小學(xué)四年級(jí)作文（匯編5篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
這龍魚，是姨媽買給我的生日禮物。我捧著這金燦燦的龍魚回家，放在魚缸里。它審視著水草和小石子，甩著尾巴，嘴巴一張一合，似乎在發(fā)表對新居的看法。我一看這姿態(tài)，想：好一個(gè)傲慢的`動(dòng)物。
龍魚的高傲更表現(xiàn)在它的游姿、眼神和吃相中。龍魚的游姿，常使我們驚嘆不已。大體上與其它小魚相似，但小魚的速度飛快，像子彈一樣；龍魚大人的速度卻慢極了，像是在踱步。龍魚的眼神，似憤怒至極。姨媽跟我說過，如果長時(shí)間盯著這魚的眼睛，準(zhǔn)會(huì)被它嚇跑。果然如此：凡有生客觀賞它，它必定瞪大眼珠，似乎在責(zé)備你。龍魚的吃相更是傲慢。它的吃法從容不迫，一絲不茍，會(huì)先繞著食物審視一圈，再吞進(jìn)肚子里。
這樣從容不迫地吃飯，必須要有人伺候，像服務(wù)員一樣，因?yàn)樾觚敃?huì)偷它的小蝦吃。每逢龍魚老爺吃飯的時(shí)候，小烏龜就會(huì)在一旁窺視。等魚老爺休息時(shí)，小烏龜就會(huì)把小蝦一掃而光，揚(yáng)長而去。這時(shí)，我們只好替魚老爺添飯。
我們把龍魚當(dāng)作我們家的老爺，它真是架子十足。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
春回大地，萬物復(fù)蘇，許多花又盛開，草地又成了小孩子嬉戲玩耍的圣壇，很顯然，是春天來了。
要說春天最顯眼的是什么呢？那當(dāng)然就是春天的小溪嘍！
春姑娘的腳步悄悄臨近，小河就慢慢的被周圍溫暖的氣候給一點(diǎn)一滴的融化，接著，小溪出現(xiàn)了道道裂痕，就“咔”地一聲破裂了。溪流上出現(xiàn)了一塊塊浮冰，而且那幾塊浮冰都是大塊大塊的，邊緣都非常鋒利，就像一把把利刀，而且也很像北冰洋里大塊大塊的浮冰。隨后，幾塊浮冰互相碰撞，發(fā)出了“碰”的一聲巨響，然后，冰迅速彈開，有幾片從冰里彈出的冰片，沈在了水底。
過了幾日，浮在小溪的冰塊。已經(jīng)完全融化，小溪也悄無聲息地變得溫暖，溪里也有了小魚，在溪里盡情游弋。他們在水中愉快的'玩耍，嬉戲，不亦樂乎；小溪里的小蝌蚪，茁壯成長，變成了一只只小青蛙；時(shí)不時(shí)傳出“呱呱”的蛙鳴。溪邊也長出了許多楊柳，隨風(fēng)飄蕩。柳樹上偶爾有幾片葉子飄下來，慢慢飄進(jìn)溪流。這樣的溪流伴隨著這樣五彩繽紛的景物，再加上青蛙們彼此的共鳴，為著靜寂的河流增添了許多生機(jī)。
春天的小溪，是多么的美麗��！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
喧鬧的早市是什麼樣的呢？什麼是早市？想知道嗎？我這就帶你去！
早市上人可多了，熙熙攘攘的，很熱鬧。除了蔬菜還賣各種商品�，F(xiàn)在你知道什麼是早市了吧！早市是買賣東西的市場。你看，那帶刺的黃瓜還扎手；圓圓的茄子還透著亮光；長長的`苦瓜直挺挺的；扁扁的豆角還帶著葉子；青青的胡芹滿身是露水；黃黃的蘿卜還連著泥土……菜農(nóng)褲腿上又是泥又是水，好像臉也沒有洗過，他們不停地叫賣：“新鮮菜，快來買呀！”你聽那討價(jià)還價(jià)的聲音真響亮！“一元行嗎？”“一元五角！”“就一元！”“不行！”“就一元！”，好像快要吵起來似的。最后，農(nóng)夫終于認(rèn)輸了，說：“嗨，算我倒霉，一元就一元吧！”說到這里，你是不是在想他們的辛苦、勞累、還是悲痛？”是呀，我也在想，他們要早早地起來到地里拔菜，還要運(yùn)到早市來賣，這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，不知他們有多辛苦。為了能賺錢，他們連自己的身體都置之度外。為了能賺錢，他們獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。難道錢能比生命重要嗎？我真搞不懂�。�！
好了，我?guī)戕D(zhuǎn)了一圈，你是否知道了：早市和一般的自由市場不一樣，早晨的市場充滿了新鮮！充滿了生氣！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
今天，我媽媽開車帶我來到鄉(xiāng)下的爺爺家，那里有許多美麗的風(fēng)景。
爺爺家有一個(gè)很大的院子，爺爺家后邊有一座很大很大很高的山，那座山好像是一個(gè)頂天立地的柱子一樣，山上長滿了紅色的野果，那野果紅紅的，好像一顆顆紅色的“小珍珠”。在離山下不遠(yuǎn)的地方有一條小
河，小河里長滿了一種綠色的'植物，在小河和山的照映下，很有一種鄉(xiāng)村田野的味道。再往遠(yuǎn)處一望，滿山遍野的綠草，還有幾顆粉色的桃樹，在加上田地里還沒有成熟的向日葵，構(gòu)成里一道風(fēng)景獨(dú)特的風(fēng)景線。
再向農(nóng)民們正在干活的菜地里去看看吧，幾頭牛正在犁地，他們不時(shí)會(huì)“哞、哞……”地叫，好像在說：“田地里的莊家快快長大吧！”近處還有幾頭牛在草地里吃草，我又看見幾只小鴨子在水里游泳，它們好像潛水員一樣把頭扎進(jìn)水里，使我想起了“白毛浮綠水，紅掌撥清波”這句詩。到了傍晚幾個(gè)小孩在草地上玩耍，幾只小牛還在草地上搏斗，幾只小牛像猛虎一樣地撞在一塊，它們不停的用尾巴打著自己，還有一些小孩們在為它們喊加油，鼓勁，真是熱鬧極了！
