精選小學(xué)四年級優(yōu)秀作文六篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的小學(xué)四年級優(yōu)秀作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇1
春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來,到處彌漫著春天的氣息。天氣越來越暖和,正適合春游,我建議同學(xué)們到梅花山去走一走,看一看。去年春天,我和爸爸、媽媽一起去梅花山游玩,那里的景色令我們流連忘返,不時浮現(xiàn)在我的腦海里。
梅花山因為成片的梅花而得名,最美的當(dāng)然是梅花了。它的品種可多了,葉梅、宮粉梅、紅梅、綠萼梅、黃香梅......足足有三十多種。大家見過綠色的梅花嗎?它的花萼為綠色,花瓣是白色,不僅具在觀賞價值,還能治療肝胃氣痛。在這三十多種梅花中,最引人注目的就數(shù)紅梅了,它紅得似火,讓人對生活充滿希望,充滿熱情。
站在山坡上,放眼望去,粉紅的、大紅的、雪白的......艷若桃李,絢麗多姿,柔情似水,潔白如霞。有的還是花骨朵兒,有的.已經(jīng)含苞待放,有的完全盛開了。讓游客心生蕩漾,仿佛置身于花的海洋。這時我不由想起“待到山化爛漫時,她在叢中笑”這句詩來。
在這個美麗的季節(jié),這個萬物復(fù)蘇的季節(jié),放下一周的疲憊,帶上你的笑容,帶著你的親朋好友,帶上美麗的笑容,沐浴著溫暖的陽光,來梅花山賞梅吧!
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇2
我的爺爺奶奶就住在鄉(xiāng)下,我經(jīng)常去看望他們,也順便體驗鄉(xiāng)村生活的美好。鄉(xiāng)村的四季都是美麗的。
春天是一個萬紫千紅的世界。站在高壩向下望,一片片綠色的“海洋”會映入眼簾。那是一片片的'田野,里面種滿了麥苗。碧綠碧綠的,身子長得筆直,精神抖擻。過不了多久,麥稈就擎起了麥穗兒,顆粒逐漸飽滿起來,一個個鼓起,可大了,像小孩子吃飽了以后鼓起的圓滾滾的肚子。而且,鄉(xiāng)下人家還喜歡種各種花。有杜鵑花、雞冠花、步步高、鳳仙花等。一陣微風(fēng)吹來,一股芳香撲鼻而來,使人神清氣爽。
到了夏天,農(nóng)民頂著火辣辣的太陽去田地里勞作。到了中午,他們才會回到家里歇一歇,在樹陰下吃飯、乘涼,有空還會切一個大西瓜,就足夠解渴的了。轉(zhuǎn)眼間到了下午,男人們?nèi)ヌ锏乩锔苫睿瑡D女們便會拿出盆和臟衣服去河邊洗。小孩子則跑到小溪里玩耍、游泳、打水仗,可開心了。傍晚,太陽快要落山了,天空變紅了,就像一位少女蒙著粉色的面紗。小孩子此時會仰頭觀察云彩的變化,感覺是那么美麗而奇妙。
秋姑娘到來了,豐收的季節(jié)也來到了,這是農(nóng)民們盼望的季節(jié)。這時,鄉(xiāng)下人家便會去田野里、果園里、菜園里收獲。果園里是最誘人的地方。一個個紅彤彤的蘋果掛在枝頭上,像一個個小娃娃的笑臉。還有黃澄澄的大鴨梨,紫盈盈的葡萄、金黃的桔子……還有像燈籠似的柿子呢!嘗一口,可甜了。
又是一年冬來到!一場大雪下了下來,到處堆滿了積雪。田野里一片白茫茫,樹上像盛開了梨花,又像是一位位新娘穿著潔白的婚紗,在舉行集體婚禮。小孩子們在滑雪,有的剛學(xué),不時地摔個四仰八叉。有的卻是身輕如燕,靈敏地滑來滑去。還有些小女孩在堆雪人。
鄉(xiāng)村的四季真美!每道風(fēng)景都像一道彩虹快樂了我的心情;也像一道陽光,照耀了我的心靈。我愛鄉(xiāng)村的四季!
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇3
咚咚咚,有人在校長室門口敲門,門上的屏幕顯示敲門的人正是我的秘書張淑瑤!罢堖M(jìn)!”我說:“有什么事?”“外國語學(xué)校校長曾涵墨剛剛發(fā)來電子郵件,讓我們回校看看!泵貢f完,我打開電腦按下變紙質(zhì),拿出信件看了起來!榜R上出發(fā)!”我拉上秘書的手,快速走進(jìn)電梯。
到達(dá)哈佛大學(xué)門口時,我的水果車早已在等候著我們。出發(fā)!數(shù)秒鐘后我們就到了母校門口,我們走進(jìn)不知什么時候裝上的七彩玻璃門后,發(fā)現(xiàn)大家都千里迢迢從外地趕回母校來了。曾校長跟我們說:“現(xiàn)在學(xué)校的玻璃通通都改成了七彩玻璃,這種玻璃堅硬如石,又美麗如花呢!”
