爸爸給鵝也拍一些照片�？墒�，一不小心撞上了“漂浮島”。我很慌張，這時，爸爸幫我把擋位換成了“后退”，船便退了回來。然后爸爸又把“后退”換成了“前進”船便正常行駛了。
我們到了岸上，我還想玩一次呢!
我們口渴的時候，一起去果園摘龍眼。正摘龍眼的時候發(fā)現(xiàn)了一個塔。我們吃完龍眼后，來到了塔上。原以為這是觀光塔。一看，原來是玩“空中飛人”的塔。來到塔上我往下一瞧，啊!真高啊!這塔至少有三十多米高呢!這時，工作人員把一個姐姐拉上臺，讓她坐在一個包上，把她往前一推，姐姐就“飛”出去了。我真擔心假如覽繩斷了呢?假如從包上掉下去了呢?假如出故障了呢?那不就完了?我把我的`想法告訴了邵若琳的媽媽。阿姨笑著說：“哎呀，你要往好的地方想!”一會兒，叔叔坐著覽車“飛”過去了。邵若琳也過去了�！芭⒆佣几疫^，我男孩還會不敢?”我小聲地說。不過，我還是讓媽媽先過去。過了一會兒，工作人員把包放好了，我懷著一顆緊張的心爬上了臺。坐好后，工作人員把我一推，我便“飛”出去了。我覺得自己“飛”的很快。但是下面的東西卻看的一清二楚，許多果樹，一些人在摘果子;許多人在君子湖上劃船。到了對面的塔上，我真想再坐一次。
看，好玩吧!你有了想去的念頭了嗎?下次有空，我和你一起去吧!
小學四年級優(yōu)秀作文 篇4
一、教學目標
1、讀懂“例文”《剪紙人》，初步感知介紹做小制作一類文章的寫法。
2、讀懂“習作要點討論”，通過討論進一步領會介紹做小制作類習作的寫作要領：講明所用的材料、制作的方法和過程。
3、弄清習作要求，摹仿例文的寫法寫一篇介紹自己做小制作情況的寫法。
二、作前準備
認真想一想，需要哪些材料，應該怎么做。把材料帶進來。
三、教學設計
�。ㄒ唬┭凶x例文，感知寫法
1、人人都有一雙能干的手，它能創(chuàng)造出各種各樣的'東西。今天我們先來看一看一位小朋友的巧手創(chuàng)造出了什么。
2、自讀思考：
（1）例文寫了什么？
�。�2）為了把情況介紹清楚，抓住了哪些要點？
3、交流總結：抓住介紹的要點——制作所用的材料、制作的方法和過程
重點要把制作的具體方法和過程交代清楚，動詞運用很準確。
為了使習作生動，可以寫進遇到的困難及其克服的過程。
�。ǘ┟鞔_要求，現(xiàn)場制作
1、師明確要求：
�。�1）動手做一做，記住制作過程，以及制作中發(fā)生的小插曲。
�。�2）虛心聽一聽，傾聽別人的意見。
�。�3）詳細記一記，記下制作的材料，制作的過程，記下小插曲，以及心情的變化。
2、生動手制作，師巡回指導。
3、組織生生之間的互評。
4、指導大家記一記。
�。ㄈ┰~語超市
笨手笨腳 奇思妙想 精雕細琢 畫龍點睛
不聽使喚 折折疊疊 妙手巧繪 神來之筆
笨拙可愛 咬牙切齒 心灰意冷 煩躁不安
半途而廢 有始有終 嘖嘖稱贊 愛不釋手
�。ㄋ模┬薷牧曌�
１、自改。
�。�、找朋友互改。
�。�、指名讀，集體修改。
（五）謄寫習作
小學四年級優(yōu)秀作文 篇5
星期五那天，學校的一至四年級的全體師生到人稱“世外桃源”的觀瀾山水田園農莊去春游。
我們坐了幾十分鐘的車就到了。我們先去觀看了那里的雜技表演，那里的表演可精彩了，有一個人把椅子搭得高高的，自己就站再椅子的最頂端，而且還不摔下來——我可真佩服他。接著，我們吃完午飯，就去了另一個地方——青青菜園。那里有許多水果，而最新鮮的卻是我不喜歡的草莓。我們除了參觀青青菜園之外還參觀了另一個特別的'地方，名叫愛心動物園。那里有許多的小動物，在陸地和天空生活的小動物有：山羊，鳥，豬和狗。在水中生活的小動物有：魚，烏龜，天鵝和鴨子。除了給我們觀看小動物之外，還有小動物們的表演呢!有：小鴨賽跑，小豬賽跑和小豬跳水，這些都是一些不錯的項目呢!