夏天鄉(xiāng)村的風(fēng)景可真美，明年的夏天我一定還來鄉(xiāng)下的田野來觀看風(fēng)景。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛之中：當(dāng)你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當(dāng)你走在干凈的街道上，看到路旁青青的小草；當(dāng)你做在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨；當(dāng)你面對難題束手無策時(shí)，同學(xué)幫你解開了疑惑……你，是否想到了感謝呢？而這些，都值得我們?nèi)ジ兄x。
在小學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，不愛說話，甚至有些膽怯，上課不愛舉手發(fā)言，下課不喜歡和同學(xué)們一起玩，有種孤僻的性格�？捎写芜x班干部，老師卻選中了我。當(dāng)時(shí)我真的很奇怪，老師應(yīng)該讓那些膽子大的同學(xué)去當(dāng)班干部，怎么會(huì)讓我去當(dāng)？后來，老師找到我，對我說：“其實(shí)你是一個(gè)很聽話的孩子，平時(shí)你不愛說話，也不喜歡和同學(xué)之間進(jìn)行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學(xué)之間多進(jìn)行些交流，而且又能發(fā)揮你的管理能力，豈不是一舉兩得？好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會(huì)讓老師失望的，對吧？”“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，我成了一名班干部。它不僅讓我的膽子變大了，在課堂上，我也踴躍的舉手發(fā)言，受到了老師和同學(xué)們的表揚(yáng)。，和同學(xué)之間的交流也越來越多，讓我的生命里除了親情之外，又多了一分右友情。而以后，我不僅每學(xué)期獲得“三好學(xué)生”，還有兩次獲得了“優(yōu)秀班干部”。也許這并沒什么，但對于我來說，卻意味著對我的肯定，對我的信任。所以我很感謝老師。若不是老師您當(dāng)初給我這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，說不定，現(xiàn)在我還是個(gè)孤僻的女孩。所以非常感謝老師當(dāng)初對我的信任。
從前，有一對父子，他們來到空閑的草地放風(fēng)箏，突然，一陣大風(fēng)吹過，風(fēng)箏被吹到了一棵大樹上，父親說“把梯子架在樹上，這樣就可以摘到啦！”兒子立馬爬上了梯子摘到了風(fēng)箏正準(zhǔn)備下來，就在這時(shí)父親說“我跟你講一個(gè)故事后你在下來，好嗎？”兒子高興的答應(yīng)了，“從前，有一對父子和我們一樣也是風(fēng)箏掛在了樹上，兒子也是在梯子上面摘下了風(fēng)箏，父親說”你跳下來吧，我接著你！“可是當(dāng)兒子跳下來時(shí)父親沒有接他，兒子就哭了起來，并且說”您不是說接我嗎？”父親說“父親說的也不可信何況是別人呢？“父親說到這時(shí)又說”我們也來做這個(gè)游戲吧！兒子聽到這時(shí)臉已嚇的慘白并用顫抖的聲說“不要了吧！”父親說“跳下來吧我會(huì)接住你的`，放心吧！”兒子就跳下了，“�。∥覜]掉到地上。為什么呢？”“別人說的話亦可信，更何況是父親說的呢？”父親說道。
何嘗不是呢？我們對人的信人太底了即使不相信別人，也要信父親。父愛是博大的，是永遠(yuǎn)的后備力量，所以我們連至親的話都不信還指望會(huì)相信誰呢？讓我們多奉獻(xiàn)出一點(diǎn)信任，這樣世界才會(huì)變得更加美麗！以前，我在班里是個(gè)差生，每次考試考不好，在家里等著我的是媽媽的棍子，挨打罵不算什么，最令我傷心的還是媽媽不信任我。
記得學(xué)前班的一次考試，我超常發(fā)揮，考得比較好，回家以后，我還以為您會(huì)夸我?guī)拙��？晌覜]想到，您卻沉下臉，說我不是碰巧就是抄來的，媽媽，您從小就教育我做一個(gè)誠實(shí)的孩子，我怎么會(huì)抄襲別人的試卷呢？您可知道您這樣冤枉我，多么讓我傷心��！這比挨打挨罵還難受��！
上了一年級(jí)，我遇到了一位好老師， 萬老師和以前有許多不同之處。以前我向老師問問題，老師常常對我說：“你自己不會(huì)動(dòng)腦筋嗎？”而萬老師在我遇到難題時(shí)，總是耐心講解，直到我弄懂為止。而且，他的可上得非常生動(dòng)有趣，使我產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。我變得愛學(xué)習(xí)，成績也提高了不少。老師還表揚(yáng)了我，可您還是說我是抄同桌的，我真是傷心極了。（敦煌信息港）
媽媽，請相信我，我知道您希望我成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但是我也希望您能相信我，我也和其他人一樣，多么需要一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)和信任啊！
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