[熱]小學(xué)四年級(jí)作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　在一個(gè)夏天的晌午，太陽火辣辣的照耀著大地，所有生物都被烤的無精打采。在不遠(yuǎn)處的天空，一個(gè)小小的黑點(diǎn)緩緩移動(dòng)著，逐漸越來越大，那是一只烏鴉。它現(xiàn)在十分口渴，正在找水喝呢！這時(shí)，它發(fā)現(xiàn)地上的亂石灘里有一個(gè)水瓶，里面裝著半瓶水，它高興極了。趕緊飛下去，正要把嘴伸進(jìn)去。它才發(fā)現(xiàn)瓶口太小了，它的嘴根本伸不進(jìn)去。烏鴉這時(shí)看見了周圍的小石子，靈機(jī)一動(dòng)，它銜起一枚小石子投入水中，發(fā)現(xiàn)水位上漲了一點(diǎn)，它如此反復(fù)。最后水終于漲到了瓶口，他喝了個(gè)痛快。愉快的.飛走了。

　　這則故事告訴我們做事情一定要堅(jiān)持不懈，先找出合適的辦法。

　　故事中的烏鴉再用智慧發(fā)現(xiàn)辦法后，還用其堅(jiān)持不懈以實(shí)現(xiàn)。如今的人們，遇到一點(diǎn)困難就停瀉不前，一點(diǎn)也不肯探索，追求，冒險(xiǎn)，這樣保守的人永遠(yuǎn)得不到機(jī)會(huì)。

　　如今，堅(jiān)持已經(jīng)成為了一種美好的品行。如今的我們必須要做到這一點(diǎn)。堅(jiān)持播種，才有收獲。

　　故事中的烏鴉在那樣一個(gè)炎熱的環(huán)境還能靜下心來思考。而現(xiàn)在的一些人一遇到緊急情況就不知所措。連辦法都不去想，更不用說去堅(jiān)持了。

　　記住，沉住氣做事的人才能有大的發(fā)展。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　記得那是一年的夏天，我和爸爸媽媽回老家，爸爸開著車，我和媽媽一路上欣賞如畫的風(fēng)景，心里好不愜意。

　　到了老家，我們受到了熱烈的歡迎，尤其是老家的表弟，一來就纏上了我，非要讓我和他一起玩兒，唉！拗不過他，我只好和他到小河邊。表弟一下沒站穩(wěn)，摔倒在泥里，哇哇地哭了起來，我手足無措地哄著。

　　哭著哭著，表弟突然止住了哭聲，“啊”的一聲，我被嚇了一跳，說：“你咋了，嚇?biāo)牢伊��！北淼苓�沒緩過神兒來呢，就對(duì)我說：“姐姐，這……這泥下面有……有怪獸。”我想：這泥底下怎么會(huì)有怪獸呢？哎，肯定是看奧特曼打怪獸看多了。

　　突然，我的腳下也突然被拱了一下，差點(diǎn)掉進(jìn)水里，說：“誒？這是什么東西，力氣這么大！”我下定決心說：“我一定要把你挖出來，好好看個(gè)清楚。”我神秘兮兮地對(duì)弟弟說：“這泥底下還真有怪獸，回家，把你的小鏟子拿來，我們倆一起把它給挖出來！”

　　弟弟一聽來了興致，顧不上擦眼淚，一溜煙兒地就往家跑，不一會(huì)兒就帶著工具來了，上氣不接下氣地說：“姐……姐，我把鏟……鏟子拿來了。”我接過鏟子，按了按泥地：“誒？這兒有一點(diǎn)鼓，怪獸就在里面�！钡艿芘闹�手說：“哈哈，這么快就讓我逮到了，怪獸哪里跑！”

　　我三下兩下把泥鏟開，一看，原來是一條大泥鰍，嚇我一大跳。弟弟看到了，驚奇地說：“原來是條蚯蚓呀！我經(jīng)常見這種魚�！彼�自以為是地說，我和他說這是泥鰍，不是蚯蚓，可他偏說是蚯蚓，我們爭(zhēng)執(zhí)了半天，最后沒辦法，他說什么就是什么吧。

