有關(guān)四年級的老師的作文匯編六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的四年級的老師的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的老師的作文 篇1

　　在所有教過我的老師中，我最想感謝的是數(shù)學(xué)老師，她姓曹。

　　她個子說高不高，說矮不矮，屬于中等，臉上總是一臉嚴(yán)肅，偶爾會笑，笑起來很和藹。她人很好，記得有一次，我忘帶本子，她知道了，就從包里，拿出了一本，給我說：“下次別忘記了哦!”我笑了笑說：“老師，我明天還您一個�！边�記得有一次，我在操場摔跤了，她知道了，連忙跑過來把我扶起來，然后送我去包扎傷口，途中，我哭的跟個淚人似的，她這是卻微笑和藹的對我說：“勇敢一點，不怕，會沒事的，下次小心點!”到了醫(yī)院，打針時，她好像看出了我的心思，安慰我，并告訴我打針就跟螞蟻咬一樣，都不痛的。

　　老師，您對我的恩情我必當(dāng)涌泉相報。老師就像那園丁哺育著我們這些猶如公園里的小花朵。老師，是您把無知的我教育成誠實懂事的`少年，我覺得您是天底下最好的老師，老師，謝謝您!

四年級的老師的作文 篇2

　　我的老師是一個女老師，她很嚴(yán)厲。她喜歡學(xué)習(xí)好的孩子，我學(xué)習(xí)不好，所以我坐在班級的后面，她也不喜歡我。但是我覺得她可以不喜歡我，但是不能冤枉我。

　　有一天中午午休時，我想吃口香糖，然后姐姐就給我買了五個口香糖，我就吃了三個，留兩個等會吃。然后下午剛上課的時候，班級的一個學(xué)習(xí)好的女同學(xué)就跟老師說，她的口香糖丟了，丟了兩個，說是我拿的，她在我的桌子上看到口香糖了。然后老師就很嚴(yán)厲的走到了我的座位前面“是不是你拿了她的口香糖”？我說“沒有，我沒有拿，這是我姐姐給我買的”。然后老師說“小孩子要誠實，拿了就是拿了，你告訴老師就沒事了”。我說“不是，這是我姐姐給我買的”。然后老師一直就讓我承認(rèn)錯誤，不是我做的'錯誤我是不會承認(rèn)的，然后老師就讓我去后面站著，她讓我站到了放學(xué)。

　　我很傷心，為什么老師不相信我，明明是姐姐給我買的，回家我告訴了媽媽，媽媽又問了姐姐和其他的小朋友，媽媽就給老師打了電話。然后老師對媽媽說不是因為我拿糖，是因為我不好好聽課，才讓我站著的，老師撒謊了，媽媽說“我已經(jīng)問了其他的同學(xué)，這個糖確實是他姐姐給他買的，老師你不能無緣無故就讓他站到放學(xué)啊”？后來怎么說的我就不知道了，但是我覺得從那之后老師對我越來越不好了。可是，我明明什么也沒做錯啊！

　　經(jīng)歷了這個事情之后，我就希望自己長大成為一名老師，我可以公正公平的對待我的學(xué)生，不會讓他們被冤枉。

四年級的老師的作文 篇3

　　那年夏天，我上小學(xué)二年級，剛開學(xué)我們就換了一名語文老師，我們叫他高老師。

　　那時，班里人很多，老師很忙，改一次作業(yè)都要一天，我們還小，不懂事，上課愛搗亂，總是給老師帶來麻煩。

　　有一次，我上學(xué)遲到了，當(dāng)我害怕的走進(jìn)教室時，老師很生氣的看了看我，我害怕的不敢抬頭，看到我羞愧的表情，老師說：“坐下吧，下課拿你的語文書到我辦公室來找我�！蔽蚁耄�這下完了，老師一定會罰我的，讓我抄課文，背書？我放下書包，才發(fā)現(xiàn)我的同桌書上記了好多筆記，我想，這次我跟不上了，趕快把筆記補(bǔ)上。

　　一下課，我就乖乖地拿到語文書到老師辦公室，一推開門看到許多老師在辦公室里緊張地連書都拿不住了 ，我看著老師，心里十分忐忑。老師笑了笑說：“不用怕，我不是罰你的”我心里頓時安靜一些�！暗�是！”老師突然說到，我的心里又不安起來。老師接著說：“我是要幫你補(bǔ)課的，今天講的內(nèi)容比較好，筆記也很多，所以讓你來把沒聽的'部分補(bǔ)一下�！蔽艺J(rèn)真仔細(xì)的聽老師講內(nèi)容，記下了筆記。

　　上完課，我回到了教室，心里想老師那么忙，還幫我補(bǔ)課，真是太好了，他真是一個負(fù)責(zé)任的老師，同時以后我堅決不再遲到，好好學(xué)習(xí)，報答老師。同時我也要向老師學(xué)習(xí)，樂于幫助別人，成為一個懂事的孩子！

四年級的老師的作文 篇4

　　我最敬佩的老師是他，烏黑的頭發(fā)下有一對濃濃的眉毛，一雙智慧的眼睛總是在觀察著生活，他身高有1。7米，中等身材。他就是我最敬佩的`老師——何德昌老師。

　　業(yè)精于勤，荒于嬉。何德昌老師一生在學(xué)習(xí)中度過，他經(jīng)常對我們說：“活到老，學(xué)到老！”這一句話一直鼓勵著我們，也希望我們能從不間斷地學(xué)習(xí)。何老師愛好書法和繪畫，無論是楷書、行書、草書還是國畫、水粉畫樣樣精通，所以，教室到處都有何老師的作品。你若是問我什么時候跟何老師學(xué)習(xí)的，那得從四年前說起。

