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【實(shí)用】四年級(jí)生命作文10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的四年級(jí)生命作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)生命作文 篇1
都說(shuō)水是人類的生命源泉,那么,我們家里每天在用的白花花的自來(lái)水是從何而來(lái)呢?帶著這個(gè)疑問(wèn),今天,我跟隨小記者團(tuán)來(lái)到蕭山第三自來(lái)水廠,一起探尋這其中的奧秘。
我們首先來(lái)到播放室,觀看了兩部關(guān)于自來(lái)水進(jìn)化過(guò)程的影片,大概了解了水廠的基本運(yùn)作。接著,我們就跟著講解員叔叔開始實(shí)地觀察了。我們先來(lái)到凈水車間,這里有三個(gè)很大的溶液池,在這里給臟水加礬加氯,氯起消毒作用,礬則是讓臟的小顆粒凝結(jié)成大顆粒。然后,我們就來(lái)到了被水泥石板分隔成一格一格的反應(yīng)池。這里的水都是從錢塘江過(guò)來(lái)的,看起來(lái)很臟,水上漂著一片片礬花。等礬花凝結(jié)到一定程度時(shí),水就到沉淀池中去。在沉淀池上有一個(gè)機(jī)器叫排泥行車,會(huì)將大顆粒礬花沉淀并排走,這樣水就干凈多了。接著,水通過(guò)集水槽來(lái)到濾池,這里的石英砂會(huì)把最后的礬花擋住,讓水變得更清澈。最后,水流進(jìn)凈水池。但是凈水池被造在地下,我們是看不到的'。我們只能看到地上露出來(lái)的一朵朵“小蘑菇”,這是凈水池的通風(fēng)口。
后來(lái),我們又去了化驗(yàn)室。我們參觀了自動(dòng)監(jiān)測(cè)室,看到了生物預(yù)警水族箱和濁度儀。我們還去了理化室,里面擺放著各種精密的實(shí)驗(yàn)器材。講解員叔叔還在那里做了一個(gè)水里加一種溶液,水就變成黃綠色的實(shí)驗(yàn),好神奇啊。在這里,工作人員會(huì)根據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)判斷水是否干凈,是否可以放心地送往千家萬(wàn)戶。
這次水廠之行不僅讓我了解了更多關(guān)于自來(lái)水進(jìn)化的知識(shí),還讓我懂得了我們要珍惜水資源,因?yàn)樗娴膩?lái)之不易。我覺(jué)得,我們平時(shí)在生活中要節(jié)約用水,最大力度實(shí)現(xiàn)水的二次利用,比如:洗臉洗手完的水可以澆花、拖地,洗衣服完的水可以沖馬桶,用完水要擰緊水龍頭……這真是一次充實(shí)而又意義的活動(dòng),讓我增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)又讓我有所反思,真是一舉兩得。
四年級(jí)生命作文 篇2
每一個(gè)生命都是世間的饋贈(zèng)。善待生命,讓世間多一份美好。
善待小狗
艷陽(yáng)高照,頭頂著藍(lán)天白云,不時(shí)地,幾只鳥兒在我的頭頂放聲高唱。陽(yáng)光打在我的臉上,把我的臉映紅了。
一只臟的看不出毛色流浪狗癟著肚子趴在地上“嗚嗚”的叫著,我把火腿腸喂給它,那條可憐的小狗狼吞虎咽地吃著,那模樣,仿佛生怕別人跟它搶似的,我微微一笑,心中開心了不少。
善待生命,讓我心中多一點(diǎn)愛。
善待小貓
烏云密布,雷雨大作,豆大般的雨滴從空中蹦了下來(lái),讓人砸的無(wú)處可躲,行人們紛紛避雨。
一只幼小的貓被雨水打的渾身濕透,嚇得瑟瑟發(fā)抖、動(dòng)彈不得,只得發(fā)出微弱的“喵--喵--”聲。我抱起那只貓?jiān)谟曛斜寂,傘擋在我的頭上,懷中的貓沒(méi)有那么害怕了,依偎在我的身上,我的衣服被貓兒身上的水沾濕了,貓兒看向我的眼眸中帶有感激。
善待生命,世界會(huì)多一份美好陽(yáng)光。
善待小鳥
晴空萬(wàn)里,微風(fēng)輕撫,柳樹的`枝條隨之舞動(dòng),樹葉發(fā)出“沙沙”的聲響,一切都顯得那么美好,然而有人在破壞……
樹枝上的麻雀正在高唱,它絲毫沒(méi)有覺(jué)察到在它背后一個(gè)叔叔用彈弓已經(jīng)瞄準(zhǔn)它,我急忙上前制止,我義憤填膺地說(shuō):“叔叔,鳥兒是我們的朋友……”,叔叔轉(zhuǎn)身離去,鳥兒則受驚地倉(cāng)惶離去。
善待生命,從你我做起,讓生命煥發(fā)出他最大的光彩!