邊說邊走,我們來到了一個不知明的地方,“我記得以前并沒有這個地方啊?”我疑惑不解地問。曾校長不緊不慢地回答:“這里是歡樂房屋,看見那些不同顏色的'按鈕了嗎?綠色的表示花園,紅色的表示圖書館,藍(lán)色的表示博物館和科技館,黃色代表電影院和商場。就因為有這個歡樂屋,我們學(xué)校才變得這么受人歡迎!”北京大學(xué)教授陳文曦喃喃自語道:“這里并不比北大差多少嘛!”
不一會就到了我們以前上過課的教室,室內(nèi)的空氣比外界好得多,而且每個學(xué)生都帶著耳機(jī)和一個不知名的微型機(jī)器人,每個人的桌子上還都放著一盆稀奇古怪的植物。曾校長解釋道:“之所以空氣這么好是因為有這些古怪植物,這種植物每小時吸收20xx萬二氧化碳,而產(chǎn)生3000萬氧氣。還有那些耳機(jī)是連通微型智能學(xué)習(xí)機(jī)器人的,在機(jī)器人的屏幕上可以選擇課程,有不會的題目還可以掃一掃,它就會給你講解!
我們個個都聽得目瞪口呆,故鄉(xiāng)的變化可真大!
回程路上我想:故鄉(xiāng)不只是養(yǎng)你愛你的地方,故鄉(xiāng)在每個人的心中,就是那你不常想起,但又永遠(yuǎn)不會忘記的地方!
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇4
打開我的小箱子,一張張獎狀整齊地放在里面,拿起一張,回想起獲得它時的情景,心中便涌起一陣歡喜。
一看,最顯眼的就是最上面考鋼琴八級的考評卡,我拿了良好(證書十月才能拿),我才練了一個月。回想起考前的一個月,真是辛苦。我每天都要練4—5個小時。想放棄,但又不能放棄,每天重復(fù)地練習(xí)同樣的曲子。我當(dāng)時想,一定要把它練出來,不能放棄?蛇@些曲子真的很難,但越是難,給我的動力就越大。功夫不負(fù)有心人,我終于練出來了。其中,也想放棄過,也想停下來不彈了,甚至恨自己為什么要去報名,但都被克制住了。堅持到底,才是成功的路徑,不要去想放棄,放棄是膽小鬼的表現(xiàn)。
再往下翻,看到的就是8張三好學(xué)生的獎狀,這是我的自豪,因為我每個學(xué)期都是三好學(xué)生。但它們也來得不易,一張張都有背后的努力。大家都放學(xué)走了,我卻在教室里出黑板報或隊角。我還要幫助班級里的差生,有的時候要陪他們到五點(diǎn)多。獎狀都是這樣爭取來的,有付出才有回報啊。
再往下翻,拿全國作文比賽一等獎的喜報露了出來,想起它,我就感到無比自豪。想起獲得它時的情景,各種心情涌上心頭,甚至不相信這是真的。一個藍(lán)色的角露在外面格外顯眼,這是“雙龍杯”全國美術(shù)大賽金杯獎的獎狀,這是一個美術(shù)的獎,又是個全國一等獎。全國比賽的'獎狀還有一個,那就是我的驕傲,我在“明珠杯”小兒鋼琴大賽中獲兒童組優(yōu)秀獎。盒上箱子,我又想起了許多。曾經(jīng)在公交車上,我給多少老奶奶讓過座也數(shù)不清了,有一次,下雨天還差點(diǎn)滑倒。我在一次仰臥起坐的考試中,一分鐘做了48個;在跑步訓(xùn)練中,我跑了4圈用的時間比許多男生都要少。三年級下的時候我連續(xù)考了好幾個一百分,四年級下的數(shù)學(xué)期中考試,我考了全年級唯一的一百分,后來又連續(xù)考了三個一百分。我還幫社區(qū)里做過義務(wù)勞動。在家里,我還幫媽媽洗碗、涼衣服……我還經(jīng)常幫外公、外婆、爺爺、奶奶捶背、敲腿……
我曾經(jīng)如此優(yōu)秀,五年級了, 我要改掉不禮貌和做事不積極的習(xí)慣,養(yǎng)成看見老師要問好,主動幫助別人等習(xí)慣。明天,我會更優(yōu)秀!