　　四年前，我因為執(zhí)筆姿勢不正確，開始跟何老師學(xué)習(xí)。沒過多久，我的執(zhí)筆姿勢正確了，字也工整了，就感到自己已經(jīng)學(xué)得差不多，提出“畢業(yè)”的要求�？蓩寢寘s說：“不行，你并不能驕傲。你看，何老師寫了幾十年的字，仍然每天堅持練習(xí)書法，從不間斷。你要是不信，明天你去看看！”我半信半疑。第二天，我經(jīng)過何老師的教室，何老師果然在專心致志地寫著字，似乎整個世界對于他來說已經(jīng)消失了，那一絲不茍的認(rèn)真勁，真讓我不忍心把何老師從“夢境”中驚醒。于是，我便悄悄地離開了。我心里明白了，要想在某個領(lǐng)域上能有更高的成就，就不能驕傲自滿，并且要堅持不懈，才能熟能生巧。

　　何老師不但勤奮學(xué)習(xí)，而且聚精會神，到了一個忘我的境界。他曾經(jīng)給我們講過他的一次親身經(jīng)歷：有一天，何老師凌晨4點起床，到教室里寫字，一寫就四個小時。早晨八點多，何老師終于寫完了，正想出去喝早茶。剛打開門，吃了一驚：外面下著傾盆大雨，雨水已經(jīng)漫到了門口，竟然自己絲毫都不知道！何老師也沒辦法，只好綰起褲子走去喝茶。

　　何老師的求學(xué)精神讓我受益匪淺，他讓我敬佩不已，尤其是敬佩他的那股認(rèn)真勁。

四年級的老師的作文 篇5

　　大家都有敬佩的人吧，如：遠(yuǎn)近聞名的大名人，助人為樂的哥哥、姐姐，還是努力拼搏，自強(qiáng)不息的叔叔、阿姨，可我敬佩的是不知費了多少心血，為我們這些花朵無私奉獻(xiàn)的園丁—英語老師。

　　英語老師大約有二十多歲，有一雙明亮的大眼睛，一頭棕色染發(fā)，好像一位大姐姐。

　　每次上英語課時，英語老師總是面帶笑容的走進(jìn)教室，教我們讀、背單詞的時候，老師總怕我們發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，就讓我們把音標(biāo)記在課本上，然后一遍一遍的教我們。有時，因為單詞太難學(xué)了，老是記不住，老師便想盡方法，讓我們很容易的就學(xué)會。有時，學(xué)句子的時候?qū)W不好，心里太緊張了，老師為了讓我們放松一下，便在課堂上玩起了游戲，這可不想老鷹捉小雞那樣跑啊、抓啊的，危險游戲，既好玩又可以讓我們學(xué)英語學(xué)的更開心。

　　現(xiàn)在，說說自從英語老師來教我們這個班后，我們的成績進(jìn)步了多少。

　　自從英語老師來教我們這個班后，我們班的.成績便大大進(jìn)步了許多，這次期中考試我們班的平均分是九十多分。老師為了讓我們保持這樣的成績，每天給我們加了一個作業(yè)，那就是“背誦”。現(xiàn)在，整本課本教過的，老師覺得重要的，我們都可以倒背如流的背出來。而且，我的英語成績也大大提升了。這次，期中考試，我的英語成績是九十英語老師，因為她，我才可以考的這么好的成績。

　　有時，英語老師就想一位知心姐姐。有一次，我和好朋友鬧了一點點小矛盾，這幾天總是心不在焉、無精打采的。有一次，下課了，我在走廊散步，可臉上還是無精打采的，那天剛好是英語老師值日，下課時，老師看見我無精打采的樣子，便走過來，問我：“怎么了？怎么這幾天老是無精打采的，上課就心不在焉，下課就垂頭喪氣呢？”我不想跟老師說，但……老師又問我：是不是因為有心事，還是看不見？”我心里憋不住，我也……我只好跟英語老師說了，英語老師像一位大姐姐一樣安慰我，還問我為什么看不見，跟誰坐在一起……老師細(xì)聲細(xì)語的問我、安慰我。仿佛我好像是一位小妹妹在姐姐哭泣。

　　啊~謝謝您，謝謝您的安慰和栽培。我敬佩的人是我的英語老師，她對每個學(xué)生的一樣無私，謝謝您，英語老師！

四年級的老師的作文 篇6

　　今天，我懷著高興的心情和爸爸媽媽來到“博奧少兒培訓(xùn)班”上“快樂作文”。

　　我剛一進(jìn)教室門，就看見我們班的許多同學(xué)也都來了，我找到一個座位坐下，輕輕地把書包放下，等待新老師來上課。

　　不一會，從外面走進(jìn)來一位女教師，扎著個馬尾辮，皮膚白白的，上身穿著一件紅色的外套，下身穿著一條牛仔褲，腳上穿的是一雙高跟皮鞋，漂亮極了。

　　聽了老師的自我介紹，我才知道她姓何，有一米六二的個頭。老師的興趣愛好是：看書、養(yǎng)花、集郵，每當(dāng)老師逛街她都要進(jìn)書店買書。聽老師說有一次，她到南京去玩，她用自己身上一大部分錢買了好幾本書，再用剩下的一小部分錢給孩子買了一點吃的，但是別的`老師都買了許多衣服，可是老師她……

　　還有一次，老師到一個書店買書，可是那本書實在太貴了，老師舍不得買，所以老師把自己帶的紙筆拿出來，把要的資料抄了下來。等最后抄完資料，書店門已經(jīng)關(guān)了，只好等到下午店門開了以后才出來。

　　我要向老師學(xué)習(xí)，我覺得看書能增長知識、有文化修養(yǎng)、提高素質(zhì)。

　　我喜歡上了我的新老師!

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