[合集]實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。說(shuō)起考試，它總是離不開(kāi)這樣三步曲。

　　忐忑曲

　　馬上就要考試了，同學(xué)們?nèi)�力以赴的�?fù)習(xí)，有的同學(xué)胸有成竹，有的同學(xué)心灰意冷……有的同學(xué)們忐忑不安，等待著使人喪命的考場(chǎng)……老師、家長(zhǎng)讓我們加大復(fù)習(xí)，搞得快沒(méi)命了……老師這幾天老是用體育課來(lái)復(fù)習(xí)，家長(zhǎng)讓我們把書(shū)抄一遍又一遍，有時(shí)要抄到深更半夜，這時(shí)候總會(huì)把同學(xué)們搞得筋疲力盡。老師上課十分無(wú)趣，上著上著我們就睡著了，有的還把兩只紙眼睛粘在眼睛上睡覺(jué)。

　　狂想曲

　　考試鈴一打，就如同一把刀把同學(xué)們放入一個(gè)房間，使同學(xué)們失去希望……老師抱入一大沓試卷走入教室，同學(xué)們的.心撲撲直跳，試卷發(fā)下來(lái)了，我立馬寫(xiě)上名字，開(kāi)始做題了。一開(kāi)始我還算順利，忽然，半路殺出了一只“攔路虎”，我一頭霧水，只好和同桌對(duì)答案，一對(duì)，哦，原來(lái)是這么簡(jiǎn)單，我立馬寫(xiě)上答案……教室里空氣沉重重的，窗戶里透不出一點(diǎn)光芒……看同學(xué)們，有的靠腦力，有人靠實(shí)力，還有人靠運(yùn)氣……我立馬開(kāi)始寫(xiě)試卷，一只只“攔路虎”都被我消滅了。這時(shí)，老師說(shuō)：“還剩五分鐘！”聽(tīng)到這句話，同學(xué)更加奮筆疾書(shū)�？膳碌南抡n鈴響了，有的同學(xué)后悔莫及，有的同學(xué)愁眉苦臉的交卷。

　　高昂曲

　　發(fā)成績(jī)了，同學(xué)們有的忐忑不安，有的同學(xué)胸有成竹……我的心里十分不安。老師報(bào)：“梅思柔80分，王鑫59分，王一諾90分，陳雨詩(shī)100分……”我心里想如果我考不了高分，我還是什么地位�！靶ぷ右�77分�！毙ぷ右耸俏彝�桌，聽(tīng)到這里我更緊張了，“潘明陽(yáng)100分�！蔽衣�(tīng)到這真想讓老師重報(bào)一遍……我的同桌一聽(tīng)立馬后悔莫及，考的不好的同學(xué)卻滿不在乎，同學(xué)們笑他，他卻說(shuō)：“分?jǐn)?shù)少就少吧，又不會(huì)喪命！”

　　考試如同一首曲子，能奏出酸、甜、苦、辣、咸，也能奏出一首歡快的曲子。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　“嘟！嘟！嘟！”當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)，馬路上到處都是小轎車。而就是因?yàn)槠�車，每次開(kāi)動(dòng)都會(huì)排放出大團(tuán)大團(tuán)的廢氣，空氣受到了嚴(yán)重污染；也是因?yàn)槠�車，每次在馬路上行駛時(shí)發(fā)出的喇叭聲，讓居民生活中充滿了噪音。

　　這樣的汽車大家喜歡嗎？反正我是不喜歡，而我的夢(mèng)想中有一種萬(wàn)能的汽車，它既不會(huì)污染環(huán)境，也不會(huì)打擾居民的生活。想知道這是什么樣的汽車嗎？別著急，讓我向你一一道來(lái)。

