小學四年級優(yōu)秀作文[通用]
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學四年級優(yōu)秀作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學四年級優(yōu)秀作文 篇1
我的朋友是一個“兩面朋友”雖然有時很小氣，但我和他還是好朋友。
他長得又矮又小，短短的頭發(fā)，兩只小眼睛，鼻上架了付藍色的眼鏡，現在知道了吧，他就是我們班最矮的同學---王小力。
上周一早上，他下樓的時候，我看見他手上拿著幾根芝麻條，津津有味地吃。當時我看了一眼，問：“你沒吃早飯么？”“沒有啊，只不過沒吃飽。”當時我也懶的問，就沒當回事。
放學后，他一見我就問，“你帶吃的.了么？”我回答說“難道你沒帶糧食充饑么？”他不好意思的說“對呀，我有是有，不過。。。。。。”剛說到這里，我就產生了矛盾，這時，他好像看透了我的心思，便求我，撒嬌的說：“
求你了，就給我嘛”沒辦法，我只好從書包里拿出餅干，給他吃，只見他以飛快的速度吃掉了餅干。剛吃完，他媽就來了，到了車上，他拿出糖吃，我問他要一粒吃，可是他卻說：“干嘛給你吃？”這時，我真是又恨又氣。這時，我想起了我的書包里還有餅干，嘻嘻，幸好，有餅干吃，看你怎么辦，說著，就拿出餅干，“哇，給我吃一點吧”他說的有點懇求的感覺，“沒門”說著，我咬了一口，他只好看著我大飽口福。
這就是我的“兩面朋友”，他真是又可愛又可氣。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇2
我有一個智慧的家，在那里我得到快樂，在那里我認識了新的家人，那就是我的校園。
智慧校園是我的第二個家。在校園里我學會了古詩，還學會了寫字、畫畫、寫作業(yè)、認字、識字、讀字……以及更多的知識。
走進校園首先看見的是迎風起舞的五星紅旗，再往左、右看見的是樹木和綠化帶，像一片綠色的海洋。校園最里邊是教學樓，也就是我們學習的地方。一樓和二樓是教室，三樓是美術和音樂教室。最右邊是操場，我們就走那里上體育課。最左邊是教師辦公室，是老師辦公開會的地方。
早上剛到學校就聽到同學們郎郎的讀書聲和外面小鳥嘰嘰喳喳的問候聲，
鈴鈴鈴……上課了，老師微笑著向教室走來，帶著今天講課的內容站在講臺上面，老師講著同學們認真的.聽著，老師給我們講課時講的非常仔細，我們也聽老師的話，老師每天很晚了都還在批改作業(yè)，老師是偉大的！
下課了，同學們有的打籃球，有的跳皮筋，有的踢鍵子……
這就是我的校園，我愛我的校園，愛它的樸素中不失華麗，我愛我的校園，愛它的花草樹木，我愛我的校園，愛我的老師們，感謝老師們孜孜不倦的教給我們知識。我們一定會好好學習天天向上。最后我想說老師辛苦了！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學們踏著歡快的腳步快速走出了教室，去操場上玩 自己喜歡的游戲，校園里馬上熱鬧起來了。
校園的左邊，有四張乒乓球臺。球臺的周圍有許多的同學，不時地傳來加油聲和歡笑聲，乒乓小將打得多認真啊！他們左邊一個球，右接一個球，球不停地穿梭著，一個球至少可以打幾十個回合呢！
在校園的西邊，還有幾根鐵桿，鐵桿旁邊的樹下也有一些同學在看比賽。一個六年級的大哥哥一會兒從下爬到上，一會兒又從上滑到地面，一個五年級的哥哥縱身一躍，上去了，爬到中間，正在笑著往下看，并與他的`同學打招呼呢！