四年級(jí)生命作文 篇3
生命是什么呢?有人說(shuō),生命是飛蛾求生的欲望;有人說(shuō),生命是一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳;有人說(shuō),生命是東方升起的太陽(yáng)……而我認(rèn)為,生命是嬰兒剛出身時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)叫聲!
小時(shí)候,媽媽常常對(duì)我說(shuō):“孩子,你的生日,是媽媽的受難日!”而我卻總是一臉不解地問(wèn):“為什么呀?”“因?yàn),在你出生的那一天,我還躺在病床上竭力撕扯著被子呢!”媽媽看著我慈愛地回答。我的心靈被媽媽深深地觸動(dòng)了,心想:原來(lái)我的'生命是媽媽給的,我還有什么理由不好好珍惜它呢?可是,我出生時(shí)是怎么樣的?媽媽又是怎么樣的呢?
直到我弟弟出生,我親眼目睹了那一切:媽媽竭力撕扯著被子,恨不得用盡全身的力氣,如此才能轉(zhuǎn)化身體劇烈的疼痛。弟弟終于帶著一股血腥味來(lái)到了這個(gè)世界上:他的腦袋尖尖的,身體毛茸茸的。我認(rèn)為,可能是因?yàn)樗诔鲆粭l隧道,才能來(lái)到這個(gè)世界上吧!他的雙手合并在胸口,形成了十字架的形狀,看上去似乎非常有安全感。過(guò)了一會(huì)兒,他才感覺(jué)到自己已經(jīng)不在媽媽溫暖的子宮里了,于是他便似笑非笑地嚎啕大哭,就好像向全世界人民證明:我來(lái)啦!那號(hào)啕聲堅(jiān)定而洪亮,那是多么的堅(jiān)強(qiáng)啊!
生命是如此的美好,她寄托的是媽媽無(wú)限的愛!我們應(yīng)當(dāng)帶著感恩的心好好的珍惜生命,把這份愛回饋于媽媽,回饋于這個(gè)希望的世界!
四年級(jí)生命作文 篇4
我在想知道生命是什么?它的意義又是什么?
