（經(jīng)典）小學四年級作文7篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的小學四年級作文7篇，歡迎大家分享。
小學四年級作文 篇1
前幾天看到了很壯觀的火燒云，心里無比的興奮。它們有的.像一個大茶杯，里面盛滿了茶水，當我正想細細品一下的時候，他卻把茶水一倒，不見了。不久，來了只看家護院的大狗，它臥在門口，守著大門，不讓一個陌生人進出，正當主人從門口走出來時，它也不見了。隨后，又來了一只小貓，它披著金黃色的外衣，他喵喵叫了兩聲后，跑出去玩了，也消失了。遠處，一只小兔正在向這里蹦來，她可愛的樣子，真是讓我無法用語言表達出來。在我剛要定睛再看它一眼的時候，它也不見了。正當我正在回憶著這些東西時，火燒云悄無聲息的下去了……
前天，火燒云再次燒上來了，其中有一朵像棉花糖，讓我們很有食欲，也不知什么時候，糖被別人吃了一口，接著，一口，兩口，三口……接著，又來了一個小朋友，他在那里跳繩，一個接著一個，看來他累壞了，就回家了。后來，一匹駿馬奔跑在大草原上，他跑累了，就在大草原悠閑地吃著草，過了一會，他吃飽喝足了，就離開了這片草原。
火燒云其實什么也不是，只是靠你的想象力把它想象成與它相似的東西。啊，火燒云，真美��！
小學四年級作文 篇2
小溪江西省銅鼓縣溫泉實驗小學四年級張華 一條小溪從我們村中穿過，溪水清澈見底，總是那樣歡快地流淌著，就像一條玉帶飄向遠方。
我每天放學回家，都要先去看看那條小溪。還在老遠，便能聽見“嘩嘩嘩嘩……”的聲音，仿佛小溪早就知道我會來，特地唱著歌兒歡迎我呢！
這里的溪水清涼可口，毫無污染，是天然的礦泉水。我玩累了就坐地溪邊歇息；渴了就喝溪里的水；高興了就和著溪水嘩嘩的.旋律唱支歌或跳支舞；煩了就向它訴說我的心事……什么事只要向它一說，心情便舒暢多了。
坐在溪邊的石頭上，直覺得遍體生涼，心曠神怡。溪水流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，濺到我的身上，又調(diào)皮地躲進我的衣裳，再也尋不著它了。
這條小溪為我們解除了多少困難。在河水斷流時，在井水干涸時，它還是那樣流淌著，為人們默默地奉獻著，奉獻著。
小學四年級作文 篇3
每次我看見媽媽把可口的飯菜端上飯桌的時候，我的口水就流了下來。我也想體驗一下做飯的感覺。于是，我自告奮勇的對媽媽說：“媽媽，今天的飯我來做吧！”媽媽用疑惑的眼神看著我，對我說：“你行嗎？”“我如果要是不會，您可以教我嗎。”媽媽終于答應我了。
媽媽告訴我說：“你先自己做著，不會的時候自己想想媽媽平常是怎樣做飯的。”然后媽媽就出去了。首先，我想了想今天要吃什么，有了，今天吃西紅柿炒雞蛋。我從柜子了拿了幾個西紅柿，洗干凈，就切了起來。我開始還能耐心的切著，可是到后來，我看我切的西紅柿有厚有薄，媽媽切的時候，西紅柿都一樣厚薄。于是我就從新切起來，這回，我切的西紅柿比上回好多了。然后，我打開爐子，生上火，拿了幾個雞蛋，往鍋里澆了點兒油，我把雞蛋往碗邊一磕，嫩黃的'蛋心從殼了流出來，我趕緊拿了一個碗接著，蛋黃流入了碗了，我拿了雙筷子，又把西紅柿也倒進鍋了。我拿了個勺子在鍋了攪了攪，把鍋蓋蓋上了。過了一會兒，熱氣從鍋里冒出來了，我趕緊把鍋蓋拿開，誘人的香味也冒出來了，我趕緊拿了勺子攪了攪。關了火。把西紅柿炒雞蛋倒入盤子里，我又擺了個好看的造型。把盤子端到飯桌上，我就去叫媽媽了。我邊跑邊想，這是我第一次做飯，如果要是做不好怎么辦。不想這些了，我覺的我這次做的飯還是很好的了。