在操場的中間，許多女生聚在一起踢毽子。這兒一組，那兒一組。只見一個五年級的大姐姐右腳一抬，左手一甩，毽子就那么穩(wěn)穩(wěn)當當地落在了她的腳尖上。正當大家想喝彩的時候，她突然轉過身去，手向兩邊一伸出，然后她的腳上下飛舞，那毽子像花瓣一樣飛了起來，又像是一只長尾巴的小松鼠，還像一位魔術大師，可以讓毽子乖乖地跟著她。
課間活動真是豐富多彩！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇4
今天早晨，我和媽媽去公園鍛煉身體，哇！公園的小廣場有很多人，有打羽毛球的、有打排球的、有跳舞的、有打太極拳的
往里走，一片湖景呈現在眼前，湖邊有很多柳樹和樟樹，柳樹搖曳著婀娜多姿的枝條，樟樹像撐開的'巨傘，媽媽告訴我這些樟樹的歲數可不小哦，有的有幾百歲，有的有幾十歲。湖中有很多魚兒歡快地游來游去，還吐著泡泡呢！魚鱗在陽光的照射下閃閃發(fā)光。湖面上還停著幾條卡通小船，如：米老鼠 、唐老鴨、大公雞。
我央求媽媽和我一起去劃船，媽媽欣然同意了，我歡快地坐上了"黑貓警長"，把手伸進水里，有些涼。我們劃動著小船，湖面泛起一層層漣漪。湖水清澈見底，湖面宛如一面鏡子，岸上的景物倒映在水面上格外清晰，真是“舟在碧波上，人在畫中游”！
公園的景色真美呀！我最愛這一角的景了！
(我是一個快樂的男孩，名叫張逸杰，曉曉是我的小名，今年9歲，讀四年級，我喜歡打羽毛球和彈鋼琴，還喜歡上網，玩游戲。希望能在這個網站認識很多朋友。)
小學四年級優(yōu)秀作文 篇5
暑假里，爸爸帶我去游泳館游泳。我們換好游泳衣來到游泳池，只見一汪清澈見底的池水，都能照出倒映的.自己。我興奮不已，立刻縱身跳入池中。隨后，爸爸跑過來對我說：“這次一定要從這里游到對岸�！卑职衷捯魟偮洌揖陀纹饋砹�。我舒展雙臂、撥開水面，只見水花在空中就像一串串晶瑩的珍珠。我腳一直不停地蹬水，如同一只可愛的小青蛙游來游去。越游越遠，游到了中間的時候，我感到手腳有點累了，心想：我一定要努力游到對岸。于是我就咬咬牙，不停地游啊，游啊……這時爸爸對我說：“快到了，就差一點了，加油！”聽了爸爸的話，我用力劃水，可是動作不小心亂了，我不知道應該怎么辦才好。這時，突然想起媽媽平日里教我遇事要冷靜，我便放松下來，仔細想了一下具體動作，又開始蹬起雙腿拼命地向前游去。“10米、5米、2米……堅持住，堅持到底就是勝利！”爸爸大聲地喊著。聽到2米的時候我心里很高興，使足勁一口氣游到了對岸。爸爸一把抱住了我，直夸我今天的表現真棒。
我心里很自豪，回到家把這一切告訴了媽媽，媽媽也夸我是個有毅力的孩子。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇6
在一間非常大的倉庫中，有兩輛豪華的汽車，他們是獅跑和寶馬。獅跑經常得意地對寶馬說：“我可是汽車中跑得最快了的哦！”寶馬瞧了瞧獅跑不以為然說：“有什么了不起？”獅跑頓時氣得鼻子都冒煙了，生氣地嚷到：“哼！你敢瞧不起我？”寶馬想了想說：“比如我們來個比賽吧，看誰第一個到達目的地！”
這一天大街上來了許多觀看比賽的車，有奔馳啊、法拉利啊、大眾啊、別克啊、鈴木啊……他們都想知道誰是汽車中跑得最快的�！案骶透魑�，預備”獅跑和寶馬都做好沖刺的準備，“開始”獅跑和寶馬一眨眼就已經跑得無影無蹤了，在這條路上寶馬不知撞過多少人，闖過多少次紅綠燈……
終于不知過了幾十個小時，他們都累極了，才不情愿地停下來休息，還不到一小時，他們又開始趕路了，似乎這條路永遠都走不完。這時又有一位老人路過，寶馬看都不看就要撞了過去，而獅跑卻不顧一切擋住了寶馬。因為寶馬跑得太快沒來得及剎車，所以獅跑的這一擋導致零件撒落了一地，寶馬又驚又喜，心想：“這下好了第一名歸我莫屬！”于是速度就減慢了許多。