有一次,我在攀登泰山的過(guò)程中看到一株野菊花,它的生長(zhǎng)環(huán)境十分惡劣,周圍亂石成堆,既沒(méi)有肥沃的土壤又沒(méi)有合適的水源,但它仍然堅(jiān)持著不屈向上,破石而出,茁壯成長(zhǎng)。在亂石堆里顯得那么傲然挺立。雖然它十分柔弱但是它仍然堅(jiān)強(qiáng)的活著,我想生命的意義在于你怎么勇敢地堅(jiān)持著生長(zhǎng)。
生命是堅(jiān)強(qiáng)的',但是同樣也是脆弱的。
四川汶川大地震的時(shí)候,地動(dòng)山搖。不到一分鐘房屋倒塌,大地破裂。地面上流出了一道道縫隙,無(wú)數(shù)條鮮活的生命被掩埋在了瓦礫之下,十幾萬(wàn)人就這樣失去了寶貴的生命。
在大災(zāi)面前英勇無(wú)畏的武警戰(zhàn)士、可親可敬的醫(yī)護(hù)人員、無(wú)私奉獻(xiàn)的救援人員他們?cè)诘谝粫r(shí)間趕赴災(zāi)區(qū)。他們不顧自身安危用雙手抬起了沉重的石板,救出那些幸存者們。正因?yàn)橛辛诉@些人的保駕護(hù)航,幸存者們?cè)谕叩[堆下的堅(jiān)持才變得有意義。
在運(yùn)動(dòng)之后,我最期待的就是那砰砰的心跳聲,那沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳聲給我了極大的震撼,我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得哪種聲音會(huì)令人激動(dòng),這就是我的生命,相信很多人都有這種經(jīng)歷。
生命的意義在于勇敢的堅(jiān)持,在于對(duì)生命的敬畏。這就是我認(rèn)為的生命的意義。
四年級(jí)生命作文 篇5
今天是五月十五日。我下午放學(xué)回家路過(guò)廣廠,又聽到那熟悉的嗩吶聲。那聲音不是給秧歌隊(duì)伴奏吹出來(lái)的,而是一位離樂(lè)隊(duì)大約五米之遠(yuǎn)的特別的老人吹也來(lái)的。說(shuō)他特別,那是因?yàn)?他不是一個(gè)正常人,而是一個(gè)坐著輪椅的
今天是五月十五日。我下午放學(xué)回家路過(guò)廣廠,又聽到那熟悉的嗩吶聲。
那聲音不是給秧歌隊(duì)伴奏吹出來(lái)的,而是一位離樂(lè)隊(duì)大約五米之遠(yuǎn)的特別的老人吹也來(lái)的'。說(shuō)他特別,那是因?yàn)?他不是一個(gè)正常人,而是一個(gè)坐著輪椅的殘疾老人。
其實(shí),我兩個(gè)星期前就看到他了。從那天以后,我每天放學(xué)回家都可以看到,他在廣場(chǎng)上一遍又一遍刻苦的練習(xí)著。
每天當(dāng)我路過(guò)廣場(chǎng)時(shí),都會(huì)看到他頭上冒出了斗大的汗珠。但他還是不放松自己的節(jié)奏,堅(jiān)持不懈的吹啊吹啊吹啊hh那聲音雖然不是美妙動(dòng)聽的音樂(lè),但就在那聲音中,飽含著一種熱愛生命的美好品質(zhì)。
他,是一個(gè)殘疾老人,他須發(fā)全白,但面對(duì)身體上的缺陷并沒(méi)有氣餒,而是不屈向上刻苦學(xué)習(xí)。我因此常常想:我是正常人,在人生的道路上肯定會(huì)遇到許許多多的困難,我也應(yīng)向老人學(xué)習(xí)永不放棄、樂(lè)觀的精神。
四年級(jí)生命作文 篇6
生命是渺小的,就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙,一點(diǎn)也不起眼;生命又是偉大的,就像一顆顆璀璨的夜明珠。生命只有一次,我們要珍惜生命,熱愛生命。
著名殘疾人張海迪五歲時(shí)患脊髓血管瘤而高位截癱,因此沒(méi)上過(guò)學(xué),但她的作品《輪椅上的夢(mèng)》卻在日本、韓國(guó)等多個(gè)國(guó)家出版,鼓舞了一代代的青少年。海倫凱勒在19個(gè)月的時(shí)候,因?yàn)橐淮涡杉t熱,而失去視力和聽力,但她卻掌握了英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)等五國(guó)語(yǔ)言,還寫出了《假如給我三天光明》等激勵(lì)和影響了無(wú)數(shù)青少年的書籍。這些身體不健全的.人都這么熱愛生命,我想,世界上任何事物都會(huì)熱愛生命。
