小學(xué)四年級(jí)作文5篇(精華)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
鄉(xiāng)村,沒(méi)有城市的繁華,卻多了幾分大自然的和諧。
清晨,早起勞作的人們構(gòu)成了一幅“結(jié)伴下田圖”,當(dāng)太陽(yáng)公公還在睡夢(mèng)中時(shí),一間間瓦房上便飄起了裊裊炊煙,好像在預(yù)示著新一天的開(kāi)始。幾分鐘后,各家人不約而同地扛著鋤頭走出家門(mén),準(zhǔn)備下地勞動(dòng)。人們結(jié)伴而行,一路上不時(shí)地講兩句笑話,嘮兩句家長(zhǎng)里短,在遼闊的田野上毫不寂寞,共同開(kāi)始一天的'勞作。
中午,烈日下的人們構(gòu)成一幅“辛勤勞作圖”。太陽(yáng)轉(zhuǎn)到了頭頂,毫不留情地“烤”著勞作的人們。農(nóng)民伯伯額頭一滴滴豆大的汗珠落在土地上,摔碎滲進(jìn)泥土,只有這時(shí),你才能真正理解“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的內(nèi)涵。雖然農(nóng)民伯伯這么辛苦,但是小花小草們卻高興的不得了,它們繪成一幅“花草歡舞圖”。它們吸收著陽(yáng)光,跳起了歡樂(lè)的舞步,露出美麗的笑臉,迎接不時(shí)到來(lái)的風(fēng)娃娃。
到了傍晚,太陽(yáng)公公又換上了一幅貪睡的樣子,慢吞吞地沉進(jìn)山頭,晚霞染盡西天,農(nóng)民伯伯拖著疲憊的身體回家去。而此時(shí)田野里的聚會(huì)才剛剛開(kāi)始,花草、昆蟲(chóng)共同繪成了一幅“晚會(huì)聯(lián)歡圖”。月亮灑下一片片銀色的光輝,雖沒(méi)有城市里的霓虹燈那么耀眼,但卻多了一份樸素與真誠(chéng)。昆蟲(chóng)們亮了亮清脆的歌喉,演奏起田間小夜曲;ú輧撼闪税察o的聽(tīng)眾,不時(shí)揮舞手臂,拍手叫好。
美麗的鄉(xiāng)村是一副畫(huà)不完的畫(huà),因?yàn)榇笞匀挥幸恢宀拾邤痰纳窆P,更因?yàn)榍趧诘霓r(nóng)民伯伯有一顆自然純樸的心。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
今天的語(yǔ)文課上,老師讓大家?guī)б粋(gè)自己最喜歡的玩具,寫(xiě)一篇觀察作文。知道了這一消息,我們?nèi)喽际峙d奮,手舞足蹈。課堂上,老師讓給我們自愿組合,我們?nèi)齻(gè)好朋友——張易、雅靜和我不約而同的'走到一起,開(kāi)始七嘴八舌的討論起來(lái)。我迫不及待得問(wèn):“你們都帶什么呀?”“瞧!我?guī)У氖恰1斍颉。”雅靜搶先說(shuō):“漂亮吧!那你們帶的是什么呀?”張易從她背后拿出一個(gè)龐然大物!斑?這是什么呀?”我不解的問(wèn)。“哼哼,這是我爸爸從河北下花園帶回來(lái)的叫‘不可低估’!睆堃咨駳獾卣f(shuō)。我清了清嗓子,說(shuō):“這是我?guī)?lái)的布娃娃!蓖瑢W(xué)們一下子聚攏過(guò)來(lái),瞪大眼睛說(shuō):“真漂亮!”我聽(tīng)了同學(xué)們的稱(chēng)贊,心中就像吃了蜜一樣甜,得意地笑著。大家討論之后,就紛紛拿起筆來(lái),開(kāi)始寫(xiě)作文了。教師立刻安靜下來(lái),只留下“刷刷”的寫(xiě)字聲。同學(xué)們個(gè)個(gè)都寫(xiě)得格外認(rèn)真,所以這次的作文大家寫(xiě)得都很出色!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天,地球愁眉苦臉的,愁眉苦臉的地球。他的好伙伴——火星是個(gè)急性子,他看見(jiàn)地球哥哥面色蒼白,滿臉的愁容,竟然掙脫了自己的軌道,伸出一只手來(lái)摸了摸地球的額頭。
“啊,地球哥哥,你發(fā)燒了!”