媽媽回來了，我讓媽媽檢查一下合格不合格，媽媽嘗了嘗，說味道還可以，下次還讓你做飯。我聽了媽媽夸獎我的話，心里跟吃了蜜一樣甜。我下次一定要努力，爭取把飯做的更好吃，更可口。通過這件是，使我明白了要仔細觀察身邊的每一件事，要是我平時不觀察媽媽是怎樣做的飯，那我今天也不會做出這樣的飯菜。所以，不要小看生活中的每一件小事情，有可能它是你的一個鍛煉的機會。
小學四年級作文 篇4
——宇宙探險
高小天家，養(yǎng)著五只昆蟲，分別是七星瓢蟲“小潔”、蝴蝶“飛飛”、螞蟻“強強”、甲蟲“盼盼”和螳螂“小依”。
螳螂小依總是想出去探險，可自己被關在玻璃缸里出不去，于是，小依就發(fā)動大家發(fā)揮自己的優(yōu)勢逃出這個“牢房”，成立一個“昆蟲探險隊”。經(jīng)過小依的努力，大家被說服了，這天晚上，大家齊心協(xié)力，逃出了主人的家。
昆蟲探險隊成立了，螳螂小依毛遂自薦，當上了隊長，足智多謀的螞蟻強強當上了副隊長。
這天晚上，大家都在考慮昆蟲探險隊的探險計劃。蝴蝶飛飛想去頤和園的昆明湖，七星瓢蟲小潔想去“薩哈拉大沙漠”，螞蟻強強想去天文館，甲蟲盼盼想去野生動物園，而小依卻想去宇宙探險。第二天，大家把自己的想法互相交流后，一致認為小依的想法很有創(chuàng)意，非常好，可就是不好實現(xiàn)。
蝴蝶飛飛低著頭什么也沒有說，好像是思考著什么……
過了一會，飛飛說話了：“這事也可以辦成，”大家聽了一驚，全都屏息凝神地看著飛飛，“只要找到蜻蜓科科，就可以實現(xiàn)小依的夢想�？瓶七@個小蜻蜓可了不起，他特別愛鉆研，自己在家里動手搞發(fā)明，用自己特有的平衡和起飛優(yōu)勢，發(fā)明了好多種飛機、飛船一類的寶貝，可以說，他現(xiàn)在的發(fā)明已經(jīng)出神入化了，幾乎想去哪兒就去那兒！”。
大家聽了將信將疑，決定去看看。飛飛帶領大家來到了蜻蜓科科家。
在飛飛的極力勸說下，科科答應了幫忙。小依高興壞了，他想：我終于可以實現(xiàn)夢想了。
在科科的指揮下，大家齊動手，一架航天飛船很快造好了，大家乘上航天飛機飛向了宇宙太空。
在太空飛行了十天后，飛機因動力耗盡被迫降落在一個小行星上。
大家剛一下飛船，突然就被一群穿著士兵服裝的老鼠給來了個五花大綁，被押向了鼠洞。
在被押送的路上，科科一直在仔細觀察著四周的環(huán)境。不經(jīng)意之間，科科的翅膀偶然碰到了地面上的一塊石頭，猛地發(fā)出了一股藍色光芒，科科非常奇怪，就又試著一次次地用自己的翅膀點觸著其它的石頭，結果也會發(fā)出那種奇怪的藍光。