　　我們倆熱火朝天地翻著泥地，沒想到，下面的寶貝還真多，不一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)了很多條弟弟眼中的`“蚯蚓”，他開心地和“蚯蚓”們玩著，“蚯蚓”們似乎也很喜歡和弟弟玩，他們滑不溜秋的，很是狡猾，又一條條地逃之夭夭了。不過我得感謝它們，要不然我拿這難哄的弟弟真不知怎么辦才好。

　　我認(rèn)為，童年就像一架照相機(jī)，拍攝下我們五彩斑斕的童年，記載著我們難忘的童年，記載著我們美好的童年！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　春天似一個(gè)調(diào)皮的小孩子，可愛，歡鬧，一時(shí)也不肯停歇的樣子。

　　想那桃杏，櫻，梨槐……次第的，擁擠著，甚至是互不相讓的，跑來。一個(gè)個(gè)舞著鮮艷的衣袖，向上昂著一幅幅童貞的臉龐。

　　夏天是一駕馬車，白馬混著黑駒，泥土混著煙塵。她給我的樣子，是健壯的`，奔跑的，不講規(guī)矩，恣意，帶著風(fēng)攜著雨夾著云，骨子里似乎就是個(gè)東北娘們，雖不生厭，也沒什么理由去喜歡。

　　不知道是不是在逃避，試圖隱身過街，與那刀劍一樣的世俗剝離？所以，我偏偏的不喜歡春天，來的太柔，太弱，不是我的心的武器。

　　所以，無理由的，我喜歡北風(fēng)刺骨的冬天，隆冬，嫩江之北，黑龍江畔，深深深的林子里的風(fēng)吼雪嘯。

　　我想，我是喜歡畫畫的。

　　我想，我是喜歡填詞的。

　　我想，我是喜歡用一顆心來托舉著愛，給地球的，萬萬個(gè)中的一個(gè)。

　　我喜歡，冬夜的漫漫。星滿天，亮亮的銀河。寂寂的，我只愿做一個(gè)身于寒冷里的觀者。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　從前，有一只小鳥，它有很多朋友。這天早上，它要去尋找食物�！芭笥褌�，我要去找食物了，再見�！闭f著便飛走了。他在森林上方找啊找，終于發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一些小麥。但它剛想告訴同伴時(shí)，卻被網(wǎng)子帳了起來，原來這是獵人的一個(gè)陷阱。“救命，救命！”小鳥大聲呼喊。這時(shí)，一只小老鼠剛好路過，聽到呼救聲，馬上咬斷了網(wǎng)子�！爸x謝你救了我�！毙「屑さ恼f。“不用謝，我們都是一家人。幫助是應(yīng)該的。我該回家了，再見。”而小鳥想：你救了我，我一定要報(bào)答你。

　　第二天，小老鼠要在洞里睡覺。剛好，一條饑餓的蛇路過了他的洞口。蛇想：前面是老鼠的洞口，我正好餓了，就去那飽餐一頓吧。它想著就朝老鼠洞口爬去。這一切都被小鳥看見了，于是它連忙去找老鷹：“老鷹，我發(fā)現(xiàn)了一條你喜歡吃的蛇，你趕快過去吧�！崩销椄吲d極了，馬上飛到了那。蛇看了看老鷹，又繼續(xù)爬了起來。這可把老鷹給激怒了。哪有一只蛇看見它不逃跑的`？他用爪子抓住蛇，飛到半空中，再松開爪子，蛇就被摔死了。

　　老鼠知道了這件事，很感激小鳥。從此，他們成為了最好的朋友。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　我今天無意中做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我肯定了魏格納說的大陸漂移事實(shí)，和它的原因。

　　我在朋友家的床上，用梅花型打孔機(jī)，把廢紙的一些地方打下梅花（很多）。再把他們拼成大陸似的，在用打孔機(jī)在旁邊隨意敲打，結(jié)果他們分成一塊一塊的，就在這時(shí)，我想起了魏格納的`《大陸漂移的假說》，我在心里把“假說”換成了“肯定”。