“可不是嘛,太陽(yáng)爺爺發(fā)出的`紫外線照得我透不過(guò)氣來(lái),更糟糕的是……”
火星還沒(méi)有聽(tīng)完地球的話就氣得火冒三丈,它直向太陽(yáng)奔去,非要找太陽(yáng)爺爺評(píng)評(píng)理。“等一下!”地球一把扯住火星說(shuō),“不要錯(cuò)怪太陽(yáng)爺爺!主要是因?yàn)槿祟?lèi)隨意破壞大氣層,紫外線才射進(jìn)來(lái)的。人們還讓汽車(chē)排放的尾氣使空氣變暖,你說(shuō)我能不發(fā)燒嗎?”火星仔細(xì)一看,地球的確變了樣:滾滾濃煙吞噬著藍(lán)天,咆哮的廢水侵蝕著湖海,綠色植被遭到砍伐,珍禽異獸遭到捕殺,空氣中彌漫著粉塵, 城市充滿了噪音……地球哥哥身上真是千瘡百孔。
火星唉聲嘆氣地說(shuō): “我本來(lái)很羨慕你身上的靈氣,沒(méi)想到你被人們?cè)闾5拿婺咳,哎,可悲呀,可?”地球痛心地說(shuō): “我相信不久的將來(lái),人們一定會(huì)認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤,用他們的愛(ài)心撫平創(chuàng)傷,把自己的家園建設(shè)的更美好,到那時(shí)我就會(huì)健康了!被鹦歉吲d地說(shuō): “那可太好了!”地球望著火星弟弟,也微笑著舒展開(kāi)了緊鎖著的眉頭。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
今天應(yīng)該二組值日。上午的值日工作做的很好,打掃的比其它的組干凈多了。二組的組員回去之后,我和劉可望著干干凈凈的衛(wèi)生區(qū),開(kāi)心的笑了,心想:今天大概可以省心一下了……
可誰(shuí)知下午時(shí)就有一位仁兄要起義。誰(shuí)呀?就是咱班的英語(yǔ)委員,名字就不方便說(shuō)了。她本來(lái)應(yīng)該打掃教室的.,可誰(shuí)知她早早的來(lái)到學(xué)校并沒(méi)有掃地,而跑到衛(wèi)生區(qū)來(lái)玩了。
一開(kāi)始,我到了學(xué)校,二組還沒(méi)有人來(lái),我就去到衛(wèi)生區(qū)看看,那兒還需要掃。結(jié)果,我到了衛(wèi)生區(qū)發(fā)現(xiàn)她正在那兒看風(fēng)景呢!我說(shuō):去掃教室吧!我再玩一會(huì),就進(jìn)去了?禳c(diǎn)啊!我說(shuō)道。
過(guò)了一會(huì),同學(xué)都來(lái)了,她不但沒(méi)回去,還在樓下帶頭玩了起來(lái)。同學(xué)們見(jiàn)她玩,也一起玩了起來(lái)了。我很生氣,丟下這么一句話:和我下來(lái)干活的都要認(rèn)真,不認(rèn)真的就回去,從此不再是二組組員,做業(yè)自己給老師。他們都聽(tīng)話的去工作了,不一會(huì)就把衛(wèi)生區(qū)打掃的很干凈,回去了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
夏妹妹剛收起火辣辣的目光。秋姑娘悄悄地來(lái)到凡間。秋姑娘在微笑,千變?nèi)f化的云可以作證;秋姑娘在唱歌,風(fēng)兒就是最優(yōu)美的旋律;秋姑娘在舞蹈,婀娜多姿的花成了代表。
公園的秋天,從南邊的橘柚樹(shù)開(kāi)始。這些樹(shù)生長(zhǎng)在小路旁,葉子也如那青色的巖石一般,堅(jiān)硬,挺直。越到秋天,它們?cè)斤@出綠得發(fā)黑的顏色;而累累的果實(shí),正在由青變黃,漸漸從葉子中間顯露出來(lái)。就在這時(shí)候,它們開(kāi)始散發(fā)出一種清香,使公園充滿了成熟的秋天的氣息。
橘柚樹(shù)旁的小花壇,瑟瑟的秋風(fēng)給大地抹上了一層淡淡的金色。就在這百花調(diào)謝的季節(jié),秋菊卻傲雪怒放。這些菊花千姿百態(tài),絢麗多彩:有的硯大無(wú)比,有的小巧玲瓏,有的層層疊疊,有的潔白如玉,有的紅中襯黃。置身于菊花從中,我不禁想起了兩句詩(shī):沖天香陣透長(zhǎng)安,滿城盡帶黃金甲。這株菊花的花冠細(xì)長(zhǎng)而彎曲,白嫩細(xì)膩的瓣,上短而下長(zhǎng)。上部分的.花瓣如同無(wú)數(shù)小手伸出,下部分的花瓣層層疊疊,嫩黃的花蕊像玉盤(pán)中的盛滿了燦爛的明珠。白菊的葉片細(xì)小,鵝黃的底兒泛著清單的光彩,色調(diào)是那樣自然`和諧,葉面脈絡(luò)清晰,有條不紊,葉邊的小齒涂著一絲紅暈。菊莖挺直別致,大有古松蒼勁挺拔的感覺(jué)。整株花體像倒映在綠水中的滿月,又像亭亭玉立的少女。我貼近一聞,頓時(shí)有一股清香夾帶著泥土的芳香撲鼻而來(lái)。我抽著鼻子使勁地聞著?粗@嬌媚的白菊,我又想起陳毅爺爺?shù)摹肚锞铡吩?shī):秋菊能傲霜,風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒,風(fēng)霜耐其何?
秋天美得成熟,美得繁榮,美得豐富。我喜歡秋天的公園。
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