實用的小學四年級作文【精選】

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學四年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

小學四年級作文 篇1

　　我們班集體就像一個溫馨的大家庭，同學們在一起互相關(guān)心，互相幫助，但偶爾也會發(fā)生不愉快的.事情。

　　星期一上體育課時老師讓我和張明吳、遲浩、劉鑫鵬去打掃乒乓球室，我和張明昊去抬水回來，潑水的時候一不小心把水潑到了遲浩的褲子上了，遲浩說：“你陪！你陪！”然后他就去告訴了體育老師，這件事很快就登上了學校榮辱榜上，給我們班集體榮譽抹了黑。

　　我的內(nèi)心深深得悔恨自己今天的所作所為。我心神不寧的往家走，這時遲浩走過來說：“魏嘉成還在為剛才的事煩惱嗎”？然后拍了拍我的肩膀說：“別郁悶了，我們還是好朋友”。我聽了，一蹦三尺高�！鞍∥覀冇质呛没锇榱恕�。

　　我們搭著肩，說笑著回家，快樂在我們中間回蕩。

小學四年級作文 篇2

　　杭州西湖里長荷花并不稀奇，教室里長荷花可就稀奇了。這究竟是怎么回事呢？

　　原來，這是同學們用橡皮泥做起來的“荷花”。但是，同學們做得惟妙惟肖----粉紅的花瓣，黃色的蓮蓬，碧綠的.荷葉。真的能和西湖中的荷花媲美了。

　　要想把荷花做的那們好，可不是件容易的事。同學們可花了不少心思呢!----先要把橡皮泥切成花瓣形，隨后把它捏成拱形的花瓣。有些細心的同學還把花瓣外圍上了白色的花邊，讓花瓣顯得更加生動，更加美麗。然后再把一片片嬌嫩的花瓣捏在一起，大致就完成了。再拿一點黃色的橡皮泥，把它捏成扁圓形，中間點上幾點，再放到花瓣中間，一朵完整的荷花就做好了。

　　做荷葉很簡單，先把綠色的橡皮泥壓扁，再在中間切出一個小圓圈，在圓圈的旁邊切上幾條線，一片荷葉就完成了。如果把這些荷花放到西湖中，你不仔細看，絕對看不出這是一朵假荷花。

　　一朵又一朵荷花在同學們手中綻放了，猶如一幅美麗的畫卷，令人神往。

小學四年級作文 篇3

　　是誰在深夜里給我們忙著批改作業(yè)？是誰在不停的為我們備課？是誰在向我們不斷地傳授著無價之寶？那就是尊敬的老師。

　　從古至今，不管是中國，還是外國，都有贊美老師的詩句，比如說：李商隱的一句詩叫：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。他把老師比作春蠶，春蠶死了，它的絲可以做很多東西，他又把老師比作那蠟燭，蠟燭照亮了我們的人生的道路，而蠟燭的光也慢慢的減弱。古代的人是把老師比作春蠶和蠟燭，歌頌著老師。

　　我聽作文老師講過這樣的故事：在一個寒冷的冬天，老師看見有一個小學生尿褲子了。老師不停的給小孩子家長打電話，一個兩個……。老師怕他冷，就從學校走到他媽媽的單位，北風呼呼的吹，大片大片的雪花飄著，老師去把那個小男孩的`褲子拿到學校給小男孩穿上，這就是古人稱老師春蠶或蠟燭的原因吧。

　　前不久，在我們班里，曾博文去李明浩家里玩，曾博文沒給家里說，七點了，孩子仍沒回去，媽媽非常擔心，給花老師打電話，花老師和他的媽媽等到九點人不見人，更是著急，最后花老師給我們每個人發(fā)了一個短信，最后他們決定去報警時看到曾博文。花老師第二天說：“我昨天做了一個夢，夢見他被壞人拉走了，我拼命的在后面追啊追……”老師不僅教我們知識還無時不在關(guān)心著我們。

　　每一位老師就像滋潤著我們的雨露甘霖，為你的茁壯成長付出著。老師就像那辛勤的園丁，讓我們這些祖國的花朵茁壯成長。

　　在這里我想對所有的老師說：“您辛苦了�！�

小學四年級作文 篇4

　　有一間教室非常的神奇它有一種奇特的魔力，會讓小朋友們在它那里感受到母愛的溫暖。

　　我的教室就是這樣的，就在前一陣子搬新學校，家長們都說氣味太大了，非常容易得病。就這樣我連續(xù)了八天沒有去上學，當我去上學的那一天，走進校門，那一刻我感到了非常的親切。

　　我跟隨著同學的腳步來到神奇的教室。剛進入教室我感到教室煥然一新，黑板，空調(diào)，新桌子和新椅子，竟然還有放水杯的柜子和空氣進化器。

　　桌子的功能非常的.多，上邊可以放鉛筆盒水杯，中間可以放書，下面有一個半圓的地方可以放書包。黑板有一個價值好幾萬的觸屏電視。黑板下面有一個藍色帶護邊的長方形講臺。黑板旁邊有一個老師專用講桌和書柜，老師平常可以在上面改作業(yè)。