他終于明白了，原來這個小行星有著巨大的能量，他想：呀！這里的一快石頭所儲蓄的能量，就足以讓飛船帶大家回到地球去。
于是，科科就用了盡全身力氣運起了氣功，將兩塊這樣的石頭吸在了自己的肚皮上，帶進了鼠洞。
到了鼠洞，大家被關了起來，老鼠王國還派了兩個士兵來看守。
在鼠洞中，蜻蜓科科把他發(fā)現(xiàn)的這個秘密告訴了大家，大家聽了之后很興奮，都迫不及待地想逃出去，回到地球家鄉(xiāng)，當然也都深深地佩服科科豐富的知識和觀察力。
蜻蜓科科把兩顆石頭一碰，只見藍光四射，“咚”的一聲，鼠洞的`牢門就被巨大的力量炸開了，兩個看守鼠兵也被炸飛了。
大家見牢門打開了，忙往外跑，并很快找到了他們的飛船。小依、飛飛、強強、小潔、盼盼陸續(xù)上了飛船，隨著科科再次將石頭擦亮，飛船發(fā)動了，飛入了太空。老鼠們只能眼巴巴地看著小依他們逃跑的份兒了……
飛船向地球飛去，在一個農(nóng)場降落下來，小依他們?nèi)ビ钪媛蔚氖潞芸炀娃Z動了昆蟲界，各種門類的科學家們請小依他們講述探險奇遇。電視臺還來給小依他們做了獨家專訪，最后，事情驚動了昆蟲國王，國王還發(fā)給了他們一人一顆探險獎章，授予了他們至高無上的榮譽，在風光和榮耀的同時，小依他們又在考慮第二次旅行計劃了……
小學四年級作文 篇5
當滿樹的落葉一片片飄落時，秋天邁著輕盈的腳步，從不知不覺中悄悄地來臨了。
你看那湛藍的天空，萬里無云，柔和的陽光灑向大地，陣陣涼爽的秋風拂過臉龐，讓人覺得格外的舒適。
秋天是個落葉飛舞的季節(jié)。我發(fā)現(xiàn)銀杏樹的葉子變黃了，慢慢地落了下來。有的被風一吹，葉子就在空中翩翩起舞，像美麗的蝴蝶在空中飛舞一樣；爬山虎的葉子變紅了，火紅的葉子從遠處一看，就像一片火紅的海洋，風一吹，葉片就跳起了熱情的舞蹈；楊樹的葉子就不一樣了，它們有的已經(jīng)變黃了，有的只有邊角變黃了，還有的沒有變黃，仿佛還在享受夏天的陽光……
美麗的落葉勾起了我兒時的回憶。我在東方幼兒園上幼兒班，園外有很多的銀杏樹，每到秋天，路的兩旁就會變成黃色，有很多的小朋友都會在放學后到這里玩耍。而我都會和媽媽一起撿拾落葉，制作落葉標本，落葉畫，用落葉玩游戲，別提多高興了。每一次，我都不舍的離開。我到現(xiàn)在都還留存著兒時制作的落葉標本，還有拍的照片。
秋天是個碩果累累的季節(jié)。金黃的玉米成熟了，一個個玉米棒子又大又長，甩著它們那美麗的“卷發(fā)”。大概是玉米粒兒悶在玉米皮里太久了，想出來透透氣，感受一下秋天到來的熱鬧。沉甸甸的稻谷，把稻桿都壓彎了，從遠處看，金燦燦的，真是人見人愛。各種各樣的水果成熟了，紅艷艷的蘋果，黃澄澄的梨，金黃的'橘子，紫色的葡萄……各種各樣的水果，美味極了，不時的吸引小朋友的眼球，想把它們趕快帶回家，品嘗它們的美味呢！
�。∏锾�，大自然賦予了你神奇的力量，讓你變得五彩繽紛，果實累累，生動可愛。美麗的秋天讓人目不暇接，流連忘返，更讓我如此的迷戀你。
金色的秋天——我愛你。
小學四年級作文 篇6
“晚霞中的紅蜻蜓，請你告訴我，童年時代遇到你，那是哪一天……”
當我唱起“紅蜻蜓”這首歌的時候，我便想起一次和弟弟玩的情景……