　　我夢(mèng)想中的萬(wàn)能汽車叫光速環(huán)保車，聽(tīng)名字，你應(yīng)該已經(jīng)嚇得快要尿褲子了吧！所謂的“光速”確實(shí)代表很快的意思，不過(guò)你不用擔(dān)心車子的安全，車子本身帶有電極磁鐵，要相撞的時(shí)候，電極磁鐵會(huì)與另一輛車互相感應(yīng)，然后兩輛車的磁鐵會(huì)轉(zhuǎn)換成同一極，之后車子就會(huì)讓開(kāi)。

　　而所謂的.環(huán)保是指不污染環(huán)境和不打擾居民休息等。有了這種裝備，不發(fā)出聲，也能提醒前面的車輛躲開(kāi)。這是為什么呢？我來(lái)告訴你吧，不發(fā)出聲音是因?yàn)檐囎油ㄟ^(guò)雷達(dá)傳送電波、接收電波，可雷達(dá)又是哪來(lái)的呢？原來(lái)在車子里有一個(gè)小屏幕，它是一臺(tái)聲控電腦，只要輕輕一句話，就可以控制整個(gè)車子。在車子眾多的功能中就有“雷達(dá)直呼機(jī)”這項(xiàng)功能，怎么樣？厲害吧！

　　除此之外，還有很多功能：潛水、飛行、吸附、彈跳、爬行、奔跑、飄行……啥！倒是跟小靈通三游未來(lái)中的七用車差不多。

　　這就是我想夢(mèng)想中的新型汽車！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　下巴像屁股，眼睛雪亮，在朋友中我很夠義氣，耳朵靈敏，但是有些馬虎，做題時(shí)不該錯(cuò)的錯(cuò)了，驕傲，自戀，在朋友的評(píng)價(jià)絕對(duì)有著一項(xiàng)。愛(ài)唱歌，但不愿意顯示出來(lái)，偶爾在班上唱，唱的還不錯(cuò)。很討厭自大的.人。但可以說(shuō)；我很調(diào)皮！不是一般的調(diào)皮，愛(ài)闖禍，喜歡和老師開(kāi)玩笑，但是有時(shí)候老師生氣了免不了一頓懲。

　　論成績(jī)，不好不壞，中等偏上，成績(jī)不穩(wěn)定，如四年級(jí)時(shí)一下23名，一下“沖老一”，這令老師十分驚訝和疑惑，驚訝嘛，不用問(wèn)。疑惑嘛，是覺(jué)得是不是抄書(shū)，但我沒(méi)有！但在這個(gè)個(gè)個(gè)人實(shí)力很強(qiáng)的班上，我始終上不去。我恐怕是不能再謙虛了。

　　只不過(guò)，我也該了一點(diǎn)。我在班上不自大了，因?yàn)槲易源�，別人就說(shuō)我。還有我在班上不自卑了，因?yàn)槲乙蛔员埃瑒e人就會(huì)嘲笑我，假可憐或假謙虛。所以我只能自信一點(diǎn)，這也是這個(gè)班給我的新特點(diǎn)。這就是我，有好有壞真實(shí)的我。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)

　　一、 教學(xué)目標(biāo)

　　1 通過(guò)指導(dǎo)、練寫(xiě)讓學(xué)生掌握抓住人物特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)及以事表人的方法，激發(fā)習(xí)作的成功感。

　　2 通過(guò)回憶、描述、贊美爸爸的優(yōu)秀品質(zhì)，懂得欣賞爸爸、感受親情。

　　二、 教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件

　　三、 教學(xué)過(guò)程

　　一、激發(fā)情感。

　　1、播放《爸爸去哪兒》，引發(fā)學(xué)生對(duì)爸爸情感的熱愛(ài)。

　　2、讀歌詞感受父親在孩子心中的高大形象。

　　二、繪本引路，明確要求。

　　（一）1、出示安東尼·布朗的繪本《我爸爸》第一頁(yè)。 學(xué)生簡(jiǎn)單觀察，談對(duì)“我爸爸”的印象。（師板書(shū)：普通） 出示文字“這是我爸爸，他真的很棒！”（師板書(shū)：棒） 我的爸爸看起來(lái)這樣普通，他為什么在我心里是最棒的人呢？ 出示繪本第二頁(yè)到第六頁(yè)。明確“我爸爸真的很棒！”