　　因?yàn)槲矣么蚩讬C(jī)在兩旁隨意敲打等于我們?cè)谌粘Ｉ�活中我們感覺不到的地震，紙為大陸，而因旁邊的地震使其它地方的大陸分散、漂移（紙的分散、漂移），所以假如中國(guó)有地震，那么其它地方的大陸會(huì)漸漸漂移，因此判定大陸肯定漂移過。原先在一起，后來因地震分成現(xiàn)在這樣的大陸塊；如果原先就像現(xiàn)在一樣的大陸塊，那么現(xiàn)在就已經(jīng)分成零零散散、七零八碎。

　　經(jīng)過這個(gè)無意的取樂，得到了猜測(cè)，從猜測(cè)中得到了想法，從想法中我肯定了大陸原先是一大塊，后來大陸經(jīng)過地震而漂移。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　有一次過年，婆婆帶我去門口一個(gè)姐姐家玩，剛進(jìn)門我就注意到她家門口有一棵參天大樹。

　　我正在門口玩兒，忽然發(fā)現(xiàn)從樹上掉下來一只小鳥，就趕緊去叫大人。幾個(gè)叔叔走了出來，看到真的有一只鳥，顯得很高興。當(dāng)時(shí)，我實(shí)在不明白：為什么鳥兒受傷了大人卻還那么高興？

　　過了一會(huì)兒，我才弄明白，原來他們想要把這只小鳥吃了。明白了他們的用意，我心中很不是滋味，趁他們進(jìn)屋的時(shí)候，我和小姐姐連忙把小鳥給藏了起來，又找了幾塊溫暖的布?jí)K蓋在小鳥的`身上。當(dāng)大人們發(fā)現(xiàn)小鳥不見時(shí)，便開始到處尋找。因?yàn)槲覀儾氐碾[秘，他們最終什么也沒找到。

　　大人們看小鳥找不到，就停止了尋找，我們卻在暗自竊喜。過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)小鳥的身體在抖動(dòng)，和小姐姐趕快把門窗關(guān)好，抱著或許還能蘇醒過來的小鳥。等待了兩分鐘后，小鳥竟然真的醒了過來，我激動(dòng)萬分地看著小鳥，小鳥慢慢地清醒了，唧唧喳喳亂叫著。我抱著小鳥走出了屋子，抬起手臂，想要把小鳥給放走。小鳥轉(zhuǎn)過身來對(duì)我叫了幾聲，好像在說：“謝謝你！”然后撲楞一聲就飛走了。

　　每一個(gè)動(dòng)物都有生命，希望人們不要傷害它們，我們應(yīng)該與動(dòng)物交朋友，這樣世界才能更加和諧美好！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

　　看到周圍的同學(xué)都學(xué)會(huì)騎車了，可是自己還不會(huì)，真著急。我下定決心，也要學(xué)會(huì)騎自行車。

　　那天一大早，我就起床了。因?yàn)橐獙W(xué)騎車，我把媽媽叫起來，讓她教我。我和媽媽一邊下樓，一邊想，要是自己學(xué)不會(huì)該怎么辦呀！來到樓下，媽媽開始教我。她先給我做示范，一邊做，一邊講著要領(lǐng)，告訴我要記住。聽媽媽說完，我立刻說：“原來這么容易��！”我學(xué)著媽媽的樣子，雙手抓緊車把，左腳踩在左邊的腳蹬上，用力向下踏了幾下。我剛要左腳和右腳配合著的時(shí)候，一個(gè)重心不穩(wěn)，差點(diǎn)兒摔倒。沒想到看起來容易的事情，真正做起來卻這么難呀！

　　媽媽再次告訴我騎車的要領(lǐng)，這一次我可一字不落地專心致志地聽著。我又一次騎在車上，媽媽在后面扶著，不停地叮囑：“眼睛平視前方，穩(wěn)住重心，身體放松�！痹趮寢尩膸椭�下，我騎在車上，車子漸漸向前行。我心里正在得意呢，自行車卻搖搖晃晃失去了重心，歪歪扭扭地向一邊倒。我一下子慌了，不知如何是好，自行車倒在了地上，我的腿被車把劃破了。雖然摔得很疼，但是我堅(jiān)持著爬了起來，繼續(xù)練習(xí)。