一次,我和哥哥正在老家玩玩具**,哥哥的技術(shù)很好,一下子打中了一只正在練習(xí)飛翔的小鳥。小鳥不由自主地落了下來(lái),我用手捉住小鳥,小鳥在我的手中拼命掙扎著,極力得鼓動(dòng)雙翅。我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng),那樣得強(qiáng)烈!小鳥求生的欲望令我震驚,我忍不住放了它。
春天來(lái)了,我去公園鍛煉。我看見柳樹吐出新的小芽,小草也慢慢地在生長(zhǎng),小河也解凍了,我感到這就是生命的力量。
熱愛生命,珍惜生命,生命之花會(huì)盛放出永不凋謝的花朵。
四年級(jí)生命作文 篇7
你不要小瞧那些細(xì)小的生命,任何生命都有很強(qiáng)大的力量,有可能是一根小蒜苗,還有可能是一棵堅(jiān)持不懈的`仙人掌。
有一天,我的媽媽給我買了一盆全身長(zhǎng)滿刺的仙人掌,我興沖沖地捧著仙人掌跑回了家,我將它小心翼翼地放在書房里,我看著這不起眼的仙人掌,就像我們的手掌一樣大。我好奇地拿起剪刀,一會(huì)兒響起“咔嚓”一聲,我心想:會(huì)不會(huì)闖大禍呢?看著它留下來(lái)的汁液,好像它在流淚,我很后悔!我想了一會(huì)兒,拿起針和線,把這一個(gè)個(gè)“手掌”綁在一起,結(jié)果媽媽走進(jìn)房間,大吃一驚,說(shuō):“你怎么把媽媽買的仙人掌剪去了呢?”我怯生生地說(shuō):“肯定能長(zhǎng)回來(lái)。”媽媽嘆了口氣說(shuō):“但愿吧!”
到了第二天,仙人掌居然真的活了過(guò)來(lái),我大吃一驚,把這個(gè)消息急忙通知媽媽,媽媽很興奮,緊忙踢開被子,跳下了床,只聽“咯噔”一聲,媽媽的腳都紅了,但顧不著了,媽媽跑到書房看了看仙人掌,興奮地叫到:“我的仙人掌活過(guò)來(lái)了!”
任何生物都有生命,他們的生命足以讓我們震驚!不要看不起那些其貌不揚(yáng)的生命,他們努力生長(zhǎng),追求求生的欲望,足以讓我們感動(dòng)!
四年級(jí)生命作文 篇8
人的生命是有限的?墒菫槭裁从钟泻芏嗳瞬徽鋹凵渴且?yàn)樨澤滤绬?生命和生活是緊密相關(guān)的,沒(méi)有生命就沒(méi)有生活,沒(méi)有生命就沒(méi)有快樂(lè),想要成功就必須珍愛生命。
生命可以給人很多東西。但要看自己的意識(shí)如何,自己對(duì)生命的態(tài)度如何,生活中的挫折和痛苦不能消滅我們對(duì)生命的意識(shí)與態(tài)度。只要我們?cè)谟邢奚锊粩嗟嘏Α⑵床。就無(wú)須詛咒自己的生命,成功與失敗只是一念之差。失敗了我們從頭再來(lái)。成功也無(wú)須驕傲,成功代表我們的付出得到了最好的收獲,失敗了也無(wú)須氣餒,失敗至少給了我們經(jīng)驗(yàn)。失敗了,但終有一天會(huì)成功的。
索爾仁尼琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生命最長(zhǎng)久的并不是活得時(shí)間最多的人!敝灰覀兒煤冒盐諘r(shí)間,讓生活活得有意義、有價(jià)值,我們的生命就會(huì)長(zhǎng)久,我們不要輕易地就放棄生命。生命是美麗的,生命的價(jià)值與珍貴是自己認(rèn)識(shí)的問(wèn)題,生命只給予人一次,人也只能在世上活一次,我們不要讓自己的人生碌碌無(wú)為。我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里,可以做很多助人為樂(lè)的事情。