　　2、總結(jié)寫(xiě)作要求：明確中心

　　3、你能用一個(gè)詞說(shuō)說(shuō)你心目中的爸爸嗎？

　　(二)安東尼的爸爸在他的心里很棒，我們繼續(xù)來(lái)看一看。

　　出示繪本第七頁(yè)到第十四頁(yè)。你能記住他爸爸給你留下的印象嗎？ （吃得多、游得快、強(qiáng)壯……）這些都是爸爸的（板書(shū)：特點(diǎn)） 這樣一寫(xiě)爸爸的形象就生動(dòng)多了。

　　所以我們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候要想使一個(gè)人物活靈活現(xiàn)就必須抓住人物的特點(diǎn)。總結(jié)寫(xiě)作要求：抓住特點(diǎn)

　�。ㄈ�）出示繪本最后兩頁(yè)，感受父子真情。

　　為什么安東尼的爸爸在他的心里這么棒呢？因?yàn)椋ㄋ麗?ài)他的爸爸） 板書(shū)：愛(ài)

　　我們要想打動(dòng)人心，就必須把自己的真情實(shí)感表達(dá)出來(lái)。 總結(jié)寫(xiě)作要求：真情實(shí)感

　　三、名篇鑒賞，范文引路。

　　出示朱自清《背影》片段：

　　我說(shuō)道，“爸爸，你走吧�！彼�望車外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)�！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬�穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的.身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。

　　1、 認(rèn)真默讀這段文字找出最能體現(xiàn)爸爸特點(diǎn)的字或詞。

　　2、 在這段描寫(xiě)中你體會(huì)到了爸爸什么樣的情感？

　　四、實(shí)踐體驗(yàn)，說(shuō)評(píng)結(jié)合。

　　說(shuō)說(shuō)自己的爸爸

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　四年級(jí)一班林闊 鉛筆、鋼筆、橡皮和小刀是形影不離的好兄弟。可是，一天，他們聚到一起爭(zhēng)功勞。他們爭(zhēng)著爭(zhēng)著便吵了起來(lái)。

　　鋼筆說(shuō)：“主人沒(méi)有我就無(wú)法寫(xiě)出一筆好字，所以我的功勞最大�！便U筆立刻反駁道：“有我，小主人不是也能寫(xiě)出一筆好字嗎？”小刀發(fā)言了：“鋼筆，你寫(xiě)錯(cuò)了，還不是我?guī)湍惆彦e(cuò)字刮掉？”橡皮也對(duì)鉛筆說(shuō)：“你寫(xiě)錯(cuò)了，也是我?guī)湍惆彦e(cuò)字擦掉�！薄拔业墓�勞大�！薄拔业�'功勞大�！薄拔业�---�！彼麄儬�(zhēng)吵了好長(zhǎng)時(shí)間，還不停下來(lái)。第二天，小主人來(lái)到學(xué)校，老師讓大家考試。小主人一看，鉛筆沒(méi)了，只好用鋼筆，但一開(kāi)始就寫(xiě)錯(cuò)了幾個(gè)字，他只好用小刀刮，結(jié)果又把卷子刮破了。老師很生氣，在卷子上畫(huà)了個(gè)“0”。

　　晚上，學(xué)習(xí)用品向小主人道歉。最后，他們和好了，小主人又捧著一百分的卷子跑回家了。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　今年暑假，我和姐姐還有媽媽乘車來(lái)到了湖光巖。

　　那天早上，我們興高采烈地來(lái)到了湖光巖。“哇，真大，真漂亮！”我情不自禁地叫了起來(lái)。我迫不及待地拉著媽媽和姐姐來(lái)到神源巖， 神源巖的瀑布在嘩嘩地流著，就像掛在天空的一條白色綢緞。噴泉池的水從噴泉里噴出，就像一朵開(kāi)放的花兒，真漂亮。