那一天，我到他住的那個小區(qū)去，找他玩。
剛到他家樓下，就看到他手里拿這個像蜻蜓的小玩意在和小伙伴玩。他看到我來了，便微笑著對我說：“姐姐，姐姐，你看我媽媽給我買的‘紅蜻蜓’好看嗎？你也來玩玩吧！”
我走了過去，好奇地盯著那個小玩意。弟弟告訴他那個小伙伴：“你先回家吧，等會我去你家找你玩！”那個小伙伴便回家去了。
我低頭仔細地看了看那個“紅蜻蜓”，其實就是用一根吸管和長長的塑料做的。用手一搓，它就可以飛上天，所以弟弟叫它“紅蜻蜓”。
“姐姐，我們一起玩這個吧，給！”弟弟說著就把一個“紅蜻蜓”遞給了我�！翱墒俏也粫�，你當回小老師，教教我這個大姐姐吧？”弟弟聽我這么一說，臉便紅了起來：“姐姐，你怎么這么說呢，搞得我害羞了。好吧，我就教教你！”我撫摸著他的`頭，笑了。
“先這樣，左手放在外面，右手放在里面。左手掌心向內(nèi)，右手掌心向外。嗯，就這樣。然后一搓，就飛上天了，你看！”弟弟一邊做，一邊說，我就在旁邊學著他的樣子做了起來……
過了好一會兒，我終于學會了！
我和弟弟同時放飛“紅蜻蜓”，哇！它飛得好高好高啊！我和弟弟追著它，還不時的一伸手，把它抓住。“太好玩了！實在太好玩了！”我邊跑著邊贊不絕口。
我和弟弟一邊追著那“紅蜻蜓”，一邊唱著那首歌。
“晚霞中的紅蜻蜓，請你告訴我，童年時代遇到你，那是哪一天……”就這樣，這首歌成為了我記憶中最有意義、最難忘的歌。
小學四年級作文 篇7
記得我五歲的時候，我和我的小伙伴一起進行堆雪人比賽。一天早晨，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)外面變成了一片銀裝素裹的世界，房子、樹木都披上了雪白的盛裝，我情不自禁地大喊：“下雪啦！”
吃過早飯，我沖下樓開始呼朋引伴，把小朋友都喊了一遍，最后才喊來了兩個小朋友，其他的小朋友都不在家，我們玩了一會打雪仗后，我提議玩堆雪人比賽，緊接著我宣讀了比賽規(guī)則：每人堆一個雪人，看誰堆的又好又快又大誰就贏，說著大家都忙碌了起來，我先做了一個小雪球，放在雪地里滾，我滾著滾著，發(fā)現(xiàn)其他兩位小朋友都滾好了一個大雪球，我索性不滾了，直接抱起來給雪人做身體，可是因為我滾的雪球太松散，還沒抱起來就散開了。小剛看到了，幸災樂禍地笑了起來，可誰知他樂極生悲一不留神，自己手中的雪球掉到了地上摔散了，于是我也笑了起來。這時，我看到小明已經(jīng)堆好了身子準備堆頭了，我也手忙腳亂的隨意滾了一個雪球就把它當作了身體，再滾一個小雪球當頭，把兩個雪球接在一起后，我又簡單地做了下頭部、身體的“雕刻”就ok了。其他的`小朋友看到了居然加快了速度，不一會兒大家都堆好了，但是在評獎時卻沒有人贏得這場比賽，因為我們堆的太急都沒有雪人的神態(tài)，倒像是三個破雪堆，看到這個結果我們大家哈哈大笑起來，比賽結束了，可我們?nèi)匀怀两诳鞓返臍夥罩小?/p>
哈哈，有趣吧！讓我們一起珍惜童年，回憶童年吧。
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