馬林爾也說(shuō)過(guò):“一個(gè)好人的生命等于別人的兩倍,因?yàn)樗炎约旱囊簧粼趧e人的記憶里!笔前!那些在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的英雄們,他們的生命不是那么短暫的,而是長(zhǎng)久的.,他們也會(huì)永遠(yuǎn)地活在這個(gè)世界上,他們活了幾個(gè)世紀(jì)了,他們也會(huì)永遠(yuǎn)活在這個(gè)世界上,在這個(gè)世界活著的人也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們的,有限的生命我們也可以變?yōu)闊o(wú)限的生命。
只要我們珍愛生命,我們就可以得到我們所想要的東西。只要我們不荒廢自己的生命,這樣的生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是有意義的。這樣的生命也是長(zhǎng)久的。
四年級(jí)生命作文 篇9
你們知道什么是生命嗎?生命就是在20xx年3月15日的一個(gè)下午發(fā)生的一件事。
那是一個(gè)天氣晴朗的日子,空氣像花兒一樣新鮮,我們幾個(gè)好朋友一起愉快的玩耍。當(dāng)我玩到九點(diǎn)回家時(shí),無(wú)意間看見了一只被打傷的小鳥,不管三七二十一,我立刻把小鳥抱回了家。當(dāng)我走到家門口時(shí),回想起媽媽當(dāng)初說(shuō)的話:咱們家不許養(yǎng)小動(dòng)物。這下可糟了,我把小鳥藏在我的懷里,我一進(jìn)門,就慌里慌張地跑到自己的房間里。幸好在我臥室里藏了一些藥品,我把小鳥的'傷口簡(jiǎn)單的包扎了一下,又把小鳥輕輕地放在我旁邊的柜子上。也要防止被媽媽發(fā)現(xiàn),我快速做了一個(gè)盒子,剛把小鳥放在盒子里,這時(shí)媽媽突然進(jìn)來(lái)了,又看見了那只小鳥的頭,把我叫過(guò)去,讓我站好。媽媽走了過(guò)去,把那只小鳥拿出來(lái),眼看就要扔了,我嚎啕大哭地說(shuō):“動(dòng)物是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥眩绻惆褎?dòng)物傷害了,那么就等于傷害了我們自己。媽媽,請(qǐng)你不要傷害小鳥。”媽媽被我說(shuō)服了,無(wú)可奈何地走出我的臥室。
過(guò)了兩天,小鳥的傷好了。雖然我有點(diǎn)舍不得,但小鳥是屬于大自然的,我把小鳥放飛了。小鳥臨走時(shí),我依依不舍的對(duì)小鳥說(shuō):“小鳥,祝你在藍(lán)天飛翔愉快!”
這個(gè)小小的生命,就是一只小鳥在20xx年4月15日飛翔的日子。
四年級(jí)生命作文 篇10
人生就象一本書,傻瓜們走馬觀花似的隨手翻閱它,聰明的人用心閱讀它,因?yàn)樗肋@本書只能讀一次——高保羅。
這個(gè)道理大家都懂:生命只有一次。
熱帶草原上的草,只要靠著陽(yáng)光就可以生長(zhǎng),甚至可以整整維持一個(gè)旱季。它們沒(méi)有縮在土里,生怕動(dòng)物們踩踏它們,而是努力生長(zhǎng),不屈向上,這是因?yàn)樗鼈冎溃荷挥幸淮巍?/p>
在沙漠里的駱駝,被稱為“沙漠之舟”。駱駝可以一連三四十天不吃食物,不喝水,可以在沙漠里長(zhǎng)途跋涉。為什么呢?因?yàn)樗鼈優(yōu)榱松妫M(jìn)化出了駝峰,可以儲(chǔ)存足夠的營(yíng)養(yǎng)和水分。這一切都是因?yàn)樗鼈冎溃荷挥幸淮。而物竟天擇,適者生存,也是大自然的規(guī)律。
蟬,它們的媽媽在樹上產(chǎn)卵,它們?cè)诘叵律嬉恢了哪,四年之后,破土而出,長(zhǎng)出翅膀,這也意味著它們只剩下兩周的生命了,但它們并沒(méi)有失望,而是歡樂(lè)的歌唱。因?yàn)樗溃荷挥幸淮。與其悲嘆生命的'短暫,不如用歌聲去歌頌生命的偉大。
生命,我們應(yīng)該珍惜它,而不是浪費(fèi)它;我們應(yīng)該重視它,而不是藐視它,因?yàn)椤挥幸淮,只有珍惜生命的每一分鐘,去?chuàng)造自己的人生價(jià)值,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,才不會(huì)浪費(fèi)寶貴的生命。
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