　　荷花池更是美不勝收，荷花伸展著各種姿態(tài)，漂亮極了。

　　然后我們來(lái)到巖獅洞，走進(jìn)了巖獅洞，首先我們來(lái)到“冒險(xiǎn)世界”，怪獸湖中，有著各種史前猛獸，非洲獅、劍齒虎等等。我們的'腳剛踩到怪獸湖中間的石路，突然，一種像是馬的嘶吼聲響了起來(lái)，剎時(shí)，我們嚇得腳都軟了，真想趕快沖出怪獸湖。接著來(lái)到“幽冥世界”的閻王殿，那里陰森恐怖，六曹判官，鬼役，個(gè)個(gè)兇神惡煞，面目猙獰。十八層地獄更是令人望而生畏，刀山、火海、油鍋、挖眼、割舌等等，慘不忍睹。“仙佛世界”里的各種神佛造像千姿百態(tài)，數(shù)也數(shù)不清。最后的是“神話世界”，湯谷十日，嫦娥奔月等等，把我?guī)нM(jìn)了遠(yuǎn)古時(shí)代。最后我們來(lái)到瑪珥湖，湖水碧綠碧綠的，水平如鏡。水中無(wú)蛇無(wú)蛙，湖面落葉無(wú)影無(wú)蹤。還有許多游客乘坐快艇在水面上游玩。

　　��！湖光巖風(fēng)光秀麗、環(huán)境優(yōu)美，真是名副其實(shí)的旅游景點(diǎn)！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

　　小草破土而出的那一天是它的生日；小白鼠離開(kāi)它的媽媽自已生存的哪一天是它的生日；毛毛蟲(chóng)蛻繭成蝶的哪一天是它的`生日；一個(gè)嬰兒生的哪一秒是他的生日。

　　匆匆那年，腦海中又浮現(xiàn)出了我6歲那年的生日。

　　鈴聲又叮呤呤地響了起來(lái)。耳畔邊又是熟悉的“生日快樂(lè)”這四個(gè)字，漸漸地，這個(gè)聲音也微弱到消失了。爸爸媽媽也一大清早起來(lái)為我祝賀生日，他們?cè)诮o我做吃的。可我自已卻在一個(gè)角落里黯淡神傷，這個(gè)糟糕的心情被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她問(wèn)我，我卻總是一笑了之。周圍養(yǎng)的花也開(kāi)始為我的心情擔(dān)憂了。我坐在門(mén)口旁邊，希望著有一根熟悉的手指按下門(mén)鈴。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，。我的心里在想：她來(lái)了嗎？真的會(huì)是她嗎？各種疑問(wèn)在我的心里打了個(gè)結(jié)。我原本希望滿心卻又瞬間跌落到了懸崖的最低處。但是我還是鼓起勇氣打開(kāi)了沉重的門(mén)，一張熟悉的面孔出現(xiàn)在了我的眼前。

　　她就是我的好朋友。

　　一張貼畫(huà)？“是啊，因?yàn)榻裉觳恢�道要送什么禮物給你，所以就買(mǎi)了你最喜歡的貼畫(huà)，也因?yàn)檫@個(gè)來(lái)晚了害的你不開(kāi)心！我才不是因?yàn)槟悴婚_(kāi)心嘞，切心想！卻又是倔強(qiáng)，不服輸搞的鬼，其實(shí)心里已經(jīng)欣喜若狂了！

　　即使是送不貴重的禮物我也喜歡，因?yàn)楹门笥训絹?lái)已經(jīng)是給我最好的禮物了。生日，一場(chǎng)快樂(lè)的團(tuán)聚。

　　至今那張貼畫(huà)放在我的抽屜里，沒(méi)有動(dòng)過(guò)，沒(méi)有觸摸過(guò)…

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