小學(xué)四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！贝箨�(yáng)垾公園的火燒云，真是值得一看。
傍晚，我們來(lái)到大陽(yáng)垾公園，我看見(jiàn)許多“燒起來(lái)的云”,我問(wèn)媽媽火燒云是怎么形成的，媽媽說(shuō)：“晚霞的余光，把白云染紅了，好像被火燒了一樣�！薄巴�!”我叫道，原來(lái)火燒云變化了！
我們朝遠(yuǎn)處的天空望去，只見(jiàn)那火燒云變化多端，千姿百態(tài)，看！此刻，它變成了一個(gè)巨大的漢堡包，還是三層的呢！我仿佛也聞到了漢堡包的香味，真想沖上去咬一口。漸漸的那個(gè)漢堡包從三層變成了兩層，從兩層變成了一層，最后無(wú)影無(wú)蹤。
當(dāng)我還沒(méi)有吞咽下我垂涎三尺的口水，西邊的天空又涌上了一大片火燒云，天際下，高樓變紅了，大樹(shù)變亮了，湖面變成金色的`了……，一切都籠罩在火燒云的光暈之中。
這時(shí)，天邊又跑來(lái)一群白色的駿馬，浩浩蕩蕩的向我們奔來(lái)，它們一會(huì)兒變成半紫半紅，一會(huì)兒變成半紫半百合色，跑著跑著就沒(méi)影了……
正當(dāng)我看著火燒云恍恍惚惚入迷的時(shí)候，火燒云慢慢地下去了，我心中默念，明天，我還要來(lái)看火燒云。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
西瓜是夏天消暑解渴的好水果，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。西瓜皮可以涼拌，并且清涼可口，西瓜瓤很好吃。我喜歡吃西瓜，但有些西瓜有籽，很麻煩。西瓜是個(gè)大家族，有麒麟瓜、特小鳳、黑美人······我今天吃的是爆炸瓜，就是只要用刀一切，“啪”，爆炸瓜就“爆炸”了，要小心哦！
我仔細(xì)看了看西瓜，它圓圓的，重約八斤，像一個(gè)西瓜星球。它的頭上被曬得金黃金黃的，像沙漠，頭上的洞就像金字塔。西瓜深綠色的地方像一條條河流，淺綠色的地方像草原，長(zhǎng)藤子的地方像高山，西瓜身上有小洞的'地方像山丘，還有一些痕，可能是山谷吧。
要切西瓜了，我拍了拍西瓜，它發(fā)出了“咚咚”聲，像是在說(shuō)：“不要吃我呀！救命呀！”我不聽(tīng)西瓜的“話”，拿起一把水果刀，對(duì)準(zhǔn)西瓜的中間，用勁一插，西瓜就流出了一些“熔漿”。
這時(shí)，切開(kāi)的西瓜皮有一厘米厚，里面的果肉像紅云片片，籽像一顆顆黑寶石，可漂亮了。我把西瓜切成了一小片一小片的，聞了聞，有一股淡淡的清香。切好的西瓜像寶塔一樣，黑色的小籽就像窗戶，不過(guò)是水滴形的。聞著這香香的西瓜，我都流口水了。
我拿起一塊小西瓜，心想：小西瓜呀小西瓜，我來(lái)吃你了，哈哈！我舔了一下，覺(jué)得有淡淡的甜味，我又咬了一口，汁水在舌尖回蕩。西瓜在嘴里，感覺(jué)在跟牙齒玩捉迷藏一樣，汁水都甜到心里去了。全部吃完了，小西瓜籽兒就跳出來(lái)，搬到垃圾桶里去住了。
西瓜真好吃，令人回味無(wú)窮。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都有自己多彩多樣的童年，我的童年也是這樣的。我是一個(gè)非常淘氣的小孩，那還是我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)侯，我要穿紅衣服出去玩，媽媽不讓，我就大喊大叫，吵得媽媽煩的不得了，只好給我拿出我最喜歡穿的紅背心。我穿上了紅衣服，顯得更加活潑，我把頭一回：“媽媽，我下去玩了”。還沒(méi)等媽媽回話，我就一溜煙跑下樓去了。
樓下，小伙伴們正等著我和他們一起玩“貓捉老鼠”的游戲呢，在一番熱烈地爭(zhēng)論中，我終于如愿以償?shù)漠?dāng)上了老貓，他們幾個(gè)全都是小老鼠。還沒(méi)等我下令“開(kāi)始”，他們這一群機(jī)靈鬼，跑得像風(fēng)一樣快，一眨眼，全都不見(jiàn)了，我怎么追也追不上，直累的我大口喘粗氣，眼冒金星。我看了看，這樣下去不行，我誰(shuí)也不會(huì)抓到的，那會(huì)讓他們瞧不起的。我靜下來(lái)想了想，有了，我突然想起“守株待兔”的故事，我立即找了一個(gè)隱蔽的.地方藏了起來(lái)，他們只要經(jīng)過(guò)這里，我就一定會(huì)抓到的。
“哈哈！”我高喊一聲：“我抓到你了”，原來(lái)，丁心從這里經(jīng)過(guò)被我抓住了，所有的小伙伴都非常驚奇，我怎能追上丁心呢？等我告訴他們真相時(shí)，他們都哈哈大笑，說(shuō)我好聰明呀。游戲結(jié)束了，我滿頭大汗地回了家，來(lái)到鏡子前一照，哈！臉像一個(gè)紅紅的大蘋果，我笑了，笑得是那樣開(kāi)心。
