小學四年級作文4篇[優(yōu)選]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的小學四年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學四年級作文 篇1

　　在校園的西北角那邊，有一個花壇，那里有一個秘密，很多人都不知道，但是我知道，就是——那里有一片大大的葡萄藤！記憶中，那是校園里最美的地方！

　　春天，葡萄藤緩緩地爬上了籬笆，葡萄藤上面抽出了新芽，嫩嫩的，綠綠的，可漂亮了，每天來到學校我都要看看這片葡萄藤究竟長成什么樣子了，總是希望，這片葡萄藤能夠快點兒結出葡萄！

　　盛夏，葡萄藤似乎是知道了夏天的`到來，爬得越來越高了，而且嫩綠的葉子變成了青青的顏色，看上去可舒服了，有的時候，葡萄藤就像是綠色的屏障，架子下面，總是會有人來來往往的身影，但是卻好像被那片蔥蔥郁郁的草擋住了，沒有人發(fā)現(xiàn)呢。一陣風吹過，葉子頓時舞蹈起來，此起彼伏，可好看了！

　　夏天走了，秋天又來了，葡萄藤脫下了綠色的裝束，換上了金色的裝束，看樣子就像一個穿著金色服裝的美麗少女，立在校園里面，秋風吹過，整個葡萄藤“嘩啦啦嘩啦啦”地唱起歌來，淳樸優(yōu)美的音律，就像媽媽小時候唱的搖籃曲！

　　冬天，大地鋪上白色的地毯，就連葡萄藤也蓋上冬天給它的棉被了，葡萄藤……漸漸地沉睡了��！

　　每次只要一想起那綠意盎然的葡萄藤，煩惱都會拋到九霄云外去，葡萄藤……默默奉獻，只為別人……

小學四年級作文 篇2

　　自從爺爺買了手機后，我第一時間便給他下載了微信，當然，我也理所當然地成了教他使用微信的小老師嘍！

　　首先，我先教爺爺怎樣使用文字區(qū)和語音區(qū)。然后，又告訴他怎樣加好友。隨后，又教他怎樣發(fā)圖片和在微信里拍照。最后，又教了他怎樣發(fā)朋友圈和點贊。

　　為了提高爺爺?shù)呐d趣，我讓爺爺看我的微信�？粗�一只只可愛的`動物圖像，爺爺睜大眼睛，興奮地問：“這是什么東西？”“這是表情呀！來，我?guī)湍�下載幾個常用的表情包吧！”“好！”爺爺興奮地說。

　　下載完畢后，我慢慢地介紹道：“這個微笑的表情大多數(shù)是在好友同意您的請求后發(fā)的，表示打招呼的哦！還有這個……”

　　“既然已經(jīng)講完了，那就測試一下吧！看看有沒有記住哦！”我調(diào)皮地向爺爺眨了眨眼，說道：“就從加我為好友開始，然后發(fā)語音和文字，最后給我發(fā)表情和圖片吧�！�

　　快到中午了，爺爺戀戀不舍地關掉了微信。他喜滋滋地說：“智能手機就是好！以后有事情了，就用微信說，不用打電話了！”