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇5
媽媽的愛,猶如一本厚厚的書,讓我翻也翻不完,讀也讀不完;媽媽的愛如同一把鑰匙,幫助我打開理想的大門,走向世界;媽媽的愛仿佛是一把溫暖的大傘,為我遮風(fēng)擋雨……
還記得那次,我正嚼著一塊肉,突然一陣鉆心的疼痛從左邊大牙傳出。我捂住左臉,大聲地喊:“哎呀,真痛啊!”媽媽連忙放下飯碗,問:“怎么了寶貝?”“媽媽,我牙疼!”“我看看。”媽媽說著打開手機(jī)的手電筒,往里邊一照,“沒問題呀,明天媽媽帶你去檢查吧。”
可是俗話說,“牙疼不是病,疼起來要人命!蔽姨鄣饺胍梗疽膊皇,坐也不是,翻來覆去就是睡不著覺。媽媽看我痛不欲生的樣子,也十分著急,一會兒拿來冰袋,讓我捂在臉上;一會兒切了生姜片給我咬在左邊的`大牙上;一會兒給我摸摸背,安慰我說:“快睡吧,明天一大早就帶你去看牙醫(yī)!苯K于我在媽媽的撫摸下安穩(wěn)地睡著了。
第二天一大早,媽媽就帶著我去口腔醫(yī)院看牙醫(yī)。一走進(jìn)診所看到醫(yī)生和病人,我就開始忐忑不安了。媽媽拍拍我的肩膀說:“媽媽都在你身邊,我們要找出問題,解決它。”果然,醫(yī)生說我蛀牙了,我真后悔沒有聽媽媽的話,沒有好好刷牙。媽媽總是說,刷牙要刷久一點(diǎn)。平時我還嫌媽媽一直在我耳邊嘮叨,覺得媽媽很煩,現(xiàn)在我才知道,媽媽都是為了我好啊。
我治療完后,媽媽馬上遞上一瓶水,問:“還疼不疼?感覺怎樣?來喝口水吧!”聽著這些話語,我頓時感到一股暖流把我包圍,我的媽媽,我愛你!
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇6
我現(xiàn)在的學(xué)校有著高大漂亮的教學(xué)樓和寬闊平坦的操場,但是也有許多美中不足的地方。例如說有些小角落,同學(xué)們在打掃衛(wèi)生的時候打掃不干凈,影響校園內(nèi)外的衛(wèi)生。同學(xué)們有時把垃圾不分類就扔進(jìn)垃圾桶里,造成了浪費(fèi)和不環(huán)保。于是,我的腦海里便浮現(xiàn)出一座未來的嶄新的智慧校園?靵砀乙黄,去看看我心目中的智慧校園吧!
我的智慧校園從外觀上看跟普通校園沒什么不同,但其實它的內(nèi)部卻“大藏玄機(jī)”。在學(xué)校大門上有一個臉部感應(yīng)器,只要師生們把臉對上感應(yīng)器,就可以進(jìn)行臉部掃描,經(jīng)過提前存儲的數(shù)據(jù)分析核實區(qū)別。確認(rèn)你是不是本校師生。如不是,就會被禁止進(jìn)入,是的話,門自動打開。預(yù)防了外人進(jìn)入學(xué)校,影響我們正常的學(xué)習(xí)環(huán)境。在大門不遠(yuǎn)處還有一個檢測器,用來搜索檢測小零食和小玩具的。如果檢測到了,便把信號傳到電腦,再由電腦把信號傳到四面八方,小喇叭信號如下:xxx同學(xué)帶了小零食、玩具,請老師檢查!到了打掃衛(wèi)生的時候,你會發(fā)現(xiàn),這里竟然沒有一個人去打掃!原來是由我們的電腦機(jī)器人通過隨時掃描發(fā)現(xiàn)垃圾進(jìn)行清理,而且清理的異常干凈。校園內(nèi)的智能垃圾桶是自動分類處理的。同學(xué)們要是扔錯了地方,它就會通過垃圾的形狀和構(gòu)成來識別。把你扔的垃圾自動分到正確的桶里。
智能教學(xué)模式:進(jìn)了教室,坐在課桌前,你會發(fā)現(xiàn)桌子上都會有一個小按鈕。這是干什么的.呢?其實啊,這個按鈕是用來傳遞書本的,只要按下按鈕。說出要用的書名,它就會從抽屜里取出相應(yīng)的書來,上課的時候,只要老師一說話,黑板上就出現(xiàn)相應(yīng)的字跡。而且教室四周的環(huán)境可以根據(jù)課程的變化而設(shè)置不同的場景,例如上科學(xué)課的時候,老師在講到了天氣的時候。教室的電腦會隨著老師講出的內(nèi)容,設(shè)置出相應(yīng)的三維立體聲光圖像,使我們身臨其境,讓我們更加熟悉和理解我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法。下課后,老師對著黑板只要說聲保留或清除,便可以自動保留或擦掉。給老師們帶來了極大的方便。
課余時間,走到花壇,你會發(fā)現(xiàn),四季的花朵都聚在這里,這是為什么呢?原來,花壇有自動調(diào)溫的功能。什么花要什么溫度,花壇會自動感應(yīng)調(diào)溫了。我們就可以看到四季的鮮花了。同時也使學(xué)校增添了更多美麗的景色。
我真希望這種智慧的校園快快出現(xiàn),這樣我們的學(xué)習(xí)就更加方便,我們的校園就更加美麗干凈了。
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