夜晚，是我們家最溫暖的時(shí)候。彎彎的月芽掛在黑黑的天上，寶石般的星星閃閃發(fā)亮，我和媽媽坐在書(shū)桌前一起閱讀故事書(shū)，或是玩跳棋。睡覺(jué)前，媽媽總會(huì)給我念一個(gè)我沒(méi)聽(tīng)過(guò)的小故事，我就聽(tīng)著媽媽的聲音進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。啊！童年多么有趣，多么難以忘懷，我愛(ài)我的童年，你一輩子都會(huì)印在我的心中。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
人們都說(shuō)，不養(yǎng)兒不知父母恩，是啊，從一個(gè)只會(huì)哭，只會(huì)笑的嬰兒到能滿地亂跑，從呀呀學(xué)語(yǔ)到能替父母分擔(dān)勞動(dòng)??看著女兒的一天天長(zhǎng)大，拳拳父母心，有多少的不易。當(dāng)年帶孩子，因身體不太好，母親總會(huì)搶著替我分擔(dān)，怕我累著。三四個(gè)月的嬰兒，夏天因不能吹空調(diào)、吹電風(fēng)扇，晚上母親就拿張紙輕輕的給女兒扇風(fēng)，整夜不睡??
轉(zhuǎn)眼女兒已經(jīng)上四年級(jí)了，可每到周末母親就會(huì)問(wèn)：“明天來(lái)不？”“行啊�！钡玫轿业拇饛�(fù)，第二天，母親拉著購(gòu)物車早早的.去市場(chǎng)，魚(yú)啊、肉啊、蔬菜啊買上一堆，回到家就急得忙里忙外，為我們打點(diǎn)吃喝，母親已七十多，胃口已大不如從前，吃不了多少，可忙活完了看著孩子們吃，她就心滿意足的笑了。走時(shí)又盡可能的把能拿的統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)我的行囊，這就是母愛(ài)的表白。多少個(gè)日子，母親扶窗遙遙而望，她在等候自己的孩子回家，深情的叫著“媽媽......而成天忙于工作、忙于家庭、忙于下一代我們，還能記得母親對(duì)自己深情的守望？
正如歌中所唱：老人不圖兒女為家作多大貢獻(xiàn)，一輩子不容易，只盼一家子平平安安、團(tuán)團(tuán)圓圓。想到這些我的眼睛模糊了，母親就是這樣默默的付出著，不求任何回報(bào)的付出。
回家吧，只要母親還在，家，就是你最美的夢(mèng)鄉(xiāng)！拿著康乃馨，買來(lái)母親愛(ài)吃的食品，在這個(gè)母親節(jié)回家�；蛟S，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，你就會(huì)看見(jiàn)，倚墻遙望的那個(gè)蒼老的身影，她像一根秋風(fēng)中的蘆葦，默默地注視著兒女回家的身影，
人們都說(shuō),不養(yǎng)兒不知父母恩,是啊,從一個(gè)只會(huì)哭,只會(huì)笑的嬰兒到能滿地亂跑,從呀呀學(xué)語(yǔ)到能替父母分擔(dān)勞動(dòng)……看著女兒的一天天長(zhǎng)大,拳拳父母心,有多少的不易。當(dāng)年帶孩子,因身體不太好,母親總會(huì)搶著替我分擔(dān),怕我累著。三四個(gè)月的嬰兒,夏天因不能吹空調(diào)、吹電風(fēng)扇,晚上母親就拿張紙輕輕的給女兒扇風(fēng),整夜不睡……
聆聽(tīng)著兒女回家的腳步！別忘記，把康乃馨送給母親的同時(shí)，在她鬢發(fā)染霜的耳畔，說(shuō)一聲：媽媽，謝謝您！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
寒冷的冬天來(lái)杯熱呼呼的茶，喝了最溫暖了。還有一鍋冒熱煙的火鍋，和家人一起分享，那是最溫暖的一件事。誰(shuí)能泡出熱呼呼的茶和煮出香噴噴的火鍋呢？那就是我最親愛(ài)的媽媽。
每天晚上，媽媽都忙著煮飯，她煮出來(lái)的菜是全世界最好吃的'，她的拿手菜是梅干扣肉．蒸魚(yú)．炒高麗菜．玉米濃湯，還有我的最愛(ài)——糖醋排骨。媽媽的那雙手很神奇，總是煮出一道道美味可口的飯菜，讓我們?nèi)颐刻於汲缘媒蚪蛴形�。尤其在寒冷的冬天，有熱騰騰的飯菜可吃，真是最幸福的事！