　　當我們都做在教室里時候，這個神奇地故事發(fā)生了，同學們有序的聽老師有趣的課。老師在不在都一樣的好好學習，同學們上課積級發(fā)言，下課都非常的活躍。

　　這是我們的神奇的教室，讓我們感到非常親切。

小學四年級作文 篇5

　　終于盼到了星期六，心里想著睡個懶覺，在玩上一天。可是想到今天的舞蹈課和老師布置的作業(yè)，就不是那么輕松了，到點就起了床，洗漱完畢，吃了早餐，就開始我的學習生活。 學習到十點的時候，老師布置的作業(yè)完成的差不多了。媽媽要我準備一送我去上舞蹈班，到了班里同學還沒有到齊，我就和來早的同學玩了一會，沒一會其她同學都來到了。我們就開始長達兩個小時的課程，雖然學的很辛苦，我也學到了很多東西。到了中午十二點的時候，我們就結(jié)束了上午的課程，我們休息了一會，別的.同學就可以回家了，可憐的我下午還有一節(jié)舞蹈課，因為媽媽給我報個兩個舞蹈班，一個拉丁舞和中國舞，休一會，和老師一起去吃了午飯，和老師聊聊天，老師問問我的學習情況，時間過的很快，就到了下午上課時間，就開始了我的下午課程，時間也是兩個小時。其實學舞蹈也是很開心的，我非常喜歡學舞蹈，時間過的很充實，及本上星期六，星期天我都是這么過來的，今天很高興，快到下課的時候，老師把我們暑假的時候，考的拉丁舞銅牌和證書給了我們，我們高興壞了，這是我努力學習的成績。下午三點多媽媽來接我回家，媽媽還給我買了我喜歡吃的蛋糕，我很開心。這就是我的星期六，是辛苦的一天，也是高興的一天。

小學四年級作文 篇6

　　當我還是一個小男孩的時候，我媽媽有時會為我們的晚餐做一些早餐食品。記得一天晚上，為了省事、方便，她又這樣做。沒過多久，媽媽就把飯菜做好了。她把雞蛋、香腸和烤焦的餅干一一放進盤子，擺到我爸爸的面前。坐在旁邊的我，留意看爸爸的臉，因為我很想知道他對媽媽烤焦餅干的反應。然而，出乎我的'意料，爸爸竟然像沒有發(fā)現(xiàn)任何事似的，他高興地拿起一塊餅干，對我媽媽親切地笑了笑，然后問我那天在學校的表現(xiàn)如何。我不記得自己當時都說了什么，但卻清楚地記得，爸爸每咬一口餅干前，都十分仔細地往上面涂一層黃油和果凍，仿佛那餅干烤得很美味似的。

　　當我起身離開餐桌的時候，媽媽為烤焦餅干的事向爸爸道歉。爸爸聳了聳肩，毫不介意地說：“親愛的，我喜歡吃烤焦的餅干�！�

　　睡覺前，我去和爸爸道晚安。我問他：“您真的喜歡吃烤焦的餅干嗎？”爸爸用手把我攬入懷中，回答說：“你媽媽今天累了一天了，她真的很累了。另外，烤焦的餅干并不會傷害人！”

　　生活中充滿了不完美的事物和不完美的人，我自己也不是在所有事情上都能做得出色，比如，像有些人一樣，我會忘記生日和紀念日。但是這么多年來，我學會了接受其他人的缺點，欣賞人與人之間的差別。理解是所有關(guān)系的基礎，無論是父母與孩子，還是朋友之間；它也是一把鑰匙，幫助我們開啟健康、愉快、持久的人際關(guān)系。

小學四年級作文 篇7

　　今天，陽光明媚，空氣清新甜潤。我去萬松山爬山，別提我有多高興了。

　　很快看到了迎客松，似主要向賓客致禮，再上去，就是茶亭了。

　　我最喜歡去茶亭了。茶亭很復古，一走進去就聞到一陣古木清香。我口水直流，迫不及待就想喝茶了。“�。≌嫦隳�！”一絲香甜沁入心扉，真好喝呀！我喝了一杯又一杯，喝不夠，還想喝。是媽媽硬拉著我走的，我才依依不舍地與茶亭道了別。想：下次我還要到這玩，這樣好喝的茶，喝二十杯都沒問題。

　　我繼續(xù)往上走，石級旁有許多蒼翠的`松柏，郁郁蔥蔥，挺著筆直的腰桿，像一個個戰(zhàn)士。有些鳥兒在嘰嘰喳喳不知討論些啥，有些鳥兒在唱歌，十分動聽，有的在唱歌。瞧！許多花朵競相開放，爭著要給人們欣賞呢！一陣微風吹來，花兒翩翩起舞，令人賞心悅目，美不勝收。

　　終于走到了電視塔�！昂酶咄�！”我不禁贊嘆到。我能有它的“零點一點一點一”這么高就不錯了。就好比它是個巨人，我是很小很小粒的芝麻。從上向下看，柏油公路只有手掌心那么大，車甚至只有米粒這么大，人就更小了，竟只有一顆小小的白糖那么大。地下的“小人國”可真有趣呀！

　　一路上都是連綿不斷的贊嘆聲，萬松山讓我們陶醉，讓我流連忘返。萬松山真好玩呀！

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