　　我又一次騎在了車子上，媽媽不停地鼓勵(lì)我，“好樣的，堅(jiān)持就會(huì)成功！加油�。　辈恢�不覺，媽媽又松開了扶著車的手。我的.自行車在平穩(wěn)地前進(jìn)，感覺到兩旁的樹木向后移動(dòng)，微風(fēng)吹在我的臉上，舒服極了。

　　我和周圍的同學(xué)一樣會(huì)騎自行車了，太高興了。學(xué)騎車，讓我明白了一個(gè)道理，只要不怕困難，付出努力，就會(huì)有所回報(bào)。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇8

　　當(dāng)春姑娘悄悄地喚醒了大地時(shí)，我喜歡的百合花也向人們綻開了笑臉。

　　一個(gè)陽光明媚的日子，我約上小伙伴們一起上山去玩。一上山就有一陣撲鼻的香味迎面襲來，我隨即而去，哦！原來是百合開花了！

　　百合花已經(jīng)開了不少了，它們又的`已經(jīng)展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的。樣子真可愛! 這些百合散發(fā)著濃濃的清香，我突然覺得自己就是一朵百合，披著雪白的衣裳，站在花瓣中間。太陽公公把陽光灑在我的臉上，讓我變得更加美麗。春雨姐姐滋潤(rùn)著我，讓我變得更加 嬌艷。一陣風(fēng)吹來，我和其他的百合一起迎接它們，我們挺直腰桿，毫不示弱。烈日當(dāng)空，我們又撐起小傘，讓螞蟻在下面玩耍，讓蝴蝶在下面乘涼。我們默默地守候著這一切……

　　“喂，走了”。我一下子清醒了過來，原來我是在看百合呢！

　　夏天到了，荷花開了，我再一次來到上山。凋謝的花瓣滿地都是，只剩下片光禿禿的花枝。百合花用它美麗而短暫的身影，默默守候著這片黃土地，給我留下了深深的印象。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇9

　　今天，老師叫我們帶50元交給她買校服。中午，我?guī)�上錢就上學(xué)去了。到了校門口，感覺腳下有東西，一看，是50元！我想：是哪個(gè)馬大哈掉了錢，下午買不成校服了。我得交給老師，給那個(gè)人吃點(diǎn)苦頭。于是，我向辦公室走去，交給了老師，老師把我表揚(yáng)了一‘頓’。過了一會(huì)，同學(xué)們都把50元交給了老師，我摸摸口袋，沒了！！我一想:中午那50元一定是我的，可我都已經(jīng)交給了老師，現(xiàn)在又去拿，我……我……，但是不買不行，怎么辦呢？

　　無奈之下，我只好垂著頭向辦公室走去………

小學(xué)四年級(jí)作文 篇10

　　正是“草色遙看近卻無”的時(shí)節(jié)，只有有心人才能領(lǐng)會(huì)到春的心意，路邊的水杉枝上，像環(huán)繞著一團(tuán)翠霧。園中的常青樹濃綠的老葉間，綻出點(diǎn)點(diǎn)耀眼的碧星。清早出門，頓時(shí)滿目新綠，那層薄薄綠紗猶如新織的'綠氈。一叢報(bào)春花剛剛挺起嬌黃的花冠，在一片新綠中一枝獨(dú)秀。 這時(shí)，人們才真正聽到了春的腳步，看到了春的衣裳。 望著俏麗的花，柔嫩的葉，忍不住伸手觸摸：那近乎透明的莖葉，仿佛一觸即化，真想采下一枝春，卻不忍下手。把那冰冷晶瑩的花葉帖近面頰，頓時(shí)，全身都充溢了春。 ??春就是這樣，它讓你全身沐浴在綠色的光澤里，讓你全身每個(gè)感官都覺察到它的存在，全身與它融為一體。

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