后來我們還玩了迷你投籃，巧扔沙包，溪流捉魚和解放軍二炮基地。
可時間卻過得飛快，一下子就到了四點多，沒辦法，我們只好戀戀不舍的乘車回家。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇6
粗心的蔡嘉杭：
你好，我和你是同一個人。你就是我，我就是你。 每天，我們一起上學，一起生活，是最要好的朋友。 今天我給你寫信，是為了讓你盡快知道自己的缺點，也好讓你盡快改正過來。 記得以前，你不管做任何事，總是非常專心，非常用功。學習也是非�？炭�，每一次語文.數(shù)學的考試你都名列前茅，爸爸媽媽總是以你為傲�？墒沁@一年來，你一反常態(tài)，因為非常貪玩盡,干一些粗心大意的事情,常常令自己懊悔不已！一次，一個簡單的數(shù)學測試，因為你非常非常的貪玩，而沒有復習，外加上你考試時的馬虎和驕傲自大。因此，你考得非常差，可以說是一落千丈，測試的.考卷分下來，你連看一眼都沒有，你就猶如一匹脫韁的野馬，以迅雷不及掩耳的速度沖到了樓下去玩。其實考一百分并不是靠運氣得來的，考一百分要靠自己平時的學習，一定要刻苦刻苦再刻苦的學習，考試做完了的時候，一定要檢查檢查再檢查，這樣即使不能考一百分也能考出好成績。花有重開時，人無再少年，千萬要珍惜時間好好學習喲！ 我想，許多事情過去了就讓它過去吧，你只要重新再來刻苦學習。一定還有機會像以前那樣優(yōu)秀的！老師也經常表揚你很聰明，相信你！ 此致敬禮！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇7
在我記憶的長河中，那些經歷過的事，就好像一個個美麗的貝殼。如今我手上還拿著一個最閃亮的貝殼，那就是我的童年趣事。
小時候，我很頑皮，天天和一群小朋友混在一起，還時不時惹出一些禍事來。有一次，我走在路上發(fā)現(xiàn)一只蜜蜂一直在追我，我聽著覺得好煩啊，我發(fā)現(xiàn)蜜蜂飛向了一個大大的蜂窩，我心想，只要把蜜蜂的老窩給一下挑了，這些蜜蜂就不會再來找我的麻煩了。說干就干，我馬上找到了一根長長的'木棍，對準蜂窩一下子打去。蜂窩果然讓我打了下來。我高興的說：“打中了！打中了！”卻不知危險正悄然而來。
正當我高興的時候，突然發(fā)現(xiàn)蜜蜂向我飛來，我完了！我一邊跑一邊叫著：“救命啊！救命�。∶鄯湎U人啦！”跑著跑著我就體力不支了，一下子給絆倒了，結果給我蜇了滿頭的包。不過我也是有收獲的，在蜜蜂走了后，我回到那個地方，拿起來那個蜂窩，里面竟然會有蜂蜜。在那天我就嘗到了最好吃的蜂蜜。
回去之后，老媽發(fā)現(xiàn)了我的“新發(fā)型”馬上為我處理傷口。一邊處理一邊說著“這個臭小子，叫你不要惹蜜蜂你還就偏不聽，這下好了吧。頭變成了個大包子�！蔽夷�，還是死性不改，在旁邊嘿嘿地笑著。
這件事至今想起我都會禁不住哈哈大笑，我為我當時的頑皮與幼稚感到好笑，這就是我至今仍在手中緊緊拿著的那個貝殼。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇8
《龍湖》一文講述了爸爸媽媽帶著作者一起去龍湖游玩的情景。下面我們跟隨著作者走進龍湖，欣賞龍湖美景吧。
今天，爸爸要帶我和媽媽去龍山玩，我聽了可高興了!因為我終于可以爬山了。
在路上，我不停地問爸爸媽媽：“龍山怎么樣?龍山漂亮嗎?龍山高嘛?”媽媽只是笑著說：“到了你就知道了�！�
到了龍山，車還沒有停穩(wěn)，我就激動地沖了出去，生怕耽誤了一分一秒。但我看到的龍山和我想象中的高山完全不同，這里山少水多，水中間是個小島，水的四周是懸崖峭壁。我問媽媽：“媽媽，這是龍山?我怎么認為它應該叫龍湖呢?”媽媽聽了笑了笑，解釋道：“這里以前是三座山，但人們把山挖了，石頭用來做東西，這些山就是剩下的。”我聽了，又問：“那這水是怎么回事?是人故意放的，還是下雨下的?”媽媽說：“水是因為挖山挖得太深了，地下水就從巖縫里流了出來，于是就形成了這個小湖�！蔽衣犃�，就繼續(xù)往前走，邊走邊觀賞景色，只見龍湖的水清澈見底，真是個天然的.游泳池。
走了一會兒，我看到一個可以通往山頂?shù)呐_階，我就跑了過去。爬到山頂，我看見一塊大石頭，我站在那里，讓爸爸給我照了張相留作紀念。
游覽完龍山之后，我覺得我的家鄉(xiāng)很美，我愛它，也希望家鄉(xiāng)的人們都能保護環(huán)境!
小學四年級優(yōu)秀作文 篇9
我喜歡菊花。喜歡菊花的姿態(tài)、顏色。
菊花的葉子綠油油的，一層層。葉脈像一條條可愛的舞蹈家，在葉子上跳舞。沒有兩片葉子一模一樣。有的像高貴的夫人，穿著鮮綠色的晚禮服，優(yōu)雅的交談著。有的葉子像彬彬有禮的先生，先生們穿著墨綠的西服，與夫人們一起優(yōu)雅的跳起舞來。風兒姐姐來伴奏，欣賞菊花的`人們來鼓掌。
菊花的花瓣，多的不可計數(shù)。桔紅色的花蕊，給菊花加了點色彩，花瓣頭上有一點點往里面彎。菊花的顏色有：紫色、藍色、黃色、紅色……等。多姿多彩的菊花在風婆婆的幫助下，歡快的嬉戲著。
菊花的莖，又粗又結實，不容易折斷。菊花的莖，綠綠的，粗粗的，對小螞蟻來說，這莖就是庭院里的大柱子。
菊花的根，好長啊！大約有二三十厘米左右吧，細細的，像一個個的馬尾辮，一不小心就會碰成兩段，所以冬天時，工作人員非常小心翼翼的把菊花放入溫暖的溫蓬里。
我很喜歡菊花，每年都會去看一次。
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