小學四年級作文 篇3

　　題記：那條小路，是時間讓我將它遺忘。可朝朝暮暮它依舊在那花園邊存在。它很渺小，很普通，直到那次花園維修將它翻新，才被我深深地感悟。

　　不知何時，

　　一條小路悄悄地走進了我迷茫的記憶；

　　不知何時，

　　一條小路靜靜地躺在了我小小的心田；

　　不知何時，

　　一條小路輕輕地來到了我神秘的腦海；

　　又不知何時，

　　一條小路深深地印到了我萬變的生活。

　　春暖花開時，

　　它在鶯歌燕舞中沐浴這春日陽光，

　　卻等到那透過層層樹枝的微陽。

　　或許，無數(shù)人在它的身上悠閑照暖，

　　可有曾幾人能注意到這腳下的一片生機。

　　烈日炎炎時，

　　它在驕陽似火中忍耐這夏日炙烤，

　　卻聽到那遠方不時傳來的蟬鳴。

　　或許，無數(shù)人在它的身邊丟下冰水，

　　可又曾幾人能想象它對清涼的萬千渴望。

　　碩果累累時，

　　它在落葉紛飛中傾聽這秋日聲音，

　　卻聞到那果蔬飄滿大地的清香。

　　或許，無數(shù)人從它的身旁帶來果蔬，

　　可又曾幾人能知道它對世界的多少好奇。

　　大雪紛飛時，

　　它在雪堆下仰望這茫茫白雪，

　　卻感到那冰雪飄落世界的寒冷。

　　或許，無數(shù)人在它的身畔游雪嬉戲，

　　可又曾幾人能體會它對嚴寒的幾許畏懼。

　　那一日，

　　我悠閑地走在回家的路上，

　　輕輕抬頭看看身旁孤零的大樹，

　　心間不時發(fā)出一陣凄涼。

　　突然間，

　　我身前的小路一下子斷開了，

　　滿不在乎地搖搖頭，

　　回首間卻百感交集。

　　前方的塵土猛然揚起

　　才讓我恍然大悟。

　　只見那小路已經(jīng)被還原了舊時的模樣：

　　一塊塊深灰色的磚石，

　　細細觀察才發(fā)現(xiàn)早已裂開小小縫隙；

　　一顆顆枯黃色的`小草，

　　慢慢查看才發(fā)覺早竄出厚厚的磚石；

　　一片片碧綠色的青苔，

　　漸漸望去才知道早生滿塊塊土地。

　　那早已經(jīng)是從前的模樣，

　　不過一日便會消聲覓跡。

　　這陳舊的小路終究被鏟去，

　　可在我記憶的深處，

　　回眸一視，

　　它在我的心中已經(jīng)銘記。

　　不經(jīng)意間，

　　回憶的思緒如煙霧般飄出我的腦際。

　　姥爺，常常告訴我，

　　小時，我不知多少次在那里奔跑。

　　可我卻十分不解，

　　萬千條路我哪里不能行走，

　　可今天我終于懂得，

　　我生命中的腳步在那里存留。

　　姥姥曾經(jīng)對我說，

　　在幼兒園時，

　　我多么喜歡在小路旁的樹蔭間蕩秋千。

　　可我有千分疑慮，

　　綠蔭之下難道不是秋千玩耍的地方？

　　可今天我終于明白，

　　小路間留下了我的歡聲笑語。

　　走在那條路上，

　　不知有多少人從前告訴我。

　　讓我去留意這條小路，

　　可我卻漠然置之，

　　心想這小小路徑哪里有萬分留戀。

　　��！直到今天，我明白了！

　　那條小路是歲月所留下的痕跡，

　　小路上的千瘡百孔是時光打磨所造。

　　昔時，我滿不在乎這區(qū)區(qū)小路，

　　可今日，我卻萬分珍惜這慢慢長路。

　　因為，在我的記憶長河之中，

　　萬千路途，

　　一個個腳印，

　　都是時光的見證。

　　驀然回首，

　　我發(fā)現(xiàn)每個腳印都是那么重要，

　　它一直隨我們步步前進。

　　時光，

　　讓我對那條小路，

　　感悟萬分。

小學四年級作文 篇4

　　從小由奶奶帶大，我的喜怒哀樂會變成奶奶臉上的晴雨表，高興時，奶奶陪我開心，痛苦時，奶奶陪我難過……

　　就在上周五，我一進家門就哇哇大哭，因為周四的體育課上，老師讓我們跳蛙跳和走鴨子步，我們大家都練得很認真。下午放學時才發(fā)現(xiàn)腿腳已經(jīng)不是自己的了，但我還是忍著巨痛艱難邁步回了家。

　　奶奶看到了，很是心疼，帶著一臉的驚慌，眉毛緊皺，忙問：怎么啦？哪兒疼？受傷了嗎？連珠炮地問完后，拉著我這看看，那摸摸，著急得眼淚都要流下來似的。看著奶奶的`著急樣，我急忙解釋：“我沒事，今天上午上了體育課，腳和腿有點疼。”這時奶奶的臉由雨轉陰，安慰我道：“一會兒給你燒水燙燙腳和腿就會好些�！闭f著，奶奶便扶我躺在沙發(fā)上。

　　水燒好了，奶奶讓我把腳放進盆子里，可是我起不來也放不進去，雙腿猶如灌了鉛似的。奶奶來幫我，剛一摸到我的腿，我就大叫起來: “疼!”奶奶急忙收回了手，心痛得淚水淚水在眼眶里打轉，臉又由陰轉為了雨�？纯茨棠剃幵泼懿嫉哪樕巷h著小雨，我忍痛把腳輕輕地往上抬，用手扶著腿把腳伸進盆里，放進去的那一刻，我松了一口氣，奶奶也松了一口氣，我們倆忍不住相視而笑�？粗�奶奶的笑臉，感覺我的痛都到了九霄云外。

　　每當我想起奶奶那焦急的目光和開心的笑容，總感覺自己是天下最幸福的孩子。

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