媽媽的雙手很靈巧，常常幫我縫補(bǔ)破的衣服或是襪子。每當(dāng)我睡覺(jué)的時(shí)候踢被子，媽媽會(huì)用她那溫暖的手幫我蓋上被子；每當(dāng)我出門上學(xué)前，她會(huì)用那溫暖的手抱著我跟我說(shuō)再見(jiàn)，再用她的手輕輕的撫摸我的頭，提醒我注意保暖。那個(gè)時(shí)候我是世界上最幸福的小孩了！媽媽謝謝你！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
教學(xué)要求：
1、初步學(xué)會(huì)有條理地記敘一項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)，注意語(yǔ)句完整通順。
2、懂得寫好一項(xiàng)活動(dòng)首先要自己參加過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，并且在活動(dòng)中留意觀察這事物，從而要求自己積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，初步養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣。
重難點(diǎn)分析及突破方法：
重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)經(jīng)過(guò)寫完整寫清楚，難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生留意觀察，把活動(dòng)經(jīng)過(guò)寫具體。
教學(xué)準(zhǔn)備：
請(qǐng)?bào)w育老師配合在體育課中讓學(xué)生玩一些活動(dòng)或游戲。為了便于評(píng)改，可將學(xué)生的習(xí)作用實(shí)物投影儀展示來(lái)重點(diǎn)講評(píng)活動(dòng)經(jīng)過(guò)
教學(xué)時(shí)間： 二課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一教時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：明確習(xí)作的要求，打開(kāi)習(xí)作思路，回憶習(xí)作的材料開(kāi)始作文。
教學(xué)過(guò)程
一、課前交流
談?wù)勀阕钕矚g的一項(xiàng)體育活動(dòng)或一種游戲談?wù)勗谶@項(xiàng)活動(dòng)、游戲中讓你影響最深的地方
二、審題
看課題，這次習(xí)作規(guī)定了我們?cè)鯓拥膶懽鞣秶�？這個(gè)課題是不是作文題目？（只是寫作范圍，題目待內(nèi)容確定后再定。
三、學(xué)文。思考：
1、這次作文的`要求是什么？學(xué)習(xí)第一自然段（要求有條理地記敘一項(xiàng)體育活動(dòng)或游戲。注意語(yǔ)句完整、通順。）
2、寫好一項(xiàng)活動(dòng)，有什么條件？學(xué)習(xí)第二自然段（親自參加，留意觀察）
3、習(xí)作時(shí)，要注意什么？
1）、要把活動(dòng)過(guò)程分解成幾個(gè)步驟？
2）、寫清每一步同學(xué)們?cè)鯓踊顒?dòng)，自己是怎樣參加的？（抓住活動(dòng)中人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、及心理活動(dòng)）
三、選材定題，擬好提綱同學(xué)們我
活動(dòng)開(kāi)始經(jīng)過(guò)（分幾步）
結(jié)果
四、動(dòng)手寫作。
第二教時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：學(xué)生交流作文，指導(dǎo)充實(shí)，修改草稿，抄寫作文。
教學(xué)過(guò)程：
一、交流學(xué)生作文。
1、了解學(xué)生作文情況的基礎(chǔ)上，抽典型的在班上交流，（有寫體育活動(dòng)的，有寫游戲的，有中等水平的，有比較優(yōu)秀的。）
2、學(xué)習(xí)范文《跳繩比賽》評(píng)評(píng)文章中寫得好的地方第五冊(cè)《跳高》同第七冊(cè)《我和姐姐爭(zhēng)冠軍》。
二、指導(dǎo)修改。讓學(xué)生明白哪些描寫是活動(dòng)中必須抓住的？
文章是否空洞？
內(nèi)容是否具體？
條理是否清楚，語(yǔ)句是否通順？
老師指導(dǎo)幾篇后，學(xué)生自己討論修改三抄寫作文。
三、抄寫作文
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