這時，有位老人走到了獅跑零件的'旁邊，輕輕地撫摸了一下，奇跡出現了：只見獅跑在慢慢地恢復著，他重生了！那位老人突然消失了，但空氣中卻回響起他的話語：“獅跑，快走吧，沖向終點！”獅跑就聽了話，開始用最快的速度奔向前方，不一會兒就超過了正在路邊休息的寶馬。寶馬見獅跑復活了大驚失色，也顧不上休息趕緊也飛奔起來，忽然寶馬身上的一顆非常重要的螺絲掉了下來，需要裝上去，但是沒有人去幫他，因為他撞過許多人。他只能眼巴巴地看著獅跑拿到了第一名。
從此以后獅跑就是汽車王國里跑得最快的車！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇7
夢想是火，點燃熄滅的蠟燭；夢想是蠟燭，照亮我前進的路；夢想是路，通往成功的方向。我的'夢想是當一名科學家，為全世界人民服務。
我為什么想當科學家呢？我有兩個理由。
第一個理由，我想像科學家那樣，做各種各樣的化學實驗。前幾天，我看了一本化學書，里面講了哪些物質合并在一起會產生什么反應，我覺得很有趣，便看了下去。等我看完了這本書，才發(fā)現這本書是一位科學家寫的。于是，我就想像他一樣，當一名科學家。
第二個理由，我想像科學家那樣，研究大自然，為人類造福。那天，我正在看動畫片，手指無意間點到中央電視臺10頻道。于是，電視轉換到了《自然傳奇》，里面播放一位科學家與一位生物學家去熱帶雨林拍攝動植物，我看到了許多奇異的動物和植物，他們把拍到的東西細致地講解了一遍。我覺得他們知識太豐富了，懂得的真多，所以我也想當一名科學家。
大家都在為自己的夢想去努力，我也盡最大努力去向科學家這個夢想前進。你呢？你的夢想是什么呢？
小學四年級優(yōu)秀作文 篇8
每個人生下來都與眾不同，每個人都有自己獨特的想法，每個人都有自己的獨特的創(chuàng)造，如果我們失去了自己的創(chuàng)造，就變得沒有了個性和光芒。
我曾經交過很多好朋友，他們有的給我?guī)砹丝鞓�，有的給我?guī)砹藴嘏�有的'幫助過我，當然有的也給我?guī)砹艘唤z憂傷，他們的性格不一樣、習慣不一樣、愛好不一樣、外貌也不一樣，但是他們都是一些善良的人。而最讓我難忘的要數創(chuàng)客這個朋友了，因為是創(chuàng)客讓我明白只有獨自創(chuàng)新才能讓我成長的路更美好。
歌德曾經說過：“要成長，你必須獨創(chuàng)才行”，獨創(chuàng)可以說是一種創(chuàng)新，也可以說成為創(chuàng)客，每一個人都要創(chuàng)新，都要創(chuàng)客，而要獨自創(chuàng)新就需要獨創(chuàng)的自信，需要獨創(chuàng)的勇氣和鼓勵。創(chuàng)客一詞來源于英語單詞“MAKER”，但這并不意味著他們僅僅是簡單的制造者，相反創(chuàng)客善于挖掘新技術，努力把想象變?yōu)楝F實，在現實中學習新東西并加以創(chuàng)造性地使用。
從創(chuàng)客中讓我自己學到了更多的知識，學習一些自己從未見過的東西和從未解開的謎團。
創(chuàng)客是一種自我學習的方式，是一種學會獨自創(chuàng)新的方法，也是一種取長補短的智慧方法，更是一種怎樣學會創(chuàng)客的方法。
我們每一個人的一生中都少不了創(chuàng)客和獨自創(chuàng)新這兩位重要的朋友，更是離不開自己獨特的想法，我們大家都應該多多創(chuàng)新，把自己的想象的事情變成現實，創(chuàng)客永遠是我們終身難忘的好朋友！
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